База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14 Как ты думаешь, почему охотник не стал стрелять в медведя? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 13 Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Музыкант»? 1) Старый охотник учился играть на гармошке. 2) Старик был доволен, что у него своя музыка. 3) У старика выходила красивая музыка. 4) Медведь спал у разбитого дерева. 5) Медведь наклонил голову и слушает, как поёт щепа. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- В.2 Чему равна молярная масса газа, плотность которого 0,2 кг/м³, температура 250 К, давление 19 кПа? Ответ:
- ...
- ...', которые изобразил человек, заключается в:
- Природе от ядохимикатов, которые изобрёл человек, заключается в:
- Важнейшим признаком представителей царства Растения является способность: 1. к дыханию 2. к движению 3. к фотосинтезу 4. к размножению
- Организмы, клетки которых не имеют ядра — это: 1. грибы 2. животные 3. растения 4. бактерии
- Бактерии размножаются: 1. делением 2. с помощью оплодотворения 3. черенкованием 4. половым путем
- Половидный зелёного цвета в клетках растений называется: 1. митохондрия 2. ядро 3. хлоропласт 4. цитоплазма
- Основной частью лупы и микроскопа является: 1. зеркало 2. увеличительное стекло 3. штатив 4. зрительная трубка (тубус)
- Живые организмы, в отличие от тел неживой природы: 1. неподвижны 2. состоят из химических веществ 3. имеют клеточное строение 4. имеют цвет
- Наука, изучающая строение и функции клеток, называется: 1. цитология 2. энтомология 3. микология 4. орнитология
- 10. В трапеции ABCD AB=BC=CD. Точки K,L,M и N - середины сторон трапеции. Найдите наибольший угол четырёхугольника KLMN, если угол BAD равен 40°. Ответ дайте в градусах.
- 9. Два угла треугольника равны 40° и 130°. Найдите величину внешнего угла при третьей вершине. Ответ дайте в градусах.
- 8. Найдите наибольшее значение, удовлетворяющее системе неравенств: 6x+18≤0, x+8≥2.
- 7. Найдите значение выражения 4z²-9 / z-3 при z = √2-3.
- 6. Представьте выражение (a⁻⁷)² / a⁻² в виде степени с основанием а. В ответе укажите показатель этой степени.
- 5. Какая из прямых, изображенных на рисунке, является графиком функции y=-x/4.
- 4. Решите уравнение 3х-7+2(3-x)=-x+8.
- 3. Укажите наибольшее из чисел:
- 2. Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу \(\sqrt{17}\). Какая это точка?
- 1. Вычислите значение выражения 0,007-0,00007-700.
- Лабораторная работа №2: Изучение закона сохранения импульса
- 332 равноудалённых от двух данных параллельных пр 333 Даны два отрезка АВ и CD. Постройте точку М, такую, что МА = МВ и МС = MD.
- Identify the locations marked on the map.
- What are the highlighted words in the image?
- Найдите такой многочлен P, чтобы выполнялось равенство P - 5 = 4x² - 7x + 3.
- Найдите такой многочлен P, чтобы выполнялось равенство P = A - B, если A = 2x³ + 5x² - 2x + 3, B = -4x³ - 3x² + 5x + 8.
- Найдите разность многочленов:
- Кинетическая энергия тела массой m кг, дви- гающегося со скоростью v м/с, вычисляется по формуле E = mv^2 / 2 и измеряется в джоулях. Извест- но, что автомобиль массой 2800 кг обладает кине- тической энергией 315 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- Подбери строчки из сказки к каждой картине.
- Расставь картины по порядку, получится картинный план сказки.
- АЗ. В какой период индивидуального развития растение наиболее к
- А2. Что называется ростом растения?
- A1. Жизнь цветкового растения начинается с образования
- 1 Подберите и запишите пароним к слову «вечный» из предложения 3.
- Самостоятельная работа по физике на тему: "Работа. Мощность", 7 класс. Задание 1. Выразите в ваттах мощность 13кВт, 2 МВт, 569 мВт. Задание 2. Тело под действием горизонтальной силы 16 Н перемещается на 23 метра по горизонтальному полу. Какая работа совершается этой силой? Задание 3. Какую работу совершит аттракцион, если поднимет четверых детей на высоту равную 5 м, масса одного ребенка 53 кг? Ускорение свободного падения 9,8 Н/кг. Задание 4. Работа - это... Задание 5. Замените ошибочное суждение на верное. «Формула для расчёта мощности: N = A / t, где N - работа, А путь, т время.» Задание 6. Определите мощность двигателя, поднимающего равномерно лифт массой 250 кг на высоту 15 метров за 1 минуту. Ускорение свободного падения 9,8 Н/кг.
- Найди медиану набора чисел 19, 13, 5, 7, 11, 3, 17.
- На рисунке изображён треугольник. 1 см Рис. 1. Треугольник Найди площадь данного на рисунке треугольника Ответ:
- Укажи сочетания, в которых страдательные причастия прошедшего времени записаны неверно (баллы начисляются только за полностью верный ответ): конверты запечатаны этапы пройденны пойманная птица разгруженная машина начерченный треугольник
- Ниже приведён ряд характеристик. Все они, за исключением одной, относятся к характеристике аграрного общества. Найдите и выпишите номер характеристики, выпадающей из этого ряда.
- Переведи числа из десятичной системы счисления в римскую: 1) 23 2) 39 3) 160 4) 512 5) 1345
- У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. прибавь 1 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая увеличивает его на 1. Составьте алгоритм получения из числа 2 числа 101, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12221 — это алгоритм: прибавь 1 прибавь 1 возведи в квадрат возведи в квадрат прибавь 1, который преобразует число 1 в 82.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Третьекурсник университета Антон играет в студенческом театре и волейбольной команде. На каком уровне образования находится Антон?
- Таня хорошо учится в общеобразовательной школе, дополнительно занимается в художественной школе и секции фигурного катания. Она помогает родителям ухаживать за больной бабушкой. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Таня развивается как
- Какие два из перечисленных понятий относятся к категориям морали? Совесть, конституционная обязанность, нравственный долг, престиж профессии, уровень образования. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 10 Выберите несколько вариантов ответов Отметьте последствия принятия христианства на Руси:
- 4. Определить направление тока в проводнике B F
- 3. Определить расположение полюсов у постоянных магнитов F
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 40040 Углы треугольника АВС относятся так: ∠A: ∠B: ∠C = 1:2:3. Биссектриса ВМ угла АВС равна 20. Найдите длину отрезка МС.
- 2. Лес, весна, детёныши, дом, жильё, трава, гнёзда, жаворонки, овсянки, деревья, пух, перо, мох, стебель, синицы, земля, мыши, барсуки. (Тема — Нательные домишки.)
- 1. Зима, снег, тропинки, дорожки, медведь, заросли, лес, лист, берлога, хвоя, мороз, ветер, весна. (Тема — Берлога.)
- 4. Хорды MN и МК окружности равны по 18 см, и угол KMN равен 120°. Найдите диаметр этой окружности.
- 3. К окружности с радиусом 8 см и центром О из точки А проведена касательная АВ, причем расстояние между точками А и О равно 16 см. Найдите угол АОВ.
- 2. Медиана прямоугольного треугольника, проведенная к гипотенузе, равна 14 см. Найдите диаметр описанной окружности.
- 1. Центр описанной окружности около любого треугольника — это...
- Mary likes playing basketball football volleyball
- Mike is 15 years old and sister Margaret is four years old two years old fifteen years old
- 14. По наклонному настилу длиной 3 м рабочий вкатил в кузов бочку массой 55 кг. Опре погрузки, если рабочий прилагал силу 330 Н, а высота кузова машины 1,5 м.
- 13. Из погреба глубиной 2 м мальчик достал ящик массой 6 кг. При этом он совершил работу 1,3 кДж. Найдите КПД работы мальчика.
- 12. Лифт поднял груз весом 76 кН на 14,8м. Определите КПД лифта, если его двигатель совершил работу 1,5 МДж.
- 11. Если камень массой 0,2 кг бросить вертикально вверх со скоростью 20 м/с, то какой максимальной высоты он может достичь? Сопротивление воздуха не учитывать
- 10. Тело брошено вертикально вверх со скоростью 20 м/с. На какой высоте его кинетическая энергия равна потенциальной?
- 9. С какой скоростью должен двигаться автомобиль массой 7,2 т, чтобы обладать кинетической энергией 8,1 кДж?
- 8. На какую высоту поднимется тело, подброшенное вертикально вверх, с начальной скоростью 20 м/ При решении задачи не учитывается сопротивление воздуха.
- 7. Трактор равномерно тянет плуг, прилагая силу в 10 кН. За 10 мин он проходит путь 1,2 км. Определи мощность, развиваемую трактором.
- 6. Найти КПД (коэффициент полезного действия) наклонной плоскости при подъеме по ней груза массой 350 г силой 2,2 Н. Высота наклонной плоскости 20 см, а ее длина 50 см.
- 5. Поршень двигателя перемещается на 20 см под давлением 800 кПа. Определите работу, совершаемую двигателем за один ход поршня, если площадь поршня 150 см².
- 4. Со дна реки глубиной 4 м поднимают камень объемом 0,6 м³ на поверхность. Плотность камня 2500 кг/м³, плотность воды 1000 кг/м³. Найти работу по подъему камня
- 3. Какую работу совершит сила тяжести при падении груза массой 50 г с высоты 120 см?
- 12.2. Напишите название типа пера, изображённого на рисунке. Ответ: Какую функцию выполняют такие перья?
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) разные птицы 2) он шумит 3) долго идти 4) присел на берегу
- The provided code snippet is written in C++ and contains a conditional statement. Given the input pairs of integers for variables 's' and 'k', determine how many times the program outputs "ДА". The condition for outputting "ДА" is `s >= 2 * k`. The input pairs are: (1, 2) (8, 4) (6, -12) (-5, -5) (3, 11) (-10, 12) (-10, -2) (4, 1) (2, 5)
- Вадим собирается пойти на встречу с друзьями, с которыми он договорился увидеться в 15 ч 20 мин. Он вышел из дома в 14 ч 45 мин. На сколько минут Вадим опоздает к началу встречи, если дорога от дома до места встречи занимает 55 мин?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, рыльце 4.2. Как называется процесс переноса пыльцы у цветковых растений? Ответ: ______
- Разложить на множители: -81+b^2
- 8. Описать остров Врангеля (используя карту на стр. 182-183) по плану: 1. В каких полушариях находится остров (относительно экватора и относительно Гринвича) 2. В каком океане находится остров 3. Рядом с каким материком находится остров 4. Омывается ли остров морями (указать какими) 5. Определить протяженность острова с севера на юг и с запада на восток (с помощью масштаба) 6. Какой это остров по происхождению (материковый, вулканический, коралловый).
- 7. Определите вид полезного ископаемого, записав его в нужную колонку: Топливные (горючие) 1. Рудные 1 Нерудные 1 Песок, неоть, газ, мрамор, мел, золото, соль, медь, уголь, серебро
- 6. Выберите правильное определение полезных ископаемых А) это природные тела, которые человек добывает из недр земли или с её поверхности и использует в хозяйственной деятельности; Б) это верхняя часть литосферы; В) это вещества, которые люди искусственно создают и используют для исследований недр Земли.
- 5. Выберите только тот материк, где нет действующих вулканов и не происходят землетрясения: А. Африка Б. Северная Америка В. Австралия Г. Евразия Д. Южная Америка
- 4. Соотнесите форму рельефа и материк, на котором эта форма расположена:(можно пользоваться картами на стр.180-181 и стр.182-183) 1. Горная система Анды 2. Восточно-Европейская равнина 3. гора Денали(Мак-Кинли) 4. гора Косцюшко 5. Килиманджаро А. Евразия Б. Африка В. Северная Америка Г. Южная Америка Д. Австралия
- 3. Определите внутренние и внешние силы Земли, записав их в нужную колонку: Внутренние силы Земли 1 Землетрясения, ветер, температура, вулканизм, деятельность растений и животных. Внешние силы Земли 1
- 2. Совокупность всех неровностей земной поверхности — это А) выветривание Б) рельеф В) равнина
- 1. Литосфера это: А) Водная оболочка Земли Б) Воздушная оболочка Земли В) Твердая оболочка Земли Г) Живая оболочка Земли
- 8 класс Классификация БВС по конструкции. ? (4 типа) Типы лопастей для воздушных винтов? (5 шт) Основные типы рам квадрокоптера? Типы аккумуляторов квадрокоптера Устройство оконного блока? (6 рис.) Виды стругов? (6 шт) Что делать, если дверь трётся о пол? Способы утепления окон и дверей?
- 14.2. Приведите по одному примеру животных мясной и молочной породы, которые широко распространены в животноводстве.
- Задание 5. Вставьте в текст пропущенные слова. Человек оказывает влияние на живую оболочку Земли - __________. Загрязнение реки, озера является примером __________ экологической проблемы. К __________ экологическим проблемам относятся потепление климата, разрушение озонового экрана. Появление в природе новых веществ, появившихся в результате деятельности человека, называется __________. Для того, чтобы уменьшить загрязнение окружающей среды, __________ предприятия используют __________ технологии.
- 2) 0,1x+9=0,2x-4
- 1) 0,7-0,2x=0,3x-1,8.
- 13. Правление Екатерины II связано со следующими преобразованиями. На приведённом ниже списке два мероприятия и запишите цифры, под которыми они.
- 11. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, возникли в связи с проведением реформ Петра I. Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.
- 8. Создателем какого из приведённых памятников культуры был А.Н. Радищев? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- КОНСТАНТИН МИХАЙЛОВИЧ СИМОНОВ «МАЙОР ПРИВЕЗ МАЛЬЧИШКУ НА ЛАФЕТЕ...»
- А4. Расположите формулы веществ по увеличению степени окисления хлора в них AICI3 NaCIO Cl2O7 Cl2
- АЗ. В молекуле фтора химическая связь 1) ионная 2) ковалентная полярная 3) ковалентная неполярная 4) металлическая
- A1. На приведённом рисунке изображена модель атома 1) хлора 2) азота 3) магния 4) фтора
- Установите соответствие между функциями и их графиками. Функции: А) y = 1/2 * x + 3 Б) y = -1/2 * x + 3 В) y = 1/2 * x - 3 Графики: 1) 2)
- Класс Фамилия, имя
- Собери блок-схему Нажимай на кнопку, чтобы поменять блоки местами
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.