База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Почему появление металла способствовало развитию транспорта?
- Итоговый контрольный диктант по программе "Школа 21 века" для 4 класса Летняя прогулка Хорошо летом в лесу, в роще, в поле. Люблю ранним утром ходить в соседнюю рощу. Стройными рядами стоят белые березки. Сквозь траву заиграл на зелени травы золотой луч утреннего солнца. Идешь по узкой тропинке. В густой траве краснеет самая сладкая ягода. Срываешь душистую землянику и кладешь ее в рот. В чаще распевают птицы. По всей окрестности разливаются их голоса. За чащей в глубоком овраге бьет ключ. Сидишь на пенёчке у родничка. Держишь в руках кружку и кусок черного хлеба. Приятно выпить в жару родниковой воды! Какие вкусные ягоды со свежим хлебом! Съешь завтрак и отправишься домой. Слова для справок: по всей, приятно, разливаются. Грамматическое задание 1. Разбери третье предложение по частям речи и по членам предложения. 2. Выполни морфологический разбор слов: золотой, (в) чаще 3. Спиши слова. Обозначь орфограмму, которая их объединяет. в доме, у мыши, по тропинке, на пристани Вариант 2 1. Разбери десятое предложение по частям речи и по членам предложения. 2. Выполни морфологический разбор слов: душистую, (в) лесу 3. Спиши слова. Обозначь орфограмму, которая их объединяет. подъезд, объявление, подъехал, объезд
- Задание 6. Дайте развернутый ответ на один из вопросов: 1. Охарактеризуйте изменение в градостроительстве России XVIII века. 2. Дайте характеристику особенностям русской архитектуры XVIII века. 3 Охарактеризуйте особенности русской живописи XVIII веке.
- По данным таблицы укажите: a) наименее населенные города (менее 1 100 тыс. жителей); б) города, в которых более 3 тыс. жителей; в) общее количество жителей указанных городах.
- Наклон плоскости характеризует угол α. Даны три наклонные плоскости с различными углами: у 1-й плоскости α₁ = 12°, у 2-й плоскости α₂ = 35°, у 3-й плоскости α₃ = 41°. Какую из плоскостей следует использовать, чтобы получить наибольшую экономию силы? Рис. 1. Наклонная плоскость Ответ: чтобы получить наибольшую экономию силы, надо использовать плоскость.
- Что такое «скаляр»?
- 17. Вычисли произведение и частное каждой пары чисел. 572 и 13
- Расположите числа, записанные в стандартном виде, в порядке возрастания: 7,85 · 10⁻¹ 2,43 · 10⁻¹ 3,715 · 10⁻¹ 9,9 · 10⁻¹ 3,8 · 10⁻¹
- 3. Каждый грузовик перевозил 1,5 тонны грузов в один конец. Сколько рейсов потребовалось, чтобы доставить в Ленинград 361 000 тонн грузов? Ответ: ____
- 2. Что выгоднее для сокращения полного времени рейса (туда и обратно): увеличить скорость поездки в Ленинград на 5 км/ч или увеличить скорость из Ленинграда на 5 км/ч? Ответ: ____
- 1. Сколько времени грузовик ехал в Ленинград и сколько обратно? Ответ: ____
- 4. Рассчитайте среднегодовой выпуск за 4 года. Ответ: ____
- 3. На сколько процентов снизилось производство в 1944 году по сравнению с 1943? (Ответ округлите до десятых). Ответ: ____
- 2. Рассчитайте прирост выпуска танков в процентах: С 1942 на 1943. Ответ: ____
- 2. Рассчитайте прирост выпуска танков в процентах: С 1941 на 1942. Ответ: ____
- 2. Какова длина баннера в метрах? Ответ: ____
- 1. Найдите ширину одной чёрной полосы и одной оранжевой, если вся лента собрана из 6 полос без зазоров. Ответ: ____
- тории Западной Сибири. Конкретизируйте данные утверждения из курса истории и приведенными в данном параграфе. 7. Проанализируйте такой факт: сегодня при въезде в с. Довольное на стеле мы видим надпись: «Довольное. Основано переселенцами из Центральной России в 1703 г.». Узнайте, какими источниками пользовались краеведы, устанавливая дату основания села. Подумайте, возможна ли была постройка русского крестьянского села в глубине степей в условиях политической обстановки рубежа XVII—XVIII вв.
- Расшифруйте предложенный РОСС RU.0001.10АЯ78 регистрационный номер объекта регистра Госреестра.
- § 28. Ледники. Охрана вод. Проверим себя. 1. Какое главное свойство отличает озеро от реки? 2. Приведите примеры озер с котловинами различного происхождения. 3. Как и где образуются болота? 4. Какую роль болота играют в природе? 5. Почему большинство бессточных озер соленые, а сточных - пресные? 6. Какие озерные котловины глубокие, а какие мелководные? От теории к практике. 1. Выпол-
- 6. По книге Джонатана Свифта снято много фильмов и мультфильмов. Если тебе интересно это произведение, то найди в Интернете фильм «Новый Гулливер» (СССР, 1935). Посмотри, как режиссёрам более 80 лет назад удалось (используя приём игры с масштабами) показать людей и кукол в одном фильме.
- 5. Составь план рассказа. Запиши его.
- 4. Напиши, как автор смог показать, что Гулливер был великаном в стране лилипутов.
- 3. Вернись к таблице на странице 47. Найди пункты, которые подходят к произведению Дж. Свифта. Подумай, можно ли считать его произведение фантастическим.
- Какое вещество могут выделять плесневые грибы в субстрате? Выберите верный вариант ответа. Фруктозу Сахарозу Глюкозу Антибиотики
- Дополните предложение: Название: Каких животных, помимо перечисленных, охраняют
- 4. Определи основность следующих кислот a) HBr 6) H2SiO3 в) H3BO3
- The user has provided an image and wants me to extract information from it in JSON format.
- Постройте гистограмму, характеризующую распределение призывников по росту.
- Вать песню ( , ) , обьяснение (, ) , пот мнели от росы ) , прок титься )., к сьба ( .).
- Выберите верный ответ. IP-адрес формата IPv4 – это уникальный числовой адрес компьютера в сети, который имеет длину 32 бита и записывается в виде четырёх частей по 8 бит каждая. Для удобства чаще используют десятичную форму записи. В ней IP-адрес записывается в виде ____ десятичных чисел, разделённых точкой. В этой форме записи числа не могут превышать число ____.
- Урок Закрыт 00-8:45, 12 МАЯ, ВТОРНИК УРОК Груд(Технология) рограммирование модели робота. Оценка качества модел обота Отметки Пока нет отметок Домашнее задание к уроку Подготовить материал по теме "Программирование ■одели робота. Оценка качества модели робота"; Подготовить материал по теме "Программирование ■одели робота. Оценка качества модели робота" рок проводит ТС Торгашов С. И.
- Would you like to visit a w terpark?
- I want to go sno keling.
- I'd pref r to visit a park.
- Let' go surfing!
- What are we go ng to do?
- 3/15 Условие задания: Соотнеси моря с океаном, к которому они относятся. Атлантический океан Варианты ответов: Андаманское Восточно-Сибирское Балтийское yaklass.ru
- 120-37-20)=3 9/26-20-9=54-24+10 e 2-2(x-3)=4x-4
- What are the labels shown in the image?
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Введите символы, которые программа выведет на экран. for i in 'good morning': if i=='o': break print(i,end="")
- Любые два коллинеарных вектора ...
- Расположи глаголы по группам. Возвратные глаголы. Невозвратные глаголы. Варианты ответов: просыпаетесь, уменьшается, вычёркивать, переодеваться, звонишь, происходить, готовит, удивлялась.
- Что произойдет или не произойдет в будущем? Вставь в предложения глаголы в форме future simple.
- Module 8 6 Составь вопросы и ответы по подсказкам. 0. He play tennis No Is he playing tennis? No, he isn't. 1. Erlina make a cake Yes Is she make a caka - Yes, she is 2. Ronny eat a carrot Yes Is he eat a carrot - Yes, he is 3. Your friends ski No Are your friends ski? - No, your aren't. 4. Your mum read a book Yes Are your mum. 5. They ride bikes Yes 6. It climb the tree No 7. She put on red socks Yes B. He jump on the bed No
- Где можно встретить плесневый гриб пеницилл? Выбери верные варианты ответа.
- 2. Который час?
- Для ремонта квартиры купили 3 банки голубой краски, а белой — на 2 банки больше. Сколько банок белой краски купили?
- 1. Реши задачи. На стройку привезли 10 машин красного кирпича, а белого — на 5 машин меньше. Сколько машин белого кирпича привезли на стройку?
- 6. Түнтмаларды жазып маанилерин тап. Кашааларды пайдалан.
- What is the meaning of the word "prolific"?
- Решить систему уравнений: 3) { x - y = 2; |x| + |y| = -3.
- Решить систему уравнений: ж) { 4x + 6y = 2; 2|x| + 3|y| = 4.
- Решить систему уравнений: e) { 6|x| - 9|y| = -3; -4x + 6y = 2.
- Решить систему уравнений: д) { 2|x| + 3|y| = -1; -3x + 2y = -1.
- Решить систему уравнений: г) { |x| + y = 3; x + 2|y| = 4.
- Решить систему уравнений: В) { 2|x| + 3y = 8; 2x - |y| = -4.
- Решить систему уравнений: б) { x + |y| = 3; |x| - y = -1.
- Решить систему уравнений: a) { 2x + 3|y| = 5; 3|x| - 2y = 1.
- 12 Тип 11 № 12944 i Какая из прямых а, в и с не является осью симметрии прямоугольника?
- 11 Тип 10 № 1981 i В посёлке городского типа всего 17 жилых домов. Все дома в посёлке высотой больше 5, но меньше 25 метров. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) В посёлке есть жилой дом высотой 25 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 6 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 4 метра. 4) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 3 метров.
- 10 Тип 9 № 12930 i Найдите среднее арифметическое чисел 66, 63, 61, 69, 72 и 74.
- 9 Тип 8 № 13024 i Решите уравнение: 11-5x = 2(3-4x)-16.
- Разгадай лабиринт. Какой литературный приём тут зашифрован?
- Митя тренируется перед школьными соревнованиями — выполняет упражнение «челночный бег». При помощи графика зависимости координаты Мити от времени определите путь, пройденный мальчиком за один забег длительностью 20 секунд. Ответ запишите в метрах.
- Алексей сел в поезд и уснул, как только поезд тронулся от вокзала. За время, пока Алексей спал, поезд преодолел расстояние от Москвы до Ярославля, равное 270 км. Сколько часов спал Алексей, если средняя скорость поезда была равна 90 км/ч? Ответ запишите в часах.
- 6) (0.3125 * 1 1/5 + 11/40) : 1.3
- 5) (3.5 + 4 2/3 + 2 2/15) / (1 1/20 + 4.1)
- 2) (3 1/3 * 1.9 + 19.5 : 4 1/2) / (62/75 - 4/25)
- 276. 1) (1/2 + 0,4 + 0,375) * 2/5 / (2/3 * 0.75)
- 1 Read and match. 1 draw 2 make 3 eat 4 drink 5 sing 6 leave 7 write 8 buy 9 give a made b wrote c drew d bought e ate f gave g drank h sang\(\ni\) left
- 6.370 В коробке было 10,5 кг конфет. Продавец расфасовал всех конфет. Сколь ко килограммов конфет ему осталось расфасовать? Решите задачу двумя ск собами. играшна было отправлено 90,6 кг картофеля
- Билет №30 Укажите, что может стать причиной и мотивом для убийства по РП? а) Оскорбление. b) Личная неприязнь. с) Покушение на жизнь персонажа. d) Нет правильного ответа.
- Какое строение характерно для мицелия плесневого гриба пеницилла? Выбери верный вариант ответа.
- Задача 11 Найти: ∠DFE (рис. 5.75)
- 240. В или на? Запишите составленные словосочетания. Правильность ответа проверьте по «Словарю русского языка» С. И. Ожегова. Работать (завод, фабрика, студия, почта, предприятие, банк, цех); учиться (университет, класс, школа, лицей, гимназия, институт); жить (город, посёлок, усадьба; Крым, Кавказ, Урал, Москва, Дальний Восток, Средняя Азия, Волга); пойти (театр, кино, концерт, цирк).
- Какой вид энергии определяется массами и скоростями рассматриваемых тел?
- Соотнеси моря с океаном, к которому они относятся. Атлантический океан
- 2. Выполни вычисления: а) Запиши решение «столбиком»: 900070 - 543789 172064 : 38 б) 6000 + (2486 - 480) * 2 - 1000 в) 2 т 30 кг * 3 5 ч 10 мин : 10
- 1.Реши задачу. Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились пассажирский и товарный поезда. Они встретились через 8 часов. Найди расстояние между городами, если скорость пассажирского поезда 75 км/ч, а товарного - 35 км/ч
- 5.Реши геометрическую задачу. Начерти прямоугольник, длина которого равна 12 см, а ширина в 2 раза меньше длины. Найди его периметр и площадь. Вариант 2
- 4. Сравните и поставьте знаки < > = : 350 с .... 6 мин 52 мм .... 2 см 5 мм 3 мес .... 30 сут 2400 кг .... 240 ц
- 3.Реши уравнение. 38 : x = 91 - 15
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Космические медузы (1) связанные с запуском космических ракет (2) называют атмосферным феноменом. Объясняется он отражением света (3) от выхлопных газов ракеты (4) частично рассеявшихся (5) в атмосфере в период перед рассветом (6) или после заката. Наблюдение возможно (7) когда Солнце уже не освещает поверхность Земли (8) но его лучи (9) попадают на конденсационный след от ракеты.
- 13. Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А – Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- 4a < 9 и 3a > 4.
- Компьютерная презентация — мультимедийный продукт, представляющий собой последовательность выдержанных в одном графическом стиле слайдов, содержащих текст, рисунки, фотографии, анимацию, видео и звуковой ряд. Наиболее распространёнными программными средствами для создания мультимедийных презентаций являются приложения Microsoft PowerPoint и OpenOffice Impress. Вопросы и задания 1. Каково происхождение термина «презентация»? 2. Какая информация может быть размещена на слайде презентации? 3. Что общего в технологиях гипертекста и гипермедиа? Чем они различаются? 4. Что такое шаблон презентации? 5. Что такое дизайн презентации? 6. Что такое макет слайда? 7. Почему начинающим разработчикам презентаций рекомендуется пользоваться шаблонами презентаций, дизайнами презентаций и макетами слайдов? Обсудите эти вопросы в группе. 8. Каковы основные этапы создания презентации? 9. Петя решил создать слайд-шоу со звуковым сопровождением. В слайд-шоу последовательно воспроизводится 10 неповторяющихся изображений, размером 1024×512 точек, кодированных с использованием цветовой палитры, содержащей 256 цветов. Каждый слайд воспроизводится 4 секунды; переключение слайдов является мгновенным. На протяжении всего слайд-шоу проигрывается моноаудиофайл, кодированный с частотой дискретизации 32 000 Гц при глубине кодирования звука 16 бит. Известно, что сжатие изображений и звука не производилось, а вся служебная информация об организации слайд-шоу занимает 10 Кбайт. Сможет ли Петя сохранить своё слайд-шоу на флешке ёмкостью 2 Гбайт, если известно, что она уже заполнена на 90%?
- 1. Найди в библиотеке сборники сказок зарубежных писателей. Запиши имена переводчиков. 2*. Разделитесь на группы и выберите для работы сказку зарубежного автора. Найдите в библиотеке сказку в переводе разных авторов. Прочитайте варианты этих переводов. Сравните их. Обратите внимание на то, что совпадает и различается в текстах. Объясните, почему возникли различия. Джонатан Свифт «Путешествия Гулливера» 1. Найди в библиотеке книгу Дж. Свифта. Запиши полное название произведения о Гулливере. 2. Придумай название к главе, которая дана в учебнике на странице 124.
- 6.3. Если бы Катя захотела выяснить, влияет ли количество воды в стакане на скорость растворения соли, с помощью какого эксперимента она могла бы это сделать? Опиши этот эксперимент.
- 6.2. Какие измерения и сравнения нужно провести Кате, чтобы определить, как количество соли влияет на скорость её растворения?
- 6.1. Сравни условия растворения соли в стаканах в описанном эксперименте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Температура воды в стаканах: Количество соли в стаканах:
- 1) прекрасен - м ньей глиные: ед. ч. Вы MO
- Прочитай пословицы. Найди в них глаголы в неопределённой форма, подчеркни их двумя чертами. ВОЛКОВ БОЯТЬСЯ — В ЛЕС НЕ ХОДИТЬ. ЛЮБИШЬ КАТАТЬСЯ — ЛЮБИ И САНОЧКИ возить. НЕ СТЫДНО НЕ УМЕТЬ, СТЫДНО НЕ УЧИТЬ ся.
- Отметь это предложение «галочкой». Я ЛЮБЛЮ ЧИТАТЬ Книги. МАМА ПОПРОСИЛА МЕНЯ КУПИТЬ ХЛЕБ. ОН ИГРАЕТ В ФУТБОЛ.
- Choose the correct word order with adverbs:
- Please fill in the crossword puzzle based on the provided clues.
- Задание по биологии на 11 мая Какую форму имеет спорангий плесневого гриба мукора? Выбери верный вариант ответа. Шаровидную Нитевидную Овальную Кистевидную
- Fill in the Comparative and Superlative columns for the given Adjectives.
- 10. Найдите значение выражения ³√49 ∙ ⁶√49.
- 9. Найдите значение выражения (√15 - √60) ∙ √15.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.