База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Прямолинейный проводник длиной L = 0,1 м, по которому течет ток I = 3 А, находится в однородном магнитном поле с индукцией В = 4 Тл и расположен под углом 30° к вектору В. Чему равна сила, действующая на проводник со стороны магнитного поля? 1) 0,6 H 2) 1 H 3) 1,2 H 4) 2,4 H
- 4. Прямолинейный проводник с током I (на рисунке изображено сечение проводника, ток направлен от читателя) находится между полюсами магнита. Сила Ампера, действующая на проводник, направлена 1) → 2) ← 3) ↑ 4) ↓
- 3. По какой из приведенных ниже формул можно вычислить силу F действия магнитного поля с индукцией В на проводник длиной L с током I, расположенный перпендикулярно вектору индукции? 1) BI L 2) BL I 3) B IL 4) BIL
- 2. Электрический ток в прямолинейном проводнике направлен перпендикулярно плоскости рисунка и входит в него сверху. Какое расположение и направление имеют линии магнитной индукции? 1) -> 2) -> 3) (circle with arrows) 4) (circle with arrows)
- 1. Что наблюдалось в опыте Эрстеда? 1) взаимодействие двух параллельных проводников с током 2) взаимодействие двух магнитных стрелок 3) поворот магнитной стрелки вблизи проводника при пропускании через него тока 4) возникновение электрического тока в катушке при вдвигании в нее магнита
- графический редактор Paint предназначен для того, чтобы:
- 2. B part, 4. C each, 6. B having completed
- 1. A reach, 3. A Competitors, 5. A presented
- ЖИВОТНЫЙ МИР
- РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР
- ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
- НАЗВАНИЕ ПРИРОДНОЙ ЗОНЫ
- На всероссийских соревнованиях по скалолазанию заявлено 26 спортсменок. Нижегородскую область представляют 4 спортсменки, Московскую область — 13, Ленинградскую область — 7, Владимирскую область - 2. Порядок выхода в сектор определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что участница из Владимирской области будет выступать первой? Запиши ответ несократимой дробью, используя символ «/».
- 8. Оксид кальция реагирует
- 8. Признаком рыночной экономики является: 1) свобода предпринимательской деятельности; 2) господство государственной формы собственности; 3) централизованное распределение ресурсов; 4) директивное планирование хозяйственной деятельности.
- 7. Экономика изучает проблему использования ограниченных ресурсов в целях 1) создания условий для роста спроса на них 2) удовлетворения общественных потребностей 3) достижения стабильного развития экономики 4) снижения загрязнения окружающей среды
- 6. Верны ли следующие суждения о монополиях? А. Возникновение в условиях рыночной экономики монополистических объединений устраняет конкуренцию. Б. Цель антимонопольного законодательства – ограничить на рынке диктат монополий. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 5. Рыночные цены на товары в экономике 1) определяют налоги на производителя 2) увеличивают издержки производства 3) рационально соизмеряют производство с потреблением 4) всегда зависят от производителя
- 4. К ценным бумагам не относится: 1) вексель; 2) налоговая декларация; 3) облигация; 4) акция.
- 3. Рост спроса на компьютеры, отличающиеся более мощными процессорами, сотовые телефоны, аудио- и видеоаппаратуру отражает ситуацию, сложившуюся на рынке: 1) сырья и материалов; 2) товаров и услуг; 3) капиталов; 4) фондовом.
- 2. Установленный государством налог в виде надбавки к цене на определенные товары – это 1) прямой налог 2) косвенный налог 3) государственная пошлина (сбор) 4) натуральный налог
- 1. Рыночная система хозяйствования функционирует при обязательном условии 1) низкого уровня безработицы 2) высокого потребительского спроса 3) внедрения достижений науки в производство 4) частной собственности на средства производства
- 3. Найдите корни уравнения и ука...
- Solve the system of equations: x - y = -1; 2x + y = 4
- B2 1) ∠MON - ?
- B1 1) KM, KN - ?
- Найди сумму многочленов: 5а² + За – 11 и 2a - 3a² – 4. Запиши верные числа в каждое поле ответа. a² + a -
- Информатика 7 класс. Растровая и векторная графика. Растровые изображения чувствительны к ...
- What is the summary of the provided text?
- Чему равны стороны MN и МТ параллелограмма MNKT? Запиши числа в поля ответа. MN = CM MT = CM
- 5. Определите удельную энергию связи ядра изотопа лития \(^{7}_{3}Li\), если масса протона \(m_p = 1,007276\) а. е. м., масса нейтрона \(m_n = 1,008665\) а. е. м. и масса ядра \(m_{ядра} = 7,014359\) а. е. м.
- 4. Пользуясь фрагментом Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева, определите, для какого из химических элементов заряд ядра q = 4,32 · 10⁻¹⁸ Кл.
- 3. Ядро атома содержит N = 64 нейтрона, Z = 49 протонов, во внешнем слое обращаются n = 48 электронов. Пользуясь фрагментом периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева, назовите химический элемент, указав его массовое и зарядовое число.
- 2. Как изменяются с увеличением массового числа изотопов одного и того же элемента число нейтронов и число протонов в ядре?
- 1. Имеются три химических элемента - \(^{24}_{13}X\), \(^{24}_{12}Y\) и \(^{26}_{12}Z\). Какие из этих элементов могут быть изотопами?
- В магазине продаются блинчики в различных упаковках. Каково наибольшее количество блинчиков, которые можно купить в этом магазине на 400 руб.? Ответ обоснуйте.
- The user wants me to fill in the table based on the image. The image contains a diagram of a strawberry plant with labels A, Б, B, Г, Д, E, and a list of plant organs with corresponding numbers. I need to match the labels to the correct organ number and fill them in the table.
- 9. На диаграмме показана средняя температура воздуха в Перми в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой высокой? В ответе укажите название месяца.
- 8. В олимпиаде по литературе принимало участие 48 школьников. Треть участников олимпиады — мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по литературе?
- 7. Задумали число. Из 143 вычли удвоенное задуманное число и получили пятую часть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 6. Вычислите: −7,8 + 6,8 · 1,5.
- 5. Вычислите: 3/16 · (4/9 - 8/27).
- 2. Вычислите: −26 + 13 · 6.
- 1. Вычислите: 19 · (−5) + 58.
- 6.2. Какой вывод могли сделать ученики на основании ведённого опыта?
- 6.1. Сравни условия проведения опыта в колбах. Подпиши слово, которое верно отражает эти условия. Количество вещества, используемого для опыта, в каждой колбе: Температура воды: Вещества, используемые в опыте:
- 2 Назовите царя, о смерти которого говорится в источнике. Укажите год его смерти. Ответ:
- Выпишите из текста слово, которое означает: «непрямо, по направлению из угла в угол».
- Как называются события, с которых завязывается конфликт?
- Как называется род литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора?
- Часто родители для своих детей сами сочиняют потешки. Сейчас ты побываешь в роли родителей и для своих игрушек сочинишь потешку на любую тему. Можно использовать рисунки.
- 1 Rewrite the sentences changing such (a / an) for so and s for such (a / an).
- 3 Complete the text with adjectives. Add the suffixes from the box to the words in brackets. Change the spelling, if necessary.
- 9. В озонаторе находится воздух с объёмной долей кислорода 20%. При электри-
- В какой стихотворной строке содержится сравнение? 1) Тёмный лес что шапкой Принакрылся чудной... И.З. Суриков «Зима» 2) Чиста небесная лазурь, Теплей и ярче солнце стало... А.Н. Плещеев «Весна» 3) Ещё в полях белеет снег, А воды уж весной шумят... Ф.И. Тютчев «Весенние воды» 4) Шумом робким и смущённым Прошумел весенний дождь. В.Я. Брюсов «Весенний дождь»
- Вопрос 3 из 20 Вопрос: Установите соответствие понятий и их определений: Тип ответа: Сопоставление A. Государственный стандарт РФ B. Международный стандарт C. Межгосударственный стандарт D. Стандарт отрасли
- Какой вид графики обладает более высокой точностью передачи градаций цветов и полутонов
- 5. На экзамене по геометрии школьнику достается одна задача из сборника. Вероятность того, что эта задача по теме «Углы», равна 0,1. Вероятность того, что это окажется задача по теме «Параллелограмм», равна 0,6. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется задача по одной из этих двух тем.
- 4. Стрелок 4 раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,5. Найдите вероятность того, что стрелок первые 3 раза попал в мишени, а последний раз промахнулся.
- 34.2 [804] На столе лежат мраморный и свинцовый бруски одинакового объёма. Какое из этих тел обладает большей потенциальной энергией относительно пола? (рис. IV.18)
- Identify and transcribe all the text and numbers present in the image, organized by lines.
- Дополните описание построения треугольника ABC, в котором высота CH, проведённая к стороне AB, равна этой стороне.
- Last year Mrs Read's family ____ to Egypt. They ____ there by plane. They ____ in a comfortable hotel. The weather ____ hot. Every day they ____ in the swimming pool. They ____ a lot of interesting places. The children ____ photos and ____ the Pyramids best. They ____ photos and ____ a lot of things.
- 5 Отметь, почему Русалочку тянуло на поверхность к людям.
- 3 Какая из сестёр с нетерпением ждала своего пятнадцатилетия, чтобы подняться на поверхность моря?
- 5 По данным рисунка 119 найдите 21. 6 $\angle ABC = 70^{\circ}$, a $\angle BCD = 110^{\circ}$. Могут ли быть: а) параллельными; б) пересекающимися? 7 Ответьте на вопросы задачи 206, $\angle BCD = 105^{\circ}$.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия растения вороний глаз, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) головка 2) колос 3) кисть 4) сложный зонтик 5) не собраны в соцветия 6) сложный колос 7) сложная кисть Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Ребусны чиш. Жәнлекләр турында сөйлә.
- Укажите время с точностью до половины века, когда умерла Елена Глинская. Укажите одно особое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Выберите один из нескольких вариантов Что было основным занятием арабов-бедуинов?
- Представьте в виде степени выражение (a² · a⁶) : (a³)². В ответе запишите показатель степени.
- 7. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
- 5. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение.
- 4. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
- 1. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.
- Представь в виде степени с основанием m: (m^5)^3 * m^(2x). Запиши в поле ответа верный показатель степени без пробелов. Показатель степени:
- 2. Какие растения преобладают в данном сообществе: деревья, кустарники, травы? Запишите известные вам растения.
- 1. Ознакомьтесь с многообразием растений ближайшего леса (парка). По каким признакам различаются деревья, кустарники, травянистые растения?
- № 2. Дано: ∠OAC = 20°. Найти: углы ΔABC.
- Last year Mrs Read's family ______ to Egypt. They ______ there by plane. They ______ in a comfortable hotel. The weather was ______ hot. Every day they ______ in the swimming pool. They ______ a lot of interesting places. The children ______ the Pyramids. They ______ photos and ______ a lot of things.
- 7. Тип 5 № 3032 Рассмотрите изображение багульника и опишите его по следу-ние.
- 6. Тип 4.2 № 1512 Какую функцию в стебле выполняет камбий?
- 7. Уравнение реакции разложения. Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ Вариант 1 CaO + H2SO4 = CaSO4 + H2O Вариант 2 Отправить запрос
- Определи значения углов М и К трапеции MNKT. Запиши полученные числа в поля ответов. ∠М = ° ∠К = °
- 61. Найди значение выражения.
- 59. Реши задачу.
- 58. Реши уравнения.
- 12)0,069:10=
- 11)0,088:0,0001=
- 10)0,0764:0,001
- 9)810:1000000=
- 8)174:7,5=
- 7)1015:232=
- 6)156:2,4=
- 5)271,99:59=
- 4)574,6:6,74=
- 3)37,145:46
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.