База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Распределите существительные по трём склонениям и запишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите окончания. Автом_биль, крусель, календарь, каса, юн_ша, бгатство, землника, калыбель, к- стрюля, дядя, клесо, речь, мышь, тривога, б_седа, св_бода, обл_ко, срень, св_рель,
- 2) Запишите числительные как порядковые и устно просклоняйте. 51 287 11 832 1002
- 1) Просклоняйте. Выделите окончания. 2-й дом, 9-й месяц, 3-я неделя, 50-я годовщина, 90-е годы, ХХ век
- 9. Докажите, что личное горе Бурмина заставило его служить всем бедным детям города. Приведите примеры из текста.
- 8. Рассмотрите репродукцию картины В. Перова «Спящие дети». Найдите строчки из текста, которые подходят к данной картине.
- 7. Как вы понимаете слова: «...громкие облегчающие рыдания неудержимо вырвались из его груди»? На что так реагировал Бурмин?
- 6. Прочитайте, как прошли последние дни Сашеньки. Докажите строчками из текста, что Илья Самойлович очень любит дочь.
- 5. Как относились к его обращениям в разных местах? Где к проекту Бурмина отнеслись с интересом и обещали помощь?
- 4. Почему автор называет Бурмина пропагандистом? Только ли о больной дочери он беспокоился? Докажите строчками из текста.
- 3. Куда Илья Самойлович обратился с проектом сквера? Как в городской думе отнеслись к его просьбе? Почему разговаривали с ним свысока? Прочитайте.
- 2. За что его на службе прозвали «пустырём»?
- 1. Какая мысль захватила Илью Самойловича? Почему?
- 6. Решите уравнение: a) y²= (√7-√3) (V7+√3); б) (√5y)² = 10.
- 3. Решите уравнение: 1) a) x²-36; в) х²=144; б) x²=0,16; г) x²=\frac{4}{49}; 2) a) x²= 5; в) х²=2,5; б) x²= 15; г) х²=0,9; 3) a) x²-0,2=0,05; в) 64+ y² = 0; б) 49+x²= 50; г) ¼ c²=7; 4) a) (y+2)²-49; в) (х-11)²=81; б) (x-5)²=16; г) (y+1)²=\frac{9}{64}.
- 2. С помощью графика функции у=х² (рис. 6) найдите приближенные значения корней уравнения: a) x²=2; 6) x²-7; в) х²-5,5.
- ПС-15. Решение уравнений вида х² = а 1. Имеет ли корни уравнение: a) x²-25; в) х²-0; б) x²-39; г) х²--16? Ответ объясните.
- Продумайте алгоритм решения задачи. Впишите соответствующие команды в блок-схемы. Заполните таблицы значений переменных. Царевна-лягушка съедает ежедневно на 20% комаров больше, чем в пре дыдущий день, и ещё 2 комара. Через сколько дней количество съедаемых в день комаров превы сит 30, если в первый день было съедено 12 комаров? Решение: Пусть і номер текущего дня, в количество кома ров, съеденных в этот день. d k нет Гда k<= 30 Ответ:
- 15. Выполни вычисления по данному алгоритму полни таблицу.
- 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Вид семян: Количество семян: Освещённость: Температура окружающей среды: одинаковый/различный одинаковое/различное одинаковая/различная одинако одинаковая/различная
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. Alexey is at the Black Sea. B. Alexey is on holiday with his friends. C. Alexey doesn't like ice cream. D. Alexey's favourite roller coaster was red and brown. E. Tim was scared at first, but then he loved the ride. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Найти: m(соли)-? m(воды)? Дано: m(соли)=340г ω(воды)(%) =8%
- 9. Докажите, что личное горе Бурмина заставило его служить всем бедным детям города. Приведите примеры из текста.
- 8. Рассмотрите репродукцию картины В. Перова «Спящие дети». Найдите строчки из текста, которые подходят к данной картине.
- 7. Как вы понимаете слова: «...громкие облегчающие рыдания неудержимо вырвались из его груди»? На что так реагировал Бурмин?
- 6. Прочитайте, как прошли последние дни Сашеньки. Докажите строчками из текста, что Илья Самойлович очень любит дочь.
- 5. Как относились к его обращениям в разных местах? Где к проекту Бурмина отнеслись с интересом и обещали помощь?
- 4. Почему автор называет Бурмина пропагандистом? Только ли о больной дочери он беспокоился? Докажите строчками из текста.
- 1. Какая мысль захватила Илью Самойловича? Почему? 2. За что его на службе прозвали «пустырем»? 3. Куда Илья Самойлович обратился с проектом сквера? Как в городской думе отнеслись к его просьбе? Почему разговаривали с ним свысока? Прочитайте.
- 2. С) б)
- 2) \frac{9}{16} \cdot 8; \frac{11}{14} \cdot 2; \frac{23}{24} \cdot 6; \frac{3}{20} \cdot 10; \frac{17}{30} \cdot 6; \frac{13}{18} \cdot 6; \frac{12}{13} : 4; \frac{4}{9} : 14; \frac{3}{4} : 2; \frac{5}{6} : 10; \frac{4}{5} : 8; \frac{14}{15} : 12.
- 311. 1) \frac{5}{6} \cdot 8; \frac{23}{20} \cdot 10; \frac{23}{40} \cdot 8; \frac{11}{12} \cdot 6; \frac{8}{15} \cdot 3; \frac{9}{35} \cdot 7; \frac{8}{9} : 4; \frac{3}{4} : 6; \frac{2}{7} : 2; \frac{8}{15} : 4; \frac{2}{5} : 3; \frac{6}{7} : 6.
- 68:2 96:3 88:4
- 86:2 60:4 93:3
- 3.18 4.17 6.13
- 2. 84:6 57:3 91:7
- 1. Замени число 72 суммой таких двух слагаемых чтобы его легко было разделить на 4, на на 6.
- Вспомни, как можно разделить сумму на число. Вычисли с устным объяснением: (60+9): 3 (30+12): 3 (40+24):4 Закончи решение и объясни его: 36 : 2 = (20+16) : 2 = 90: 5= (50+): 5 = 78:2=(60+):2= 96:4= (80+):4=
- 200 массы сали воды для приготовления 3402 Найти: Гешение ткали)-? тводы)? Dano: т/сола=3402 0(воды)(ppe)=8 %
- отные Царство нобрюхая Варианты ответов: Нефролепис возвышенный Дождевик грушевидный Туя западная
- C Math the words to make compound nouns. 14. home..... A day 15. wind...... B game 16. news. C work 17. board..... D paper 18. birth.... E surfing
- B Underline the correct item. 9. I go/am going to see my grandpsrents every Saturday. 10. Pete and I are playing/play Scrabble at the moment. 11. George is learning/learns to windsurfing now. 12. My sister meets / is meeting her friends every afternoon. 13. He is not having/ doesn't have a shower right now.
- Перечисли основные особенности географического положения Северо-Западного района России.
- Продумайте алгоритм решения задачи. Впишите соответствующие команды в блок-схемы. Заполните таблицы значений переменных. Царевна-лягушка съедает ежедневно на 20% комаров больше, чем в предыдущий день, и ещё 2 комара. Через сколько дней количество съедаемых в день комаров превысит 30, если в первый день было съедено 12 комаров? Решение: Пусть d – номер текущего дня, k – количество комаров, съеденных в этот день. d k k<= 30 Ответ:
- №7. Построить окружность, диаметр которой 6 см. Найти длину этой окружности. (П≈ 3,14)
- №6. Найти периметр и площадь фигуры, изображенной на рисунке
- 4) В трёх классах поровну учащихся. Если в каждый класс добавить ещё по 3 ученика, то всего в них будет 129 учащихся. Сколько человек учится в каждом классе?
- 3) На капитана баскетбольной команды приходится 4/15 всех полученных очков в игре. Сколько всего очков получено этой командой за игру, если капитан принёс команде 24 очка?
- 2) В начальных классах учатся 420 человек, 2/7 этих учащихся посещают музыкальную школу. Сколько учащихся посещают музыкальную школу?
- 28.01.2026 Самостоятельная работа 1) У Маши было 250 р. За мороженое она заплатила 120 р. Какую часть своих денег Маша заплатила за мороженое?
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Одно из правил купания в круглогодичном общественном бассейне – Б) Одно из правил купания в реке или водоёме – Продолжение фразы 1) нельзя находиться в воде более 5 минут. 2) нельзя купаться во время грозы. 3) нельзя находиться в воде без специальной резиновой шапочки. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ:
- Укажите, какое слово в этом предложении является приложением (знаки не расставлены): В этот прекрасный день весны я наблюдаю за тобой о природа кудесница.
- 2. C б)
- (23) 63x-1 = 61-2x.
- (11) = ;
- 20) 6x2-8x+18 = 36;
- 6)3.9x = 81;
- 5) 2x+1 + 3.2x-1-5.2x+6=0;
- 4) 3x+2 + 3x-1 ≤ 28;
- (3) 84x-1 = 89-x;
- 2) 3x²-5x+8 = 9;
- 1) 4* = 8;
- ВПР. Английский язык. 4 класс. Вариант 2 код 3 Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Novosibirsk Novosibirsk is one of the famous cities in the east of Russia. It is between the Ob and the Irtysh Rivers. It A many interesting places. Children like to visit Novosibirsk Zoo. The history of Novosibirsk Zoo B with a small zoological garden. Now there are thousands of animals C If people like trains they can visit the Novosibirsk Museum of Railway Technology. Many people say that Novosibirsk is one of the D places to try traditional Russian food. Novosibirsk is E favourite city because I was born in this city. A 1) having 2) have 3) has B 1) began 2) begins 3) begin C 1) their 2) they're 3) there D 1) best 2) better 3) more good E 1) my 2) me 3) mine Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- Добавь на место пропуска подходящее слово из списка: торжественная, мне, домой, окно, прошлое, в дверь, дождя.
- (4) Это имена существительные, обозначающие но Задание 5. Узнай стихотворение по описанию. Это стихотворение принадлежит перу великого русского поэта 19 века. Оно является прекрасным примером пейзажной лирики, передающей чувства и эмоции автора, вызванные осенней природой. В нём автор подчеркивает своеобразную прелесть увядания природы. Запиши в Бланк ответов верный вариант ответа. (1) Михаил Лермонтов «Люблю Казвказ» (2) Александр Пушкин «Осень» (3) Афанасий Фет «Бабочка» (4) Иван Бунин «Листопад»
- 0,85:5
- 8,6:43
- 189,9:9
- 0,0464:40
- 33,66:33
- 19,19:19
- 1510,5:5
- 0,0002:4
- 0,0018:6
- 100,5:5
- 64,08:8
- 3,505:5
- 19,8:18
- 15,6:3
- 92,7:3
- 8,12:4
- 0,1:2
- 0,6:20
- 2,8:7
- 0,08:20
- 109. Выполните деление десятичной дроби на натуральное число: 4,2:2
- вычислите. ожефимитив 4-5 4 27 -1 3 -3 -21 ложении по эни сментом строки шеи стaldyo
- 10. Пётр четыре раза заправлял автомобиль на разных заправочных станциях и записывал объём и стоимость приобретённого бензина. Заправочная станция Объём бензина Общая стоимость | «Альфанефть» 40 л 1520 руб. «Гексан» 20 л 780 руб. «Джимойл» 35 л 1435 руб. A3C №5 45 л 1935 руб. Пётр выбрал заправку, где бензин самый дешёвый. Сколько рублей стоит на этой заправке 20 л бензина? Запишите решение и ответ.
- 9. Найдите значение выражения 20084-425: (112-87) 12. Запишите решение и ответ.
- 8.За 40 минут Алексей проехал на автомобиле 42 км. Сколько километров Алексей проедет за 1 час 40 минут, если будет ехать с той же скоростью? Запишите решение и ответ.
- 7. Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей, маленькая стоит меньше. Сергей купил одну большую упаковку, четыре маленькие, отдал продавцу 500 рублей и получил 30 рублей сдачи. Сколько рублей стоит маленькая упаковка мармелада? Запиши решение и ответ.
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Английский язык > Задание знать как составлять вопросы во времени Past Continuous Tense
- Продумайте алгоритм решения задачи. Впишите соответствующие команды в блок-схемы. Заполните таблицы значений переменных. Царевна-лягушка съедает ежедневно на 20% комаров больше, чем в предыдущий день, и ещё 2 комара. Через сколько дней количество съедаемых в день комаров превысит 30, если в первый день было съедено 12 комаров?
- 1. В буквенной сетке спрятаны 11 слов, связанных с Пуническими войнами. Найди и выпиши их. Слова могут читаться по горизонтали, вертикали и диагонали.
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. На третий вечер (1) проведенный опять в моем обществе (2) она (3) капризная миледи (4) сослалась на головную боль и покинула меня (5) весьма расстроенную этим обстоятельством.
- Какую массу соли и воды необходимо взять для пригот- овления 340г для 8% ра- створа.
- 1. Рассмотрите раковину беззубки, определите её форму, окраску, найдите передний (широкий) и задний (узкий) концы раковины. 2. Найдите вблизи переднего конца раковины наиболее выпуклую часть – вершину, а также изогнутые линии — они ограничивают годичные слои прироста раковины, поэтому их называют годичными кольцами. 3. Найдите на внутренней поверхности раковины следы прикрепления мышцы. 4. Зарисуйте раковину беззубки в рабочей тетради и укажите её части. 5. Рассмотрите раковину обыкновенного прудовика, обратите внимание на то, что она спирально закручена, определите её окраску. 6. Найдите на раковине вершину и отверстие, ведущее в полость раковины, — устье. 7. Зарисуйте раковину обыкновенного прудовика в рабочей тетради и укажите её части. 8. Установите черты сходства и различия в строении раковины беззубки и раковины обыкновенного прудовика. Сделайте вывод.
- Продумайте алгоритм решения задачи. Везишите сост ветствующие команды в блок-схемы. Заполните таблицы значений переменных. Царевна лягушка съедает новиднивно ка 20% комаров больше, чем в пре дыдущий день и еще 2 номера. Через сколько двой количество съеденных в день кожаров превы пит 30, если в первый день было съедние 12 комаров?
- 108. Найдите площадь прямоугольника со сторонами а и b. Заполните таблицу и округлите площадь до десятых долей. Стороны, см a b Площадь, см² 1,21 4 0,65 8 12 0,03 6 0,005 Площадь, см² (с точностью до десятых)
- Ляч, СОГЛАСНЫХ С вер...бочка, БУКВ СЕМЬЯ, тр...сти. вер... бл... до. хл... пать, олны, м....рт, yn t звер..... П... нь, б.рьян, плам.... естер, куз..... сестр.... сни, петь, omp...... д... га, с... гроб зина, эк... паж, кр..... гусын... 100, смлый, з... бра аэр...п стра p....Cb, Л...па, труб Л...йка, волн..... кр...к гер, роз...ск в...йна, яз... cm. 0, эг...ист, смотр..... mb M, л... па, б.за, М учка, п...ние, гр.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.