База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Проверь вычитание сложением.
- 1. 1) Вычисли с устным объяснением: 73 - 48 23 - 15 46 - 27 31 - 24 74 + 18
- 배가 아파요.
- в) Используя равенство из пункта б), выполните действия: (437 + 789) - (337 + 239); (741 + 289) - (231 + 59).
- Проверьте это равенство при а = 69, b = 27, r = 48, z = 13.
- б) Объясните, почему (a + b) - (r + z) = (a - r) + (b - z) при а > r, b > z.
- 156 В первом букете а цветов, а во втором — b цветов. Из первого букета взяли r цветов, а из второго — г цветов. а) Какой смысл имеют выражения: a + b; a - b; r + z; r - z; (a + b) - (r + z); (a - r) + (b - z)?
- 5.155 Составьте условие задачи по уравнению: a) (x + 12) - 2 = 25; б) 2(m - 6) = 28; в) 5(25 + n) + 25 = 205.
- Со времени открытия Австралии её население увеличилось более чем в 4 раза счёт массового переселения жителей с других материков. Как вы думаете, Австралия привлекает переселенцев?
- По рисунку 92 определите, какие господствующие ветры влияют на климат Австралии. В каких районах материка осадки выпадают во все сезоны; выпадают периодически (по сезонам)?
- На контурной карте подпишите крайние точки материка, нанесите основные формы рельефа и речные системы Австралии.
- Определите верные утверждения: а) Австралия - один из самых засушливых материков; б) большая часть Австралии лежит в Южном полушарии; в) древняя Австралийская платформа входила в состав Лавразии; г) самая большая речная система Австралии - Муррей с притоком Дарлинг.
- Охарактеризуйте растительный и животный мир Австралии.
- Чем отличается речная сеть Австралии от речной сети Африки?
- В чём особенности климата Австралии?
- В чём своеобразие географического положения Австралии?
- Найдите на физической карте Австралии (см. Приложение, с. 249) географические объекты, выделенные в тексте параграфа жирным шрифтом.
- 465. Изобразите на координатной плоскости множество решений системы темы: а) {y≥x², y≤4;} б) {x²+y²≤4, x-y≥0;} B) {x² + y² <9, (x-3)² + y² <9;} г) {(x-2)² + (y+1)² ≥1, (x-2)² + (y+1)² ≤ 9.
- 464. Задайте системой неравенств: а) первую координатную четверть (включая оси координат); б) третью координатную четверть (включая оси координат).
- 463. Изобразите на координатной плоскости множество решений системы неравенств: a) {x ≥2, x ≥ 1;} 6) {x <-1, y > 0;} в) {x+2≥0, y-3≤0.
- Задание ПИСЬМЕННО: Спишите предложения. Вставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните как члены предложения однородные члены и обобщающие слова. 1) На фабриках, на заводах - везде происходили митинги. 2) И лицо и походка и взгляд - всё изменилось в Наташе. 3) Егорушка отдыхал на берегу реки: лежал на спине, нежился на солнышке, брызгался, кувыркался, плавал. 4) Белка собрала грибы: маслята и подберёзовики.
- 10. Какой фигурой является медиана треугольника?
- 9. Какие элементы треугольника могут проходить внутри его?
- 8. Если в треугольнике два угла равны, то он является
- 7. Периметр равностороннего треугольника АВС равен 60 см. Найдите отрезок АН, если ВН – высота данного треугольника.
- 6. Периметр равнобедренного треугольника равен 55 см. Одна его сторона в два раза больше другой. Найдите боковую сторону треугольника.
- 5. Биссектриса треугольника
- 4. Прямоугольный треугольник и его свойства
- 3. Медиана треугольника
- 2. Перпендикуляр, опущенный из вершины треугольника к прямой, содержащей противоположную сторону
- 1. Виды треугольников по сторонам:
- Сопоставление Сон Именины Чудовища и гости Ольга и Ленский, Онегин
- Вопрос № 10. (Баллов: 1.0) Жанр произведения? 1. Рассказ 2. Поэма 3. Повесть 4. Басня
- Вопрос № 9. (Баллов: 1.0) Через какое время выкупили Костылина? 1. Через месяц 2. Через неделю 3. Через полгода 4. Через год
- Вопрос № 8. (Баллов: 1.0) Что случилось с Костылиным? 1. Костылина выкупили из плена 2. Костылин умер в плену от болезней 3. Костылин решил остаться в ауле 4. Костылина убили
- Вопрос № 7. (Баллов: 1.0) Какие игрушки делал Жилин для Дины? 1. Лошадок из соломы 2. Дудочки из веток 3. Кукол из глины 4. Кубики из досок
- №2 Следуя алгоритму, найди приближенную площадь круга: Пример Алгоритм 1) Подчитай количество целых клеток в круге. 2) Подчитай количество нецелых клеток в круге и раздели на два. 3) Сложите полученные результаты пункта 1 и 2.
- string
- 15 Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр − 52 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 13) Найдите значение выражения: 4800 : 12+6⋅(81−57):3
- География Северо-Запад России. Географическое положение. Особенности природно-ресурсного потенциала Отметки Пока нет отметок Домашнее задание к уроку закончить таблицу: "Хозяйственная специализация". Задание в к\к: 1. Отметить границы субъектов РФ в составе Европейского Севера. 2. Отметить и подписать хозяйственную специализацию городов Европейского Севера (города с таблицы). 3. Отметить с\х специализацию Европейского Севера.
- 455. Вставьте пропущенные буквы в слова из народных потешек и поговорок. Прочитайте записанные предложения, выделяя голосом вставленные буквы. 1. Р..сла за горой, за пригорочком сосенка с подприсосёночком. 2. У Антипы р..сла одна липа, а Филипп посадил семь лип. 3. Р..сти большой, не будь лапшой. 4. Выр..стили в городе лебеду — людям на смех, себе на беду.
- 454. Рассмотрите рисунки. Составьте текст «Мы посадили горох используя данные ниже предложения. Вставьте пропущенные буквы Обозначьте изучаемую орфограмму.
- 8 класс. Односоставные предложения, 1 вариант. • Подчеркните грамматические основы. • Определите ид предложений. • Запишите номера предложений в таблицу. Двусоставное Односоставное Односоставное личное личное неопределённо- определённо- Односоставное Односоставное безличное назывное 1. В мороз далеко слышно. 2. В такие минуты безмерно радуешься, увидев клочок голубого неба. 3. Будешь почитать отца и мать узнаешь почёт от сына. 4. Нефть искали с отчаянным упорством. 5. После этого можете отправляться на отдых. 6. Ну, Витя, перестань плакать и садись обедать. 7. К осени в лесничестве построили плотину для небольшой гидростанции. 8. Знойный и душистый полдень. 9. На небе нет ни облачка. 10. На солнце искрится снежок. 11. От будущего не убежишь. 12. Летний вечер был тих и ясен. 13. В булочной пахнет тестом и сдобой. 14. Что интересного в газетах пишут? 15. С флагманского судна передали сигнал прекратить огонь. 16. Василию Ярцеву все хотелось включиться в беседу. 17. А вот с арифметикой мне было очень тяжело. 18. В школе удивлены моему приходу. 19. Из-за грохота за окном мне не спалось. 20. Вокруг поля созревающей ржи.
- 49. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Г..л..ва морск... конька точь-в-точь как у ска- зочн... Конька-горбунка. 2. Крик горбат... кита громче, чем звук реактивн... с..м..лёта при взлёт.. 3. Тело эл..ктрич..ск... ската «накапливает» эл..ктрич..ство. Морск... ж..вотное пускает его в ход во время охоты и опасност.. 4. Зубаст... кашалота сч..тают пр..красным ныряль щик..м: он может нырнуть вглубь на целый к..л..метр.
- Восточные славяне и их соседи в конце VIII - начале ІХ в. Задания Для выполнения заданий воспользуй- тесь материалом 5 2-3 «Восточные славяне и их соседи» (с. 14-21 учеб- ника), а также картой (передний фор- зац учебника). 1. Подпишите названия славянских племён в местах их расселения. Используйте для этого разные цвета. Например, племена восточных славян подпишите красным цветом, залад ных - синим, в южных - зелёным. 2. Подпишите названия соседей сла Вян - пюркских, финно-угорских и балтийских племен и народов. 3. Подчеркните или обведите назва ния самых крупных союзов племен восточных славян; подпишите назва ния их племенных центров. 4. Обведите территорию Византий ской империи и подпишите её столицу.
- Определи4те процентные соотношения вероятных генотипов и фенотипов детей в этой семье.Г
- С) Покупателю предложили за одну и ту же стоимость купить участок площадью 15 соток (узнайте, сколько м² в 1 сотке) вместо участка в форме ромба, диагонали которого 50м и 34м. Какой участок выгоднее по метражу для покупателя? Пытались ли покупателя обмануть, уверяя, что первый участок по метражу больше?
- Найди приведённые квадратные уравнения. Выбери все верные варианты.
- = 32/11 * 24/11
- Найдите температуру в точке С. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- 2. Спиши. Раздели слова на слоги. И тени движутся резные От занавески кружевной, И пляшут зайчики сквозные Передо мной и надо мной. Е. Благинина 3. Спиши. Раздели слова на слоги. Дальний лес стоит стеной, А в лесу, в глуши лесной, На суку сидит сова. Там растёт усни-трава. И. Токмакова
- 6) x3 + 4x2 - x -4=0 7) x³ + 5x2 = 9x + 45 8) x³ + 6x2 = 4x + 24
- 455. Вставьте пропущенные буквы в слова из народных потешек и пого- ворок. Прочитайте записанные предложения, выделяя голосом вставлен- ные буквы. 1. Р..сла за горой, за пригорочком сосенка с подпри сосёночком. 2. У Антипы р..сла одна липа, а Филипп посадил семь лип. 3. Р..сти большой, не будь лапшой. 4. Выр..стили в городе лебеду — людям на смех, себе на беду.
- 454. Рассмотрите рисунки. Составьте текст «Мы посадили горох используя данные ниже предложения. Вставьте пропущенные буквы Обозначьте изучаемую орфограмму.
- 131-140. Задана функция у = f(x). Найти точки разрыва, если они существуют. Сделать схематический чертеж. √1-x², x<0, 136. y={1-x, 0 ≤ x ≤ 2, x², x>2.
- Выбери верные слова Нажимай на слова, чтобы изменить их Во многих странах есть объекты, которые были созданы животными в далёком прошлом и сохранились до наших дней. Самые редкие и важные из них включены в Список Всемирного природного наследия.
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов Закончи правило. Выбери правильный ответ. Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, необходимо...
- 7. Решите неравенство 22 – x > 5 – 4(x – 2) и определите, на каком рисунке изображено множество его решений. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 6. Решите неравенство 9x – 4(2x + 1) > – 8. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 5. Решите неравенство 4x – 4 ≥ 9x + 6. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 4. Укажите решение неравенства 6 – 7x ≤ 3x – 7.
- 3. Решите неравенство 6x – 7 < 8x – 9. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 2. Решите неравенство 18 – 5(x + 3) > 1 – 7x и определите, на каком рисунке изображено множество его решений. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 1. На каком рисунке изображено множество решений неравенства 7 – (2x + 1) ≤ x? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 1. Посади слова на правильный поезд. tea set, egg, animal, pencil, ruler, umbrella, rocking horse, orange
- 12 CuSO₂ + NaOH → Cu(OH)2 + Na2SO4
- 7 Найдите площадь круга, если его диаметр равен 5 м.
- 6 Найдите площадь круга, если его радиус равен 7 см.
- 5 Найдите диаметр окружности, если её длина равна 258 дм.
- 4 Найдите радиус окружности, если её длина равна 159 м.
- 3 Найдите длину окружности, если её диаметр равен 6,5 см.
- 2 Найдите диаметр окружности, если её радиус равен 12,2 дм.
- 1 Найдите радиус окружности, если её диаметр равен 15 мм.
- 10. is a train.
- 9. are dolls.
- 8. is a rocking horse.
- 7. is a radio.
- 6. are toys.
- 5. are toy soldiers.
- 4. is a computer.
- 3. are photos.
- 2. is an armchair.
- 1. are chairs.
- брюки, штаны
- кеды, кроссовки
- костюм, комплект,
- Носки
- юбка
- шорты
- ботинки
- рубашка
- плащ; плащ, дождевик
- джемпер, свитер
- высокие каблуки
- платье, одежда, одеваться
- пиджак, куртка, пальто
- одежда
- ботинки, сапоги, обувь
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.