База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- блузка
- сумка, пакет, мешок, чемодан
- 4 Nikita wants to be
- 3 Ilya wants to be
- 2 Dasha wants to be
- 1 Tanya wants to be
- ВПР по истории 5 класс
- 624. Выпишите сначала двусоставные, затем односоставные предложения. Выделите в них главные члены. Укажите, чем они выражены. 1. Всего какой-нибудь час солнце скользит по окнам и балконам, а потом уходит на улицу. И во дворе снова становится сумрачно и сыровато. (Масс) 2. Ему было тяжело. Он давно любил Наталью и все собирался сделать ей предложение. (Т.) 3. Первая прогулка. Пошли по аллее вдоль глубокого оврага. Лес стоит заколдованный. (М.Ш.) 4. Ничего не поделаешь. Пришлось дописать рассказ. (Наг.) 5. Пробили в барабан. Мы тронулись. Впереди поехала пушка, окруженная пехотными солдатами. (П.) 6. Имение Радзивиллово находилось в четырех верстах от полустанка. До имения доехали в полчаса. (Ш.) 7. Весенний вечер. На деревне, возле Никитиных, народ. Отправляют солдата. (Б.) 8. Кирилл приглядывался к ним. Здесь впервые обобщили имущество всей братии. (Бор.) 9. Ночью ехать стало невозможно. Остановились в ближайшей деревне. (Пауст.)
- Дома 27.01. 8в 1.Повторить формулы кислот, названия солей. 2.Составьте формулы оснований и распределите их по классификационным группам на щёлочи, нерастворимые основания, однокислотные, двухкислотные, трёхкислотные основания: Гидроксид натрия, гидроксид железа (2), гидроксид марганца (3), гидроксид кальция, гидроксид лития, гидроксид бария. 3.Составьте формулы оксидов и распределите их по классификационным группам на основные, амфотерные, кислотные и напишите формулы соответствующих веществ: Оксид хрома (3), оксид хрома (6), оксид хрома (2), оксид азота (3), оксид ванадия (5), оксид ванадия (3), оксид ванадия (2), оксид углерода (4) 4.Составьте формулы солей: сульфат калия, сульфит цинка, сульфид алюминия, нитрат кальция, нитрит железа (3), силикат бария, фосфат магния
- Определить объем памяти для хранения цифрового аудиофайла, время звучания которого составляет две минуты при частоте дискретизации 44,1 кГц и разрешении 16 бит.
- В распоряжении пользователя имеется память объемом 2,6 Мб. Необходимо записать цифровой аудиофайл с длительностью звучания 1 минута. Какой должна быть частота дискретизации и разрядность?
- Определите длительность звукового файла, который уместится на гибкой дискете 3,5". Учтите, что для хранения данных на такой дискете выделяется 2847 секторов объемом 512 байт. а) при низком качестве звука: моно, 8 бит, 8 кГц; б) при высоком качестве звука: стерео, 16 бит, 48 кГц.
- Поставьте, если нужно, на месте пропуска запятые. Если знак ставить не нужно, выбирайте Х. 1. Солдат опять перебрался в хорошие комнаты стал ходить в щегольском платье и все его друзья сейчас же узнали его полюбили. 2. Мальчишка мчался вприпрыжку и одна туфля слетела у него с ноги ударилась.
- 15. Do / Does they listen / listens to rap music?
- 14. Tim and Paul do / don't play / plays the guitar.
- 13. Do / Does Jim walk / walks his dog in the evening?
- 12. Helen vacuum / vacuums the carpet once a week.
- 11. Where do / does you spend / spends your holidays?
- 10. My dad never do / does the shopping.
- 9. I often help / helps my mum.
- 8. Do / Does your friend go / goes to school by bike?
- 7. Mark don't / doesn't set / sets the table.
- 6. Kate and I tidy / tidies our rooms everyday.
- 5. She don't / doesn't live / lives in Poland.
- 4. Do / Does you like / likes riding a bike?
- 3. We don't / doesn't like / likes milk.
- 2. He play / plays football on Sundays.
- Choose the correct option: 1. I play / plays football every Saturday.
- Page 50 1) Where can you see the celebration of Diwali? 2) When do Indians celebrate the festival? 3) What do children do during (в течении) the festival? 4) What do Indians do after visiting relatives? 5) What do Indians do in the evening? 6) Whom do they pray during the festival? 7) What can you see at the end of the festival?
- 1. Распределите слова в 2 столбика. (Не) задумываясь, (не) годуя, (не) замолчав, (не) навидя, (не) давая, (не) доумевая
- 5.370 Приведите к общему a) 1/6 и 1/4;
- 5.369 Приведите к общему a) 3/4 и 2/3.
- 5.367 Сократите дроби 3/12.
- Match each word with its definition. 1. is a building with a stage where performances take place. 2. is a place where you can watch movies. 3. is an event where art objects or pictures are shown. 4. is an area or building containing a lot of different shops. 5. is a building where objects of historical, scientific or artistic interest are kept. An exhibition A cinema A shopping centre A museum A theatre
- 2. Заполните таблицу «Сравнение семян двудольных и однодольных ных растений». Растения Из каких частей Из каких частей состоит семя состоит зародыш Где находится запас питательных веществ Фасоль Пшеница Яблоня Лук Кукуруза Горох Какой вывод вы можете сделать на основании данного сравнения?
- 3. Определите, параллельны ли прямые а и b. Как вы это определили?
- 2. Найдите градусную меру неизвестных углов.
- 배가 아파요.
- different countries in the school. They Заполните пропуск all friendly. We
- classrooms in it. There Заполните пропуск students from
- There Заполните пропуск a lot of
- school Заполните пропуск big.
- Заполните пропуск 12 years old. Our
- small town in England. We Заполните пропуск students there. I
- Three years ago my friends and I Заполните пропуск in Eastbourne, a
- Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества. ВЕЩЕСТВА А) Ca(OH)2 и KOH Б) Ba(NO3)2 и BaCl2 В) HCl и HNO3 РЕАКТИВ 1) лакмус 2) нитрат серебра 3) хлорид натрия 4) карбонат натрия Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 64 см ○ 1 м 32 + 4 ○ 46
- 126 Один из размеров детали на чертеже, сделанном в тетради ученика в масштабе 1 : 2, равен 9,6 см. Найдите, чему равен этот же размер детали на чертеже, сделанном учителем на доске в масштабе 5 : 1.
- 3.125 Расстояние между озёрами равно 13 км. Каким отрезком будет изображено это расстояние на карте, масштаб которой 1 : 100 000?
- 124 Расстояние между двумя соседними станциями метро на плане города 5 см. Чему равно это расстояние на местности, если масштаб плана 1 : 90 000?
- 123 Играя в пиратов, ребята закопали сокровища в 3,5 м от рябины, изобразив на карте это расстояние отрезком, равным 4 см. Каков масштаб на карте ребят?
- 8.122 Начертите план одной из комнат в вашей квартире, доме, измерив ее длину и ширину. Выберите масштаб 1/100.
- 3.121 Найдите по карте расстояние от Москвы до Екатеринбурга.
- Изменились ли школьные кабинеты со времени Вашего поступления в школу?
- Зависит ли интерес школьников к учёбе от кабинета, в котором они учатся?
- Как должен выглядеть современный учебный кабинет?
- Опишите фотографию.
- 77 +21 98
- +34 4 38
- +46 22 68
- + 36 3
- +75 24 99
- 62 +27 89
- +51 6
- + 25 34
- +44 5
- + 65 23
- 5 We haven't got any bread.
- 4 Would you like the blue or the red one?
- 3 It's too cold in here!
- 2 Your mobile phone is ringing.
- 1 Your bedroom is a mess!
- 8 Тип 9.2 і Развернуть Во время наблюдения за процессом специалисты несколько раз отмечали температуру текущего мечены на графике точками. Найдите среднюю значение температуры этих измерений.
- 7 Тип 9.1 і Развернуть Найдите температуру в точке С. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- 6 Тип 2.2 і На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-ма ходные было совершено 50 000 покупок. Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- Каких товаров продано меньше всего?
- 4. Какое фи- зическое явление используют при изготовлении бутылок из расплав- ленного стекла (см. рис. 31)?
- 3. Опишите опыт, на котором можно показать особенность передачи давления жидкостями и газами.
- 2. Сформулируйте закон Паскаля. Почему он справедлив только для жидкостей и газов?
- 1. Опишите процесс передачи давления жидкостями и газами.
- 6) Рис. 104. Передача давления во все сторо- a- ны без изменений: жидкостями; 6 - газами
- Choose the correct option: 1. I play / plays football every Saturday. 2. He play / plays football on Sundays. 3. We don't / doesn't like / likes milk. 4. Do / Does you like / likes riding a bike? 5. She don't / doesn't live / lives in Poland. 6. Kate and I tidy / tidies our rooms everyday. 7. Mark don't / doesn't set / sets the table. 8. Do / Does your friend go / goes to school by bike? 9. I often help / helps my mum. 10. My dad never do / does the shopping. 11. Where do / does you spend / spends your holidays? 12. Helen vacuum / vacuums the carpet once a week. 13. Do / Does Jim walk / walks his dog in the evening? 14. Tim and Paul do / don't play / plays the guitar. 15. Do / Does they listen / listens to rap music?
- 3. Найди и выпиши словосочетания с именами существительными 3-го склонения с безударными окончаниями. Поставь ударения в этих словах, определи падеж и выдели окончание.
- 2. Грише и Соне нужно добраться до Ба. Они могут передвигаться только по именам существительным 3-го склонения с безударными окончаниями. Раскрась их путь.
- 1. Заполни таблицу падежными окончаниями имён существительных 3-го склонения. Раскрась карточку со словом, которое поможет тебе это сделать.
- Город 1) Серпухов 2) Суздаль 3) Ростов Великий 4) Чебоксары 5) Арзамас
- 3) 5/7 + 1/8 =
- Решите графически систему уравнений: a) {y = x, y = 3x - 4;} б) {y = -3x, y = 3 - 4x;} в) {y = 5x, y = -2x + 7;} г) {y = -1/4x, y = x - 5.}
- Мама поставила на стол пирожки конфеты, варенье.
- В лесу мы собирали грибы, и ягоды.
- Сегодня я много читал но не играл в игрушки.
- И зелёные, и красные, и жёлтые листья медленно падают на землю.
- Запишите все целые числа, модуль которых меньше 7, но больше 3.
- Вычислите, ответ запишите в виде десятичной дроби: а) |1,5| + |-2\(\frac{3}{4}\)|; б) |-0,5| - |-\(\frac{2}{5}\)|.
- 2 Какое из чисел расположено на координатной прямой ближе к нулю: а) -3,6 или -3,06; б) -7,8 или 3,6; в) 5,4 или -5\(\frac{2}{5}\); г) -\(\frac{1}{2}\) или 0,4?
- 1 Модуль отрицательного числа равен: а) самому числу; б) нулю; в) противоположному числу; г) единице.
- 4.90 Выполните действия \(\frac{54 \cdot 3,5 + 5,4 \cdot 65}{2,7} + \frac{118,8}{1,1}\)
- 4.89 По акции цена на товар была снижена на 15%. Какова новая цена на товар, если она меньше первоначальной на 180 р.?
- 4.88 Длина первого участка пути составляет \(\frac{7}{9}\) длины второго участка. Чему равна длина всего пути, если второй участок длиннее первого на 36 км?
- 4.87 Семья израсходовала за месяц 6 м³ горячей воды, что составило 80% потребления холодной воды. а) Какой воды больше израсходовала данная семья: горячей или холодной? б) Сколько кубометров холодной воды было израсходовано?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.