База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Что угрожает биоразнообразию тропиков? а) Вырубка лесов б) Таяние ледников в) Ураганы
- 2. Главная адаптация верблюда к пустыне: а) Горбы с жиром б) Перепончатые лапы в) Яркая окраска
- Задание 5. Тест (выберите 1 вариант) 1. Какое животное НЕ обитает в тайге? а) Рысь б) Лось в) Кенгуру
- Задание 4. Верно/неверно Отметьте, какие утверждения правильные: 1. В тундре обитают белые медведи и пингвины. 2. У жирафа длинная шея для питания листьями деревьев. 3. Все пустынные животные ведут дневной образ жизни.
- 1. В музее какого города Европы храниться коллекция итальянской живописи XV-XVIII в. и в её числе «Спящая Венера» Джорджоне, а также собрание нидерландской живописи? • в Дрездене • во Франкфурте • в Дармштадте • в Берлине 2. Геральдические фигуры делятся на: • почётные • сложные • всё перечисленное 3. К концу какого века в России получила своё развитие геральдика? • к концу XII века • к концу XIII века • к концу XIV века • к концу XV века 4. К простым геральдическим фигурам относится: • треугольник, остриё, клин • квадрат, брусок, гонт • ромб, веретено, шар, дуга • всё перечисленное
- 3. Парад Победы на Красной площади 24 июня 1945 года длился: 2x - 54 - 7x = -664 (ответ: 5(2x - 20000) = 300000 (ответ: Ответ: единиц техники.
- What comes before eight, Lucy?
- 5. Какие факторы влияют на образование почвы? (Несколько вариантов ответа.)
- 4. Закончи высказывание таким образом, чтобы оно стало верным. О наличии гумуса в почве можно судить по....
- К которой она относится. Выбери верный вариант из списка. Cu2+: (Выбери ответ катион P3-: анион К+: Выбери ответ Fe3+: Выбери ответ F-: Выбери ответ Se2-: Выбери ответ Готово
- The user provided an image of a mobile app displaying homework assignment details. The task is to extract and structure this information.
- Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия (Обучение) Вопрос 4 из 20 ПРОПУЩЕНО: 0 00:55 Опрос: Знак обращения на рынке – это обозначение, служащее для информирования приобретателей о соответствии выпускаемой в обращение продукции требованиям ... Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ: < Предыдущий Пропустить > Ответить Сдать тест "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать
- Найдите корень уравнения 2/9 x = 1.
- Сколько целых чисел расположено между 5√7 и 7√5?
- Выберите несколько вариантов ответов Какие факторы могут вызвать необратимую денатурацию белков?
- 14.2. Какая ткань располагается около кончика корня Фасоли обыкновенной? На изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 элементы ткани, которая обозначена буквами А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- 6.341 Вычислите. a) 0,14 + 0,06 б) 3,18 - 1,08 в) 5,7 + 0,13 г) 0,4²
- 6.334 Решите уравнение: a) 10 - 2,6x = 2,59; б) (y + 16,7) · 2,6 = 80,08; в) (z - 2,3) : 0,4 = 31,1; г) 2,5m + m = 7,7; д) 5,4р - р = 7,04; e) 12,2t - 4,9t = 73,73; ж) (7,26 - s) : 5,05 = 0,602; з) 8k - 7,78k = 0,4488.
- 6.332 Найдите частное: a) 5,7 : 0,1; 8,95 : 0,1; 43,17 : 0,01; б) 6,348 : 0,01; 0,35 : 0,01; 0,009 : 0,001; 7 : 0,01; в) 0,00024 : 0,001; 6,9 : 0,001; 0,0001 : 0,001; 7 : 0,001; 0,0104 : 0,001.
- Выберите несколько вариантов ответов Выберите способы определения спряжения глагола завод...шь. Ваш ответ неверный 0 баллов
- Выберите правильный вариант. They _______ the play because they were busy.
- Дано: $\triangle ABC$ - прямоугольный. $AB = 15$, $\angle A = 90^{\circ}$. Найти: $DC, BC$.
- 12. Как была организована римская армия в период расцвета республики? 1) Армия состояла из наёмников со всей Европы 2) Основу войска составляли легионы, делившиеся на центурии и манипулы; во время походов римляне строили укреплённый лагерь (каструм) 3) Армия собиралась только на время войны и сразу после неё распускалась 4) Армия состояла исключительно из конницы патрициев
- 10. Почему, несмотря на борьбу Рима с христианством, оно стало государственной религией империи? 1) Все императоры были тайными христианами 2) Христианство обещало богатство и власть каждому, кто его примет 3) Римляне разочаровались во всех богах и решили поклоняться императору 4) Христианская церковь стала сильной организацией, а император Константин увидел в ней союзника для укрепления своей власти и прекратил гонения
- 1) Реформы были полностью поддержаны сенатом и привели к процветанию крестьян 2) Оба брата погибли от рук противников, их реформы были свёрнуты, но острота земельного вопроса и борьбы за власть обнажилась 3) Братья Гракхи стали царями Рима 4) Реформы привели к немедленной отмене рабства в Риме 8. Установите соответствие между именем исторического деятеля и его характеристикой. Имя А) Пирр Б) Гай Марий В) Цицерон Г) Октавиан Август Характеристика 1) Знаменитый оратор, философ и учёный, чьи речи стали образцом красноречия 2) Полководец, реформировавший армию, принимавший в неё неимущих 3) Царь Эпира, одержавший победу над римлянами ценой огромных потерь 4) Первый император Рима, получивший титул «отец отечества»
- The image contains a geometry problem with a circle inscribed in a quadrilateral ABCD. The problem states that AB = CD and AD = 9, OF = ?. O is the center of the circle and F is a point on the side AD. OF is the radius perpendicular to AD. We need to find the length of OF, which is the radius of the inscribed circle.
- Творческое д/ з по русской литературе. Ответить на ОДИН вопрос письменно (по выбору учащегося): 1. Какие эпизоды повести "Детство" Максима Горького взволновали вас и почему? 2. Кто из героев повести был дорог и близок Алёше? Почему? 3. Кто из окружающих оказал значительное влияние на формирование характера Алёши? 4. Что в повести автор называет "свинцовыми мерзостями"? 5. Роль бабушки и Цыганка в формировании нравственного мира Алёши
- 6. Найдите значение выражения \(\frac{2 (4a^4)^3}{a^6 a^8}\) при а = \(\sqrt{20}\).
- 5. Найдите значение выражения \(\frac{9b^2}{a^2 - 16}\) : \(\frac{9b}{a - 4}\) при а = -1,5 и b = 10.
- 3. Решите уравнение x² – 6x – 27 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Найдите значение выражения 4,4 : (2,56 + 2,94).
- 1. Найдите значение выражения 2\(\frac{1}{3}\) \(\cdot\) \(\frac{5}{14}\) : 1\(\frac{1}{9}\).
- Read the text and choose the best heading.
- Отметь формулы веществ, между молекулами которых водородные связи не образуются:
- Пожалуйста, распознай весь текст на изображении.
- 8 Decide which answer, A, B or C, best fits each gap. 0 Do you __ your homework before dinner or after you eat? A do B make C have 1 This hotel should __ free wi-fi for guests. A have B having C to have 2 Are you going to take __ in the fun run? A place B away C part 3 I don't think it __ tomorrow - the sky is blue. A will rain B rains C going to rain 4 I've found a good hotel but I haven't booked a room __ A just B yet C already
- 7 Complete the sentence with one word in each gap. 0 You mustn't be late for your date with Elaine. She won't wait for you! 1 We're __ to rent motorbikes and visit some places that the buses don't go to. 2 I'm hungry. I haven't had breakfast __ 3 The bus __ left on time for a change! It's usually late. 4 Have you __ swum in the sea in the rain? 5 If I do __ don't let me go to parties at the weekend. in tests, my parents
- ие утверждения характеризуют личность Нерона?
- Задание 11. Используя чертежи, запишите указанные величины дуг и углов (О - центр окружности, АВ и CD - диаметры).
- акие координаты имеет точка Н?
- Заполни пропуски в тексте: Географическая оболочка не имеет чётких границ. Тем не менее, можно утверждать, что она состоит целиком из _______ и _______. Включает в себя верхнюю часть гидросферы до глубины _______ км, а также нижнюю часть атмосферы до высоты примерно _______ км.
- 2. 980 - (150 + 30) 1600 + (470 - ?) 3. (860 + 40) - (56 (920 - 50) + (48 2400 - (270 + ?
- В семье Кузнецовых семеро детей – четыре мальчика и три девочки. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) У каждого мальчика в семье Кузнецовых сестёр и братьев поровну. 2) У каждой девочки в семье Кузнецовых есть три сестры. 3) Большинство детей в семье Кузнецовых - мальчики. 4) У каждого ребёнка в семье Кузнецовых братьев больше, чем сестёр
- What is the brand name shown in the image?
- Заряженная частица, которая образуется из атома в результате потери одного или нескольких электронов:
- Запишите, вставляя недостающие окончания глаголов и выбирая гласную в зависимости от спряжения, обозначенного в скобках.
- Установите соответствие между названием качественной реакции и её характерным признаком.
- В тетради написать про рельеф дна Мирового океана. Острова, их типы по происхождению
- Что такое ось симметрии треугольника?
- The user provided an image with a table and wants it to be processed according to the schema.
- 6 Как ты понимаешь значение слова «оправлял» из 6-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ: Оправлял -
- 3. Разрушение и снос почвы и горных пород происходит в результате воздействия... воды и ветра солнечной радиации и воды воды и температуры воздуха воды и атмосферного давления
- 2. Чем полезны для почвы растения? * накапливают разнообразные соли разрушают горные породы не пропускают воздух из останков образуется перегной
- Составить список, вспомнить и записать которые они написали № А.А. Фет Е.А. Барать Н.А. Некра А.С. Пушки М.Ю. Лермо ФИС
- 9. Как может называться страна, о которой идет речь в стихотворении. Расшифруй анаграмму. Придумай название.
- 8. Как называются слова, которые имеют больше лексических значений? Найди 4 таких слова в стихотворении с ними словосочетания, употребив в разных значениях.
- 6. Кого тебе напомнил ботинок?
- 4. Зачем мальчик придумал это слово?
- 3. Что значит слово ПЛИМ?
- 2. Какое открытие сделал мальчик? Ответь словами из текста.
- 1. Разгадай ребус. Что означает слово-отгадка?
- Сообщение, записанное буквами 128-символьного алфавита, содержит 64 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- Сколько видеофайлов размером 4 Гбайт может уместиться на Flash-карте объемом 128 Гбайт?
- сейчас(же) всё поймёт. (7) Он б..жит (?) и ноги бе..сознательно н..пр..вляют его п..дальше от опас..ности. (8) Он вид..т между деревьями большую площад..ку (?) сестёр (?) бонну-немку. (9) Он делает вольт в стор..ну (?) нез..метно пр..гнувшись (?) тор..пливо проб..ра..тся в виноградник (?) огиба..т большой каме..ый сарай (?) выходящий в сад своими глухими стенами (?) перел..зает ограду (?) о..деля..щую сад от двора (?) и (?) бл..гополучно достига..т кухни. (10) ..десь он только св.. бодно в..дыха..т. (11) В зак..птелой (?) обш..рной (?) но ни..кой кухне (?) устрое..ой в п..двальном эт..же (?) осв..щё..ой (с) верху мал..нькими окнами (?) всё сп..койно (?) всё идёт св..им чер..дом. (По Н. Г. Гарину-Михайловскому) Ответ запиши без пробелов и знаков препинания. Например: ученикушёл Введи ответ
- Вычисли полупериметр ромба, радиус и площадь круга, если / KNM = 60° и КО = 10 м, а площадь ромба равна 200√3 м².
- their everyday life.
- Название растения Без опрыскивателя CO2 Резеда Герань Бегония Табак Бальзамин С опрыскивателем CO2 27 45 90 30 36 41 118 135 54 66 Увеличение урожая в процентах 155 262 138 180 180 Вопрос по таблице из предыдущего задания: Поясните, почему повышается урожайность растений из-за распыления углекислого газа на растения?
- В угол С вписана окружность с центром О, которая касается сторон угла в точках А и В. Найдите угол AOB, если угол С равен 45°.
- 1. Почему мальчик решил, что папа дома?
- 1 5) 71,98-2,16. (225, 7:7, 4) = 64,4 (225,7:7,4)=64,4
- Как называется процесс, обратный денатурации?
- Выберите ВСЕ грамматически верные предложения.
- 3. Eine Region in Deutschland. Schreibe den Text richtig in dein Heft. DERSCHWARZWALDISTEINMITTEL GEBIRGEUNDLIEGTIMSÜDWESTEN VONDEUTSCHLANDIMFRÜHJAHR SOMMERUNDHERBSTKOMMEN DIEMENSCHENNACHSCHWARZ WALDMANWANDERTMACHTRAD TOURENUNDSKIFAHRTENIMWINTER SEHRBELIEBTSINDIMSCHWARZWALDDERTITISEEUND DERSCHLUCHSEEIMSCHWARZWALDGIBTESAUCH VIELESCHÖNEALTSTÄDTE
- Рассмотри иллюстрацию и выполни задание. В таблице были приведены значения синуса, косинуса, тангенса и котангенса различных углов. Однако ячейки перепутались. Определи верное значение для каждой тригонометрической функции.
- 1. Согласны ли вы с утверждением, что именно литературное творчество М. Е. Салтыкова-Щедрина стало основной причиной его преследования со стороны властей? Докажите свою позицию, используя цитаты из параграфа. 2. Почему темы о Боге, о душе, о смысле жизни стали популярны у некоторых авторов второй половины XIX в.? Какие идеалы православия находили отражение
- какие координаты имеет точка М в данной системе координат?
- Выполните кластер по теме «Животные в природных сообществах» 8 класс
- Fill in the missing letters. 4. Read. Say, what rules of writing are "hidden" in the words. Highlight the letter combinations in red that need to be written according to these rules. 5. Look at the picture. Read. Guess, what was the girl's name from the fairy tale by G. H. Andersen. Fill in the missing letters in the girl's name.
- Change the direct speech into reported speech. "I'll phone you later", Sarah said.
- 11 В двух упаковках всего 39 карандашей. В первой упаковке карандашей в 2 раза больше, чем во второй. Сколько карандашей во второй упаковке? Ответ:
- 9 В четырёхзначном числе 235* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите последнюю цифру этого числа. Ответ:
- Вариант 2 1. Найдите значение выражения 3:0,75+(37-34,7)·6,6.
- Look at the image and identify the pattern.
- ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ВЕТКИ ДЕРЕВА Цель работы: изучить внутреннее строение ветки дерева. Материалы и оборудование: ветка дерева, ручная лупа, скальпель, пинцет, препаровальная игла. Ход работы 1. Рассмотрите ветку, найдите чечевички (бугорки с отверстиями). Какую роль в жизни дерева они играют? 2. Приготовьте поперечный и продольный срезы ветки. С помощью лупы рассмотрите слои стебля на срезах. Используя текст § 10 и рисунок 38, определите название каждого слоя. 3. Иглой отделите кору, попробуйте её изогнуть, сломать, растянуть. Прочитайте в параграфе, как называется внутренний слой коры. Какое значение имеет луб для растения? 4. На продольном срезе рассмотрите кору, древесину, сердцевину. Испытайте каждый слой на прочность. 5. Отделите кору от древесины, проведите пальцем по древесине. Что вы ощущаете? Прочитайте в параграфе об этом слое и его значении. 6. Зарисуйте поперечный и продольный срезы ветки и подпишите названия каждой части стебля. 7. На спиле древесного стебля найдите древесину, подсчитайте с помощью лупы число годичных колец и определите возраст дерева. 8. Рассмотрите годичные кольца. Одинаковы ли они по толщине? Объясните, чем отличается древесина, образовавшаяся весной, от древесины более позднего времени года. 9. Установите, какие слои древесины старше по возрасту: лежащие ближе к сердцевине или к коре. Объясните, почему вы так считаете. ЧЕЧЕВИЧКИ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВОЗРАСТА СТВОЛА ПО СПИЛУ Цель работы: изучить строение стебля. Материалы и оборудование: ветви бузины, черёмухи, дуба и других деревьев и кустарников. Ход работы 1. Рассмотрите чечевички на ветвях бузины, черемухи, дуба и других деревьев и кустарников. 2. Определите возраст какого-либо спиленного дерева по годичным кольцам. 3. Сделайте вывод.
- Построй серединные перпендикуляры к отрезкам и сторонам.
- Найдите угол ∠B в ∆ABC, если AO и CO — биссектрисы углов ∠A и ∠C соответственно. Угол ∠AOC = 138°.
- 4. Во время субботника заводом было выпущено 150 холодильников, ⅓ эти холодильников было отправлено в больницы, а 60% оставшихся — в детские сады. Сколько холодильников было отправлено в детские сады?
- 3. Найдите неизвестный член пропорции: 2 \(\frac{2}{3}\) : 3 \(\frac{1}{3}\) = x : 3,5 .
- 2. Решите уравнение: a) 4x+12=3x+8; б) 0,4(x-3) = 0,5(4+x)-2,5.
- Из предложенного перечня выберите формулы двух веществ, с которыми белки вступают в качественные реакции.
- Заряженная частица, которая образуется из молекулы в результате присоединения одного или нескольких электронов:
- Заряженная частица, которая образуется из молекулы в результате потери одного или нескольких электронов:
- 17. Один из углов параллелограмма равен 59%. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Прочитай предложение из произведения В. Г. Короленко «Слепой музыкант». Однажды осенью, когда жнива были уже закончены и над полями <...> лениво и томно носилось «бабье лето», Попельские всей семьёй отправились к Ставрученкам. Сделай морфологический анализ выделенного причастия.
- Based on the image, identify geographical features and their locations.
- 500.1) (15 : 1,2) · (7 : 1,4) - (1 : 2,5) · (3 : 1,2) 2) (1 : 1,6) · (26 : 5,2) + (18 : 3,6) · (2 : 0,25) 3) 0,063 : 0,09 + 0,0408 : 0,017 + 0,00027 : 0,015 301.1) 28,07 : 1,4 + 27,75 : 11,1 - 19,76 : 15,2 2) 17,102 : 3,4 - 2,472 : 2,4 + 20,503 : 2,9 3) 0,1 : 0,002 - (7,91 : 0,565 - 11,1 : 1,48)
- 16.1. Ребята, помошью микроскопа, рассмотрели клетку листа. Напишите названия структур, которые обозначены буквами А-В.
- 5.05.26 17372 – это Татищев – это Ставрополь – это калельки – это Джутерия – это Кибитка – это
- 3. Выполни чертёж Туристы прошли
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.