База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 PRONUNCIATION /ð/, /tʃ/, /s/, /dʒ/ a Circle the syllable with /ə/ in these words. 1 Africa 2 China 3 Germany 4 Ireland 5 Europe 6 Poland 7 Italy 8 Japan
- В четырёхзначном числе 382* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите это четырёхзначное число.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 20 см, шириной 48 см, высотой 95 см. Найдите объём аквариума в литрах (в 1 л 1000 куб. см).
- Три токаря за час вытачивают одинаковое количество деталей. За три часа они выточили 684 детали. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь?
- ВПР. Литературное чтение. 4 класс. Вариант 1. На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 9.1. Азот массой 1 кг находится при температуре 280 К. Определить: 1) внутреннюю энергию молекул азота; 2) среднюю кинетическую энергию вращательного движения молекул азота. Газ считать идеальным.
- Сложные примеры выполнить столбиком, остальные в строчку 1)164,703:0,805= 2)9:36= 3)37,145:46 4)574,6:6,74= 5)271,99:59= 6)156:2,4 = 7)1015:232= 8)174:7,5= 9)810:1000000= 10)0,0764:0,001 11)0,088:0,0001= 12)0,069:10=
- Задание 1. Отметь (+) предметы, для которых выталкивающая сила в воде будет больше силы тяжести.
- НАШИ БЛИЖАЙШИЕ СОСЕДИ страны и столицы Впиши столицы стран ниже.
- Великий русский писатель А. П. Чехов однажды высказал мысль, которая живёт уже много десятилетий: «В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли». Культура неизбежно проявляется во внутреннем мире человека и его поведении. Составьте словесный портрет культурного человека, учитывая два основных вида культуры человека (внутреннюю и внешнюю). Укажите не менее 5-ти характеристик культурного человека.
- 19. Дима написал пять натуральных (необязательно различных) чисел, а потом Ксюша вычислила все возможные попарные суммы этих чисел. Получилось всего три различных значения: 65, 80 и 95. Посмотрев на полученные Ксюшей значения, Боря смог точно назвать наибольшее из написанных Димой чисел. Какое это число? Запишите решение и ответ.
- Упражнение 6. Найдите и подчеркните слова, которые обозначают предметы. От данных слов составьте названия. Упражнение 7. Подготовьте этикетку с названием.
- 5. This river is challenging for k because of its falls. (8 letters)
- 4. I bought a blender and now I drink one s a day. (8 letters)
- 3. I watched a documentary about a t in Japan last night. So scary! (7 letters)
- quadrilateral 2 parallelogram 3 rhombus 4 rectangle Designation A rectangle whose all sides are equal B quadrilateral, two of whose sides are parallel, and the other two are not parallel B parallelogram, whose all angles are right G parallelogram, whose all sides are equal
- Четвероклассники Игнат и Лариса после изучения произведения М.М. Зощенко «Ёлка» высказали своё мнение. На мой взгляд, произведение М. Зощенко учит доброте и щедрости. А мне кажется, что автор хотел донести до читателя, что нельзя брать чужое и ссориться по пустякам. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ:
- Прочитай отрывок. «До того ль, голубчик, было? В мягких муравах у нас Песни, резвость всякий час, Так что голову вскружило». «А, так ты...» - «Я без души Лето целое всё пела». «Ты всё пела? это дело: Так поди же, попляши!» Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) сказка 2) басня 3) рассказ 4) стихотворение Ответ:
- Какой герой не является персонажем фольклора? 1) жар-птица 2) златогривый конь 3) гадкий утёнок Ответ:
- 3) No, they don't. They do not like flowers and plants. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. | A | B | C | D | E | |---|---|---|---|---| | | | | | | vprisdamgia.ru Ответ: 3 Тип 3 № 38 i Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А – Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Dorothy was A_______ a tennis game. It was B_______ her school. Her school was competing against another local school. C_______sister was on the tennis team. Dorothy loved watching her sister. She was the D_______player in the team. Her sister won all three of her matches. Her school won the tennis game. Dorothy E_______her sister. | A | 1) watch | 2) watching | 3) watched | | B | 1) at | 2) on | 3) to | | C | 1) his | 2) she | 3) her | | D | 1) strongest | 2) strong | 3) stronger | | E | 1) congratulate | 2) congratulated | 3) congratulates | Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. | A | B | C | D | E | |---|---|---|---|---| | | | | | | vprisdamgia.ru Ответ: 4 Тип 4 № 54 i
- Установление и применение системы взаимоувязанных требований к объекту стандартизации - это...
- 47 + 43 × (31 + 29) - 66 × 39 =
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображен угол. Найдите тангенс этого угла.
- ЕМЕ УРОКА C O A B D Доказать: О - середина отрезка AB.
- Projekt "Mein Lieblingstier". Wählt ein wildes Tier, das euch am beisten gefällt. Sammelt über das Tier Informationen. Schreibt einen kurzen Bericht, berücksichtigt dabei die folgenden Stichpunkte: Wo lebt das Tier? Wie sieht es aus? Was frisst es? Was ist an diesem Tier besonders interessant? Malt ein Bild von dem Tier oder bringt ein Foto und präsentiert eure Arbeit in der Klasse.
- Радиус шара равен 8,8 см. Значение числа π ≈ 3,14. Определи объём этого шара (окончательный результат округли с точностью до десятых). V= CM 3
- Now watch the video
- What do you think the children do next? Draw. Be a star!
- Think and answer. Which is your favourite scene? Why?
- Read and number in order.
- 503 Найдите значение буквенного выражения при указанных значениях букв: a) (2a - (3ab + 7a)) - 4ab + 5a - (5 - (9 - (7-8ab))) + 3 при а = -1, b = 8; б) 2m + 5(3n - m) - 7m² - 14m² + (7 - 3,5(-2m² - 4n²)) + 4m - 5л при м = 3, п = 0; в) ((5x + 9 - (7 - 3x))(6x - 6 - (15 - x))(9x + 7y - (13x - y))) / (8(7 + 28x)(15 – 5x)) при х = 5, y = -5; г) (6p²q - 4pq² - (3p²q - 5pq²)) * (21p²q²(3p - 3q)) / (5p²q³) * (7p - 7q), при p = 1, q = -1.
- 440 Решите уравнение: a) 3(x + 2) + (x - 2(1-x)) + (5 - (3x - 2(2 - 3x))) = -2; б) 5y + (1 - (3y - 5)) - ((9 – 5y) - 3) + 3(4 - 2y) = 9; в) a - (2a + 2(a - (5 - a))) + 4 - 3(2a - (4a - 9)) + (a - 3 + 4a) = 5; г) 1 - ((c - 1) - 2(c + 2)) - 3c + (5c - 3(2c - 3(3c - 4))) = -6.
- 3. Выберите соединения с ионной полярной связью
- Железнодорожный состав перевозит 1250 т щебня. В составе 8 новых вагонов, в каждом из которых 60 т щебня, остальные вагоны — старые, в них по 55 т щебня. Сколько в составе старых вагонов?
- Если вы встретитесь с Президентом Российской Федерации, какие вопросы ему зададите? Запишите.
- 10. Клавикорд, клавесин, фортепиано – это...
- 6. Знаменитый Этюд №12 Ф. Шопена - творческий отклик на происходящие в Польше события 1831 г. Какое имеет название?
- 1. Постройте дальнейший ход лучей в плоских зеркалах, изображенных на рисунке. 1 вариант 2. Постройте изображение предмета в сферическом вогнутом зеркале, если предмет находится перед центром сферы. Дайте характеристику изображения предмета.
- 3) Внимательно рассмотри изображение. На рисунке стрелкой отмечена кость руки. Покажи стрелками подпиши печень, кисть и стопу. 4) Рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечена кость руки. Покажи стрелками подпиши печень, кисть и стопу.
- На какой высоте (в км) сила тяжести, действующая на тело массой m = 2,000 кг, составляет F = 19,521 Н?
- Задание № 5 (1 балл) Постройте график функции y = -3/x и перечислите её свойства (область определения, множество значений, нули функции, промежутки знакопостоянства, промежутки монотонности).
- 6. Между пластинами воздушного конденсатора создано электрическое поле напряженности Ё. Конденсатор поместили в магнитное поле, вектор индукции В которого перпендикулярен вектору Е. С какой скоростью должен двигаться электрон параллельно плоскости пластины, чтобы его траектория была прямолинейной? 1) EB 2) E/B 3) B/E 4) \(\sqrt{E/B}\)
- 5. Как изменится период обращения заряженной частицы в циклотроне при уменьшении ее скорости в 2 раза? Рассмотрите случай v<<C. 1) увеличится в 2 раза 2) увеличится в 4 раза 3) увеличится в 16 раз 4) не изменится
- 4. Электрон влетел в магнитное поле со скоростью v перпендикулярно линиям индукции магнитного поля и стал двигаться по окружности радиуса R. Какое выражение соответствует модулю вектора индукции магнитного поля? (e - элементарный электрический заряд) 1) mve R 2) mvR e 3) mv eR 4) eR mv
- 3. Протон движется в однородном электрическом поле напряженностью Е вдоль силовой линии. Его начальная кинетическая энергия Ко. Пролетев расстояние х, протон увеличивает свою кинетическую энергию на 1) -Ко 2 2) -qEx 2 3) qEx 4) Ex m
- 2. Отрицательно заряженная частица движется во внешнем магнитном поле по окружности против часовой стрелки. Индукция внешнего магнитного поля направлена 1) перпендикулярно плоскости рисунка к читателю 2) перпендикулярно плоскости рисунка от читателя 3) влево 4) вправо
- 1. Сила Лоренца, действующая на заряженную частицу в магнитном поле, 1) всегда направлена параллельно скорости 2) всегда равна нулю 3) всегда направлена параллельно магнитной индукции 4) равна нулю или направлена перпендикулярно скорости
- 52 цена тавара повжилась на 25% κα сколько % необходимо снизить новую цещ, чтобы она сравнялась с первоначальной
- 2. This c is not long enough, you will need an adapter. (5 letters)
- 1. You should show your car to a m (8 letters)
- 6. В первый раз число а разделили на 0,6, а во второй раз число а умножили на 0,6. В каком случае получили меньший результат? Почему?
- 5. Между деревнями 6,2 км. Мальчик прошел из них 2,8 км. Какую часть пути между деревнями прошел мальчик? Вырази ответ десятичной дробью с точностью до сотых долей.
- 4. Два пешехода вышли одновременно в одном и том же направлении из одного и того же пункта. Через 2,5 часа между ними стало 6 км. Найди скорости пешеходов, если скорость одного из них составляет 76% скорости другого.
- 3. Реши уравнение: 2,36 + 22,36 = 33,952.
- 2. Вычисли и ответ запиши в виде десятичной дроби: (3 2/5 - 1 3/4) · 3 1/3 + 3/7 : 3 3/7 + 1/2.
- (18,5 – 35,058 : 2,9215) · 5,6 + 18,6.
- Реши музыкальные задачи с длительностями:
- 2. Прочитай вопросы, обозначенные буквами A-G. к каждому вопросу подбери ответную реплику из списка 1-8. Используй каждую реплику только один раз. Одна реплика в списке лишняя. Запиши ответы в таблицу.
- 1. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенные номерами 1-13, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию предложений. Заполните пропуски полученными словами.
- 673. К данной окружности постройте касательную, проходящую через данную точку вне окружности. Решение
- 672. Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две секущие, одна из которых пересекает окружность в точках B1 и C1, а другая — в точках B2 и C2. Докажите, что AB1 · AC1 = AB2 · AC2.
- 671. Через точку A проведены касательная AB (B — точка касания) и секущая, которая пересекает окружность в точках C и D. Найдите CD, если: а) AB = 4 см, AC = 2 см; б) AB = 5 см, AD = 10 см.
- The OCR of the image is: --- -- OCR Start -- X тихоокеанских путешествии англииского капитана вудса роджерса а также брошюра превратности судьбы или цив апи пребы Чистый текст.docx острове хуан фернандес в тихом океане в течение 4 лет с 1704 по 1708 годы Куда он высадился после ссоры с капитаном с небольшим запасом оружия и провизии Этот человек и стал литературным прототипом робинзона крузо согласно словарю ожегова прототипом называют действительное лицо которое послужило источником для создания литературного образа Конечно дефо многое изменил в истории селькирка заставив своего героя прожить на острове 28 лет но выдумка оказалась убедительнее правды Реальная история о человеке прожившем несколько лет в изоляции на диком острове получила переосмысление показала неисчерпаемые возможности человека Прославленный роман увидел свет 25 апреля 1719 года книгу раскупили мгновенно В течение года роман переиздавался 4 раза Читатели требовали продолжения истории 2 том дальнейшие приключения робинзона крузо 0 приключениях героя в разных странах мира в том числе в китае и россии поступил в продажу 20 августа 1719 года А еще год спустя дефо издал 3 том под названием серьезные мысли робинзона крузо в течение его жизни и удивительных приключений Писатель говорил что изобразил в робинзоне самого себя свою жизнь но не только удивительные приключения героя на необитаемом острове это и рассказ о том как человек борется за существование как усердно трудится преодолевая страх веселье отчаяние как сила духа спасает его вот почему роман о робинзоне стал 1 из самых любимых книг для многих поколений ... -- OCR End --
- С. А. Ширяева Задание 3. Найдите значение в 1) а-13. (a8)2 при а=2; 6.05 2) а-15. (α5)4 при а=2; 6.05
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Назовите событие, которому посвящена памятная медаль. Объясните какое значение имело это событие. Ответ:
- 6. Чем современна повесть М.А. Булгакова?
- 5. Как вы думаете, кто социально более опасен — Шариков или Швондер? Почему?
- 4. Прокомментируйте фразу о том, что наибольшую опасность для Швондера представляет Шариков.
- 3. Какой предстает советская действительность середины 20-х годов ХХ века на страницах повести? Приведите ключевые слова и сочетания слов.
- Think of two musical instruments that belong to each category. String violin Wind flute Brass trumpet Percussion drum b) Do you play a musical instrument? If not, which one would you like to learn to play? Why?
- Task 3. Read the dialogue and do the task. Ben, Penny and their best friend Fred go to a café. Ben: Hello, Fred! Nice to see you! Fred: Hello, Penny and Ben! Ben: How are your children? Fred: Children are fine. Look, this is their photo. This is my son, Derek. He can climb trees. And this is my daughter, Tea. She can sing. She likes singing all the time. Penny: That's wonderful! And this is a photo of our children. You can see Bootie and Daisy in it. Bootie likes swimming. He can swim fast! And Daisy likes dancing. She can dance well. Look at the example and find four sentences with can in the text. Make questions and give short answers. Example: 0. You can see Bootie and Daisy in it. Can Fred see Bootie and Daisy in the photo? Yes, he can. 1. Can 2. Can 3. Can
- К какой группе растений относится вороний глаз? Низшие, высшие споровые, высшие семенные растения Напишите признак, на основании которого вы отнесли вороний глаз к выбранной вами группе.
- 1. Тип 1 № 599
- Каким свадебным традициям следовали?
- 6. Как называется явление, вследствие которого можно наблюдать уменьшение воды в стакане? Как называется метод исследования, используемый ребятами в ходе эксперимента?
- 414. Выполните действие: a) 91 1/6 + 3 5/18; б) 1 4/15 + 2 3/20; в) 5 1/8 + 41 7/12; г) 39 5/6 + 12 5/9; д) 36 5/7 + 12 7/8; e) 5 2/3 + 3 3/4; ж) 4 + 3 3/7; 3) 8 7/9 + 3.
- The image shows a probability tree diagram. Some probabilities are missing. Fill in the missing probabilities.
- Установите соответствие между названием и строением органа нижних дыхательных путей.
- Соня и Сергей выполняют проект, посвящённый растению Томат обыкновенный, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. 9 К какой группе растений относится Томат обыкновенный? Низшие, высшие споровые, высшие семенные Ответ: Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Томат обыкновенный к выбранной Вами группе. Ответ:
- У трапеції є дві середні лінії.
- 12 Решите систему уравнений 5x-7y = 10, 14y-10x = -20. Решение. Ответ:
- Рассчитай массовую долю кислорода в метафосфорной кислоте. Ответ следует округлить до десятых.
- 17 Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Сантьяго (33°27′ ю. ш. 70°40′ з. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение. Ответ: Средняя температура воздуха в Сантьяго по месяцам 25 °C 20 °C 15 °C 10 °C 5°C Янв Фев Мар Апр Май Июн Июл Авг Сен Окт Ноя Дек
- 16 Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются слоны, антилопы и львы? 1) саванна 2) полупустыни и пустыни 3) смешанные и широколиственные леса 4) тундра Ответ:
- 15 Ответ: Примером приспособления растений к условиям природной зоны саванн и редколесий является (-ются) 1) способность переносить температуры воздуха от жары до сильных морозов 2) способность запасать влагу на длительное время в стеблях и стволах 3) листья больших размеров, покрытые воском 4) расположение корней близко к поверхности Ответ:
- ЕМЕ УРОКА C Ο A B D Доказать: О - середина отр AB.
- 3
- 2
- В качестве рабочего тела в тепловой машине используется идеальный одноатомный газ, который совершает циклический процесс, состоящий из изобарного нагревания (1→2), изохорного охлаждения (2→3) и адиабатного сжатия (3→1). КПД этой тепловой машины η = 20%. Найдите отношение работы А12, совершенной газом в изобарном процессе, к работе А'31, совершенной над газом при адиабатном сжатии.
- 55 Центральный угол АОВ на 30° больше вписанного угла, опирающегося на дугу АВ. Найдите каждый из этих углов.
- 16. Сторона квадрата равна 4. Найди радиус окружности, вписанной в квадрат.
- Укажите название периода отечественной истории, ко времени которого относятся описываемые в тексте события. Укажите название государства, представители которого описываются в тексте.
- 18. Точка О – центр окружности, ∠BAC = 68°. Найдите величину угла СОВ (в градусах).
- 17. Точка О – центр окружности, ∠ACB = 25°. Найдите величину угла АОВ (в градусах).
- 15. Точка О – центр окружности, ∠BAC = 60°. Найдите величину угла ВОС (в градусах).
- 14. Точка О – центр окружности, ∠ACB = 24°. Найдите величину угла АОВ (в градусах).
- 13. Точка О – центр окружности, ∠BAC = 40°. Найдите величину угла ВОС (в градусах).
- 7. Точка О – центр окружности, ∠AOB = 72°. Найдите величину угла АСВ (в градусах).
- 6. Точка О – центр окружности, ∠AOB = 130°. Найдите величину угла АСВ (в градусах).
- 4. Точка О – центр окружности, ∠AOB = 64°. Найдите величину угла АСВ (в градусах).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.