База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 154. Асилбек и Шохрух собирали помидоры. Асилбек собрал 12 кг 750 г, а Шохрух на 8 кг 500 г больше Асилбека. Сколько всего помидоров они собрали?
- 153. Определите длину ключа изображённого на рисунке.
- 5. Отметь лишнее понятие.
- 4. Отметь правильный ответ. Знаки царской власти — скипетр и держава — хранятся в:
- 3. Отметь правильный ответ. Объект Всемирного природного наследия:
- 2. Подчеркни название объекта Всемирного культурного наследия, который находится на территории Африки.
- 1. Отметь правильный ответ. Что относится к Всемирному культурному наследию?
- 12. (1 балл) Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении. Ответ подчеркните.
- 11. (1 балл) Определите, какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте проп. пятом (5) предложении?
- 10. (1 балл) Определите какое из приведённых ниже предложений должно быть первым (1) в этом тексте «+»
- 9. (4 балла) Запишите прилагательные в 2-е колонки: вечерний некрашеный равный растерянный
- 8. (4 балла) Вставьте пропущенные буквы после шипящих: ц.новка, ш.о. рох, ш.е. пот: ц.Яганка, трущ..ба, парч.О. вый. ж.инглер, сестриц.Н платок; кольце.вая дорога, старич.Ок, свинцовый.
- Количественная характеристика одного или нескольких свойств продукции, входящих в её качество, рассматриваемая применительно к определённым условиям её создания и эксплуатации или потребления – это показатель _________.
- "Я открываюсь как книга, но разговаю тише, мои страницы сияют в ночное время. Я запоминаю ваши мысли, ваш голос. Скромный ум в металлической обложке."
- "Я живу, чтобы умереть, и прокладываю путь. Мое тело угасает с каждым днем. Нет криков, нет сражений, только тихие потери. Сияющая жизнь, которая требует жертвы."
- "Я толкаю, тяну, никогда не спрашиваю. Спрятанная сила за задание. Нет снаряжения, нет проводки, нет маскировки. Просто тихая сила под прикрытием."
- Вопрос 31/50 Выберите верное правило выкладки товара:
- Вопрос 30/50 Какие правила выкладки товара необходимо соблюдать? Выберите один правильный вариант
- Укрупненная модель проекта, ориентированная на функции осуществления проекта по фазам его жизненного цикла, — это _______ модель проекта.
- 9 Решите уравнение 12х-12 = 24+10.x.
- 7 На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из следующих неравенств верно?
- Расставь недостающие знаки препинания: укажи цифр(-у, -ы), на месте котор(-ой, -ых) в предложениях должн(-а, -ы) стоять запят(-ая, -ые). Всего будь холодный свидетель, На всё устремляя свой взор. Да будет (1) твоя добродетель — Готовность взойти на костёр. Быть может (2) всё в жизни лишь средство Для ярко-певучих стихов, И (3) ты (4) с беспечального детства Ищи сочетания слов. (По В. Брюсову)
- Вопрос 29/50 Что необходимо сделать, если ценник не распечатался автоматически? Выберите один правильный вариант
- В свободное от учёбы время 15-летний десятиклассник Павел решил устроиться ночным сторожем. Но работодатель отказался принять Павла на эту должность и предложил вакансию курьера. Правомерны ли действия работодателя? (Объясните свой ответ.) Как в Трудовом кодексе Российской Федерации характеризуется труд, которым может заниматься 15-летний школьник? (Назовите две характеристики.) Как при заключении трудового договора с 15-летним работником решается вопрос о медицинском осмотре? Об испытательном сроке?
- Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях сформируется мода на украшение домов, офисов, заведений общепита живыми срезанными цветами?
- На графике изображено изменение ситуации на рынке живых срезанных цветов. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D₁ при неизменном предложении S. (На графике Р — цена товара; Q — количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Сначала укажите любое одно обстоятельство (фактор), затем объясните его влияние на спрос (обязательно укажите характер изменения спроса). (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)
- Автор пишет о том, что «рынок есть фокус, в котором пересекаются и отражаются виды активности; из этого центра они распространяются дальше». Используя обществоведческие знания, приведите три объяснения этой мысли автора. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
- Используя обществоведческие знания, проиллюстрируйте тремя примерами возможности хозяйственного использования собственником различных видов капитала в условиях рынка. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
- В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных характеристик права собственности; объясните связь указанного автором концептуального инструмента рыночной экономики с экономическим ростом. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
- Какая цель участников рынка отмечена автором? Как автор характеризует рынок? (Укажите любые две авторские характеристики.) Что, по мнению автора, является фундаментальным понятием рыночной экономики?
- Расставь знаки препинания. Укажи предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запиши номера этих предложений.
- Укажи цифры, на месте которых пишется НН. Впереди отряда ехал матёрый казак Филат Осетрин и гордо вёз дли (1)ую палку, на которой болталась квадратная арши (2)ая тёмная тряпка. Это было знамя Ермака, украде(3)ое Анненковым из музея (По А. Сорокину).
- Укажи варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся слитно. Запиши номера ответов.
- Гражданин К. — индивидуальный предприниматель. Какие из приведённых позиций характеризуют его обязанности как налогоплательщика в Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) присутствовать при проведении выездной налоговой проверки 2) выполнять законные требования налогового органа об устранении выявленных нарушений законодательства о налогах и сборах 3) получать по месту своего учёта от налоговых органов бесплатную информацию о действующих налогах и сборах 4) уплачивать законно установленные налоги и сборы 5) требовать соблюдения и сохранения налоговой тайны 6) встать на учёт в налоговых органах, если это предусмотрено законодательством Ответ:
- Установите соответствие между действиями работника в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбца, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ДЕЙСТВИЯ А) участие в управлении организацией Б) получение полной достоверной информации об условиях труда В) соблюдение трудовой дисциплины Г) выполнение установленных норм труда Д) своевременное получение заработной платы в полном объёме ЭЛЕМЕНТЫ ПРАВОВОГО СТАТУСА РАБОТНИКА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1) права 2) обязанности Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- Укажи варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запиши номера ответов.
- 8. Сравни на глаз углы. Расположи соответствующие буквы в порядке возрастания величин углов, и ты узнаешь имя знаменитого правителя Древнего Египта.
- б) Вырежь из листа бумаги прямоугольник. Построй перегибанием листа биссектрисы его углов. Какие закономерности ты наблюдаешь?
- 7. а) Вырежь из листа бумаги треугольник. Построй перегибанием листа биссектрисы его углов.
- б) Начерти угол на кальке. Построй на глаз биссектрису этого угла. Проверь правильность построения с помощью перегибания листа.
- 6. а) Вырежь из листа бумаги угол. Перегни его так, чтобы стороны угла совпали. Полученный луч делит угол на две равные части. Этот луч называется биссектрисой.
- 5. Вырежь из бумаги угол. Проведи луч, выходящий из его вершины. На сколько частей этот луч делит угол? Сравни получившиеся углы перегибанием листа.
- 4. Сравни углы: ∠COB ____ ∠AOB; ∠AOC ____ ∠AOB
- 3. Вырежь из бумаги два любых угла. Определи с помощью наложения, какой из них больше, а какой меньше. Сделай запись.
- Укажи варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запиши номера ответов.
- Найти скалярное произведение векторов 3ā * 4в. Даны векторы ā = {5; -1}
- 4. Решите задачу: Найдите площадь боковой поверхности четырёхугольной пирамиды, высота которой 13 см, основание которой имеет сторону длиной 7 см.
- 3. Практическая часть: 1. Постройте графики функции: y= cosx -1. 2. Исследовать на монотонность функцию f(x) = x² - 3x². 3. Найти производную функций: 1) y = 3x⁸ + 5x⁶ - 2x⁵ + 4x - 5; 2) y = 2sinx - 3cosx - 5;
- 2. Конус и его элементы. Объем конуса. Формула для вычисления.
- 1. Записать формулы производных степенной и тригонометрических функций. Сформулировать теоремы о производных суммы и произведения. Привести примеры.
- Выберите верные суждения об арбитражном судопроизводстве в Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Выберите приведённом списке положения, характеризующие социально-экономические права (свободы) гражданина Российской Федерации. Залишите цифры, под которыми они указаны.
- Укажи варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запиши номера ответов.
- Write, using the present simple and present continuous. travel / walk eat / go go to bed / play get up / read
- Сравнение углов
- Установи соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
- В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка при образовании формы слова. Исправь ошибку и запиши слово правильно: в ДВЕ ТЫСЯЧИ ШЕСТОМ году; ПЕКЁШЬ пирог; ПРОПУСКИ уроков; КРАСИВЕЕ всех; много БАСЕН.
- 11. Электрический заряд это...?
- 10. От чего зависит направление тока возникающего в дроссельной катушке, находящейся во внешнем переменном магнитном поле?
- 9. Выберите правильную формулу закона тепловыделения для участка цепи:
- 8. Длину нити математического маятника увеличили в 4 раза, то частота колебаний
- 7. При конденсации внутренняя энергия вещества...
- 6. Изменение внутренней энергии системы равно сумме сообщенного ей количества теплоты и работы, произведенной над системой внешними силами. Это формулировка:
- 5. Во сколько раз изменится сила гравитации между двумя телами отличающихся по массе в 2 раза, если расстояние между ними увеличили в 2 раза. Ответ обоснуйте?
- 4. Что принимается за единицу давления в СИ?
- 3. По какой формуле можно вычислить массу m вещества, если M – молярная масса, N – количество молекул, n – концентрация?
- 2. По какой формуле следует рассчитывать силу, направленную под углом а к перемещению S если совершилась работа А?
- 1. Какая единица измерения силы Лоренца является основной в СИ?
- Государство Z — федеративная республика. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что в государстве Z установился демократический политический режим? Найдите в приведённом списке соответствующие признаки и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Выберите верные суждения о политической элите и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать из диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 7. Решите уравнение cos(π/2 + x) - sin x = 2.
- Отредактируй предложение: исправь лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпиши это слово. При решении этой задачи мы опирались на свой прошлый опыт, полученный во время производственной практики.
- В соответствии со ст. ______ УПК РФ следователь вправе привлечь к участию в следственном действии специалиста.
- 4. Разгадай кроссворд «Узнай страну соседа». Какое слово получилось в выделенном столбце? Запиши его значение.
- 06.05.2026 8p
- spist заличавак, пры меsiходището декамеруется за це ereкроем ть.
- nalgin reждение, тоесть кровли тонким слоем, даba m Прогонецть karegory clom
- Volлеты / эмалевые кров
- Урпромениле. Зачистиmb enmand место шкуркой, п терять, намести кроеру зол
- 3. Смарци вания.
- Причины, оужгок. Способы ux редупреди дерия il gengpallтися.
- U blamмоко клilloma
- • требования ФНПА на производ слой, опоравна повлажной или тво малярные роботы в зиятых у слови ъn maphos словиях
- Подготовca oboll z наклелсвалило.
- кремниев, сменяя. Цветная фомка, простатяз, Кагродиy, уцмагуя башнии. Пуле чины, кроска Шпростог предизидвего слоя, опоравна повлажной или тво малярные роботы в зиятых у слови ъn maphos словиях blamмоко клilloma
- кремниев, сменяя. Цветная фомка, простатяз, Кагродиy, уцмагуя башнии.
- 2! Намаслить краски, смалюй кистью, проирательнье мерять.
- 1) тотеки и наплывы.
- Подготовra oboll z наклелсвалило пуле чины, кроска Шпростог предизидвего слоя, опоравна повлажной или тво малярные роботы в зиятых у слови ъn maphos словиях blamмоко клilloma
- Ворсчет. Г. Deadpте неводных кровок. Способы ux редупреди дерия il gengpallтися, сотогобы скратил панелей kari з гв.
- Представители _______________ – это лица, не находящиеся на государственной службе, но наделенные в установленном порядке полномочиями представителя власти при выполнении обязанностей по охране общественного порядка, борьбе с правонарушениями, по отправлению правосудия. Введите свой ответ
- 6 A: What's your postcode? B:
- 5 A: What's your phone number? B:
- 4 A: Where are you from? B:
- 3 A: What nationality are you? B:
- 2 A: ... your surname? B: It's S-H-I-P-O-V-A.
- 1 A: ... name? B: It's Anna Shipova.
- 8. (4 балла) Вставьте пропущенные буквы после шипящих
- 7. (1 балл) Поставьте знак «+» рядом с номером предложения, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не поставлены).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.