База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7 Три из них отмечены на координатной прямой 2 Даны числа: -, 1-, 2- и 7-. Три 7 точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. А) А Б) В В) C 1) 2 7 2) 1-
- Найдите значение выражения (х+5|+|х-19|-71 при х=-8.
- В биологической систематике живые организмы делятся на царства. Определи, к каким царствам относятся живые организмы, показанные на фотографиях. (Укажи названия царств в выпадающих списках.) Выбери названия видов, которые относятся к тем же царствам. (Перенеси названия в пустые окошки соответствующего столбца таблицы.)
- 10. Дни и ночи падали листья Ответ не указан... и вся земля покрывалась разноцветным ковром.
- 9. Повалил густой дым от еловых шишек Ответ не указан... и скоро вся поляна погрузилась в белую пелену.
- 8. Синицы висели на ветках Ответ не указан... и заглядывали в окно из-под листьев клёна.
- 7. Подымает грудь море синее Ответ не указан... и горами лёд ходит по морю.
- 6. Печально кричали ночные птицы Ответ не указан... и белая звезда переливалась над рекой.
- 5. Ветер по морю гуляет Ответ не указан... и кораблик подгоняет.
- 4. Пурпурный лист на дне бассейна сквозит в воде Ответ не указан... и день погас.
- 3. Только кое-где вблизи упорно шептал Ответ не указан... и хлопал одинокий крупный лист лопуха.
- 2. Не струился душный воздух Ответ не указан... и рожь не волновалась.
- 1. Я всегда просыпаюсь до зари Ответ не указан... и встречаю рассвет.
- Укажите, какое предложение из данных, на ваш взгляд, истинно.
- Укажи промежутки возрастания и убывания функции $y = -\frac{1}{2}(x - 3)^2$. Ответ: возрастает $x \in (-\infty;$ убывает $x\in [\square; +\infty)$.
- Среди изображенных на рисунке сосудов, сообщающимися являются
- АЛЕКСАН ДР
- 31. На рисунке 1 указаны длины отрезков (в сантиметрах). Для каждой фигуры составьте выражение для вычисления её площади (в квадратных сантиметрах).
- 5. Обведите границу русских княжеств и земель, подвластных Золотой Орде, и отметьте территорию Золотой Орды.
- 4. Покажите стрелками разного цвета направления походов монголо-татар на Русь: Субэдея и Джебе в 1223 г. Батыя в 1236—1238 гг. и 1239—1242 гг.
- 3. Подпишите названия государств.
- 2. Подпишите названия центров русских княжеств и земель.
- 1. Обозначьте общую территорию русских княжеств и земель к началу монголо-татарского нашествия.
- Какие устройства используются для работы со звуком?
- 3. Выберите и подчеркните названия международных организаций, членом которых является Великобритания.
- Для каждого утверждения о герое рассказа А. П. Чехова «Злоумышленник» подбери цитату из текста. Рядом с каждой буквой вместо пропуска запиши соответствующую цифру. A , Б , В
- Составь из двух предложений одно, заменив предложение в скобках деепричастным оборотом. Задай вопрос к деепричастному обороту от глагола-сказуемого, определи член предложения. Порядок слов не меняй. (Художник так и не окончил школу из-за частых переездов семьи.) Василий Перов поступил в Московское училище живописи, ваяния и зодчества.
- Найдите расстояние от гаража до жилого дома (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- Тротуарная плитка продаётся в упаковках, рассчитанных на 3,5 кв. м. Сколько упаковок такой плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и обе площадки?
- Найдите площадь, которую занимает цветник. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты цветник гараж мангал беседка Цифры
- 2. Известно, что шаровидные бактерии называются кокки, а палочковидные – бациллы. Изогнутые в виде запятой бактерии называются вибрионы, а напоминающие по форме спираль – спириллы. Рассмотрите рисунок «Разнообразие форм бактерий», найдите на нём и подпишите эти формы бактерий.
- 1. В каких средах жизни можно встретить бактерий? Опишите условия, в которых они способны обитать.
- 5. Группа животных, имеющая внутренний осевой скелет, называется ■ 1) Простейшие ■ 2) Беспозвоночные 3) Многоклеточные 4) Позвоночные
- 4. Животные, в отличие от растений, питаются ■ 1) с помощью фотосинтеза 2) готовыми органическими веществами ☐ 3) водой и минеральными веществами ■ 4) неорганическими веществами
- 3. Кислород, необходимый для жизни на Земле, выделяют 1) грибы ■ 2) животные 3) почвенные бактерии 4) растения
- 2. Органоид клетки растений, осуществляющий фотосинтез и содержащий в себе зеленый пигмент хлорофилл, называется ☐ 1) лейкопласт ■ 2) хромопласт 3) хромосома 4) хлоропласт
- 7. Масштаб карты одна миллионная. Укажите его: a) 1:100 6) 1:100 000 в) 100 000: 1
- 10. Возле школы построен стадион с игровым полем (см. рис.). Вокруг стади- она проложена беговая дорожка. Найдите ее длину. Число л принять равным 3,14.
- 9. Прохор готовил пиццу, для чего раскатал тесто в форме квадрата со стороной 40 см, а затем специальным прибором вырезал 4 круга диаметром 20 см каждый. Найдите площадь обрезков. Число я принять равным 3,14.
- 8. Артем вырезал кольцо из арбуза и измерил его. Радиус арбуза – 10 см, а толщина кожуры – 2 см. Найдите площадь мякоти. Считать разрез арбуза круглым, число л принять равным 3,14.
- 488. Вспомните орфограммы, изученные в теме «Имя прилагатель- ное», и заполните таблицу 4-5 примерами на каждый вид. Обо- значьте в записанных словах условия выбора соответствующих орфо- грамм.
- Найди ошибки в образовании формы слова и запиши правильный вариант этих форм (исправленные словосочетания записывай полностью, через запятую): 1) рисует более красивее; 2) в обеих странах; 3) прозрачный тюль; 4) ихний дом.
- 8. Озаглавь текст и продолжи сочинение. Берёза — настоящее украшение нашего леса. В любое время года она прекрасна, но зимой и весной её наряд меняется, словно у сказочной принцессы.
- 7. Заполни таблицу. Подумай, о чём будешь писать в каждой части. Вступление Основная часть Заключение
- 6. Вставь пропущенные буквы. Б_рёза, х_лодное, со_нце, на в_твях, сер_бристый, M_розный, по_вляются, радос_но, в_сенний, ож_вает.
- 5. Подбери синонимы к слову «берёза». Берёза —
- 4. Дополни предложения. Зимой ветви берёзы покрыты снегом и инеем серебристым а весной они становятся голыми и живыми. В зимнее время берёза одета в белоснежную шубу а весной на её веточках появляются ___________
- Выберите верные утверждения: Рожь, пшеница относятся к однодольным растениям Запас питательных веществ у двудольных растений находится в эндосперме Семя сверху покрыто семенной кожурой. У хвойных растений зародыш имеет от 2 до 15 узких семядолей. Семя - это орган цветковых растений.
- 400. Изобразите схематически графики уравнений, выясните, сколь ко решений имеет система уравнений {x² + y² = 9, (x-10)² + y² = 16.
- 399. Решите графически систему уравнений: a) {x² + y² = 16, x+y+2=0;} б) {xy = 8, x + y + 3 = 0;} в) {xy - 3 = 0, 2y - 3x = 3;} г) {x² - y = 0, (9x+4)(y-9) = 0.}
- 7. Определите вес стального шарика объемом 200 см³, подв Плотность стали 7800 кг/м³. Принять g=10 Н/кгд=10 Н/к на ни
- 6. Установите соответствие между физическими величинами и их формула К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Физические величины А) Сила тяжести Б) Скорость В) Масса (через плотность и объем) Формулы 1. Етяж=mg Fтяж=mg 2. v=stv=ts 3. m=pVm=pV 4. k=FAIK=AIF 5. P=pghP=pgh A Б B
- 5. При подвешивании груза к вертикальной пружине она удлинилась на 5 см Найдите жесткость пружины, если вес груза равен 15 Н.
- 4. Чему равна сила тяжести, действующая на спортсмена массой 80 кг, стоящего на земле?
- 3. Известно, что 1 см³ льда имеет массу 0.9 г. Определите плотность льда.
- 2. Сапсан — самая быстрая птица в мире, может пикировать со скоростью 9 м/с. Какое расстояние пролетит сапсан за 4 секунды такого пике?
- 1. Физическая величина, равная длине траектории, называется а) скорость б) механическое движение в) путь г) время
- При сложении дробей с одинаковыми знаменателями числители складывают, а знаменатель оставляют тот же. Выберите правильную запись данного правила.
- Сопоставь автора с его художественным произведением.
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметри Алько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Какие из кислотно-основных пар обладают буферными свойствами: а) Hb-/HHb; 6) HbO2/HHbO2; B)НСО3 /СО2; г)NH4+/NH4OH; д)NO3¯/HNO3?
- Александр
- Дано, что BD - биссектриса угла СВА. BA⊥AD и EC1 BC. Вычисли ЕВ, если AD = 12 см, ВА = 16 см, EC = 6 см.
- Анну заинтересовал вопрос, будет ли лежать снег на вершине горы Эльбрус, высота которой составляет 5 642 м, если средняя температура воздуха у подножия в июле достигает 25 °С. Дарья прислала Ане схему, которая помогла ей сделать необходимые расчёты. Какой из вариантов ответа будет верным?
- Из цистерны, содержащей несколько сотен лобстеров, вытаскивают 20 случайных. Ниже указана их длина в сантиметрах: 4,9 5,6 7,2 6,7 3,1 4,6 6,0 6,1 3,7 7,3 8,1 5,4 4,2 6,6 4,7 5,8 4,4 3,6 4,2 5,4 Все значения оказались в интервале от 3 до 9 см. Для обработки данных длину лобстеров разбили на 6 интервалов длиной 1. Заполните пропуски в таблице: Длина (см) 3-4 4-5 5-6 Количество лобстеров 3
- 6. Пользуясь картой учебника (с. 233), покажите стрелками направления походов русских князей - Олега, Игоря или Святослава Игоревича (по выбору).
- 5. Обозначьте важнейшие торговые пути Руси. Укажите, где начинался путь «из варяг в греки» и где он заканчивался.
- 4. Особым знаком отметьте место первого массового принятия христианства на Руси и напишите дату этого знаменательного события.
- 3. Подпишите место обитания племён древлян и их столицу.
- 2. Подпишите названия городов, входивших в состав Русского государства в ІХ-Х вв.
- 1. Обведите границу государства Русь, сложившуюся в 70-е гг. Х в.
- 4.3-44(1-2) Реши задачи: 1) Квадрат со стороной 6 см разрезали на 2 одинаковых прямоугольника. Найдите периметр одного прямоугольника. 2) Квадрат, у которого сторона равна а, разрезали на два одинаковых прямоугольника. Найдите периметр одного прямоугольника.
- 4.3-43(1) Вычислите: 1) 13482:7 2) 81740:4 3) 5151:3 4) 47736:9 5) 107124:6 6) 1062:3 7) 22200: 6 8) 20995:5 9) 18472:8 10) 5216 : 2
- 4.3-42(2) Полоску бумаги разрезали на 7 частей. После этого самую большую из полученных частей снова разрезали на 7 частей. Затем снова самую большую из полученных частей разрезали на 7 частей. Так поступили много раз: на каждом шаге самую большую часть разрезали на 7 частей. Могло ли в итоге получиться 597 частей?
- 4.3-41(2) Олег и Серёжа хотят купить книгу. У Олега есть только некоторое количество монет достоинством в 1 руб. Ему не хватает до покупки книги 135 руб. У Серёжи тоже есть деньги, но ему не хватает до покупки этой книги 2 руб. Если мальчики сложат свои деньги вместе, им всё равно не хватит денег на покупку книги. Сколько стоит книга? Запиши решение и ответ.
- 4.3-40(2) Коля вырезал из бумаги несколько шестиугольников и семиугольников. Всего у вырезанных фигурок 40 вершин. Сколько шестиугольников вырезал Коля? Запиши решение и ответ.
- 4.3-39(2) Выполните действия: 1) 35 т 846 кг + 53 т : 2 2) 34 км 682 м 6-236 м 3) 21 ч - 5 ч 47 мин 36 сек
- 4.3-38(1) Укажите кто из ребят записал верное равенство: Коля. 906 см = 96 м Миша. 906 см = 90 м 6 см Рита. 906 см = 9 дм 6 см Тоня. 906 см = 9 м 6 см
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке понижения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым высоким. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Форма представления результатов практической работы: таблица в тетради.
- Физическая карта России Определение объектов по координатам Координаты 60° с.ш. 32° в.д 58° с.ш. 60° в.д. 55° с.ш. 38° в.д.
- Физическая карта России Определение координат объектов Географический объект г. Якутск Гора Эльбрус г. Мурманск Координаты
- Карта полушарий Определение объектов по координатам Координаты 19° с.ш. 99° з.д. 6° ю.ш. 105° в.д. 34° ю.ш. 19° в.д. Географический объект
- Карта полушарий Определение координат объектов Географический объект г. Оттава (Северная Америка) гора Косцюшко (Австралия) Каир (Африка) Координаты
- Задачи: - определить географические координаты объектов; - определить географические объекты по координатам. Оборудование: карта полушарий, физическая карта России. Ход работы: Вариант 1. 1. Определите географические координаты указанных объектов по физической карте полушарий и по физической карте России. 2. Определите географические объекты по указанным координатам по физической карте полушарий и по физической карте России. 3. Внесите результат работы в таблицу.
- Цель работы: определить географические координаты объектов и объекты по географическим координатам.
- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 5 КЛАСС. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ КООРДИНАТ ОБЪЕКТОВ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕКТОВ ПО ИХ ГЕОГРАФИЧЕСКИМ КООРДИНАТАМ
- б) НОД (62, 31);
- б) НОД (50, 45); ХД) НОД (124, 93);
- се делители чисел 45 и 60. Найдите все с сел 45 и 60.
- Правила безопасного поведения в школе 1. Опиши свой путь в школу, ответив на вопро- сы. Пользуешься ли общественным транспортом (Если да, то каким?) Приходится ли переходить проезжую часть? Ка- ким переходом пользуешься (наземным, подзем- ным)? Есть ли на пути опасные участки (пустыри, стройки и т.п.)? Приготовься рассказать в классе, какие правила безопасности ты соблюдаешь. 2. В школе учителя отвечают за твоё здоровье и твою безопасность. Напиши три примера того, что нельзя делать без разрешения учителя. 1) 2) 3)
- 8) Найти: ∠A, ∠ABC.
- 7) Найти: ∠MCA.
- 6) Найти: СА₁.
- 5) Найти: СЕ, РС.
- 4) Найти: ∠B, ∠D.
- 3) Найти: АΕ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.