База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Какие постройки римлян вы запомнили? Каково было их назначение?
- 4. Почему доносчиков ненавидели? Как в Риме было покончено с ними?
- 3. Кто и почему лучше работал: закованный в кандалы раб или «раб с хижиной»?
- 2. Как владельцы имений создавали у работников заинтересованность в результатах труда?
- Проверьте себя. 1. Почему в I—II (1—2-м) веках н. э. сократились доходы от имений в Италии и провинциях?
- Объясните значение слов: колоны, «рабы с хижинами», бетон.
- Vocabulary: Shops & products 1 a) Which shops can you see in the shopping centre? Where are they? baker's, florist's, café, shoe shop, newsagent's, greengrocer's, toy shop, bookshop, chemist's, music shop, fast food restaurant, clothes shop, jeweller's I can see a florist shop called Laura's. The florist's is next to Benny's on the first floor.
- Fill in the blanks with appropriate words from the text provided.
- 4. Заполните таблицу «Войны в Восточной и Юго-Восточной Азии».
- 13. В своём проекте Даша и Олег хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов Княгиня Ольга — это... жена князя Владимира теля князя Владимира бабушка князя Владимира сестра князя Владимира
- What is forbidden to do during a fire in an apartment?
- 1) В каком из опытов ученики наблюдали более интенсивное выделение газа? 2) Действие какого фактора, влияющего на скорость реакции, наблюдали учащиеся?
- 6.1. Напишите название органоида клетки листа мха сфагнума, обозначенного на рисунке цифрой 4. 6.2. Какую функцию он выполняет? Ответ:
- По горизонтали: 2- наука, занимающаяся взаимодействием человека с окружающей средой 4- ширококопытное дерево, вырабатывающее огромное количество кислорода 5- пресмыкающееся 7- дерево, хорошо очищающее загазированный воздух 9- сумма тел океана, прикрепленные ко дну 11- цветок 12- птица 15- млекопитающее 16- копытное животное пустыни 19- фонтанирующий горячий источник 20- низкий уровень воды в реке По вертикали: 1- растения в океане 3- пресмыкающееся 4- тропический фрукт 5- река в китае 6- животное, обитающее у дна 7- хищный зверь 8- организмы, не способные противостоять течению, живущие в норве 13- представитель рыб 14- неисчерпаемое богатство планеты 16- вид осадков 17- эндемик Австралии 18- легкий ветер на побережье 21- горы
- 6. АВ и BD — хорды окружности, AD — ее диаметр. Найдите длину хорды BD, если радиус окружности равен 4, AB = 2√7. Ответ:
- 4. BD — диаметр окружности, CD — хорда. Найдите ∠BDC, если ∠CBD = 32°. Ответ:
- 1. Точки В, С и М лежат на окружности с центром О. Найдите ∠BOC, если ∠BMC = 52°. Ответ:
- 3. Заполните схему. Особенности географического положения Евразии
- Расстояние от пристани А до пристани Б по течению реки теплоход прошёл за 5 часов, а на обратный путь он затратил на 2 часа больше. Найдите скорость теплохода в неподвижной воде (собственную скорость), если скорость течения реки 4 км/ч.
- ВПР. География. 8 класс. Вариант 2. Часть 1. 4 Артём и Софья живут в Свердловской области. Они решили на новогодние каникулы отправиться в Санкт-Петербург. Они купили билеты на самолёт из своего областного центра до Санкт-Петербурга. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время). город Время вылета - 11:00 Расчётное время полёта - 3 часа город Санкт-Петербург Время прилёта - 5 Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ А) известняк 1) исчерпаемые возобновляемые Б) лугово-чернозёмная почва 2) исчерпаемые невозобновляемые В) марганцевые руды Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Распредели номера предложений в зависимости от того, раздельно или через дефис пишутся выделенные в них фрагменты.
- 10. Какие выражения использует автор, чтобы показать тишину в лесу? 1) не слышно журчание ручейка 2) птица голосу не подаст 3) не шелестит листва 4) сучок нигде не треснет 5) не шумит ветер Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 19. Назовите авторов произведений:
- 225. Прочитайте. 1. Кому велено чирикать, не велено мурлыкать, не чирикайте! 2. А теперь без грамоты пропадёшь, далеко без грамоты не уйдёшь. Не попить без грамоты, не поесть, на воротах номера не прочесть! 3. Ни дома, ни в школе, нигде, никому — не верил упрямый Фома ничему. • Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации. • Выпишите из предложений глаголы с частицей не.
- Часть 1. А1. Ряд, в котором расположены только оксиды 1) CaO, SO2, N2O5 2) NAOH, CuO, CO2, 3) HCl, Mg(OH)2, SiO2, 4) NaBr, FeO, H2O А2. Наиболее сильно неметаллические свойства выражены у атома 1) хлора 2) йода 3) фтора 4) брома АЗ. Раствор серной кислоты реагирует со всеми веществами в ряду 1) H2O, Na2O, SO2 2) Zn, CuO, NaOH 3) P2O5, HCl, CaO 4) Fe, Zn, Cu А4. Степень окисления хлора в соединении HClO 1) +2 2) +3 3) +5 4) +7 А5. Сумма коэффициентов в уравнении реакции между гидроксидом железа (III) и соляной кислотой равна 1)8 2)9 3) 10 4) 12 Аб. Практически необратимо протекает реакция ионного обмена между растворами 1) нитратом натрия и сульфатом меди 2) хлоридом кальция и нитратом бария 3) гидроксидом калия и нитратом натрия 4) сульфата железа (II) и гидроксидом натрия 1) основный, амфотерный, кислотный 2) кислотный, основной, амфотерный 3) амфотерный, кислотный, основный 4) амфотерный, основной, кислотный А7.Ряд Be(OH)2, Ba(OH)2, H3PO4 соответственно представляет гидроксиды А8. Сокращённое ионное уравнение 2H+ + CO32- → H2O + CO2↑ соответствует взаимодействию: 1). K2CO3 + HCI → 2). H2S + Na2CO3 → 3). H2SiO3 + CaCO3 → 4). HCI + CaCO3→ Часть 2 Ответом к заданию В1 является последовательность двух цифр, которая соответствует номерам правильных ответов. Запишите эти цифры в строку ответа. В1 Выберите уравнения реакций, в которых элемент водород является восстановителем. 1) C + 2H2 = CH4 2) Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 3) CuO + H2 = Cu + H2O 4) 2H2S + 3O2 = 2H2O + 2SO2 5) 2Li + H2 = 2LIH Ответ: В задании В2 на установление соответствия запишите в таблицу цифры выбранных вами ответов. Получившуюся последовательность цифр запишите в строку ответа. B2. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции. ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ A) P + O2 1) H3PO4 Б) Р2О3 + NaOH 2) P2O5 B) H3PO4 + Na2O 3) Na3PO4 + H2 4) Na3PO4 + H2O 5)H3PO4 + H2O Ответ: Часть 3 Выполняя задание С1 дайте полный развернутый ответ с необходимыми уравнениями реакций. СІ Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Fe2O3 → FeCl3 → X → Fe(NO3)3 Для третьей реакции составьте сокращенное ионное уравнение.
- 1455. Найдите целые решения неравенств: a) 3 < |x| < 7; б) 5 1/3 < |x| < 10,1.
- Exercise 4.Поставьте глаголы в Present, Past или Future. 1. Hockey (to play) in winter. 2. Mushrooms (to gather) in autumn 3. These trees (to plant) last autumn. 4. Many interesting games always (to play) at our PT les 5. Flowers (to sell) in shops and in the streets. 6. St. Petersburg (to found) in 1703. 7 Nick (to send) to Moscow next week. 8. This work (to do) tomorrow. 9. Rome (not to build) in a day.
- A16. К объектам материальной культуры относятся 1) орудия труда 2) нормы поведения 3) церемонии 4) традиции А 17. Верны ли следующие суждения о массовой культуре? А. Массовая культура выражает вкусы высокообразованных слоёв населения. Б. Массовая культура доступна и понятна всем слоям населения, независимо от уровня образования. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А18. Живописные полотна Пабло Пикассо трудны для восприятия неподготовленным человеком. Круг его почитателей – критики, искусствоведы, высокообразованные люди. К какой форме культуры можно отнести произведения Пабло Пикассо? 1) элитарной 2) народной 3) поп-культуре 4) массовой А19. Нормы морали в отличие от норм права 1) регулируются государством 2) касаются только определённой группы людей 3) регулируют поведение всех людей 4) изменяются в связи со сменой правительства А20. Верны ли следующие суждения о социальном статусе? А. Социальный статус указывает место человека в обществе, а социальная роль – способ его поведения. Б. Социальный статус человека может изменяться с течением времени. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны В1. В приведённом списке указаны черты сходства моральных и религиозных норм и отличия моральных норм от религиозных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторю колонку - порядковые номера черт различия. 1) выполняют функцию регулятора поведения человека 2) возникли до появления государства 3) основаны на мнении людей о правильном поведении 4) регулируют поведение людей, разделяющих определённые верования Черты сходства Черты отличия В2. Установите соответствие между фактами и сферами общественной жизни: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. ФАКТЫ А) заполнение налоговой декларации Б) выборы депутатов Государственной Думы В) создание политической партии Г) введение налога на добавленную стоимость Запишите в таблицу выбранные цифры. A Б СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ 1) политическая 2) экономическая B Γ ВЗ. В стране Н. был проведён социологические опросы. Им был задан вопрос: «Как вы оцениваете материальное положение вашей семьи»? Результаты опросов представлены в таблице. КОЛИЧЕСТВО ГОЛОСОВ ОПРОШЕННЫХ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ 1997 в (%) 2007 Очень хорошее и хорошее Среднее Очень плохое и плохое Затрудняюсь ответить 10 44 44 2 15 54 29 2 Проанализируйте данные таблицы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе данных таблицы, и впишите в строку ответа цифры, под которыми они указаны. 1) Сократилось количество граждан, считающих, что они живут очень хорошо. 2) Более половины опрошенных в 2007 году граждан считают своё материальное положение сред-ним. 3) Абсолютное меньшинство опрошенных граждан считают своё материальное положение очень хорошим. 4) Увеличилось количество граждан, считающих своё материальное положение плохим. 5) Более 2/3 опрошенных граждан не считают своё материальное положение хорошим. В4. Ниже приведён ряд характеристик. Все они, за исключением одной, относятся к характеристике аграрного общества. Найдите и выпишите номер характеристики, выпадающей из этого ряда. 1) развитое сельское хозяйство, 2) передача знаний от стариков к молодёжи, 3) строгое следование традициям, 4) большая роль религии, 5) активное развитие науки.
- Нужно изготовить каркасную модель (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- наименьшее возможное количество проволоки. проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Date/leave: 2) ..... July Date/come back: 3) ..... August Travel by: 4) ..... Price: 5) ..... b) In pairs, tell each other about Mr Smith's holiday. Mr Smith went to ... He left ... Writing (a holiday advert) 3 ICT Portfolio: Collect information from the Internet and make holiday adverts for places in your country. Use the adverts in Ex. 1 as models. Illustrate your adverts.
- 14.2. Какая ткань находится в жилке листа липы обыкновенной? Запишите в ответа цифру, которой обозначен рисунок с изображением элементов этой ткани.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, образующие структуру корня, обозначенную буквой А.
- Азилов Гуслат БЕЗЛИЧНЫЕ ГЛАГОЛЫ Отгадайте кроссворд, заполните клетки глаголами категории состояния. 1. Ощущается болезненный озноб. 2. День клонится к вечеру. 3. Удается в делах. 4. Виделось во сне о чем-либо. 5. Хочется спать. 6. Есть желание. 7. Антоним глагола светает. 8. Появилась ноющая, тупая боль. 9. Создается впечатление, представляется.
- 13. В манифесте 1774 г. Емельян Пугачёв выдвигал следующие требования восставших. Найдите в приведённом ниже списке два мероприятия и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 11. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к эпохе дворцовых переворотов 1725-1762 гг. Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.
- 8. Создателем какого из приведённых памятников культуры был Бартоломео Растрелли? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- What is the approximate color of the floor?
- Does the image contain plastic storage containers?
- Does the image contain an aquarium?
- Does the image contain a dresser?
- Does the image contain a door?
- 145 На приёме в посольстве встретились две делегации, в каждой из которых бы-ло несколько дипломатов (больше одного). Каждый дипломат одной делега-ции пожал руку каждому дипломату второй делегации. Сколько было членов в каждой делегации, если всего произошло 143 рукопожатия?
- 144 Составляются различные последовательности из цифр 0 и 1 (двоичные после-довательности). Сколько существует двоичных последовательностей длины: a) 1; б) 3; в) 10; г) п?
- 143 На день школы каждая девочка подарила каждому мальчику открытку, а каждый мальчик подарил каждой девочке гвоздику. Чего было больше подаренных открыток или подаренных гвоздик?
- 142 В автоматических камерах хранения на железнодорожных вокзалах применя-ется шифр, который состоит из одной буквы и трёх цифр. Буквы берутся от А до К, исключая буквы Ё и Й, а цифры могут быть любыми — от 0 до 9. Например, Д195. Сколько можно составить различных шифров?
- 141 В школе есть все классы — с 1 по 11. Каждый из них имеет дополнитель-ную букву А, Б, В, Г или Д. Например, класс 1А, 7Б и т. д. Сколько всего классов в этой школе?
- 140 Сколько можно составить троек, выбирая: а) первый предмет из 4, второй из 8, а третий из 5 предметов; б) первый предмет из 7, второй из 4, а третий из 9 предметов: в) первый предмет из 5, второй из 13, а третий из 21 предмета; г) первый предмет из 8 предметов, второй и третий из оставшихся после вы-бора предыдущих?
- 139 Сколько можно составить пар, выбирая: а) первый предмет из 4, а второй из 8 предметов: б) первый предмет из 6, а второй из 3 предметов; в) первый предмет из 15, а второй из 12 предметов; г) первый предмет из 10 предметов, а второй из всех оставшихся после вы-бора первого предмета?
- Sono ABC AB=BC <B=128 AH-высота А AY=6 Hanmur AU
- 20
- 19
- 6. Нарисуй стрелки на первых часах так, чтобы они показывали девять часов, на вторых — три, на третьих — шесть часов.
- 5. Нарисуй стрелки на первых часах так, чтобы они показывали девять часов, на вторых — три, на третьих — шесть часов.
- 1. Нарисуй в верхнем прямоугольнике девять кружков, а в нижнем столько, сколько их на карточке слева. Что можно сказать об их количестве в верхнем и нижнем прямоугольниках?
- На рисунке ∠AOB=54°, ∠FOE=41°. Найдите угол COD
- 1. ∠3 и ∠BAD — односторонние углы при параллельных прямых CF, BA и секущей AD. Сумма односторонних углов равна 180°. Следовательно, ∠BAD = 180° - ∠3 = 180° - 140° = 40°. 2. ∠1 и ∠2 равны, и они образуют угол ∠BAC. Поскольку ∠BAD = 40°, а ∠BAC = ∠1 + ∠2, то ∠BAC = 40°. 3. Так как ∠1 = ∠2, то ∠1 = ∠2 = 40° / 2 = 20°. 4. ∠ACF и ∠BAC — накрест лежащие углы при параллельных прямых CF, BA и секущей AC. Следовательно, ∠ACF = ∠BAC. 5. Из предыдущего шага, ∠BAC = 40°. 6. Таким образом, ∠ACF = 40°. Ответ: 40°
- 1. Выполнить умножение: a) 3,17 \(\times\) 4 б) 4,18 \(\times\) 100 2. Выполнить деление: a) 13,5 : 9 б) 14,81 : 10 3. Найти периметр квадрата со стороной 5,13 см. 4. Автобус ехал 2 ч со скоростью 60,4 км/ч и 3 ч со скоростью 58,7 км/ч. Сколько километров проехал автобус за все это время? 5. Решить уравнение ((2,318 - 1,118): 4+ 1,7) x = 4,8
- 11. Птицы – теплокровные позвоночные, приспособленные к полёту. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. 1) Кожа птиц сухая, железы отсутствуют, кроме копчиковой железы. 2) Температура тела постоянная и на несколько градусов выше, чем у млекопитающих. 3) Маховые перья образуют поверхность крыла. 4) Питаются птицы растительным и животным кормом. 5) Передние конечности видоизменены в крылья. 6) Пигмент меланин отвечает за окраску перьев. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Античные олимпийские игры получили свое название потому, что соревнования проводились...
- Подвижные и спортивные игры имеют большое оздоровительное значение, их объединяет разнообразная двигательная деятельность. Что отличает спортивные игры от подвижных?
- 4. Практическая работа: 1. Подумайте, какого робота вам хотелось бы сделать. 2. Опишите его внешний вид. 3. Расскажите о функциях, которые он будет выполнять. 4. Подготовьте эскиз будущего изделия (технический рисунок, чертеж) будущего изделия. все доступный умный для обучения с валидумом. 5 Практическая работа
- Весеннее утро Раннее весеннее утро. Степь весело пестреет цветочками. Ярко желтеет дрок. Скромно синеют колокольчики. Белеет пахучая ромашка. Дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький здоровый запах полыни. Всё радостно потянулось к солнцу. Степь проснулась и ожила. Высоко в воздухе затрепетали жаворонки. Кузнечики подняли свою торопливую трескотню. Грамматическое задание: 1. Выпишите из текста два слова с безударными гласными в корне. Рядом запишите проверочные слова. 2. Выпишите из текста два слова с приставками. Приставки выделите. 3. Разберите предложения по членам: вариант 1 - второе, вариант 2- третье.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 8 Выберите несколько вариантов ответов Отметьте только те варианты ответов, которые НЕ относятся к теме "Как христианство пришло на Русь" Храм Святой Софии Княгиня Ольга Москва князь Юрий Долгорукий Константинополь Великий Новгород Красное Солнышко
- 8. Чему будет равно значение ячейки С1, если в нее ввести формулу =A1+B1:
- 7. Выберите верную запись формулы для электронной таблицы: 1. C3+4*D4 2. C3-C1+2*C2 3. A5B5+23 4. =A2*A3-A4
- 6. В ячейке электронной таблицы не может находиться: 1. число; 2. текст; 3. лист; 4. формула.
- 5. Выберите верное обозначение столбца в электронной таблице: 1. DF; 2. F12; 3. АБ; 4. 113.
- 4. В электронной таблице ячейкой называют: 1. горизонтальную строку; 2. вертикальный столбец; 3. пересечение строки и столбца; 4. курсор - рамку на экране.
- 3. Строки электронной таблицы: 1. именуются пользователями произвольным образом; 2. обозначаются буквами русского алфавита; 3. обозначаются буквами латинского алфавита; 4. нумеруются.
- 2. Электронная таблица представляет собой: 1. совокупность нумерованных строк и поименованных буквами латинского алфавита столбцов; 2. совокупность поименованных буквами латинского алфавита строк и нумерованных столбцов; 3. совокупность пронумерованных строк и столбцов; 4. совокупность строк и столбцов, именуемых пользователем произвольным образом.
- 1. Электронную таблицу нельзя применить для: 1) сортировки табличных данных; 2) выполнения математических и экономических расчетов; 3) построения графиков и диаграмм; 4) обработки графических изображений.
- 9. Один из углов треугольника в два раза меньше второго угла и на 8° меньше третьего угла этого треугольника. Вычислите углы треугольника.
- 8. Прямые т и п параллельны. Найдите ∠1, если ∠3=62°, ∠2=57°. Ответ дайте в градусах.
- ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 32 Наблюдение теплопроводности воды, воздуха и металлического стержня Задание 1 1. Зажгите спиртовку. 2. Наденьте сухую пробирку на палец и держите её над пламенем спиртовки доком вверх примерно в течение минуты. 3. Ощущает ли палец тепло во время нагревания пробирки? 4. Сделайте вывод, как проводят тепло воздух и стекло (хорошо или плохо). Задание 2 1. Налейте в пробирку воду, чтобы её уровень не доходил на 1,5–2 см до края. 2. Возьмите пробирку за нижний конец и начните нагревать над пламенем спиртовки её верхний конец. 3. Нагрелась ли вода в нижней части пробирки? 4. Сделайте вывод, как проводит тепло вода. Задание 3 1. С помощью пластилина прикрепите к концу медного или железного стержня спичку. 2. Другой конец стержня поместите в пламя спиртовки. 3. Понаблюдайте за поведением спички и объясните результаты наблюдений. ПОДУМАЙ И ОТВЕТЬ Сравните теплопроводность твёрдых тел, жидкостей и газов (для ответа используйте результаты лабораторной работы).
- 19 Какое из следующих утверждений верно? 1) Все квадраты имеют равные диагонали. 2) Основания равнобедренной трапеции равны. 3) Через любую точку, лежащую на окружности, можно провести ровно одну касательную к этой окружности. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- На рисунке ∠CAD=30°, ∠ACD = 20°. Найдите угол х
- Решить графически системы уравнений: a) { x + y = 5; y - 2x = -4 } б) { x + y = 2; y - 2x = -1 }
- Построить графики функций: a) y = 3x - 2 б) y = -2x - 4 в) y = 3 - x г) y = 7 д) y = 1/2x + 3 е) y = x + 5 ё) y = -2x - 4 ж) y = -4
- 8 Тип 8 № 355406 Найдите значение выражения 4⁻¹⁰ ⋅ (4³)⁴
- 3. Рассмотри данные в таблице. Объясни записи в первой строке. Рассуждая аналогично, заполни пропуски. 1 ч = 60 мин = 3 600 с 1 сут. = 24 ч = ? мин = ? с 1 год = 365 дней = ? ч = ? мин = ? с
- 66. а) Образуй родственные слова при помощи суффикса -еньк-. Запиши их.
- 65. б) Допиши: Суффикс - это часть слова, которая
- 65. б) Допиши: Приставка - это часть слова, которая
- 65. а) Что ты знаешь о составе слова? Отметь правильные ответы.
- СЛОВАРЬ: промышленное сырьё; натуральное сырьё; искусственное сырьё. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ: 1. Почему одно промышленное сырьё называется натуральным, а другое искусственным? 2. Какие виды натурального промышленного сырья вы знаете? 3. Какие виды искусственного промышленного сырья вы знаете? 4. Целлюлоза — это искусственный или синтетический материал? *모 ОБЪЯСНИТЕ, почему бумагу мы называем искусственным материалом.
- Требуется построить биссектрису BL треугольника АВС. Для этого построены две окружности. Первая с центром В и радиусом ВС пересекла сторону АВ в точке Н. Вторая с центром Н и радиусом ВН пересекла первую в точках F и G. Дополните описание оставшихся действий. 1. Провести окружность с центром ? и радиусом ? Выбрать точку R на пересечении этой окружности и? 2. Получить точку L на пересечении: стороны ? и прямой ?
- Задание 4 Укажите части речи выделенных слов. А) Выражение его лица весело ( Б) Николай весело ( В) В течение ( со мною Г) Дуняша слушала, приоткрыв детски ( Д) Широкая ( ) рот. ) поднялся с кровати. дня Хорь не раз заговаривал по - дороженька берёзками обставлена
- Look at the picture and make the word.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- tem + lms.synergy.ru/assessments/training/6/6/55773497/150767588 мад Бхагавата... Дубль 2ГИС Вегетарианские ре... Яндекс Почта Ruzov.ru Глава 2. Т... Тест 4 Вопрос 8 из 10 ПРОПУЩЕНО: 0 000 00:18:54 Вопрос: ... – это любые активы, будь то материальные или нематериальные, движимые или недвижимые, выраженные в вещах или в правах, а также юридические документы или акты, подтверждающие право собственности на такие активы или интерес в них Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ: < Предыдущий Пропустить > Ответить Сдать тест Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". Рус --- OCR End ---
- 2. Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет максимальное нечетное число. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда имеется четное число. Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число — максимальное нечетное число.
- 1. Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет сумму всех чисел, оканчивающихся на 8. Программа получает на вход натуральные числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом 0 (0 — признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 100. Введенные числа не превышают 300. Программа должна вывести одно число: сумму всех чисел оканчивающихся на 8.
- Стр. 182-183 1) 55с.ш.62 в.д.- 2) 55 с.ш. 21 п.д. - 3) 59 с. ш. 30 п.д. - 4) 65 с. ш. 60 в.д.- 5) 43 с.ш. 131.в.д. -
- Стр. 180-181 1) 56 с.ш.37 р.д. 2) 35 ю.ш. 59 з.д. 3) 35 с.м. 139 в.д. 4) 63 с.ш. 149 з.д. 5) 64 с.ш. 19 з.д.
- Дополните предложения подходящими по смыслу глаголами, которые соответствуют указанным характеристикам. Солнце медленно _______ (I спр., 3 л., ед. ч., наст. вр.) за горизонт. Лесные хищники долго _______ (искл., II спр., 3-е л., мн. ч., наст. вр.) за добычей. Вам нужно _______ (глагол с суффиксом -ива- инфинитив) за цветами. Лёгкий ветерок едва _______ (I спр., 3 л., ед. ч., наст. вр.) верхушки старых берёз.
- Вставьте пропущенные буквы в глаголах, раскройте скобки и объясните свой выбор. Лес постепеново пробуждался от долгого сна. Вы слыш_те, как в кустах шепч_тся листва и распевают птицы. Солнце начина_т поднимат_ся выше и согрева_т прохладную землю. Звери (не)навид_т лишний шум и всегда прячутся в густой чаще. Стоит попробовать замереть на несколько минут, и вы обязательно увид_те лесных жителей.
- Задание 100. Переставь на нижнюю полку (при помощи стрелок) только нужные ноты. Задание 10 музыки, кот Сергея Есен
- 1. Прямоугольник: определение, признаки. 2. Сформулируйте определение косинуса острого угла прямоугольного треугольника. Значения синуса, косинуса, тангенса для угла 60°. 3. Задача. Основания прямоугольной трапеции равны 10см и 22см, а большая боковая сторона 15см. Найти площадь трапеции.
- 57.24 [1394] Какое количество теплоты выделяется в спирали электрической плитки за 1 с при напряжении 220 В и силе тока 5 А? Сколько потребуется времени, чтобы на этой плитке довести до кипения 1 л воды, взятой при 12 °С, если 20 % количества теплоты расходуется непроизводительно?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.