База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9.2 Чтобы доказать, что растение относится к определённым отделу, ребятам необходимо при увеличении в 10 раз подробно рассмотреть нижнюю сторону листа растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться?
- Заполнить таблицу
- Можно ли обойти все рёбра октаэдра, пройдя по каждому ребру ровно один раз?
- Найдите значение выражения 15(ab²)³ / a⁴b⁶ при a = 3 и b = 4,22.
- Определите по диаграмме, сколько было месяцев, когда среднемесячная температура превышала 20
- Авроры - это
- Вырази разными способами просьбу / приказ о том, чтобы тебе вернули пенал.
- Какими формами глагола выражено побуждение к действию?
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- 7 Особ. строение неки- цила
- 7 Особ. строение мукора
- 6 Дрожжи
- 6 Споры
- 5 Микориза
- 5 Симбионты
- 4 Грибы-паразиты
- 4 Сапротрофы
- 3 Микология
- 3 Плодовое тело
- 2 Мицелий
- 1 Гифы
- 2 Сходство грибов с животными
- 1 Сходство грибов с растениями
- Какое задание должны были выполнить немецкие пешие воины?
- Сколько субъектов РФ имело население более 5 000 000 человек в 2018 г.?
- На сколько выросло население Москвы с 2016 г. по 2020 г. (тыс. чел.)?
- 14 - 8x = 2(x - 26)
- 10 - 6x = 5x - 20
- 9x = 2x + 21
- 8 - 4x = -32
- -3x = 54
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Семёна Дежнева. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов.
- Для климата этой территории характерны две особенности: количество осадков, температура воздуха очень высокая (+24 °C от 1500 до 2999)
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны полупустынь и пустынь является(-ются)
- 14 - 8x = 2(x - 26)
- 10 - 6x = 5x - 20
- 9x = 2x + 21
- 8 - 4x = -32
- -3x = 54
- В ответ запиши номера формул, соответствующие графикам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- В прямоугольном треугольнике DCE с прямым углом C проведена биссектриса EF, причем FC=13 см. Найдите расстояние от точки F до прямой DE.
- 6. Фирме «Садовод» выделяют участок земли площадью 100 м². Предлагают четыре участка разных размеров: 25х4; 20х5; 12,5х8; 10х10. Какой участок одобрит директор фирмы «Садовод», учитывая, что необходимо будет поставить забор по периметру?
- 5. Материальная точка движется прямолинейно по закону x(t)=-t⁴+6t³-4t²+5t-5 (где х— расстояние от точки отсчета в метрах, t — время в секундах, измеренное с начала движения). Найдите ее скорость (в м/с) в момент времени t = 3 с.
- 4. На рисунке изображен график производной функции f(x), определенной на интервале (-10; 8). Найдите количество точек максимума функции f(х) на отрезке [-9;6].
- 3. Решите уравнение f(x)=0, если f(x)=3x² - 6x +4. Выберите ответ.
- 2. По какой из формул вычисляется производная произведения?
- 1. Чему равна производная функции y=cos²x?
- 20. В равнобедренной трапеции основания равны 5 и 11, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции.
- 19. Основания трапеции равны 11 и 19, а высота равна 7. Найдите площадь этой трапеции.
- 18. Площадь параллелограмма равна 36, а две его стороны равны 9 и 12. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 17. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- 16. Сторона ромба равна 32, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- Пусть M - точка пересечения диагоналей выпуклого четырехугольника ABCD, в котором стороны AB, AD и BC равны между собой. Найдите ∠ CAD (в градусах), если известно, что ∠ DBA = ∠ DBA.
- Найдите основание р/б Δ-ка, если угол при основании равен 30°, а взятая внутри Δ-ка точка находится на одинаковом расстоянии, равном 3, от боковых сторон и на расстоянии 2√3 от основания.
- Около Δ ABC описана окружность. Медиана Aell продлена до пересечения с окружностью в точке K. Найдите сторону AC, если Aell = 18, MK = 8, BK = 10.
- Окружность с центром О вписанная в Δ ABC касается стороны BC в точке K, причем CK:BK = 5:8. Найдите S Δ-ка, если его периметр равен 72.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 72°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС.
- Выберите из предложенного списка названия инфекционных заболеваний, вызываемых вирусами.
- Марина и Артём собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Какими общими признаками обладают представители семейства паслёновых? Назовите один.
- Подберите к слову яростно синонимы.
- Почему зайчонка назвали выкормышем?
- Найдите в тексте слова с безударными проверяемыми гласными. Определите спряжение глаголов:
- Примерный план
- Чему научила кошка своего приемыша?
- Как относилась кошка к зайчонку?
- Кого подложили кошке?
- Распредели слова по колонкам: в левую колонку перемести формообразующие частицы, а в правую — смысловые.
- Найти: ∠BAC.
- Найти: ∠BOC.
- Найти: углы треугольника BOC.
- Найти: углы треугольника AOB.
- Найти углы треугольника АОВ.
- Найти углы треугольника АОВ.
- 17. Дана схема превращений: FeCl2 → Fe(OH)2 → X → Fe2O3 Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения. Для первого превращения составьте сокращённое ионное уравнение реакции.
- 16. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции по схеме: HNO3 + FeO → Fe(NO3)3 + NO + H2O Определите окислитель и восстановитель
- 15. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 14. Установите соответствие между уравнением реакции и ролью железа в окислительно-восстановительной реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- 13. Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращённое ионное уравнение реакции Ba2+ + SO42-→ BaSO4↓
- 12. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции.
- 11. Выберите все возможные пары веществ, между которыми протекают реакции замещения
- 10. Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с которыми это вещество может взаимодействовать.
- Сделайте выводы. Какое значение в процессе эволюции играют ароморфозы и алломорфозы?
- Из 25 красных, 15 белых, 36 жёлтых и 24 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- СР-41. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. ВАРИАНТ № 2. 3. К правому плечу рычага длиной 50 см прикрепили груз массой 100 кг. Какую силу необходимо приложить к левому плечу рычага длиной 2,5 м, чтобы рычаг уравновесился?
- СР-41. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. ВАРИАНТ № 2. 2. При равновесии рычага на его меньшее плечо действует сила 30 Н, на большее 15 Н. Длина меньшего плеча 5 см. Определите длину большего плеча.
- СР-41. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. ВАРИАНТ № 2. 1. Плечи рычага равны соответственно 4 см и 12 см. На меньшее плечо действует сила 60 Н. Чему равна сила, действующая на большее плечо?
- СР-41. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. ВАРИАНТ № 1. 3. К правому плечу рычага длиной 30 см прикрепили груз массой 200 кг. Какую силу необходимо приложить к левому плечу рычага длиной 1,5 м, чтобы рычаг уравновесился?
- СР-41. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. ВАРИАНТ № 1. 2. При равновесии рычага на его меньшее плечо действует сила 3 кН, на большее 1,5 кН. Длина меньшего плеча 50 см. Определите длину большего плеча.
- СР-41. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. ВАРИАНТ № 1. 1. Рычаг находится в равновесии под действием двух сил, первая из которых 4 Н. Определите модуль второй силы, если плечо первой силы 15 см, а второй 10 см.
- Велосипед стоил 7500 руб. Сначала цену снизили на 15%, а потом эту сниженную цену повысили на 15%. Сколько стал стоить велосипед после повышения цены?
- 18. В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки AM и DM перпендикулярны. Найди периметр параллелограмма, если AB = 8.
- Назовите овощ или фрукт с наименьшим содержанием витамина С.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? □ · 27 = 459
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Пять седьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 12 штук. Сколько всего книг на полке?
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 6 5/9.
- Параллельные прямые АВ и СД пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 137°. Найдите угол ВКЕ.
- Глобальный, всемирно-исторический процесс восхождения человеческих обществ от примитивных состояний к вершинам цивилизованного состояния, основанного на высших научно-технических, политико-правовых, нравственно-этических достижениях называется
- 14. Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Ярутка полевая.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.