База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 (2,3x - 1) - 3(0,2x + 1) при x = -11.
- Запиши вопросы, которые ты можешь задать по содержанию сказки, в «Рабочую тетрадь».
- 31. Сравни и реши задачи. 2) В коробки разложили 12 кг конфет по 3 кг в каждую. Сколько было коробок?
- 31. Сравни и реши задачи. 1) В четыре коробки разложили поровну 12 кг конфет. Сколько килограммов конфет в каждой коробке?
- 30. Заполни таблицу.
- Task 5 Write a short paragraph (5-7 sentences) about your typical weekday. Use vocabulary related to daily routines and time.
- Task 4 Present Continuous vs Present Simple 4. They (play) in the park now. They (often / play) there in the afternoon.
- Task 4 Present Continuous vs Present Simple 3. She (not like) coffee. She (drink) tea at the moment.
- Task 4 Present Continuous vs Present Simple 2. I usually (read) books in the evening, but tonight I (watch) a movie.
- Task 4 Present Continuous vs Present Simple 1. Listen! The dog (bark). / He (always / bark) when someone comes to the door.
- Task 3: Past Simple. 5. you (play) football with your friends last Saturday?
- Task 3: Past Simple. 4. She (not go) to school yesterday because she was ill.
- Task 3: Past Simple. 3. We (visit) our grandparents last weekend. They (live) in the countryside.
- Task 3: Past Simple. 2. My parents (buy) a new car last month.
- Task 3: Past Simple. 1. Yesterday, I (watch) a very interesting film on TV.
- Task 2: Complete the sentences using the comparative or superlative form of the adjective. 5. My dog is (friendly) than my neighbours dog
- Task 2: Complete the sentences using the comparative or superlative form of the adjective. 4. Which is the (dangerous) animal in the ocean?
- Task 2: Complete the sentences using the comparative or superlative form of the adjective. 3. This cat is (small) than the other one.
- Task 2: Complete the sentences using the comparative or superlative form of the adjective. 2. A cheetah is the (fast) land animal.
- Task 2: Complete the sentences using the comparative or superlative form of the adjective. 1. An elephant is (big) than a mouse.
- Task 1: Read the text and answer the questions. 3. What games does Leo play with his family and friends?
- Task 1: Read the text and answer the questions. 2. What does Leo like to draw?
- Task 1: Read the text and answer the questions. 1. What are Leo's hobbies mentioned in the text?
- Напишите ему ответное письмо объёмом 80–90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- 4. Correct the mistakes.
- 3. Put the verbs in brackets in Present Simple or Present Progressive.
- 2. Put the words in correct order.
- 18. Растительный белок называется...
- 17. Органы зародыша однодольного растения...
- 16. Части семени перца...
- 15. Чем крупнее семена, тем...
- 14. Йод синеет в присутствии...
- 13. Обнаружить крахмал в семени можно с помощью...
- 12. Органические вещества семени - это...
- 11. При дыхании семена поглощают...
- 10. Условия, необходимые для прорастания семян...
- 9. Помещение, где хранится зерно, - это...
- 8. Способность семян к прорастанию называют...
- 7. Питательные вещества в семенах запасаются в...
- 6. Зародыш семени двудольного растения имеет...
- 5. Запас питательных веществ в семени фасоли находится в...
- 4. Если семя на ночь замочить в воде, то оно...
- 3. Оболочку, покрывающую снаружи семя боба, называют.
- 2. Отверстие, через которое в семя поступает вода - это...
- Определи по рисунку градусную меру углов. Заполни пропуски. ∠B = , ∠C =
- Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD треугольника АВС. Угол MCD равен 54°, стороны АС и ВС равны. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- 1. На рисунке представлена пищеварительная система рыбы. Установи соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными на рисунке буквами А — Д, и их названиями.
- Вопрос 3
- В особом порядке могут рассмотрены уголовные дела:
- 2. Напишите название одного животного, которое обитает в лесу.
- Перед Вами изображение белки обыкновенной. 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное. Ответ:
- Распространенным методом изучения природы приведённого списка два примера, относящихся к размножению.
- 2.2. В чем заключается процесс обеспечивает размножение, сохранение, рост и давать начало новым свои сообии.
- Найдите и обведите названия продуктов питания, животных и предметов. Выпишите оставшиеся слова.
- 3. Вставьте пропущенные буквы, определите спряжение глаголов и выделите окончания.
- 2. Из предложенных глаголов выпишите только глаголы-исключения.
- 1. Образуйте от инфинитива указанные временные формы глаголы. Определите спряжение глаголов, выделите окончания.
- 5. Опишите природный комплекс вашей местности по плану: а) географическое положение комплекса и его название; б) почвы и их характеристика; в) растительность, его состав; г) животный мир, основные представители; д) изменение комплекса под воздействием человека.
- На диаграмме показаны объёмы экспорта злаковых культур (в млн тонн) в 10 странах мира за 2014 год. Первое место по производству занимал Китай. Какое место занимала Канада?
- Код
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы. Опирайтесь на текст выбранного произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов.
- Апелляционное производство как стадия гражданского ___________ деятельность суда апелляционной инстанции по повторному рассмотрению и разрешению дела с целью проверки законности и обоснованности не вступивших в законную силу решений и определений судов первой инстанции, возбуждаемого на основе апелляционной жалобы лиц, участвующих в деле, либо лиц, которые не были привлечены к участию в деле и вопрос о правах и об обязанностях которых был разрешен судом, или апелляционного представления прокурора.
- План описания природных зон Северной Америки и Евразии
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: когда появилась первая шариковая ручка? Запишите ответ
- 7. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Как найти «лишнее» понятие или его признак/характеристику? Распределите термины, признаки/характеристики (объекты) между предметами общественных наук.
- Вопрос: 8/8 был выдающимся полководцем. При нём были сделаны последние в истории Рима завоевания. Он подчинил племена, живших по левому берегу реки
- 10) Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 2 [Вперёд 7 Направо 90 Вперёд 4 Направо 90] Поднять хвост Вперёд 2 Направо 90 Вперёд 5 Налево 90 Опустить хвост Повтори 2 [Вперёд 3 Направо 90 Вперёд 4 Направо 90] Выполняя этот алгоритм, Черепаха рисует одну за другой две фигуры. Определите, сколько точек с целочисленными координатами будут находиться внутри первой нарисованной фигуры, но не внутри второй. Точки на границах указанной области учитывать не следует.
- 9) Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 2 [Вперёд 8 Направо 90 Вперёд 5 Направо 90] Поднять хвост Вперёд 3 Направо 90 Вперёд 6 Налево 90 Опустить хвост Повтори 2 [Вперёд 3 Направо 90 Вперёд 4 Направо 90] Выполняя этот алгоритм, Черепаха рисует одну за другой две фигуры. Определите, сколько точек с целочисленными координатами будут находиться внутри второй нарисованной фигуры, но не внутри первой. Точки на границах указанной области следует учитывать.
- 10. Для чего применяются накладные уголки на тисках:
- 9. С помощью, какой передачи в сверлильном станке осуществляется вращение сверла:
- 8. Способом создания мозаики по дереву является:
- 7. Для настройки рубанка с металлической колодкой применяют:
- 6. Сколько слоев древесины имеет строганный шпон:
- 5. Изготовление детали из древесины начинается
- 4. Пиломатериалы - это:
- 3. Для изображения видимого контура детали применяют:
- 2. Масштаб служит:
- 1. В предмете «Технология» изучаются:
- Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 819. Какое число задумали?
- Пользователь работал с каталогом С:\Архив\Рисунки\Натюрморты. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем еще раз поднялся на один уровень вверх и после этого спустился в каталог Фотографии. Запишите полный путь каталога, в котором оказался пользователь.
- Order the letters to make words.
- Подчеркни глаголы II спряжения в форме будущего времени
- 3. Прочитай. Выдели личные окончания глаголов. Укажи на глаголами спряжение.
- Сравните объёмы информации. Выберите верный знак сравнения. 72 бита... 9 байт
- Посчитайте, сколько Кбайтов в сообщении, содержащем 16384 бита. В ответ запишите число.
- Сколько байтов содержится в 1,5 Кбайтах? В ответ запишите число.
- Какая из программ является текстовым редактором?
- Знак, с обеих сторон которого ставится пробел, называется...
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2(4-x) = 1.
- На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 4,41; 4,85 и 3,6. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- Найдите значение выражения -8х - |3х+12| при х=-8.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово во 2-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- C. Jack thinks that reading books ...
- B. Reading books helps Jack to ...
- A. Jack ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.