База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 11. В рассказе употреблены выражения:
- Задание 10. Могут ли такие люди встретиться нам в сегодняшней жизни?
- В 3. Установите правильную последовательность этапов полового размножения хламидомонады: А. образование молодых особей Б. оплодотворение В. Образование зиготы Г. образование зооспор Д. образование гамет
- В 2. Установите соответствие между семействами и их представителями: ПРЕДСТАВИТЕЛИ А. яблоня Б. редька В. абрикос Г. капуста Д. слива СЕМЕЙСТВА 1) Крестоцветные 2) Розоцветные A Б B Г
- В 1.Выбери три верных ответа. Пестик состоит из: 1. рыльца 3) завязи 5) столбика 2. тычинок 4) чашечки 6) венчика
- А 15. По строению семени, корневой системы и жилкованию листьев можно определить принадлежность растения к: 1 - отделу; 2- роду; 3 - классу; 4 - семейству.
- 9. Один из углов параллелограмма равен 153°. Найди меньший угол параллелограмма. Ответ дай в градусах.
- Петр не имеет медицинского образования. Какие возможности ему доступны в направлении содействия популяризация здорового образа жизни и санитарно-профилактического просвещения?
- 279. Упростите выражение: 1) √2 + √8 - √18; 2) √3+√12 - √48; 3) 18 + √50 - √98; 4) 0,5√2-√72 - √32; 5) √300-3/48 +3 N 1-3 ; √54' 16) 3/20 8) 12 + √27 - √75; 9) 300 - 48 - √108; 10) 1000 - 90 - 160; 11) √50-3,5/72+2/98; 12) 4/20 + √45-√500;
- Заполните пропуски в «хроника» виешнеполитических событий времени Владимира. Стремясь обезопасить западные границы, Владимир организовал ______. Брак своего сына Святополка с дочерью польского князя. На южном направлении Русь соперничала с ______ за влияние в Сезерном Причерноморье. Важным приобретением Руси в Крыму стал город______известный сейчас как Керчь. Для защиты от набегов ______ Владимир приказал построить систему крепостей, включая Белгород-Киевский и Переяславль-Русский. Система обороны включала передачу сигналов при помощи ______ что лишало кочевников преимущества внезапности.
- Рассмотрите фреску из стр. 36 «великий кила Владимир Святославич с Сыновьями» и ответьте на вопросы. Какой политический шаг Владимира, описанный в тексте, иллюстрирует эта фреска? Как вы думаете, какую цель преследовал Владимир, назначая своим сыновей наместниками в разные вопости?
- Установите соответствие между термином и его определением. Напишите рядом с определением соответствующую цифру.
- Запиши в Бланк ответов номера неверных утверждений. (1) Владимир Даль получил географическое и этнографическое образование. (2) На создание словаря у него ушло 50 лет. (3) Даль собрал самые известные авторские и народные сказки в свой сборник. (4) Много лет Владимир Даль жил на одном месте и писал свой словарь.
- Какие признаки не характерны для растения, изображённого на рисунке?
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник АВС. Найди длину его высоты, опущенной на сторону АС.
- 4 Посмотри на картинки и напиши, что вчера делали дети. 1 watch 2 play 3 dance 4 paint Ο SCHOOL 5 listen to music 6 water the plants 7 wash the dishes/ 8 study 1 She watched TV yesterday. 2 5 6 she water the plants yesterday. 7 Hewash the ashes yesterday.. 8 They studyschool'yesterday.
- а) Перенесите рисунок 11.31 в тетрадь и покажите, как параллелограмм можно перекроить в прямоугольник. Чему равна площадь параллелограмма? б) Вырежите из бумаги параллелограмм и перекрои-те его в прямоугольник. Проведя необходимые измерения, найдите площадь параллелограмма.
- На карте условно обозначьте: 1. Галицкую землю и Волынскую землю разными цветами. 2.Областью или штриховкой отметьте территорию, которую контролировал Даниил Галицкий к 1240 году (Галич, Волынь, Киев). Заполните таблицу, сравнивая деятельность трех князей.
- А 14. К листопадным голосеменным растениям относится: 1) можжевельник 2) туя 3) сосна 4) лиственница
- А13. Голосеменные растения в отличие от папоротникообразных: 1) живут на суше 2) имеют корень и побег 3) размножаются семенами 4) образуют плод с семенами
- А12. К высшим споровым растениям относятся: 1) хвойные; 2) цветковые; 3) водоросли; 4) папоротники
- А11. Формула цветка Ч(5)Л(5)Т5П1 соответствует семейству: 1) Розоцветных 2) Пасленовых 3) Крестоцветных 4) Сложноцветных
- А 10. К семейству бобовых относится: 1) редиска 2) картофель 3) горох 4) огурец
- А 9. К двудольным растениям относится: 1) пшеница 2) картофель 3) овёс 4) ячмень
- А 8. Главным признаком деления покрытосеменных на классы является строение их: 1) побега 2) семени 3) корня 4) цветка
- А 7. К голосеменным растениям относят: 1) кукушкин лен и сосну 2). ель и хвощ 3). пихту и лиственницу 4). можжевельник и плаун
- А 6. К царству растений относят водоросли, так как они имеют: 1) корни и побеги 2) клеточное строение 3) таллом 4) способность к фотосинтезу
- А 5. У мхов, в отличие от других высших растений, отсутствуют: 1) стебли 2) листья 3) корни 4) ткани
- А 4. Морской капустой называют: 1) спирогиру 2) ламинарию 3) хлореллу 4) фукус
- А ЗЛишайник - это комплексный организм, состоящий из: 1) гриба и мха 2) гриба и водоросли 3) бактерий и мха 4) водоросли и мха
- А 2. Подосиновик относится к грибам: 1) симбионтам 2) паразитам 3) сапрофитам 4) ко всем перечисленным группам
- А 1. Науку о грибах называют: 1) экология 2) биология 3) микология 4) зоология
- Рассмотри ответ к задаче в виде схемы. Сколько ошибок в ней допущено? Запиши в Бланк ответов число.
- 11. На рисунке изображён граф. Олег обвел этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. В какой вершине Олег закончил обводить граф, если он начал его обводить в вершине 7?
- Заполните таблицу, сравнивая деятельность трех князей.
- 12. Укажи номер верного утверждения. 1) Если угол равен 60°, то вертикальный с ним угол равен 30°. 2) Вписанные углы окружности равны. 3) Сумма углов выпуклого четырехугольника равна 180°. 4) Если один из углов, прилежащих к стороне параллелограмма, равен 30°, то другой угол, прилежащий к той же стороне, равен 150°.
- 3. В древних рукописных книгах первую букву главы красиво вырисовывали и украшали орнаментом, называлась она «буквица». Найди по дополнительным источникам информации изображения буквиц из древних книг. Изобрази начальные буквы твоего имени и фамилии в виде буквиц.
- Задание №1. Составить предложения по картинке с оборотом there is / there are.
- 13 С каким артиклем употребляются эти слова? Впиши слова из рамки в соответствующую колонку.
- Задание 9. Над смеется автор в рассказе «Смерть чиновника»?
- (1) В каком отрывке содержится олицетворение? 1) А вьюга с рёвом бешеным Стучит по ставням свешенным И злится всё сильней. С.А. Есенин «Поёт зима аукает...» 2) Ночью на небе один Золотистый апельсин. Г.В. Сапгир «Месяц» 3) Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей... А.С. Пушкин, отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» 4) Семицветный полукруг Из семи широких дуг. С.Я. Маршак «Радуга-дуга»
- 6.2. Запиши по одному названию произведений А.П. Гайдара и В.А. Осеевой. Произведение А.П. Гайдара Произведение В.А. Осеевой
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Все данные авторы яркие представители жанра фантастики. 2) Самое известное произведение Кира Булычёва цикл детских книг о девочке из будущего Алисе Селезнёвой. 3) В своих произведениях Аркадий Петрович Гайдар воспевал сказочную красоту природы. 4) Евгений Серафимович Велтистов автор многих юмористических стихотворений для детей.
- 6 Рассмотри портреты русских писателей 20 века.
- 13. Реши уравнение 2x² + 14х – 80 = x(x + 14) + 20. В ответе запиши корни в порядке возрастания без пробелов и других символов. Пример записи: если Х₁ = 2 и Х₂ = 3, то в ответе запиши 23.
- 2. Подбери упражнения для домашних занятий с учётом условий их проведения.
- 1. Организуй место для занятий в соответствии с установленными требованиями и правилами.
- 3. Какой спортивный инвентарь нужен для домашних занятий физическими упражнениями? Поясни свой ответ.
- 2. Как правильно оборудовать места для занятий утренней зарядкой в домашних условиях? Сформулируй правила и обсуди их с одноклассниками.
- 1. Какие требования безопасности предъявляются к местам занятий физическими упражнениями па открытом воздухе? Приведи примеры их выполнения на своих занятиях.
- 413. Запишите однокоренные прилагательные, образованные от данных существительных. В каких словах наблюдается чередование гласных в корне? 1. Нефть → нефтяной; земля, стекло, трава, кость, торф, слюда, кожа, полотно, олово, глина, вода, жесть, лёд, лён, песок, дерево, рожь, овёс, серебро, шерсть. 2. Общество → общественный; ремесло, обед, торже- ство, отечество, огонь, солома, тыква, клюква.
- Задание 5 Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 7,2 см и 5, 9 см.
- Четырёхзначное число является палиндромом и кратно 45. Сумма первых (слева) двух цифр делится на 3, а их среднее арифметическое равно 6. Найдите это число. Запишите решение и ответ.
- 15. Из пунктов А и В, расстояние между которыми 20 км, вышли одновременно навстречу друг другу два пешехода и встретились в 9 км от А. Найди скорость пешехода, шедшего из А, если известно, что он шёл со скоростью на 0, 5 км/ч большей, чем пешеход, шедший из В, и сделал в пути остановку на 45 минут.
- 4. Впишите информацию (кто это). Александр Невский Людовик ІХ Святой Тимур Гедемин
- 3. Впишите пропущенные слова. Некий из вельмож рязанских по имени собрал небольшую тысячу человек, которых Бог сохранил... И погнались вс
- Стан Фураж
- Задание 7. Определи признак, по которому составлен данный список произведений И выбери произведения которыми можно его продолжить. Запиши в Бланк ответо верный вариант ответа. 1. «Садко», 2. «Во поле берёза стояла⟫, 3. «Финист - Ясный сокол» (1) Крепкую дружбу и топором не разрубишь. (2) «Святогор-богатырь» (3) «Сказка о рыбаке и рыбке» (4) «В траве сидел кузнечик»
- Расположите события из жизни Владимира Ярославича в правильном порядке. Пронумеруйте их от 1 (самое раннее) до 6 (самое позднее). Затем кратко соедините их стрелками, создав «маршрут» его правления. Бегство к императору Фридриху Барбароссе с просьбой о помощи. Возвращение в Галич с помощью бояр и изгнание венгерского королевича. Княжение и конфликты с боярами после возвращения. Пленение венгерским королём и заточение в башне. Побег из плена с помощью разрезанного шатра. Правление, сопровождающееся кутежами и произволом, и бегство в Венгрию.
- Практическое задание. Построение графика годового хода температуры 1. Строим координатные оси; 2. По вертикальной оси откладываем температуру воздуха (1 см – 2°С); 3. По горизонтальной оси названия месяцев года (1 см - 1 месяц) 4. Построения производим согласно данным таблицы 5. Полученные точки соединяем плавной линией (сначала простым карандашом, затем положительные температуры- красной, отрицательные – синей линией). 6. Используя график И данные таблицы, вычисляем температуру воздуха в ноябре (для города Ярославль), годовую амплитуду температур и среднегодовую температуру. Город Я ФМАМИИАСОНД Ярославль-12-10-5 5 11 16 16 17 10 4 -3 -8 Сингапур 21 20 21 21 21 21 20 20 20 21 22 23 Стокгольм -2 -2 0 4 101417 16 12 6 20 Амплитуда температур рассчитывается как сумма самых низких и самых высоких температур по модулю (то есть, знак «-» игнорируется). Алгоритм нахождения среднегодовой температуры воздуха 1. Складываем все положительные показатели среднемесячных 2. Складываем все отрицательные показатели среднемесячных температур 3. Находим сумму положительных и отрицательных температур (обязательно учитываем знаки: «+» и «-») 4. Значение полученной суммы делим на двенадцать
- 16. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найди вероятность того, что сумма чисел, выпавших на кубике при первом и втором бросках, делится на 4.
- 23-+(룸)~
- 22-3+(5) 2
- 21-058+(-25)2
- 20-0,76+(-0,35) 2
- 19 ++(-12) 2
- 18-4+(-5)
- 16-8号+(-4号)=
- 15-3,47+(-0.9)2
- 14 -0,45+(-0,87) 2
- 13-7+(-5)2
- 12-45+ 14
- 10-3+(-4號) 2
- 9-4,4+(-097) 2
- 8 -0,33+(-0,78) 2
- 7-5+(-8)2
- 16-3歳+(-7號)~
- 5 2
- 4-5号+(-3舎) 2
- 3-1,6+(-0,48)~
- 2-0,24+(-0,97) 2-1,21
- 1. - 6+(-9)2-15
- 3500 4000
- 200 500 = =
- 30 80 = =
- 40 100 = =
- 18 54 = =
- 45 90 = =
- 16 32 = =
- 40 88 = =
- 66 90 = =
- 24 54 = =
- 20 48 = =
- 4 24-
- 42 70 = =
- 7 = 28
- 45 50 = =
- 5 35 = =
- 3 24 = =
- 6 9 = =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.