База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Маршрут: ого моря до Персидика залива. Природ. Зона: пустыня, полупечсенсиня. Раст. и ж.: kakmyan саксаци. Хозяйство: Зам добига газа
- Маршрут: от пролива Босфор до Мёртвою моря. Природ. Зона: горные леса, вече степи. Раст. и ж.: оливаки вина. Хозяйство: хозяйство
- Маршрут: от пролива Босфор до Мёртвою моря. Природ. Зона: горные леса, вече степи. Раст. и ж.: оливаки вина. Хозяйство: хозяйство
- Маршрут: от пролива Босфор до Мёртвою моря. Природ. Зона: горные леса, вече степи. Раст. и ж.: оливаки вина. Хозяйство: хозяйство
- Маршрут: от пролива Босфор до Мёртвою моря. Природ. Зона: горные леса, вече степи. Раст. и ж.: оливаки вина. Хозяйство: сельское-
- Как ты понимаешь значение слова «моряк» («моряком») из 2-го предложения? Дай своё объяснение.
- Запиши по тексту вопрос, который поможет определить, насколько классники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 1) \frac{\frac{1}{x}+\frac{1}{y}}{\frac{1}{x}-\frac{1}{y}}
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- 15. Соотнесите представителей растений с семейством, к которому они принадлежат
- 14. Плодовое тело грибов образуют
- 13.В клетках грибов отсутствует
- 12. Изучением грибов занимается наука
- 11. Споры бактерий образуются
- 10. Важную роль в накоплении кислорода на земле сыграли:
- 9. Характерным признаком бактерии является
- 8. Укажите растения семейства лилейные:
- 7. Из перечисленных признаков выпишите характерные для класса «Однодольные»:
- 6. Отдел Голосеменные относится к
- 5. У мхов половое поколение называется:
- 4. Моховидные относятся к высшим растениям, так как они:
- 3. Водоросли размножаются:
- 2. Какая из перечисленных водорослей не является многоклеточной:
- 1. Тело, не разделенное на ткани и органы, называют:
- Объясни, как выбранное положение связано с последствиями убийства Цезаря заговорщиками.
- Что из перечисленного стало одним из последствий убийства Цезаря заговорщиками? Цифру ответа обведи.
- Напишите в таблицу цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- Вставьте пропущенные слова в предложения.
- Определите, какой точкой на карте отмечен объект, о котором идёт речь в тексте.
- Определите географические координаты точек А, Б, В, Г, 1, 2, 3.
- 4. He (raised / rose) his hand to ask the teacher a question.
- 3. Can you (lend / borrow) me your pen for a moment? I forgot mine.
- 2. The company is (looking for / finding) a new marketing manager.
- 1. Please (remind / remember) me to call my grandmother later. It's her birthday.
- Спишите две загадки, вставляя пропущенные буквы. Укажите спряжение глаголов, выделите их личные окончания.
- 3. Овсом не корм..т, кнутом не гон..т, а как паш..т пять плугов тащ..т. (Тр..кт..р)
- 2. Крыльев нет у этой птицы, но нельзя не поди- ви...ся: лишь распуст..т птица хвост — и поднимется до звёзд. (Р..к..т..)
- 1. Во..т, свистит, ветки лома..т³, пыль поднима..т, всех с ног сбива..т. Слыш..ш.. его, да не вид..ш.. его. (В..т..р)
- Выберите из перечисленных утверждений правила профилактики травматизма, которые необходимо соблюдать во время занятий на развитие гибкости.
- Установи, какое событие произошло раньше остальных. (Выбери верный ответ и запиши цифру, под которой он указан.) 1. Создание Малороссийской коллегии. 2. Основание Екатеринодара. 3. Установление крепостного права в Малороссии.
- Укажите НЕверные утверждения. Выберите три варианта ответа.
- 20. Государство, в котором верховенство права обязательно во всех сферах общественной жизни
- 19. Форма правления, при которой верховная власть принадлежит отдельному человеку и переходит по наследству.
- 18. Организация политической власти, осуществляющая управление обществом и обладающая суверенитетом.
- 17. Найди в приведенном ниже списке подзаконные нормативно-правовые акты.
- 16. Установите соответствие между типами политического режима и их признаками:
- 15. В стране Н. Государством созданы условия для рыночной экономики: права и свободы индивида имеют приоритет над правами коллектива, а важнейшей социальной ценностью выступает плюрализм. Какой тип политической системы характерен для этой страны?
- 14. Документом, удостоверяющим гражданство РФ, является
- 13. Верны ли следующие суждения?
- 12. Оцените суждения
- 11. Наименьшей юридической силой среди перечисленных нормативно-правовых актов РФ обладает:
- Абонент решил купить новый смартфон. Стоимость смартфона составляет 18 000 рублей, но у абонента есть на покупку смартфона только 5000 рублей, которые он может внести в качестве первоначального взноса, чтобы купить смартфон в кредит (сначала делается первоначальный взнос, а потом ежемесячно в течение всего срока кредита вносятся платежи). Три банка предложили абоненту кредит на разных условиях. Условия приведены в таблице. Абонент оформил кредит в банке, в котором ему хватило денежных средств для первоначального взноса, затраты на покупку смартфона с учётом выплаченного кредита оказались наименьшими. В ответе запишите сумму, выплаченную по истечении срока кредитования за смартфон, в рублях.
- R = ?
- Complete the sentence: I'm ____ a sandcastle.
- Какой цифрой обозначено изображение самоопыления, а под какой - перекрёстного опыления?
- 13. Установите соответствие между элементами. КАТЕГОРИЯ НАСЕЛЕНИЯ:
- 12. Иконописцами были:
- 11. Значение правления Дмитрия Донского состояло в
- 10. Как называли на Руси ежегодный платеж Орде?
- 9. В Невской битве, в отличие от сражения на реке Угре, русское войско
- 8. В какой земле произошли события, о которых говорится в отрывке из сочинения русского историка?
- 7. Рост политической независимости местных князей в XII в. привел к
- Найдите корень уравнения 10−5(2x−1)= 7.
- На соревнованиях сборная Беларуси завоевала медалей больше, чем сборная Польши, сборная Дании — меньше, чем сборная Польши, а сборная Швейцарии — меньше, чем сборная Беларуси. Укажите номера истинных утверждений.
- 26.
- Определите, какое природное явление отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведенные ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны.
- Кто получил разрешение отправиться в республиканскую зону в индивидуальном порядке и когда?
- Когда и как начали прибывать военные специалисты в Испанию?
- Какую помощь оказывал СССР Испании?
- Прочтите отрывок из исторического очерка и налишите название страны, которой СССР оказывал описанную помощь.
- Какие специфические реакции со стороны участников СВО могут сопровождать коммуникацию?
- VI. Reading: True (T) or False (F)
- V. Past Simple or Present Perfect
- 8x + y = 19 6x - 7y =
- IV. Choose the correct answer
- 3x + 2y = 5 7x - 5y = 2
- 2x - y = -6 3x + 2y = 26
- III. Complete with: go on, go off, go with, look forward to, after, up, for
- y = x + 7 5x - 2y = 1
- II. Underline the correct word
- I. Match the words
- Open the brackets and put the verb in the appropriate tense form. Type only the verb form. Don't copy the whole sentence. Write the full Their team (put up) the tents in the evening.
- Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 1 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0,4 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошёл за 7 секунду движения?
- Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 1 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0,4 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 7 секунд движения?
- Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 18 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 3 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки?
- Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 18 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 3 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 5 секунд торможения?
- 1. Определите соответствие между народами России и религиями, которые они исповедуют
- 10. Определите соответствие между видами миграций и их определениями.
- 9. Определите соответствие между типами городов по численности населения и их названиями.
- Объясните, какие два настроения представлены в этом стихотворении и как это переплетается с описанием природы.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 2. На окончание учебного года родительский комитет купил 15 пазлов для подарков первоклассникам — 12 с машинами и 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми,
- 1. Какое из следующих утверждений может оказаться ложным? Объясните почему.
- Решите систему уравнений: 3(2x + y) - 26 = 3x - 2y, 15 - (x - 3y) = 2x + 5.
- Задумали число. Это число на 153 больше четверти задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -8,7+7,5-1,4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.