База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 201. y=4x-3.
- 200-214. Найти производные следующих функций: 200. y=3x-2.
- 199. Найти производную функции у = 5х2 - х +4. Решение. (5х²-x+4)' = (5x²)'-(x)' +(4)' = 5(x²)' -1 = 103-1
- Назовите три исторических деятеля, проявивших себя во время Смуты как патриоты и защитники родной земли от интервенции
- 3 A: Can I have a ............ of jam, please? B: Here you are. That's
- 2 A: Can I have a ............ of biscuits, please? B: Here you are. That's
- 1 A: Car have a ............ of chocolate, please? B: Here you are. That's
- 110 Ольге 18 лет, и её рост равен 172 см. Пользуясь диаграммой 28, оце
- 109 В университетской баскетбольной секции занимается 100 девушек. Можно оценить, сколько среди них девушек ростом 174-178 см, пользуясь таблицей 45 или диаграммой 28? Объясните свой ответ.
- 108 Можно ли использовать данные диаграммы 21 для того, чтобы оценить сколько примерно дней следующим летом в Москве атмосферное давление будет меньше 747 мм рт. ст.? Объясните свой ответ.
- 107 в гипермаркет привезли 200 коробок шоколадных батончиков, в точности таких, как мы обсуждали в п. 11. В каждой коробке 24 батончика. Пользуясь таблицей 32, оцените, сколько примерно в этих коробках батончиков массой от 49 до 51 г.
- 106 Пользуясь таблицей 47, найдите, сколько примерно времени на протяжении суток напряжение в сети: а) меньше, чем 230 В; б) отклоняется от 220 В не больше чем на 5 В. Считайте, что дневное время с 11:00 до 17:00, то есть 6 часов.
- 4 Для измерения роста мужчин взяли две выборки: одну — в Нидерландах, а другую — во Вьетнаме. Как вы думаете, можно ли считать, что эти выборки близки по своим свойствам? Почему?
- 3 Почему сделанные с помощью выборки оценки нельзя считать точными значениями?
- 2 Что значит оценить величину?
- 1 Что такое статистическая устойчивость?
- 1. В каком пункте (А, Б, В) осадки в течение года выпадают равномерно? 2. В каком пункте годовая амплитуда наибольшая? 3. В каком пункте наименьшие летние температуры? В ответе укажите последовательность букв без пробелов и запятых (например, АБВ).
- Найдите одночлен А, если известно, что следующее равенство выполняется при любых значениях переменных: -4xyz (-4y + 8x - 3xyz) = 16xy²z – 32x²yz + A.
- Здесь представлен фрагмент.
- 4) Do you like mangoes? -
- 3) Do you like lemons? -
- 2) Do you like pineapples? -
- 1) Do you like tomatoes? - 0
- 3. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения графика функции у = -0,7х + 14 с осями координат.
- 2. Постройте график функции у = -3х + 2. Пользуясь графиком, най- дите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 2; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно 5.
- 1. Функция задана формулой у = 4х – 7. Определите: 1) значение функции, если значение аргумента равно -3; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно 9; 3) проходит ли график функции через точку С (2; 1).
- Выбери верное продолжение фразы Дискретное представление звука тем точнее его отражает, чем ниже частота и меньше разрядность дискретизации чем ниже частота и больше разрядность дискретизации чем выше частота и больше разрядность дискретизации чем выше частота и меньше разрядность дискретизации
- § 7. Политические партии и движения 26.01.2026 Задание 1. Существуют две точки зрения: 1. Для нормального функционирования политической системы достаточно наличие всего двух конкурирующих партий. 2. Для нормального функционирования политической системы нужна острая конкуренция между партиями, а значит, и наличие пяти-семи партий. Какая точка зрения вам близка? Приведите аргументы, подтверждающие её.
- Выполните синтаксический разбор предложения. В дверь долго и настойчиво стучали. По цели высказывания предложение по интонации – ; по количеству грамматических основ – . По наличию главных членов предложения – ; по типу – . По наличию второстепенных членов предложения – ; по наличию осложняющих элементов – .
- Вам даны две строки а и в. Верно ли, что строка а идет в словаре раньше, чем строка в? Обратите внимание, что в словаре не учитывается регистр! В первой строке вводится а — слово из латинских букв. Во второй строке вводится в — слово из латинских букв. Гарантируется, что 1≤ |а|, |b| ≤ 10. Гарантируется, что без учета регистра это равные строки. Выведите «YES», если а идет в словаре раньше, чем в, и «NO», иначе. Пример входные данные alien BUDDY выходные данные YES
- Поломанный в суффиксе отглагольного прилагательного, образованного от глагола совершенного вида, пишется «нн»
- Запечённый в суффиксе причастия, образованного от глагола совершенного вида, пишется «НН»
- Организационный в суффиксе -онн- отымённых прилагательных пишется «НН»
- Лимонный — в суффиксе -онн- отымённых прилагательных пишется «НН»
- Копчёная (рыба) — в суффиксе страдательного причастия пишется одна «н»
- Найдите стандартное отклонение набора чисел: X = {234;432; 521; 211; 424; 233}.
- Выделите среди данных слов несклоняемые имена существительные.
- В каких сосудах поверхность жидкости будет находится на одном и том же уровне? Во всех 1 и 3 1 и 2 2 и 3
- Год создания: Направление: Род
- Lektion 4 Das Äußere eines Menschen Erstelle jetzt die Mindmap zum Wortfeld „Schön".
- № 2. Начертите координатную прямую и отметьте на ней числа 0; 1; 1; 5; 2,5; -5; -4,5.
- 2. Заполните таблицу
- 1. Дайте определение понятия. Соцветия - это ...
- Решите систему уравнений \begin{cases} x²+12xy +36y² = 16,\\ x-6y=-8. \end{cases}
- Расстояние между двумя сёлами, равное 6 км, велосипедист проезжает на 1 ч быстрее, чем проходит это расстояние пешеход. Найдите скорость каждого из них, если за 2 ч пешеход проходит на 4 км меньше, чем велосипедист проезжает за 1 ч.
- Решите графически систему уравнений \begin{cases} y = x²-6x,\\ x-y=6. \end{cases}
- Найдите область определения функции: 1) y = √5x-x²; 2) y = 6/√8+10x-3x²
- Решите систему уравнений \begin{cases} x-5y = 3,\\ xy+3y = 11. \end{cases}
- Решите неравенство: 1) x²-4x-5 > 0; 2) 3x²-12x ≤ 0; 3) x² > 16; 4) x²-4x+4 ≤ 0.
- Упражнение 1. Перепишите предложения, найдите грамматическую основу, определите тип односоставных предложений, укажите, чем выражен главный член предложения. • • • • 1. Стоном горю не поможешь. 2. Горит восток зарёю новой. 3.Зал украсили цветами. 4.Работаем не покладая рук. 5. Поёт зима, аукает. 6. Положи книгу на полку. 7. Вечерами нам рассказывают сказки. 8. Нет предела совершенству. 9. Утренняя свежесть. 10.С вечера всё спится. 11. Опять зима. 12. Хорошо бы сделать снежную горку.
- Реши систему неравенств: {4x < 12, -x > -5.
- * 6 Буквы на рисунке обозначают числа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 (разные буквы обозначают разные числа). Каждая стрелочка идёт от большего числа к меньшему. Какое число обозначено буквой F? Подчеркни правильный ответ. A 1 B2 C 3 D) 4 E 5
- 5 Найди и подчеркни «лишнюю» запись: 2 ц 5 кг 205 кг 205 000 г 25 000 г 2 ц 5000 г
- 4) Вычисли: a) 13 + 3 = = 5 6) 12-49= = 3+7= в) 210 6 г) 90-4=
- Дана функция $y = -\frac{1}{4}(x + 3)^2$. Выясни значение аргумента, если $y = -1$. (Ответ запиши в возрастающем порядке!)
- 8. Найдите значение выражения (8b-8) (86+8) - 86(86+8) при b = 2,6.
- 7. Упростите выражение - х(х+1) + (x - y)(x+y).
- 6. Упростите выражение (4 - y)² - 3 - у².
- 5. Упростите выражение (п+3)² + (1-n)(1+n).
- 4. Упростите выражение 4x² - (2х-у) (2x+y).
- 3. Упростите выражение -a²+2a(a+b)-(a+b)².
- 2. Упростите выражение (2x+y)(2x - y) - (x - y)².
- 1. Представьте выражение в виде многочлена стандартного вида: (3-2y)² - 2y(y+1).
- 6 20 50 БОРЬБА ПРОТИВ ИНОЗЕМНЫХ ЗАХВАТЧИКОВ В ХІІІ в. 20° к востоку от Гринвича 30 40 50" Задания 1. Обозначьте стрелками ами завоевательные походы Чингис хана и его полководцев на государства Средней Азии и Закавказья. Надпишите названия этих государств 2. Найдите и надпишите место первой встречи русских войск с монголо-татарскими завоевателями. 3. Обозначьте стрелками завоевательные походы хана Батыя и его полководцев. 4. Найдите и надпишите города, оказавшие наиболее упорное сопротивление монголо-татарским завоевателям. 5. Закрасьте районы и надпишите годы восстаний против ига монголо-татарских завоевателей. 6. Обозначьте разными стрелками завоевательные походы немецких рыцарей, шведских и датских феодалов 7. Обозначьте места и надпишите годы важнейших бите со шведскими и немецкими завоевателями. 40 Масштаб 1: 16 000 000 40
- 5 A: ............ you live in a big house? B: Yes, we ............ .
- 4 A: ............ you want milk? B: No, I ............
- 3 A: ............ a lion eat leaves? B: No, it ............ .
- 2 A: ............ I need my book? B: No, you ............ .
- Complete with: do, does, don't or doesn't. 1 A: ............ Helen take the bus? B: Yes, she .......... .
- Царство
- D p=98 Ma Это лко 9=1000원 1000 3 мз D-7 h-? Crip 120 $40 $40 стрі
- Штриховкой синего цвета обозначьте территории, где выпадает более 2000 мм осадков в год.
- Используя условные обозначения, покажите месторождения нефти, железных, алюминиевых, медных руд, золота и серебра.
- Подпишите названия крупных форм рельефа Южной Америки. Подчеркните красным цветом названия форм рельефа, которые сформировались на плите древней платформы, коричневым цветом — на выступах кристаллического фундамента, оранжевым цветом — в областях кайнозойской складчатости.
- Подпишите на карте океаны, море, проливы вдоль береговой линии Южной Америки. Обозначьте тёплые и холодные течения, проходящие вблизи берегов материка.
- Подпишите на карте названия крайних точек Южной Америки и их географические координаты.
- 33. Выпиши слова, соответствующие схеме. Выдели приставки. Поездка, обход, задумка, прыжок, бабушка, перевязка, захватчики, сварщики, насмешка, карточка, столовая.
- • Спишите, изменяя форму слов из скобок и вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. • Объясните лексическое значение каждого выделенно- го слова в данных ниже словосочетаниях: завод у часов, тракторный завод.
- 43. Прочитайте. Русский (н..роды), красный (к..р..ндаши), тракторный (з..воды), ученическая (т..тради), бу- рый (м..дведи), древний (гор..да), второй (кла..ы), немецкий (..зыки), сильный (м..розы).
- 42. Прочитайте. 1. Осенью то мороз, то дождь, то вдруг снег, как зимой, то опять тепло. 2. Осенний мороз не выдавит слёз, а зимние морозы — из глаз слёзы. • Спишите любое предложение. Проверьте себя. Под- черкните в словах изученные орфограммы. • Найдите в предложениях синоним к слову не- ожиданно.
- 30. \(\frac{3^5 \cdot 3^4 \cdot 3^2}{3^7 \cdot 3^3}\)
- 28. \(\frac{5^3 \cdot 13 \cdot 8}{25 \cdot 2^3}\)
- 26. \(\frac{7^2 \cdot 49 \cdot 8}{7^3 \cdot 2^2}\)
- 25. \(\frac{3^5 \cdot 3^6}{3^4 \cdot 3^2}\) =
- 19 Какие из следующих утверждений верны? 1) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 2) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. 3) Две прямые, параллельные третьей прямой, перпендикулярны. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён треугольник АВС. Найдите длину медианы, проведённой из вершины С.
- 1006. Представьте в виде многочлена: a) (a²-7)(a + 2) - (2a - 1)(a – 14); 6) (2-b)(1 + 2b) + (1 + b)(b³ – 3b). 1007. Представьте в виде многочлена: a) (x + 4)(x² - 4x + 16); б) (3a + 5)(9a² - 15a +25).
- «— Отродясь не врал, а тут вру... » Просторечное слово:
- «Мы люди тёмные... нешто мы понимаем?» Разговорное слово:
- «— Мне идтить? — спрашивает Денис после некоторого молчания». Областное слово:
- Найдите дисперсию числового набора: X = {4;3;0; 5}.
- В классе 27 человек. Из них 4 человека посмотрели фильм «Чебурашка». Какая часть класса посмотрела этот фильм?
- Распредели примеры.
- Compro lechuga. - Я покупаю салат.
- ¿Qué compras en la frutería? - Что ты покупаешь в магазине «Овощи-фрукты»?
- ¿Qué compras en la panadería? - Что ты покупаешь в булочной?
- una docena de huevos cuesta ... дюжина яиц стоит
- medio kilo de salchicas cuesta ... полкило сосисок стоит ...
- ¿Cuánto cuesta ...? Сколько стоит ...?
- ¿Cuánto vale? Сколько (это) стоит?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.