База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Какая территория России находится под наибольшим влиянием Атла
- 9. Какой климат характерен для большей части Дальнего Востока?
- 8. Определите место по описанию. Крупная равнина расположена на древней платформе. Абсолютные высоты превышают 500 метров. Реки имеют глубокие долины. Вся равнина находится многолетней мерзлоты.
- 7. Какие горы являются наиболее высокими?
- 6. Какой полуостров относится к наиболее подвижным районам России?
- 5. Какие горы являются наиболее древними?
- 4. С каким из государств Россия имеет самую короткую границу?
- 3. С каким из государств Россия имеет сухопутную границу?
- 2. Через какой пролив проходит морская граница между Японией и Россией?
- 1. Какой мыс является крайней восточной материковой точкой?
- Based on the image, list the geographical features and cities labeled in Russian.
- 7. Цифрой укажи город, о котором говорится в предложении: 1 — Москва, 2 — Санкт-Петербург, 3 — Дербент. На вершине горы расположена мощная каменная Цитадель. 2 Одна из главных достопримечательностей города — Адмиралтейство. В этом городе работает Президент и Правительство Российской Федерации. В Старом городе несколько мечетей, в том числе старейшая из мечетей России. В Оружейной палате можно увидеть тысячу уникальных экспонатов.
- Алгоритм письменного деления 748 : 2, 856 : 4 50. Выполни деление.
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Площадь ромба равна произведению двух его смежных сторон на синус угла между ними. 2) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 3) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены три точки: A, B и C. Найдите расстояние от точки A до прямой BC.
- 17. В параллелограмме ABCD угол B равен 102°. Найдите величину угла C. Ответ дайте в градусах.
- 16. Сторона равностороннего треугольника равна 16√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 15. На стороне АС треугольника ABC отмечена точка D так, что AD = 2, DC = 7. Площадь треугольника ABC равна 27. Найдите площадь треугольника BCD.
- Чему учит рассказ?
- Проблемы в рассказе:
- Темы произведения:
- Какая тайна была у Юшки?
- Сколько лет было Юшке?
- Почему люди издевались над Юшкой?
- Grammar & Vocabulary (10 баллов) Выбери правильный вариант. 1. If I _ (be) you, I _ (apologise). a) was / will apologise
- Reading (5 баллов) Прочитай текст. Подбери заголовок к каждому абзацу (А-С). Один заголовок лишний. A. Last month our school organised a charity run. Each student had to find sponsors. I ran 5 kilometres. It was hard but I felt proud. B. My parents support different charities. My mother helps an animal shelter, and my father donates money to a children's hospital. C. I believe even small help matters. You can give your old books or just smile to someone who is sad. Заголовки: 1. My family's example 2. Why helping is important 3. My first marathon 4. School charity event Абзац A B C
- 2. They travelled by train. 3. The museum had a planetarium. 4. Students were allowed to touch some exhibits. 5. The speaker forgot to bring a camera.
- VI. Сравните портреты исторических деятелей из § 25–28. Чем они отличаются? Можно ли по внешнему виду определить, кто из изображенных лиц был сторонником реформ, а кто выступал за сохранение старых традиций?
- V. Назовите причины и результаты следующих событий: 1) появление магнатского предпринимательства; 2) реформы А. Тизенгауза; 3) восстание Т. Костюшко; 4) разделы Речи Посполитой.
- IV. Составьте рассказ о следующих событиях и явлениях второй половины XVIII в.: 1) проведение реформ сеймом 1764 г.; 2) деятельность Четырехлетнего сейма; 3) шляхетские конфедерации; 4) крепостные театры на белорусских землях; 5) художественные стили, зародившиеся и достигшие наивысшего расцвета в XVIII в.
- III. Кого из исторических деятелей второй половины XVIII в. можно назвать настоящим патриотом? Предложите 2-3 имени для обсуждения на уроке. Объясните свой выбор. Сделайте более подробное сообщение об одном из них.
- II. Вспомните, какие события произошли в истории Великого Княжества Литовского и Речи Посполитой во второй половине XVIII в. Подготовьте 5 вопросов для исторической викторины по основным событиям истории Великого Княжества Литовского того времени.
- VI. Read the text and mark the sentences True (T) or False (F). My neighbor Alvin is a banker. He is very busy. When he is not at the bank, he is out having fun. Every day Alvin wakes up at six o'clock in the morning. He goes jogging then he has breakfast and after that he drives to the bank. When he gets there, he starts to send e-mails or make phone calls. His work is very hard. He works until 5 o'clock in the afternoon. Then, he goes back home where he rests for a while. In the evenings he sometimes goes to the cinema or meets his friends. On Wednesday he always goes swimming. On Sundays he always wakes up at noon and then reads the book or works in the garden. He usually goes to bed at 11 o'clock at night. 1) My neighbor Alvin is a baker. 2) Every day he wakes up at 6 o'clock. 3) When he gets to the bank, he starts to meet his friends. 4) On Sundays he always wakes up late.
- V. Put the words in the correct order. 1. the, Alice, planting, flowers, is, in, garden? 2. bed, parents, to, go, never, early, my. 3. dinner, what time, have, do, usually, you? 4. don't, o'clock, get, up, Sundays, at, seven, they, on. 5. Jane, jogging, in, goes, morning, the, often.
- 8 Тип 3 і Площадь осевого сечения цилиндра равна 4. Найдите площадь боковой по- верхности цилиндра, деленную на л. Ответ:
- 7 Тип 3 і Длина окружности основания ци- линдра равна 3, высота равна 2. Найди- те площадь боковой поверхности ци- линдра. Ответ:
- 6 Тип 3 і Одна цилиндрическая кружка вдвое выше второй, зато вторая в полтора раза шире. Найдите отноше- ние объема второй кружки к объему первой. Ответ:
- 5 Тип 3 і В цилиндрический сосуд налили 6 куб. см воды. В воду полностью погрузили деталь. При этом уровень жидкости в сосуде увеличился в 1,5 раза. Найдите объём дета- ли. Ответ выразите в куб. см. Ответ:
- 3. "I pronounce you husband and wife."
- 2. "You must clean your room!"
- 1. "I apologise for being late."
- Смешали некоторое количество 21-процентного раствора некоторого вещества с таким же количеством 95-процентного раствора этого же вещества. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?
- Первые 2 часа автомобиль ехал со скоростью 65 км/ч, следующие 4 часа — со скоростью 105 км/ч, а последние 4 часа — со скоростью 80 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
- 9. Какова роль человека в смене биогеоценозов?
- 8. Отличаются ли условия обитания организмов в естественном биогеоценозе от условий их обитания в агроценозе?
- 7. Каковы особенности растений, обитающих в самом нижнем ярусе биогеоценоза?
- 6. С чего начинается смена биогеоценоза?
- 5. Что обусловливает устойчивость природного сообщества?
- 4. Каковы особенности растений, составляющих самый верхний ярус биогеоценоза?
- 3. Какое значение для природного сообщества имеет его ярусное строение?
- 2. Какие функции в экосистеме осуществляет круговорот веществ?
- 1. Какие компоненты входят в структуру биогеоценоза?
- 5. Максим Созонтович
- 4. Склад музыки, основанный на одновременном сочетании в музыкальном произведении нескольких мелодических голосов, гармонирующих друг с другом.
- 3. В 988 году от рождества Христова на Руси появилась
- 11. Тип 11 № 11 i Вика решила начать делать зарядку каждое утро. В первый день она сделала 30 приседаний, а в каждый следующий день она делала на одно и то же количество приседаний больше, чем в предыдущий день. За 15 дней она сделала всего 975 приседаний. Сколько приседаний сделала Вика в пятый день?
- 10. Тип 10 № 10 i Родительский комитет для подарков детям в связи с окончанием учебного года закупил 25 пазлов, из которых есть Володя. Найдите вероятность того, что Володе достанется пазл с машиной.
- 9. Тип 9 № 9 i Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой \( t_F = 1,8t_C + 32 \), где \( t_C \) — температура в градусах Цельсия, \( t_F \) — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует -25 градусов по шкале Цельсия?
- 8. Тип 8 № 8 i Какие из следующих утверждений верны? 1) Если две стороны одного треугольника соответственно равны двум сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны. 2) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 3) Любые два равносторонних треугольника подобны. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 7. Тип 7 № Z i Площадь круга равна 69. Найдите площадь сектора этого круга, центральный угол которого равен 120°.
- Узнай площадь прямоугольного участка, если одна седьмая его часть составляет 28 м².
- Какое из данных ниже чисел является значением выражения: $\frac{4^{-5} \cdot 4^{-4}}{4^{-8}}$?
- На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений относительно этого числа является верным?
- Найдите значение выражения: $\left(\frac{7}{8} - \frac{17}{12}\right) : \frac{5}{12}$.
- 1. Что называют Всемирным природным наследием? Заполни пропуски в предложении. Самые выдающиеся объекты _____________________, подлежащие обязательной _____________________ называются Всемирным наследием.
- x-3(x-2) = 18+2(-5x-8)-6(2x+1)=
- Задание №2. Найдите и обозначьте границы причастного оборота. Расставьте знаки препинания.
- Раскройте скобки и вычислите значение выражения удобным способом 34,4 - (18,1 - 5,6) + (-11,9 + 8)
- До этого прошлое знали из __________. Геродот: собирал
- Напряжение в железном проводнике длиной 100 см и сечением 1 мм² равно 0,3. Удельное сопротивление железа 0,1 Ом·мм²/м. Вычислите силу тока в стальном проводнике.
- Сколько энергии израсходовано на нагревание воды массой 0,75 кг от 20 до 100 °С и последующее образование пара массой 250 г? (Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг·°С), удельная теплота парообразования воды 2,3 * 10^6 Дж/кг)
- 14. Два проводника сопротивлением R1 = 100 Ом и R2 = 100 Ом соединены параллельно. Чему равно их общее сопротивление?
- 13. Сила тока в лампе 0.8 А, напряжение на ней 150 В. Какова мощность электрического тока в лампе? Какую работу он совершит за 2 мин ее горения?
- 12. Лампа, сопротивление нити накала которой 10 Ом, включена на 10 мин в цепь, где сила тока равна 0,1 А. Сколько энергии в ней выделилось.
- 11. Удельная теплоемкость кирпича 880 кДж/(кг. °С). Какое количество теплоты потребуется для нагревания одного кирпича массой 1 кг на 1 °С.
- 9. На графике показана зависимость температуры вещества от времени его нагревания. В начальный момент вещество находилось в твердом состоянии. Через 40 мин после начала нагревания вещество находилось
- 4. Радиус окружности с центром в точке O равен 29, длина хорды АВ равна 42. Найдите расстояние от хорды АВ до параллельной ей касательной k.
- 3. Длина хорды окружности равна 8. Расстояние от центра окружности до этой хорды равно 9. Найдите диаметр окружности.
- 2. Точка О – центр окружности, на которой лежат точки K, L и М таким образом, что OKLM – ромб. Найдите угол OKL. Ответ дайте в градусах.
- 16. Окружность, круг и их элементы. Блок 2. ФИПИ. Расширенная версия. Примеры прототипов.
- 26. В треугольнике ABC угол C равен 120°, AB = 12/√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- VI. Read the text and mark the sentences True (T) or False (F).
- V. Put the words in the correct order.
- 8. Прочитайте текст и допишите предложения.
- 7. Выберите правильный ответ.
- 6. Выберите и выпишите глагол to be в нужной форме в Present/Past Simple (am/is/are/was/were):
- 5. Выберите правильный ответ.
- Два тела движутся по взаимно перпендикулярным пересекающимся прямым, как показано на рисунке. Модуль импульса первого тела p₁ = 4 кг·м/с, а второго тела p₂ = 3 кг·м/с. Чему равен модуль импульса системы этих тел после их абсолютно неупругого удара?
- Неверно, что выделяют такой вид компьютерных сетей, как ... сети
- Переведите текст на русский язык: «The weather is nice today.»
- Какая из приведенных пищевых цепей составлена правильно?
- 18. Какую роль в экосистеме играют организмы - разрушители органических веществ?
- 17. Что из перечисленного является примером природного сообщества?
- 16. Какой из перечисленных факторов относят к абиотическим?
- 15. Примером взаимоотношений паразит-хозяин служат отношения между
- 14. Наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор – это
- 13. Учение о движущих силах эволюции создал
- 12. Регулярные занятия физической культурой способствовали увеличению икроножной мышц школьников. Это изменчивость
- 11. Какие гены проявляют свое действие в первом гибридном поколении?
- 10. К эукариотам относятся
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.