База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- h(x) = 10/x. Найдите h(5)
- Дана функция: g(x) = x²+5. Найдите g(2)
- Дана функция: f(x) = 3x-1. Найдите f(4)
- 3) Как считаешь, у какой из представленных в таблице рыб развита забота о потомстве? Объясни свой ответ с помощью данных таблицы.
- Задание 14. На столе лежало 5 печений: круглое с изюмом, квадратное с шоколадом, звёздочка с вареньем, сердечко с орехами, месяц с корицей. Одно печенье исчезло. Известно, что: • Мама ест только печенье с орехами или изюмом. • Папа – любит квадратное или круглое. • Дочь берёт только фигурное (не круглое и не квадратное). • Сын - ест всё, кроме печенья с корицей. Если бы печенье взяла дочь, то могла бы пропасть звёздочка, но она на месте. Печенье с шоколадом тоже на месте. Пропало то печенье, которое мог бы съесть только один из членов семьи (остальные его не трогали бы даже при желании). Какое печенье пропало? Запиши в Бланк ответов верный вариант ответа. (1) Круглое с изюмом (3) Месяц с корицей (2) Сердечко с орехами (4) Невозможно установить
- п) \frac{13}{43} \cdot 8\frac{7}{26};
- о) $2\frac{2}{25} \cdot 1\frac{9}{16};$
- н) $2\frac{14}{15} \cdot 6\frac{6}{11};$
- м) $4\frac{2}{7} \cdot 2;$
- л) $3\frac{3}{5} \cdot 1\frac{1}{9};$
- к) $5 \cdot 2\frac{1}{5};$
- и) \frac{5}{13} \cdot 39;
- з) $23 \cdot \frac{5}{46};$
- ж) \frac{3}{16} \cdot 4;
- е) \frac{81}{115} \cdot \frac{46}{81};
- д) \frac{57}{37} \cdot \frac{74}{76};
- г) \frac{40}{7} \cdot \frac{14}{5};
- в) \frac{17}{30} \cdot \frac{26}{51};
- б) \frac{6}{25} \cdot \frac{20}{21};
- a) \frac{9}{10} \cdot \frac{5}{6};
- Контраст в изображении персонажей
- Прямая писательская оценка персонажа
- Использование сложных, развернутых предложений, которые отражают сложность передаваемого психологического процесса, при этом стремясь к простоте и точности речи.
- Важную роль играют физические детали (взгляд, улыбка, жест, деталь одежды), которые характеризуют персонажа точнее, чем описание.
- Детальный разбор мотивов поведения.
- Показывает истинные причины поступков героев, отказывается от условностей, скрывающих правду.
- Толстой фокусируется на процессе переживаний героя, показывая противоречивость чувств, движения мысли, борьбу добра и зла внутри человека.
- 16. Поняв, о чем идет речь, вставьте название страны вместо знака вопроса, ответ запишите в таком виде: А название страны, Б название страны; например, А Россия, Б Россия. А) Суринам (королева), Венесуэла (национальный герой, борец за независимость), Колумбия (мореплаватель), Канада (геолог, исследователь), ? (правитель, живший в ІХ-Х веках). Б) Россия (1), Австралия (2,8), Дания* (0,057), Канада (0,039), США (0,74), Китай (25,8), ? (4,3). (в пункте Б данные взяты из Википедии, в некоторых случаях - из статей на английском).
- Урок проводит ТУ Трухина У. Д.
- Домашнее задание к уроку Вспомнить меры измерения времени. Записать в тетрадь (перевести величины в меньшую): 1 час, 3 мин 5 с, 2 сут., 2 ч 13 мин.
- Б Пропуск по болезни
- 16:00 - 16:40, 29 ЯНВ., ЧЕТВЕРГ 4 УРОК, 202B Математика Время (единица времени – секунда); установление отношения «быстрее/ медленнее на/в». Определение с помощью цифровых и аналоговых приборов, измерительных инструментов времени; прикидка и оценка результата измерений
- 3. Почему пищевые белки, жиры и углеводы распадаются на более простые соединения? Составьте соответствующие схемы.
- 2. Какие процессы относят к подготовительной стадии обмена?
- 1. Как используются пищевые вещества, попавшие в клетку?
- 496. На одном складе было 185 т угля, а на другом — 237 т. Первый склад стал отпускать ежедневно по 15 т угля, а второй — по 18 т. Через сколько дней на втором складе угля будет в полтора раза больше, чем на первом?
- 495. Представьте выражение в виде одночлена стандартного вида: a) 25a⁴⋅ (3a³)2; д) (-10с²) 4. 0,0001c11; б) (-3b⁶)4⋅ b; e) (-3b⁵)2.²⁄₉b³; в) 8p15⋅ (-p)4; ж) (-2x³)2. (¼x4); г) (-с²)3⋅ 0,15c4; з) (¹⁄₂y4)³⋅ (-16y²).
- 494. Какой одночлен надо возвести в квадрат (в куб), чтобы получить одночлен: а) x6y12; б) 1000 000m 18?
- 5 Use -er, -ist, -or to make nouns. 1 act actor; 2 direct ......; 3 art ......; 4 football ......; 5 play ......; 6 write ......; 7 paint ......; 8 cycle ......; 9 present ......
- Начертить треугольники со сторонами, если это возможно: 3,5,2; 2,3,4; 7,10,5; 10,12.2
- Вариант №2 1)26+35== 25 25 2)19+29= 6 17 3)20319-406 41 41 8 7 4)7+59= 8 5)35-25- 13 12 6)506-72= 9 13 7)29-1827 = 30 13 8) 19- -16= 149 13 9)44-1= 15 9 10)8-3- 23 6 11)6-1= 13 7 12)10-1 15 7 13)280-7= 216 1 14)8 2 11
- 605. Преобразуйте в многочлен стандартного вида: a) 18x² - (10x – 5 + 18x²); б) -12c² + 5c + (c + 11c²); в) (b² + b − 1) − (b² – г) (15 – 7у²) – (у³ –
- Несчастные случаи, произошедшие во время следования к месту работы или с работы на транспорте, предоставленном организацией, расследованию и учету подлежат.
- Вопрос: Постоянная комиссия парламента Италии приняла по вопросу газификации в нескольких областях страны закон в окончательной редакции и направила его на подпись Президенту Италии. Президент отказался подписывать его на том основании, что постоянная комиссия парламента Италии превысила конституционные полномочия. Прав ли Президент? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 18 см.
- Задание 12. Восстанови правильный ход событий рассказа Антона Чехова «Мальчики». Запиши в Бланк ответов верный вариант ответа.
- 15. Nick _______ (have) a shower at the moment.
- 14. _______ you (listen) to me?
- 13. Bob and Ben _______ (play) football now.
- 12. The cat _______ (sleep) on the sofa.
- 11. Paul _______ (send) as SMS now.
- 10. Why _______ she (laugh) now?
- 9. They _______ (fight) at the moment.
- 8. _______ he (listen) to music now?
- 7 I _______ (read) a book at the moment.
- 6. What _______ he (do) now?
- 5. I _______ (not talk) at the moment.
- 4. Listen! Nick _______ (sing).
- 3. I _______ (write) a test now.
- 2. Julia _______ (clean) the room at the moment.
- 1. Tom _______ (write) a letter now.
- 16. Поняв, о чем идет речь, вставьте название страны вместо знака вопроса, ответ запишите в таком виде: А название страны, Б название страны; например, А Россия, Б Россия. А) Суринам (королева), Венесуэла (национальный герой, борец за независимость), Колумбия (мореплаватель), Канада (геолог, исследователь), ? (правитель, живший в ІХ-Х веках). Б) Россия (1), Австралия (2,8), Дания* (0,057), Канада (0,039), США (0,74), Китай (25,8), ? (4,3). (в пункте Б данные взяты из Википедии, в некоторых случаях из статей на английском).
- Тестовые вопросы Источники профессиональных заболеваний – рабочие места с вредными и опасными условиями труда, обусловленными вредными и опасными производственными факторами. Выберите один вариант ответа
- п 15 читать, выучить экологические факторы среды. работа над мини-проектом «Новоселье» (выбрать животное и «переселить» его в нову...
- Законодательством о труде предусмотрены вынужденные отпуска без сохранения заработной платы по инициативе работодателя.
- 10. Найди значение выражения (-x-3)(x-3)+x(x + 6) при x = -11/3.
- 15)854-714= 4+23 5 3+3 3/22 12 11 11 www 4 4-+7 10 1 10 12 2 11-+3 18 18 18+10= 15 22 S 22 3 6+1 - 15 15 4 12 2+3= 25 25 35 16 7+7 78 78 10 = 1 9-+11-= 12 12
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень тем А) Древний Рим Б) Древний Египет В) Древняя Индия Г) Древний Китай
- 291. Поднимаясь в скоростном лифте, человек ощущает, как его прижимает к полу лифта, а в момент спуска как бы приподнимает. Одинаковы ли в моменты спуска и подъема: а) масса человека; б) сила тяжести, действующая на человека; в) вес человека?
- 513. Найдите корни уравнения: a) 4x² - 9 = 0; б) -x² + 3 = 0; в) -0,1x² + 10 = 0; г) у²-\frac{1}{9} = 0; д) 60² + 24 = 0 e) 3m² - 1 = 0
- 512. Приведите примеры неполных квадратных уравнений разных видов.
- 511. Выпишите коэффициенты квадратного уравнения: a) 5x² - 9x + 4 = 0; б) x² + 3x - 10 = 0; в) -x²- 8x + 1 = 0; г) х² + 5x = 0; д) 6х2 - 30 = 0; e) 9x² = 0.
- 510. Является ли квадратным уравнение: a) 3,7x² - 5x + 1 = 0; б) 48x² - x³- 9 = 0; в) 2,1x² + 2x -\frac{2}{3} = 0; г) х + x² - 1 = 0; д) 7х2 - 13 = 0- e) -x²= 0?
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- На рисунке представлен участок электрической цепи. Определите отношение количеств теплоты $Q_2/Q_3$, выделившихся на резисторах $R_2$ и $R_3$ за одно и то же время.
- Вопрос: Ландтаг (местный парламент) земли Бреген решил избрать положенное по Основному закону ФРГ число представителей земли в верхнюю палату федерального парламента (Бундесрат). Правительство земли возражает против выборов и заявляет, что оно само назначит этих представителей. Каков порядок формирования верхней палаты федерального парламента Германии? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 2. Туристы пролетели на самолёте 2050 км и проплыли на корабле 817 км. После этого им ещё осталось проехать на автобусе 336 км и пройти пешком в 21 раз меньше, чем проехали на автобусе. Найди длину всего маршрута.
- 1. Пешеход за 6 ч прошёл 36 км. Скорость велосипедиста на 9 км/ч больше скорости пешехода. Сколько времени понадобится велосипедисту, чтобы проехать 105 км?
- 16. Поняв, о чем идет речь, вставьте название страны вместо знака вопроса, ответ запишите в таком виде: А название страны, Б название страны; например, А Россия, Б Россия. А) Суринам (королева), Венесуэла (национальный герой, борец за независимость), Колумбия (мореплаватель), Канада (геолог, исследователь), ? (правитель, живший в ІХ-Х веках). Б) Россия (1), Австралия (2,8), Дания* (0,057), Канада (0,039), США (0,74), Китай (25,8), ? (4,3). (в пункте Б данные взяты из Википедии, в некоторых случаях из статей на английском).
- 2) В какой день Вася сдавал английский язык?
- 9 Чтобы поступить в 5-й класс лицея, нужно с понедельника по пятницу пройти три вступительных испытания: по матема- тике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проводить два испытания не разрешается. В лицее повесили расписание: математику можно сдать в среду и в пятницу, русский язык в понедельник и в чет- верг, английский язык в понедельник и в пятницу. При этом русский язык обязательно нужно сдать до математи- ки и английского языка. Вася успешно справился со всеми тремя испытаниями. 1) В какой день Вася сдавал русский язык?
- 14. Параллельные прямые SP и RT пересекают прямую EF в точках К и N соответственно. Угол SKN равен 86°. Найди угол FNT.
- Exercise 2 out of 5 Make up compound words using the words in the picture below. Write the missing letters in each gap. F (8 characters) B (10 characters) P (11 characters)
- Выполнить словообразовательный разбор наречий: долго, тяжело, неприятно, скучно, противно, злобно, отталкивающе
- 168/2
- 2. Туристы пролетели на самолёте 2050 км и проплыли на корабле 817 км. После этого им ещё осталось проехать на автобусе 336 км и пройти пешком в 21 раз меньше, чем проеха-ли на автобусе.
- 1. Пешеход за 6 ч прошёл 36 км. Скорость велосипедиста на 9 км/ч больше скорости пешехода. Сколько времени понадобится велосипедисту, чтобы проехать 105 км?
- Площадь треугольника АВО равна 6. АО = 3, BO = 5, OC = 6, OD = 10. Найдите площадь треугольника CDO. Впишите в ответе число вместо пропуска.
- Задание 13. Раздели представленные объекты на 2 группы: 1. Природное наследие 2. Культурное наследие Запиши в Бланк ответов номер верного варианта разделения. Объекты: А.Плато Путорана Б. Петергоф В. Ленские столбы Г. Музей-заповедник «Царицыно» Д. Куршская коса Е. Новодевичий монастырь (1) 1: АБВ; 2: ГДЕ (2) 1: АД; 2: БВГЕ (3) 1: АВД; 2: БГЕ (4) 1: БВД; 2: ΑΓΕ
- 5. Решите задачу по данным рисунка.
- 4. Решите задачу по данным рисунка.
- 3. Решите задачу по данным рисунка.
- 2. Решите задачу по данным рисунка.
- 1. Решите задачу по данным рисунка.
- 17. Задумали трёхзначное число, вторая цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами, но первую и вторую цифру поменяли местами. Получили число 630. Найди все числа, большие 900 и обладающие таким свойством. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 953;958;978
- Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) Сестра вдруг предложила Забирай мои марки. 2) По словам папы эту книгу он прочёл в 6 классе. 3) Актёр рассказал как он работал над этим фильмом. 4) Друзья не бросайте мусор на улице.
- На рисунке представлен график зависимости пути трактора Ѕ (м) от времени t (с). Определить скорость трактора в промежуток времени от 10 до 30 с. Выберите один ответ: О а. 90 км/ч О в. 25 км/ч с. 9 км/ч О д. 2,5 км/ч
- 6 Установите соответствие между названием земли и её характеристикой. Соедините их стралками. 1. Новгородская земля 2. Галицкая и Волынская земл А. Неограниченная В. Раннее обособление власть княSA • от Киева С. Республиканское D. Власть князя вечевое устройство ограничена боярами 3. Владимиро-Суздальская земля 4. Полецкая земля
- 5 В тексте приведен конкретный исторический пример, иллюстрирующий одно из тяжёлых последствий раздробленности. 1. Выпишите из текста мя князя и дату, связанные с этим примером. 2. Оформулируйте своими словами, в чем заключалась эта неудача и почему сна является яркой иллюстрацией отрицательных последствий раздробленности.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.