База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Найдите значение выражения (b-2)² - 2(b-2) + 1 / b-3 при b = 1,25.
- 1. Найдите значение выражения (x+3)²+2(x + 3) + 1 / x+4 при x = -0,72.
- Суточная потребность взрослого человека в кальции составляет 1000 мг. Известно, что 100 г молока 3,2% жирности содержат 120 мг кальция. Определите, сколько процентов от суточной потребности кальция содержится в одном стакане молока, если известно, что в стакан помещается 150 г молока.
- Два велосипедиста одновременно отправляются в 140-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 14 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 5 часов раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым. Ответ дайте в км/ч.
- № 11. Определение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости. Цель работы: Убедиться на опыте в том, что полезная работа, выполненная с помощью простого механизма (наклонной плоскости), меньше полной.
- № 11. Как направлены в этом случае силы, действующие на рычаг? Запишите длину плеч этих сил. Вычислите отношение сил F1/F2 и плеч l1/l2 для этого случая и сделайте соответствующий вывод.
- № 11. Дополнительное задание: Подвесьте три груза справа от оси вращения рычага на расстоянии 5 см. С помощью динамометра определите, какую силу нужно приложить на расстоянии 15 см от оси вращения правее грузов, чтобы удерживать рычаг в равновесии (см. рис. 205).
- № 10. Сделайте вывод, подтверждают ли результаты опытов условие равновесия рычага под действием приложенных к нему сил и правило моментов сил (§ 58—59).
- № 10. 5. Вычислите отношение сил и отношение плеч для каждого из опытов и полученные результаты запишите в последний столбик таблицы.
- № 10. Таблица 15. № опыта Сила F1 на левой части рычага, Н Плечо l1, см Сила F2 на правой части рычага, Н Плечо l2, см Отношение сил и плеч F1/F2 l1/l2
- № 10. Указания к работе: 1. Повторите по учебнику § 58 «Рычаг. Равновесие сил на рычаге». 2. Уравновесьте рычаг, вращая гайки на его концах так, чтобы он расположился горизонтально. 3. Подвесьте два груза на левой части рычага на расстоянии, равном примерно 12 см от оси вращения. Опытным путём установите, на каком расстоянии вправо от оси вращения надо подвесить: а) один груз; б) два груза; в) три груза, чтобы рычаг пришёл в равновесие. 4. Считая, что каждый груз весит 1 Н, запишите данные и измеренные величины в таблицу 15.
- № 10. Выяснение условия равновесия рычага. Цель работы: Проверить на опыте, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находится в равновесии. Проверить на опыте правило моментов.
- Вода падает в турбину Красноярской ГЭС с высоты 124 м. Расход воды в турбине 350 м3/с. Какова мощность турбины? (считать g = 10 м/с²)
- Есть ли на поверхности дефекты?
- Опишите цвет
- Определите тип поверхности
- Какой глагол нельзя превратить в возвратный с помощью соответствующего суффикса?
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 25% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 30?
- E. The cashier tells the customer to
- D. The standard ticket costs
- C. The bus departs at
- B. The customer wants to buy a
- A. The customer is going to travel to Minsk
- Выпиши слова, в которых мягкий знак нужен для смягчения согласного звука. Подчеркни буквы мягких гласных звуков.
- Во втором магазине у покупателя действует пятипроцентная скидка. За какую минимальную сумму в рублях покупатель сможет приобрести эту модель телевизора?
- 6. Южный федеральный округ включает в себя Волгоградскую, Ростовскую и Астраханскую область, Республика Адыгею и Калмыкию, а также Краснодарский край.
- Подчеркните верные утверждения. 1) Большая часть семейного бюджета расходуется на питание. 2) Меньше всего денег тратится на одежду. 3) На жилье тратится четверть семейного бюджета. 4) Расходы на транспорт, жилье и одежду составляют менее четверти семейного бюджета.
- □ : ★ - ○ = ?
- ○ + ○ : ○ = -8
- ★ · ★ · ★ = -8
- □ + □ = -8
- В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Уругвая, участвующая в чемпионате, окажется в одной из групп А или В?
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Боярышник сибирский. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Боярышник сибирский.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Боярышник сибирский.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 2. Код
- Апелляция __________ пересмотр решения суда первой инстанции на основании тех доказательств, которые уже были предметом рассмотрения суда первой инстанции
- Железобетонная плита размером 4 х 0,5 х 0,5 м погружена в воду наполовину своего объема. Какова архимедова сила, действующая на нее? Плотность воды 1000 кг/м³.
- Высчитайте атмосферное давление в с. Равнополье, если известно, что абсолютная высота села над уровнем моря 58 м, а атмосферное давление на высоте 0 м составляет 760 мм рт. ст.
- На малый поршень гидравлического пресса площадью 20 см² действует сила 50 Н. Какова площадь большого поршня, если масло на него давит с силой 1 кН?
- Современные подводные лодки опускаются на глубину до 420 м. Вычислите давление морской воды на этой глубине. Плотность морской воды 1030 кг/м³.
- Дно ящика массой 90 кг имеет площадь 0,03 м². Вычислите давление, которое производит ящик на пол.
- 10. У арыфметычнай прагрэсіі 10 членаў. Сума членаў з цотны нумарамі роўна 60, а сума членаў з няцотнымі нумарамі роўна 5 Знайдзіце рознасць прагрэсіі.
- 9. Вызначце, пры якіх значэннях зменнай х лікі 3x² + 1,x² 5, х² — 7 будуць паслядоўнымі членамі геаметрычнай прагрэсіі.
- 8. Знайдзіце суму ўсіх адмоўных членаў арыфметычнай прагрэсій 163; -158; ....
- 7. На авіазаводзе праводзілі іспыты новага верталёту. У перше дзень іспытаў верталёт праляцеў 60 км, а затым кожны дзен павялічваў пралёт у 1.5 раза. У апошні дзень іспытаў верталё праляцеў 135 км. Колькі дзён доўжыліся іспыты?
- 6. Знайдзіце нумар члена арыфметычнай прагрэсіі, роўнага 31, калі a₁ = 3, a d = 4.
- 5. Прадстаўце ў выглядзе звычайнага дробу лік 0,(8).
- 4. Знайдзіце суму першых шасці членаў геаметрычнай прагрэсій (bn), калі в₁ = 0,3, b₂ = 0,6.
- 3. Запішыце першыя тры члены арыфметычнай прагрэсіі (An), зададзнай формулай ап = -2n + 1.
- 2. Паслядоўнасць (х) зададзена формулай п-га члена Хn = n/20. Выберыце правільную роўнасць:
- 1. Выберыце формулу, па якой можна вылічыць п-ы член арыфметычнай прагрэсіі (an):
- Выберите один из нескольких вариантов
- Подпишите на карте города Киев и Тверь.
- Укажите название государства, территория которого в 1260-х годах заштрихована.
- Метисы- это
- Укажите отличительные черты представителей европеоидной расы.
- Жителей каких частей света относят к представителям монголоидной расы?
- из 4 предложения определите вид односоставного предложения
- Определите значение переменной в после выполнения алгоритма:
- Укажите наибольшее пятизначное число, в результате применения к которому данного алгоритма получится число 216.
- Какую из следующих команд надо поставить вместо команды Команда1?
- Найдите и исправьте ошибки
- Найдите ошибки в образовании видовременных форм глаголов, запишите в исправленном виде.
- Реши уравнение 8 · x² = 64 · x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запиши больший из корней.
- 5. В прямоугольном треугольнике ABC ( ∠C = 90°) биссектрисы CD и АЕ пересекаются в точке О. ∠AOC=105°. Найдите острые углы треугольника ABC.
- 4. В треугольнике ABC угол C равен 90°, угол В равен 35°, CD – высота. Найдите углы треугольника ACD.
- 3. В треугольнике АВС угол А равен 50°, а угол В в 12 раз меньше угла С. Найдите углы В и С.
- 2. Найти внутренние углы треугольника АВС.
- 1. Дано: а||в, с – секущая, <1+<2=102°. Найти все образовавшиеся углы.
- Задание 5 Реши задачу За 3,5 м ткани заплатили 577,5 р. Какова стоимость 20,25 м этой ткани?
- Задание 4 Заполни таблицу
- Задание 3 Посчитай в столбик
- Вулканы
- Равнины
- Горные системы Евразии
- Что такое местничество? Когда и при каком царе оно было отменено? Какое значение для армии и управления государством имела эта отмена?
- Вспомните «бунташный век». Кратко расскажите об одном из восстаний (Медный бунт или восстание Степана Разина): укажите причины, главное требование восставших, итог.
- Сравните взгляды патриарха Никона и протопопа Аввакума на то, как должна слу Pжиться церковная служба и как относиться к иконам. Чем закончилось противостояние каждого из них с царской властью?
- В чем суть реформы армии (создание полков «иноземного (нового) строя»)? Зачем государству понадобилось вводить новые налоги (включая налог на соль)? К чему привело введение медных денег вместо серебряных?
- Опишите, как менялся статус монарха при первых Романовых (по сравнению с Иваном Грозным и Смутным временем). Что такое Земские соборы и как часто они созывались при Михаиле Федоровиче и Алексее Михайловиче?
- 10 В) фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 2 чёрных, 2 жёлтых и 6 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 9 В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 21 место, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в одиннадцатом ряду амфитеатра?
- 8. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Две различные прямые, перпендикулярные третьей прямой, параллельны. 2) Если диагонали выпуклого четырёхугольника равны и перпендикулярны, то этот четырёхугольник является квадратом. 3) Все углы ромба равны. В ответе запишите номер истинного высказывания.
- Живое пламе
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов.
- Упрости выражение $\frac{5}{d-14}+\frac{2}{d}$
- Расставь точки. Запиши предложения верно. к зиме белка делает запасы она складывает их под корни деревьев бел сушит ягоды и грибы во время морозов и вьюг она спит в гнезде
- 2. Определи вид текста 2. По виду рысь на кошку похожа, только крупная. Она плоская с боков, в узкая, только лапы толстые, сильные. Мех густой с пятнами. Это текст -
- 2. Определи вид текста 1. Петя часто болел. Его товарищи играли во дворе, а Петя только смотр окно. Надоело мальчику болеть. Стал он делать зарядку, обливаться холо водой. Скоро Петя перестал болеть. Это текст -
- 1. Дополни правило В тексте — описании изображается или либо предмет. К этому тексту можно задать вопрос
- Выпиши из 12-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 14-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «скромный» (из 12-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.