База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. К 370 г раствора с массовой долей хлорида кальция 6% добавили избыток раствора карбоната...
- 13. Осуществите превращения: CuO → Cu(NO3)2 → Cu(OH)2 → CuO
- 11. К 200 г 10%-ного раствора поваренной соли добавили 50 г 20%-ного раствора той же соли. Какова массовая доля соли в полученном растворе? Ответ запишите с точностью до целых в %.
- 10. Из предложенного перечня типов химических реакций выберите два типа реакций, к которым можно отнести реакцию получения аммиака из водорода и азота: а) необратимая б) каталитическая в) обратимая г) обмена д) замещения
- Составь схему скрещивания рыжей кошки и чёрного кота. Охарактеризуй полученные генотипы.
- 14 Верны ли следующие суждения о тоталитарном режиме?
- 13 Какая характеристика иллюстрирует федеративное государ-ство?
- Перед тобой координатная прямая с началом отсчёта в точке О. Определи координаты точек С, P, U. Запиши ответ десятичной дробью или целым числом. Q( ) P( ) U( )
- A force system is applied to the beam. Given the values: q = 10 kN/m, M = 6 kN·m, L = 0.2 m, P1 = 8 kN, P2 = 10 kN. Find the reactions at points A and B.
- (-5/12 + 11/16) : (-13/72)
- 14. Распредели водоёмы по группам в таблице (запиши в ячейки соответствующие буквы). А) пруд В) бассейн Д) озеро Е) океан Б) река Г) анал кусственные водоёмы Естественные водоёмы
- 13. Из каких частей состоят холм и гора? А) склон, подошва, вершина Б) подошва, углубление, склон В) склон, подошва, овраг Г) равнина, овраг, вершина
- 12. Зачеркни неправильные советы. А) Почаще купайся в очень холодной воде. В) Не купайся в загрязнённой воде. Б) Не купайся в незнакомых местах. Г) Когда учишься плавать, заплывай как можно дальше за буйки.
- 11. С помощью какого органа человек дышит? желудок кишечник почки лёгкие сердце мозг
- 10. Запиши название любого животного, которое занесено в Красную книгу.
- 8. Отметь названия дикорастущих растений. Крапива клубника берёза груша малина ромашка
- 7. Подчеркни названия земноводных животных. Лягушка лиса кролик жаба стрекоза щука
- Вывод: в ходе практической работы мы выяснили, что современные вулканические процесс и зона землетрясений в Северной Америке находятся на ... материка, в Евразии ... материка.
- Проанализируйте полученные данные и объясните распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии.
- Внесите полученные данные в таблицу 1 «Распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии».
- Определите расположение зон современного вулканизма и землетрясений в территории Северной Америки и Евразии относительно тектонических структур (плиты и платформы, горные системы).
- Определите расположение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии относительно границ литосферных плит.
- Определите по карте «Строение земной коры» зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии.
- 8. Определите, кому из героев «Евгения Онегина» соответствуют эти характеристики: «Дика, печальна, молчалива», «ей рано нравились романы», «душа ждала кого-нибудь», «она по-русски плохо знала».
- 7. Какие средства выразительности использовал С. Есенин в строке: «Отговорила роща золотая берёзовым, весёлым языком»?
- 6. Вставьте пропущенные термины на месте пропуска: А) _________ - стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряжённым сюжетом. Б) _________ - речь одного человека в художественном произведении. В) _________ - направление в литературе второй половины XVIII в., отмеченное повышенным интересом к человеческому чувству, эмоциональному восприятию окружающего мира.
- В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для остальных представленных понятий. Запишите это словосочетание.
- 5. Назовите имя, отчество Чацкого из комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».
- 14. Что такое наука? Каковы её особенности? Какие уровни выделяют в научном познании
- 4. «Прореха на теле человечества» - о ком из героев «Мёртвых душ» так сказал Н.В. Гоголь?
- 13. Что характерно для народной культуры? массовой культуры? элитарной культуры?
- 3. Чей это портрет? «И точно она была хороша: высокая, тоненькая, глаза черные, как у горной серны, так и заглядывали к вам в душу».
- 12. Что такое культура? Какие формы (области) выделяют в духовной культуре?
- 11. Каково наиболее общее определение общества? Что свидетельствует о системном характере общества? Каковы важнейшие характеристики общества как системы?
- 10. Что свойственно рациональному познанию? Каковы его формы?
- 1. Вставьте пропущенные термины на месте пропуска: А) _________ - направление в литературе ХІХ века, основным принципом которого является наиболее полное и верное отображение действительности, изображение типичных характеров в типичных обстоятельствах. Б) _________ - событие, с которого начинается действие, влекущее за собой все последующие существенные события в нём.
- 9. Что характеризует чувственное познание? Каковы его формы?
- 8. Что такое истина?
- 7. Что такое познание? Какова его цель?
- 17. О какой героине идет речь: «Ни красотой сестры своей, ни свежестью её румяной не привлекла б она очей»?
- 6. Какой смысл учёные вкладывают в понятие «деятельность»? Какова её структура?
- 16. Жанр произведения Булгакова «Собачье сердце»:
- 5. Каков смысл понятия «социальная роль»? Какие социальные роли относят к базовым (основным)?
- 15. У кого из героев в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души» была беседка с надписью «Храм уединенного размышления»?
- 4. Какой процесс называют социализацией? Что обозначает понятие «агент (институт) социализации»? Каких агентов социализации вы знаете?
- 3. Что такое потребности? Какие потребности относятся к естественным? социальным? духовным?
- 14. Кому принадлежит данное высказывание: «....но я другому отдана и буду век ему верна»?
- 2. Каков смысл понятий «индивид», «индивидуальность», «личность»?
- 13. Первый психологический роман в русской литературе - это
- 1. В чём заключается биосоциальная сущность человека?
- 12. Какой из указанных жанров относится к драме?
- 7. Из уравнения колебательного движения x=3Cos 6πt найти амплитуду, фазу, циклическую частоту, частоту, период.
- 5. Превращение энергии при колебательном движении. (рис. с объяснением)
- 4. График колебательного движения (с объяснением).
- 3. Частота, (по плану)
- 2. Амплитуда (по плану)
- 1. Колебательное движение (определение, главный признак)
- Реши уравнение \(\frac{2t + 15}{2t + 1} = \frac{2t - 1}{2t}\)
- 3 часть. Решите ситуационную задачу. 1. Вы заметили бесхозную вещь. Ваши действия? Запишите.
- 5. Из пункта А вверх по течению реке к пункту В, расстояние до которого пункта равно 35 км, вышла моторная лодка. Через 0,5 час навстречу ей из пункта отплыл плот и встретил моторную лодку через 1,5 час после своего отправлен Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 2 км/ч.
- 3. а) Постройте график функции у = -2х + 2 б) Определите, проходит ли график функции через точку А(10;-18)
- 2. Упростите выражение (x - 2)² - (x - 2)(x + 2)
- 1. Выполните действия: a) y³·y²²; б) y¹⁸: y⁶; в) (y⁴)⁶; г) (3y)⁵.
- 10. Has/at/ she/ o'clock/ dinner/ usually/ two/.
- 9. Talking/ what/he/about/ is/?
- 8. In/ have/ your/ pocket/ you/ what/do/?
- 7. Uncle/ funny/ is/ man/ Albert/.
- 6. He/ interesting/ give/ you/ a book/ can/.
- 5. Is/ all/ why/ crying/ the baby/ time?
- 4. When/ usually/ you/ get up/ do/?
- 3. Now/ my/ is/ in/ playing/ sister/ the garden.
- 2. Kate's/ is/ a doctor/ father/ good.
- 1. Not far/ we/ from/ the park/ live/.
- 10. Исследуем учебно-научный-ЛЕКСИКОЛОГИЯ И ФРАЛЕКСИЧЕСКИЕ НКлючевые понятия: лексика, легсикография, лексическое значение словслова, семантика, этимология, фразеол- 10. Исследуем учебно-научный- ЛЕКСИКОЛОГИЯ И ФРА- ЛЕКСИЧЕСКИЕ Н- Ключевые понятия: лексика, лек- сикография, лексическое значение слов, слова, семантика, этимология, фразеол- К лексикологии примыкает и фи- сочетаниях слов, их использовани- можностях). С лексикологией тесно связана- рях, правилах их составления. Вопросы и задания 1. Что нового для себя вы обн 2. Кому, по вашему мнению, 3. Выделите и укажите приз- 4. Выпишите из текста пят- ложения. 11. Восстанавливаем ин- Письменно ответьте на вопросы, по- Вопросы и задания 1. Определите лексичес- слов: модератор, фабрично- распределить, оптимально 2. Приведите по 3-4 не общеупотребительных 3. Какие слова назыв- ми? Приведите по 3-4 г 4. Как разграничить 5. Какие типы пере- ществуют в языке? Пр- некдохи. 6. Чем отличаются
- 9. Тестирование. Самопроверка 1. На какие формы делится речь? 1) устная и письменная 2) деловая и научная 4) 5 2. Сколько существует видов речевой деятельности? 1) 2 2) 3 3)4 3. Какого вида речевой деятельности не существует? 1) говорение 4) письмо 2) аудирование 5) чтение 3) смотрение 4. Какому виду речевой деятельности свойственна эмоциональ- ность и спонтанность? 1) говорение 2) аудирование 3) письмо 4) чтение 5. Какой вид речевой деятельности характерен для лекции? 1) говорение 2) аудирование 3) письмо 4) чтение 6. Какой вид речевой деятельности может быть ознакомительным. изучающим, поисковым? 1) говорение 2) аудирование 3) письмо 4) чтение 7. К какому виду речевой деятельности относится публицистиче- ская статья? 1) говорение 2) аудирование 3) письмо 4) чтение 8. Какой вид речевой деятельности зависит от ситуации об- щения? 1) говорение 2) аудирование 3) письмо 4) чтение 9. Какие словосочетания и предложения относятся к литератур- ной норме? Запишите все правильные варианты. 1) идти по воду, идти за водой 2) прошли около километра, прошли с километр 3) глядеть в небо, глядеть на небо 4) положить книги на стол, положить книги на столе 5) Сколько время? Сколько времени? Который час? 6) Вы выходите? Вы сходите? 7) Кто последний? Кто крайний?
- Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. Укажите год, когда произошло событие, годовщине которого посвящена данная медаль. Почему граждане нашей страны чувствуют личную сопричастность событию, годовщине которого посвящена данная медаль?
- 1. Как назывался праздник в честь заселения в новый дом у русских? Как он назывался у мари, удмуртов? 2. С какими подарками приходили гости? 3. Какая коллективная помощь оказывалась при строительстве дома? 4. Назовите участников обряда, совершаемого при подъеме матцы? 5. Когда устраивалась коллективная помощь? 6. Какие другие названия помочи сохранились в русском языке?
- The provided image contains text in Russian and English. The task is to provide a JSON output.
- Fill in the blanks with suitable words.
- D. Peter and Alex ...
- C. Alex came from ...
- 2. Вычислите: А) -16 : (4 - (-7) + 20). Б) 1,7 + 2 - (7/8) / (4/5).
- 4. дает выигрыш в силе в 4 раза 5) С помощью невесомого подвижного блока (см. рис.) равномерно поднимают груз, действуя силой F = 540 Н. Чему равен вес контейнера?
- 11. Мхи, лишайники, кустарнички, карликовые берёзы и ивы, олени карибу – характерные представители органического мира:
- 10. Почти полгода покрыта льдом река:
- 9. Река Ниагара, соединяющая озера Эри и _____, известна своим _____.
- 8. На западных склонах Кордильер в умеренных широтах осадки выпадают равномерно в течение года, так как их выпадению способствует:
- 7. В каком из представленных городов Северной Америки зима самая холодная:
- 3. Выберите правильный ответ. Крайняя южная точка Северной Америки - мыс Марьято - расположена в полушарии на широте ... (7°, 52°, 65°, 71°)
- 1. Какое утверждение о географическом положении Северной Америки является верным:
- воцарение Лжедмитрия I
- установление династии Романовых
- руководством ивана Болотникова
- Прочитай текст. A Sly Cat When a cat is young, he catches many mice. The mice are afraid of him then. But then he grows old and cannot catch mice any more. One day he decides to play a trick on the mice. He lies on his back and does not move at all. A mouse sees him and thinks he is dead. She runs to her friends and says, 'The cat is dead! Let us dance and play!! And all the mice begin to dance and play. They are very happy. They dance round the cat, and the cat does not move. Then one of the mice jumps on the cat's head. 'Look at me! Come nearer, all of you! The bad cat is dead! Let us dance on his head!' But suddenly the cat jumps up and catches the silly mouse. The other mice run away as quickly as they can. Mice! Don't forget! Never believe a cat! Задание 1. Выполни тест на понимание прочитанного текста. Если утверждение верно, то рядом с номером поста знак «+», если нет, то знак «-», +1) The mice are afraid of a hen. 2) The cat lies on his back and doesn't move. 3) The mouse says, The cat is dead! Let us have dinner!' 4) The mice begin to sing songs and run round the cat. 5) One of the mice jumps on the cat's head. Задание 2. Закончи предложения. 1) When the cat is young, he 2) He cannot catch mice when he 3) One day he decides to play a 4) A mouse sees him and thinks he is 5) The mice dance and dance round the cat, and the cat does not Задание 3. Ответь на вопросы полным предложением. 1) What does the cat decide one day? 2) What does a mouse think?
- 105. Element xlorlanganda uning massasi 190/48 martaga ortdi. Elementni aniqlang. Ca Mg Ba
- 5. Сравнение процесса размножения у папоротников и мхов. Условие задания: Укажи особенность, отличающую папоротники от мхов:
- 10 Тип 10 № 578 і Найдите tga, если sina = -5/√26 и α ∈ (π; 3π/2)
- 9 Тип 9 № 11 і Симметричный игральный кубик бросили два раза. Извест но, что при первом броске выпало больше очков, чем при вто- ром. Какова вероятность того, что в сумме выпало семь очков? Ответ:
- 8 Тип 8 № 1321 і На рисунке изображен график функции f(x) = ax²+bx+ с. Найдите значения х, при которых f(x) = 62. Запишите полученные значения в порядке возраста- ния без пробелов, запятых и других символов. Ответ:
- кажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.