База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Отдел Покрытосеменные (Цветковые) растения В1. Задание на работу с рисунком 3.
- Часть 3. Царство Растения Б4. Установите последовательность этапов эволюции в мире растений.
- Часть 3. Царство Растения Б3. Установите соответствие между семейством цветковых растений и его принадлежностью к классу.
- Часть 3. Царство Растения Б2. Выберите три верных утверждения. Признаки однодольных растений
- 23) В треугольнике АВС известно, что АС=5, ВМ – медиана, ВМ=48. Найдите АМ.
- 22) В треугольнике АВС известно, что АС=54, ВМ – медиана, BM=43. Найдите АМ.
- 19) В треугольнике АВС известно, что AC=52, BM – медиана, ВМ=36. Найдите AM.
- Вывод: Посчитайте количественный результат определения типов и видов соцветий на рассмотренных растениях.
- 3. Рассмотрите соцветия на рисунках, гербариях и комнатных растениях. Определите тип и вид соцветий, заполните таблицу.
- Вывод: Сколько схем относится к простым соцветиям, а сколько к сложным?
- 2. Рассмотрите схемы соцветий на рисунке и распределите номера схем в таблицу.
- Вывод: Чем простые соцветия отличаются от сложных?
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с по карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения центрами точек. Ответ: ________ М.
- Определите, в каком направлении от ямы расположен дом лесника. Ответ: ________
- На каком берегу реки Белой находится геодезический знак? Подчеркните вернь Ответ: На правом / на левом
- 16.2. Какую функцию выполняют зубы и какую функцию выполняют слюнные железы? Для каждого органа укажите одну его функцию. Ответ:
- 10. Направление линий магнитного поля в каждой точке совпадает с направлением, которое указывает ... магнитной стрелки, помещённый в эту точку поля.
- 17. Школьники делали доклад о климате Евразии. Они нашли в Интернете данные, полученные на различных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Собранные ими данные представлены в следующей таблице. В каком из перечисленных пунктов 21 марта угол падения солнечных лучей будет наибольшим? 1) Сургут 2) Данхайанг 3) Чэнду 4) Вахой
- Найдите значение выражения b^-19 * (4b^7)^3 при b = -0,5.
- Утв..рждают что в стар..сти каждый гриб (не)много ядовит. настоящему ядовит и бесп..щаден в наших лесах один только г бледная поганка. Её можно ср..внить только с гюрзой или кобр жалуй да(же) она стр..шнее, потому(что) бывали случаи, когда после укуса этих змей человека вылеч..вали с помощью специальных сыв..роток. Такие случаи вероятно редки но они были. За(то) по данным медиц..ны (не)удалось ещё сп..- сти (н..)одного человека с..евшего блед- ную поганку. Легче всего мне кажется, ться) её спу- тать с лесным ш..мпиньоном. Она ведь по пр..надлежности и есть ложный ш..м- пиньон. Но (во)первых и ш..мпиньоны в наших местах почти (не)соб..рают а (во)вторых те, кто соб..рает ш..мпиньо- ны, знают его признак на сто процен- тов исключающий р..ковую ошибку. Дело в том, что у ш..мпиньонов ниж- няя сторона шляпки, то есть его пл..стин- ки, (не)пр..менно розовые в молодости да(же) с..реневатые потом (во)все ч..рные. У бледной поганки они всегда бе- лые, без м..лейшего от(?)енка розового. Чаще всего отр..вляю (тся, ться) блед- ной поганкой в местах более южных, где меньше лесов а значит и грибов напр..- мер в орловских или воронежских, где соб..рают грибы зонтики и поплавки, чень похожие на бледные поганки. 80
- 5) H3C-C≡C-CH3
- 4) H-C-OH || O
- 3) CH3-C-O-CH2-CH2-CH3 || O
- 2) Структурная формула бензола с CH3 группой
- 1) CH=CH2
- 8 В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 4 с карамелью, 2 с орехами и 9 без начинки. Маша наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что она выберет конфету без начинки.
- 6 Отметьте на координатной прямой число 8√2.
- Определите, в каком направлении от ямы расположен дом лесника.
- На каком берегу реки Белой находится геодезический знак? Подчеркните верный ответ.
- Расставьте фазы прорастания семян в правильном порядке.
- 9. "Линии магнитного поля прямого проводника с током представляют собой:" Укажите истинные варианты ответа:
- 1. Рассчитайте протяжённость Северной Америки по меридиану 100° з. д. в градусах и километрах. Полученные значения запишите рядом с указанным меридианом. 2. Подпишите названия крупных географических объектов вдоль береговой линии материка: морей, заливов, полуостровов, каналов. 3. Обозначьте границы, выделите зелёным цветом и подпишите название природной зоны, в пределах которой произрастает самое высокое дерево на Земле.
- Чем из перечисленного занимаются сейсмологи в рамках своей профессиональной деятельности? Запишите номер выбранного ответа.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и В. Название материка А. Название материка В.
- 6.117 С помощью основного свойства пропорции решите уравнение: 1) 0,5x + 2,2 = 2,8 x + 1,7 2) 2x + 5/3 = 4/2 3x - 3/8
- Б1. Верны ли следующие утверждения?
- А7. После двойного оплодотворения у цветковых растений из семяпочки развивается
- А6. Из оплодотворенной яйцеклетки цветковых растений развивается
- А5. Семизачатки цветковых растений расположены в
- А4. Видоизмененный побег цветкового растения — это
- АЗ. Сосуды у цветковых растений образованы клетками ткани
- А2. Одна из сущностных особенностей покрытосеменных, которая присуща только этой группе растений, — это
- А1. Генеративным органом покрытосеменных является
- Даны водные растворы трёх веществ: щавелевой (этандиовой) кислоты, диэтиламина, аминокислоты цистеина. Определите, какие из этих веществ будут реагировать с соляной кислотой, а какие — с раствором гидроксида калия. Заполните таблицу.
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Арахис подземный. 1) Лилейные 2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Паслёновые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Крестоцветные (Капустные) По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- ВПР. Биология. 8 класс. Вариант 2. Часть 2 10. Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного. Ответ: Укажите среду обитания животного. Ответ:
- 5. Этот остров известен своими гигантскими статуями, он имеет несколько названий: Рапануй, Райгу, но чаще его обозначают под другим названием. Координаты этого острова 27*ю.ш. 109*з.д
- 4. Это удивительный вулкан, который возвышается среди открытого пространства его подножья царит вечное лето, а на вершине сверкают снега и льды, местные жители думали, что вершина состоит из драгоценных камней и даже снаряжали экспедиции для добычи. Что это за вулкан? Его координаты: 4*ю.ш 38*в.д.
- 3. Самый высокий водопад мира низвергается с высоты 1054 метра. Если поднять голову вверх, то все равно не увидишь где начинается этот водопад и, кажется, что вода падает прямо с неба. Как называется этот водопад? Его координаты: 6* с.ш. 62*з.д.
- 2. Определите, какой объект расположен южнее других: А) влк. Кракатау - 06° ю.ш. 105° в.д. Б) г. Аконкагуа -32° ю.ш. 70° з.д. В) вдп. Виктория -18° ю.ш. 27° в.д.
- 1. Определите, какой город расположен севернее других: А) Санкт-Петербург-60° с.ш. 30° в.д. Б) Мурманск -69 ° с.ш. 33° в.д. В) Якутск -62° с.ш. 130° в.д.
- 2. Тип 2.1 № 11254 Таблица содержит данные о массе вагонов. Модель Масса, т Модель Масса, т Модель Масса, т 11-217 23 11-066 22 11-K001 23 11-264 25 11-276 26 11-280 26 11-270 24 11-A88 25 11-003 22 11-313 24 11-155 205 11-ЛЛД 24 Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Запишите по 3—4 слова с о, е, ё после ж, ш, ч, щ: а) в корне; б) в суффиксе; в) в окончании.
- 8. Учёный, открывший магнитное действие тока.
- 7. Каким полюсом повернётся к нам магнитная стрелка?
- 6. Вокруг проводника с током существует ..., которое способно совершить работу
- 5. Направление линий магнитного поля прямого тока можно определить по правилу
- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл предложения 5 текста "А в его груди билось благородное сердце рыцаря"?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Используйте различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 6. а) Найдите тангенс ∠AOB,
- 5. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 6, cos A = \(\frac{3\sqrt{13}}{13}\). Найдите длину стороны ВС.
- 4. Площадь ромба равна 27, а периметр равен 36. Найдите высоту ромба.
- ОБЩЕ8-06-01-01 Использование только доказанных фактов, законов и теорий, особого языка характерно: Выберите один ответ: а. для морали b. для искусства c. для науки d. для религии
- №5 Ширина прямоугольника на 5 см короче его длины. Найдите длину и ширину прямоугольника, если его периметр равен 38 см.
- №4 В 2 коробки и 7 ящиков вмещается 124 кг груш, а в такие же 4 коробки и 5 ящиков вмещается 104 кг. На сколько вместимость ящика больше вместимости коробки?
- 4. Как можно узнать, замкнута ли цепь, содержащая проводник, не используя при этом амперметр?
- 3. Магнитное действие тока проявляется при протекании тока в
- Может ли процесс глобализации пойти вспять? Своё мнение аргументируйте.
- В фантастическом романе американского писателя А. Азимова «Основание» описана планета Грантор, которую полностью занимает один огромный мегаполис. Как вы думаете, может ли такое когда-либо произойти в реальности?
- Как вы думаете, возможна ли альтернатива англо-американскому языку международного общения?
- Как положительные и отрицательные последствия глобализации проявляются в вашей повседневной жизни и жизни ваших близких?
- Перечислите основные предпосылки и причины глобализации.
- Выберите вариант ответа на главный вопрос урока: «Что такое глобализация?» Свой выбор аргументируйте. А. Глобализация — единство мира в его многообразии. Б. Глобализация — процесс превращения мира в единый мир-экономику. В. Глобализация — многосторонний процесс превращения человечества в единое общество.
- Solve the equation: y = 0.2x + 5;
- ВПР. География Пятиклассники и определить на указать пятикла 1) Обе экспеди 2) Ни одна ни
- Всем живым организмам, обитающим на Земле, необходима энергия. Она также используется при работе транспорта, фабрик, заводов. Источниками энергии для них служат электричество, нефть, природный газ, каменный уголь. А знаете ли вы, что образование каменного угля непосредственно связано с растениями, жившими на Земле миллионы лет назад? Погибшие растения постепенно уплотнялись и под воздействием давления и высокой температуры превращались в каменный уголь, поэтому, сжигая каменный уголь, мы сжигаем остатки древнейших лесов. На основании материалов параграфа и дополнительных источников информации сделайте вывод, сможет ли человек отказаться от сжигания каменного угля? Найдите, какие альтернативные источники энергии существуют.
- Установите соответствие между науками и их видами
- ВПР. География. 3 класс. Вариант 2. Часть 2 Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 100 м × 200 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см × 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 5 метров 2) в 1 сантиметре – 10 метров 3) в 1 сантиметре – 50 метров 4) в 1 сантиметре – 100 метров Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- 1) Обе экспедиции пересекли Северный тропик. 2) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 3) Маршруты обеих экспедиций проходили по Тихому океану. 4) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль атлантического побережья Южной Америки. Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- The user wants me to analyze the provided image and extract information based on the OCR. The image contains a math problem with graphs and formulas. I need to match the graphs to the formulas. The question is implicitly asking to match the graphs labeled A, Б, Г with the formulas labeled 1, 2, 3, 4.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2. Код 30038. Пункты А и Б, расстояние между которыми 450 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 170 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты. Решение.
- Установите соответствие между примерами и формами культуры:
- 5) равнины 3) низменности 2) участки земной поверхности, сильно приподнятые над окружающей местностью и имеющие большие перепады высот | 3) равнины, расположенные ниже 200 м над уровнем моря пишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным буквам: 3 1 Приведите по одному примеру: гор на территории России равнины на территории России асть С. Решите задачу / дайте развёрнутый ответ. Почему вулканы и землетрясения чаще всего происходят в одних и тех же районах Земли? Приведите римеры таких районов. Нарисуйте схему вулкана
- Заливы — на карте о 1 Задани ВПР. Гр
- Задание 5 (18 баллов). Как должен выглядеть ответ на письменное задание по биологии Каковы причины хромосомных и генных болезней?
- 6
- 5
- Укажите правильные характеристики для комара пискуна, согласно рисунку и описанию.
- 2. Если ток направлен из-за чертежа к нам, то его обозначают:
- 1. Магнитное поле создаётся
- 4. Какой тип прорастания изображен на фотографии. Объясните его особенности. Прорастание семян гороха
- Установи последовательность.
- Впиши понятия, которые соответствуют определениям.
- Найди и подчеркни лишнее.
- Отметь неверные варианты галочкой.
- Отметь неверные варианты галочкой. Для экономической сферы жизни общества характерно:
- 2.На оценку 5 (по желанию) Представьте, что у вас есть удивительная возможность — отправить письмо своему сверстнику, который жил в Кировской области в 1995 году. Вам не нужно подписывать конверт, просто напишите несколько предложений (7-10). Что бы вы хотели ему сказать? О чём спросить? Что посоветовать? Может быть, вы хотите его поддержать или, наоборот, спросить о том, как люди выживали без интернета и супермаркетов? Примерный план письма: • Приветствие. • О чём ты хотел бы спросить человека из 90-х? • Что тебе кажется самым трудным в то время? • Что бы ты пожелал своему сверстнику?
- Отметьте на числовой прямой точку А 1 (4-). 9 Ответ: + + + + + + + + + + 0 1
- Найдите корень уравнения -2х =7-3(3x-7). Ответ:
- 3) Панда самая тяжёлая из всех этих животных. 4) Волк легче панды. Ответ:
- На каком берегу реки Михалёвки находится дом лесника? Подчеркните верный ответ. Ответ: На правом / на левом
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.