База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5.4. Отметьте древнегреческие колонии.
- 5.3. Отметьте древнегреческие города, выводившие колонии.
- 181. Прочитайте. 1. Почему слово Москва надо писать с заглавной буквы? 2. Почему растение подорожник так названо? 3. Почему слова он и пенал - это разные части речи? 4. Почему на конце слова мороз надо писать букву «зэ»? • С какого слова начинается каждый вопрос? Какое слово вы употребите, отвечая на эти вопросы? • Произнесите любой из данных вопросов, а потом ответьте на него. При ответе используйте слова потому что или так как. Так вы составите текст-рассуждение.
- Fill in the gaps with WHO (people) or WHICH/THAT (things). (Заполни пропуски, используя WHO для людей или WHICH/TНАТ для предметов) 1. A superhero is a person ___ has special powers. 2. A cape is a piece of clothing ___ flies in the wind. 3. A sidekick is a friend ___ helps the hero. 4. A secret base is a place ___s hard to find. 5. A villain is a bad guy ___ fights the hero. 6. A mask is a thing ___ hides the face. 7. Witnesses are people ___ saw the hero. 8. A weakness is something ___ can hurt the hero.
- Match the superpower to what it does. (Соедини название суперсилы с ее описанием). 1. Super Strength 2. Invisibility 3. Flight 4. Super Speed 5. Heat Vision 6. Invincibility 7. Telepathy 8. Time Travel
- Unjumble the words related to general superhero appearance. (Расшифруй слова, связанные с внешностью супергероя). 1. P-A-C-E 2. O-O-B-T-S 3. S-K-A-M- 4. T-I-U-S 5. M-B-O-L-S-Y- 6. V-E-L-O-S-G 7. L-E-T-B- 8. M-E-L-T-H-E-
- Here is the original image: ``` /storage/emulated/0/DCIM/Camera/IMG_20240514_120555.jpg ```
- Task 1. Look at the pictures and write sentences with can.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине С равен 144°. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах.
- Решить систему графически: x - y = -7, x + y = -1. Двигая синие точки, постройте график одного уравнения. Двигая зелёные точки, постройте график другого уравнения. По полученному рисунку определите решение системы уравнений. x = ______, y = ______.
- 1. Построй перпендикулярные прямые ƒ и һ и подпиши чертеж. 2. Построй параллельные прямые д и р и подпиши чертеж. 3. Построй четырехугольник по координатам его вершин: A(-5; 4), B(4; 4), C(4; -5), D(-5;-5). Как называется эта фигура? Найди её площадь и периметр, если единичный отрезок равен 1 см. 4. Построй треугольник по координатам его вершин: A(-1; 4), B(-5,5; -5), C(3,5; 5). Какого вида этот треугольник по углам и по сторонам? Запиши координаты точек пересечения сторон треугольника с осями координат. 5. Определи координаты точек. Построй точки, симметричные данным относительно оси абсцисс. Запиши их координаты. 6. В таблице приведены данные измерения температуры воздуха на протяжении суток. Используя эти данные, постройте график изменения температуры.
- Продолжите предложение: "На плане Москвы хорошо видны ...".
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Сливн домашней.
- 20 Найдите значение выражения: (5,2-15,6) / 2,6
- 19 Найдите значение выражения: 7/8 - 27/56 : 9/7
- 18 Найдите значение выражения: (7,5-22,5) / 2,5
- 17 Найдите значение выражения: 3/20 + 14/60 : 2/3
- 16 Найдите значение выражения: (3,6+1,8) / 0,9
- 15 Найдите значение выражения: 9/16 - 7/48 : 7/3
- 14 Найдите значение выражения: (4,8-11,4) / 2,4
- 13 Найдите значение выражения: 13/15 + 8/45 * 4/3
- 12 Найдите значение выражения: (6,4-19,2) / 3,2
- 11 Найдите значение выражения: 3/8 + 7/64 * 7/8
- 10 Найдите значение выражения: (2,8+1,4) / 0,7
- 9 Найдите значение выражения: 8/5 - 12/15 * 4/3
- 8 Найдите значение выражения: 4,5-1,5 / 1,5
- 27 Тип 20 № 338980 i Решите уравнение 2x² + 5x + 56 = (x-4)².
- 26 Тип 20 № 338829 i Решите неравенство (x-2)² <√√3(x-2).
- 25 Тип 13 № 339297 i На каком рисунке изображено множество решений неравенства x - (8 - 3x) ≥ 6x? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Complete the sentence by forming an adjective from the word in CAPITALS. She has a very ______ imagination and writes wonderful stories. (CREATE)
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. 1) КРИКНИТЕ (погромче) — в глаголе в форме повелительного наклонения 2-го лица множественного числа пишется суффикс -И- и окончание -ТЕ. 2) ВЕЕТ — в форме настоящего времени 2-го лица единственного числа глагола 1 спряжения пишется окончание -ЕТ. 3) ДЕРЖИМ - в форме настоящего времени 3-го лица множественного числа глагола 2 спряжения пишется окончание -ИМ.
- 182. Ознакомьтесь с материалами рубрики «Моя Россия». Выясните, репродукция какой картины Н. К. Рериха в ней размещена. Подберите материалы, раскрывающие историю её создания, смысл события, запечатлённого на полотне, особенности видения художника и воплощения его творческого замысла. Найдите репродукции других картин Рериха, иллюстрирующих героические страницы русской истории, и подготовьте проект на тему «Героические страницы русской истории в творчестве Н. К. Рериха». Моя Россия Николай Константинович Рерих (Рёрих) (1874-1947) — художник, философ, писатель, археолог, общественный дея-
- 5. Tun 4.1 № 1511 Рассмотрите изображение поперечного и продольного разреза стебля и выполните задания.
- 4. Тип 4.2 № 3085 Какую функцию в почке выполняют почечные чешуи?
- 3. Тип 4.1 № 3331 Рассмотрите изображение генеративной почки, и выполните задания. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зачаточное соцветие, почечную чешую, зачаточный стебель.
- 2. Тип 4.2 № 4425 Какое листорасположение называют очерёдным?
- 1. Тип 4.1 № 3289 Рассмотрите изображение побега и выполните задания. Покажите стрелками и подпишите на рисунке лист, верхушечную почку, узел.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Read the text and choose the right form of the verb.
- Recycle Write two more words for each group.
- Распределите предложения в зависимости от написания в них частиц.
- Lulu's wearing a green 4) c.a.t....... and a yellow 5) s........ It's cold today!
- ПРОЕКТНЫЕ ЗАДАНИЯ
- 5. «Московская арифметика». Давайте посчитаем:
- Найдите в этих строках названия московских улиц, площадей и районов. Попробуйте подобрать свои рифмы, используя названия этих мест. Если получится, сочините собственное четверостишие о нашем городе.
- 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревнях Рудня и Люблинка, сёлах Копытино и Уланово. Наименование продукта Молоко (1 л) Хлеб (1 батон) Сыр «Российский» (1 кг) Говядина (1 кг) Картофель (1 кг) д. Рудня 82 45 550 560 30 с. Копытино 79 44 520 550 35 с. Уланово 79 46 530 580 28 д. Люблинка 84 47 540 600 32 Мирослав с бабушкой хотят купить 1 литр молока, 3 кг картофеля и 2 кг говядины. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запиши стоимость данного набора в этом магазине. Введи ответ
- Prove the theorem: Given: line p is tangent to circle with center O, H is the point of tangency. Prove: p ⊥ OH.
- Complete the statements regarding the properties and signs of a tangent line to a circle.
- Analyze the three cases of the relationship between a line and a circle. Complete the table based on the given conditions (OH > R, OH = R, OH < R), describing the number of common points and the name of the line 'a'.
- Complete the definitions of geometric terms: Г. A line that has only one point in common with a circle is called a ___________ line. The common point is called the point of __________. Д. A line that has two points in common with a circle is called a __________ line.
- 10. Какой праздник отмечали в старину 14 декабря? Обведи номер ответа. 1) День учителя 2) День знаний 3) День ученика 4) День святых Козьмы и Демьяна
- 10. Укажите основные правила пользования швейной машиной:
- 9. Тип конструкции отдельных видов изделий. Определяется конструктивными особенностями деталей швейного изделия, их формой и количеством:
- 8. Составная часть проектирования одежды, которая включает в себя измерение фигуры человека, расчет основных параметров и построение основы чертежа швейного изделия:
- The user provided an image with text that appears to be from a worksheet or textbook. The text is in Russian and is divided into columns labeled 'Магматические', 'Осадочные', and 'Метаморфические' (Igneous, Sedimentary, and Metamorphic). Below each of these labels are the words 'Свойства 1.', '2.', '3.', '4.' (Properties 1., 2., 3., 4.). The task is to extract this text and present it in a structured JSON format, identifying the different categories and the numbered properties listed under each.
- Мозгобот ищет двузначные числа, у которых сумма цифр равна произведению цифр. Он нашёл 7 таких чисел, но ошибся. Введи, сколько таких чисел на самом деле!
- Complete the map according to the task: Apply geographical objects to the contour map: highest mountains, vast plains.
- 6. Укажите вид односоставных предложений: 1. Видно, огонь грязью не запачкаешь. 2. Краденым добром не разживёшься. 3. Подъём целины начинали с палатки. 4. Не сидится в хате тесной, не лежится на печи.
- 5 Объясните, кто такие вайшии. Чем они занимались? Ответ:
- 5 Тип 17 i Острый угол ромба равен 44°. Сколько градусов составляет угол между сто- роной и меньшей диагона- лью ромба?
- 4 Тип 15 i В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 48°, AD - бис- сектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- 3 Тип 15 i В параллелограмме ABCD диагональ АС в 2 раза больше стороны АВ и ∠ACD = 154°. Найдите угол между диагоналями паралле- лограмма. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- Read the story. Fill in each gap with the correct grammatical form from the three options (1, 2 or 3). Sally and her Mom went A ____. They wanted to find the B ____ beautiful skirt in the city and buy it C ____ Sally. Sally's Mom asked her daughter to try several skirts but none of them fitted Sally. Then they D ____ to a woman who makes skirts herself. She asked Sally to stand without moving and quickly measured her. After a week Sally and her Mom came to pick up the skirt. It was really perfect. Sally was happy and her Mom was even E ____ because the skirt was not only perfect but also not very expensive. Write the chosen digits in the table under the corresponding letters. A 1) shopping 2) shop 3) shops B 1) more 2) much 3) most C 1) from 2) for 3) at D 1) went 2) go 3) going E 1) the happiest 2) happier 3) happy
- What are the angles and side length information present in the image?
- Сказки братьев Гримм. Составь список книг по теме «Сказки братьев Гримм». Воспользуйся алфавитным каталогом. О героях какой сказки рассказывают рисунки на с. 153 учебника? Назови их имена. Найди в библиотеке сказку и прочитай её целиком. Подумай, какие вопросы ты можешь задать по содержанию сказки. Составь вопросный план сказки.
- 1. Заполни пропуски в таблице. 2. Заполни пропуски.
- 1. Расскажите о значении переводов произведений с одного языка на другой на примере известных вам по урокам литературы и истории фактов. 2. Может ли произведение словесности, созданное в жанрах фантастики, отвечать на актуальные для своей эпохи проблемы? Докажите свое мнение. 3. Приведите пример того, как одно и то же произведение вызвало противоположные суждения критиков, и объясните, почему это произошло.
- 726. Заполните таблицу «Правописание гласных в корне слова» своими примерами. С какими условиями связан выбор орфограмм?
- Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания. Какую функцию в луковице выполняют сочные чешуи (листья)? Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- What is the role of the robot in the image?
- 1. Построй перпендикулярные прямые ƒ и һ и подпиши чертеж. 2. Построй параллельные прямые q и p и подпиши чертеж. 3. Построй четырехугольник по координатам его вершин: A(-5; 4), B(4; 4), C(4; -5), D(-5;-5). Как называется эта фигура? Найди её площадь и периметр, если единичный отрезок равен 1 см. 4. Построй треугольник по координатам его вершин: A(-1; 4), B(-5,5; -5), C(3,5; 5). Какого вида этот треугольник по углам и по сторонам? Запиши координаты точек пересечения сторон треугольника с осями координат. 5. Определи координаты точек. Построй точки, симметричные данным относительно оси абсцисс. Запиши их координаты. 6. В таблице приведены данные измерения температуры воздуха на протяжении суток. Используя эти данные, постройте график изменения температуры.
- На каком рисунке изображено множество решений неравенства 7х - х² ≥ 0?
- На каком рисунке изображено множество решений системы неравенств x > 3, 4-x < 0? В ответе укажите номер правильного варианта.
- The text discusses how to describe mountains on a map, including steps to identify them, determine their orientation and length, find their highest point and coordinates, and analyze river flow to understand relief changes. It also asks to identify rivers originating in mountains and nearby lakes. Finally, it lists geographical features to remember, such as mountain ranges, intermontane valleys, mountain countries, mudflows, snow avalanches, ravines, dunes, and barrens.
- Fill in the gaps with the words. There are two extra words: contact, blow, panoramic, seashell, fascinating, gigantic, attend, floating, environment, neighbourhood
- 5.2. Отметьте города Кри то-микенской эпохи, находившиеся на острове Крит.
- 5.1. Отметьте города Кри то-микенской эпохи, находившиеся в материковой Греции.
- 4.4. Отметьте китайские царства, вошедшие в состав империи Цинь.
- 4.3. Отметьте древние царства, вошедшие в состав империи индийского царя Ашоки.
- 4.2. Отметьте реку, в долине которой возникло царство Чандрагупты.
- 4.1. Отметьте реку, в долине которой возникла древнейшая индийская цивилизация.
- 3.4. Отметьте страны, которые были завоёваны персидскими царями Камбизом II и Дарием I.
- 3.3. Отметьте государства, которые были завоёваны персидским царём Киром Великим.
- 3.2. Отметьте области, входившие в состав Персидской державы.
- 3.1. Отметьте города, через которые проходила Царская дорога Персидской державы.
- 1. Импрессионизм 2. Постимпрессионизм 3. Модерн 4. Символизм 5. Абстракционизм 6. Кубофутуризм 1. А. Е. Репин 2. А.К. Саврасов 3. В.М. Васнецов 4. Г.Г. Мясоедов 5. К.П. Брюллов 6. В.Г. Перов 7. А.И. Куинджи 8. В.И. Суриков 9. И.И. Шишкин 10. И.К. Айвазовский
- Choose the correct names of the salts. Cu3(PO4)2 - phosphate of copper(II) Na2 SO3 -
- Задание 3: Анализируй. Построй произвольный треугольник АВС. Проведи серединные перпендикуляры m, n, k к сторонам АВ, АС и ВС соответственно. Вывод:
- Задание 2: Вставь пропущенный текст, используя слова для справок (список слов избыточен). Окончания слов можно изменять. Окружность называют описанной около треугольника, если все ____ треугольника расположены на окружности. Центр окружности равноудалён от всех вершин, то есть должен находиться в точке пересечения ____ к сторонам треугольника. Слова для справок: точка, серединный перпендикуляр, медиана, высота, вершина, сторона.
- Задание 1: Установи соответствие. А) центр описанной окружности вокруг остроугольного треугольника находится Б) центр описанной окружности вокруг прямоугольного треугольника находится В) центр описанной окружности тупоугольного треугольника находится 1) на середине гипотенузы треугольника 2) внутри треугольника 3) снаружи треугольника
- Три измерения прямоугольного параллелепипеда равны 6 см, 5 см, 4 см. Найди его объём (V) и сумму площадей всех его граней (S).
- The user provided an image of a list of coordinates. I need to extract these coordinates and present them in a structured format.
- Задача 4. Имеются два сосуда: первый сосуд содержит 20 килограммов раствора кислоты, а второй — 30 килограммов. Концентрация кислоты в растворах может различаться. Если смешать всё содержимое двух сосудов, то получится раствор, содержащий 56% кислоты. Если же смешать равные массы этих растворов, то получится раствор, содержащий 60% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится в первом сосуде?
- Задача 3. Некоторая сумма денег была разделена на две части. Первую часть поместили на банковский счёт с доходностью 7% в год, а вторую поместили на другой счёт, с доходностью 4% в год. Общий годовой доход этих вкладов составил 51000 рублей. Если бы первую часть поместили на второй счёт, а вторую на первый, то годовой доход составил бы 37000 рублей. Какая сумма денег была помещена в банк на оба счёта в совокупности?
- 2 задание Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: грибы, вирусы, бактерии, растения. А. Б. В. Г. A Б B Γ
- 4. Радиус окружности, описанной около правильного многоугольника, равен 8 см, а радиус вписанной в него окружности – 8√2 см. Найдите: 1) сторону многоугольника; 2) количество сторон многоугольника.
- 1.5 На рисунке изображены две фигуры и прямая а. Назовите пары точек, симметричных относительно прямой а. Какой отрезок симметричен относительно а? a) NK. 6) AB?
- 2.5. Особенности растительного и животного мира природного комплекса обусловили формирование: плодородных почв, неплодородных почв. Тип почв, преобладающий в выбранном природном комплексе:
- 2.4. Компоненты живой природы в описываемом природном комплексе (выбери и запиши верное утверждение из предложенных): А) Растительность преобладает: лесная, луговая, болотная. Примерами растений, которыми представлены в природном комплексе, являются: Б) Животный мир природного комплекса: разнообразен, не богат.
- Use the prompts to complete the gaps. Sorry, I've got a lot of homework. It's quarter past five. Have you got the time, please? Let's go to the cinema!
- Find irregular verbs in the text and give their past form.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.