База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Из двух городов, расстояние между которыми 42,48 км, одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Скорость первого велосипедиста равна 18,3 км/ч, а скорость второго – 17,1 км/ч. Через сколько часов они встретятся?
- 5. Решите уравнение: 5,26: (26,6 + 2,5x) = 0,1.
- 4. Расстояние между двумя городами равно 258 км. Электропоезд проезжает это расстояние за 2,5 ч. Какова скорость электропоезда?
- 3. Найдите значение выражения 9,641a – 3,47a – 1,171a - 4,25 при а= 2,3
- 2. Сырок стоит 35 рублей 40 копеек. Какое наибольшее число сырков можно купить на 400 рублей?
- 1. Выполните действия: (17 – 6,8) 0,35 + 26: 0,4.
- 4 Рассмотри изображение человека (см. с. 79). Покажи стрелками и подпиши кости таза, лёгкие, мозг человека так, как показано на примере.
- 3.3. Какие из этих животных и растений встречаются в естественной среде (не в зоопарке и не в ботаническом саду) на территории природной зоны А, а какие — на тер ритории природной зоны Б? Запиши номера рисунков с изображением этих животных и растений в таблицу соответствующими буквами.
- 13. If he (like) the house, will he buy it? 14. Carol gave me this ring. She (be) very upset if I lost it. 15. Our friends are expecting us. They will be disappointed if we (not come). 16. What will happen if my parachute (not open)? 17. I'm sure Jane (understand) if you explained the situation to her. 18. What you (do) if you lost your passport? 19. If we (tell) them the truth, they wouldn't believe us. 20. If 1 lend you $1000, when you (repay) me? Test 2. First or Second Conditional? Put the verbs in brackets into the correct tense. 1. If it (rain) this weekend, we (not be able) to go to the country. 2. Give me Ann's letter. If I (see) her, I (give) it to her. 3. I have to work hard, so I'm very busy. But if I (have) any free time, I (go) in for swimming. 4. If I (be) taller, I (can) play basketball. But I'm too short. 5. Please stop talking! If you (not start) your meal now; it (go) cold. 6. If you (have) any problems, let me know and I (help) you. 7. You're a wonderfun cook! If I (can) cook as well as you, I (open) a restaurant. 8. We must hurry! If he (be) late, we (leave) without him. 9. He (have) a day off tomorrow if he (work) hard today? 10. That coat looks awful! I (not buy) it if I (be) you. 11. I think there are too many cars. If there (not be) so many cars, there (not be) so much pollution. 12. It's a pity I'm not rich. If I (be) rich, I (have) a yacht. 13. I'm going out now. If anybody (phone) while I (be) out, can you take a message? 14. This soup isn't very good. It (taste) better if it (not be) so salty. 15. 'What shall we do tomorrow?' 'Well, if it (be) a nice day, we (not stay) at home.' 16. Liz is tired all the time. If she (not go) to bed so late, she (not be) tired. 17. You were rude to Mike. If I (be) you, I (apologize). 18. We're lost. If we (have) the map with us, we (know) where we are.
- string
- Здесь нет текста задания, которое можно было бы выполнить.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Под звонкую песню капели уходит зима. Ответ.
- ВПР. Русский язык. 4 класс. Вариант 2 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Ожила, издавна, столяр, шарфы.
- 10. Тип 17 № 4697 i
- 12. Тип 17 № 4595 i
- 11. Тип 17 № 4637 i Прочитайте текст и выполните задания. Проголения мерзлога препятствует проские валы виуть ресно приварити переважнують почиве влагой и забониерноти
- 11. Тип 17 № 4637 i Прочитайте текст и выполните задания. «Зеленая энергетика» меняет жизнь
- 12. Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Γ Γ OP РУ дп А Ы Π 0 Ч И C Л E H H 0 C T И H A C E Л E H И Я
- 11. Школьник из Казани отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Воркуте. Зима в нашем городе характеризуется умеренно холодной погодой, но бывают и сильные морозы, а иногда возможны и оттепели. Осадки выпадают, как правило, в виде снега. Летом погода тёплая или даже жаркая с большим количеством солнечных дней. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Казани. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме. Ответ: Климатограмма Климатические показатели: Средняя температура воздуха, °С Годовая амплитуда температур, °C Годовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков в январе в июле
- Когда в Одоеве 11 часов утра, в Норильске 3 часа дня. Сколько времени в Одоеве, когда в Норильске 9 часов 45 минут вечера?
- Match the synonyms.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Част 4 754 Вычислите: ++37- (24-16)-434- D 3 5
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ч..ловек ещё в древн..е врем..на пон..л, что с выс..ты многое вид..тся лучше. Однако летать, как птицы, у него (не)получалось. Вот и пр..думал кто(то) из наших пре..ков п..строить высок..е с..оружения – башни. Действительно, с выс..ты лучше контр..лируеш.. окрес..ности вид..шь опас..ность слыш..шь звуки. И..польз..вались башни и для других целей. Правит..ли подн..мались на них и во..вышались³ над пр..стыми людьми, тем самым п..казывая свою власть. Так во..никло выр..жение «занять высокое пол..жение», то есть стать начальн..ком. Первоначально стро..лись (не)высокие² башни. Но потом люди научились во..водить такие с..оружения, которые во..хищают нас выс..той и крас..той до сих пор. Многие из них являют..ся настоящими пр..изведениями иску(с,сс)тва и симв..лами городов и стран. (По В. и М. Пеговым)
- Для какого животного из перечисленных в таблице характерен минимальный нижний показатель пульса в диапазоне? Ответ:
- Изучите данные приведённой ниже таблицы и ответьте на вопросы. Физиологические показатели животных Животные Температура тела, Пульс, уд./мин. Частота дыхания в 1 мин. °C Собака 37,5-39,0 70-120 14-20 Кошка 38,0-39,5 110-130 20-30 Кролик 38,5-39,5 120-200 50-60 Морская свинка 37,8-38,5 132-288 100-150 Хомяк 37,3-38,5 280-412 33-127 9.1. Какой диапазон температуры тела характерен для собаки? Ответ:
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры. А. Движение 1) с помощью псевдоподий 2) с помощью жгутиков 3) с помощью ресничек 4) за счёт волнообразных сокращений мышц 5) за счёт конечностей рычажного типа Г. Выделительная система 1) отсутствует 2) представлена сократительной вакуолью звёздчатыми Б. Пищеварительная система В. Кровеносная система 1) отсутствует 1) замкнутая 2) замкнутая 2) сквозная 3) незамкнутая Д. Нервная система 1) сеть нервных клеток 2) разбросанные нервные узлы 3) два головных нервных узла, от которых отходят 3) представлена канальцами 4) нефридии 5) мальпигиевы сосуды клетками и нервные стволы 4) окологлоточное кольцо и несколько нервных стволов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A БВ Гд Ответ:
- Дана последовательность графа: DC, CB, BA, AE, EB, BF. Является ли данная последовательность путём?
- Образуют ли зелёные ребра графа на рисунке цикл?
- Заполните пустые ячейки таблицы
- Как ты понимаешь значение слова «оправлял» из 6-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 2 Complete the text with the words in the box.
- При выполнении заданий 7-10 последовательно отвечай на каждый из представленных вопросов. Ответы записы- вай чётко и разборчиво, соблюдай нормы речи. 7 На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. A B 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в театре или му- зее? Ответ Какое правило отражает этот знак? Ответ
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет полив на прорастание семян и развитие ростков, с помощью како- го опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6 Ученики проводили опыты по про- ращиванию семян. В первый стакан дети поместили глинистую почву, во второй такое же количество почвы для рассады (рыхлой почвы специального состава). В оба стакана посадили одинак вое количество одинаковых семян петрушки. Затем пос вили стаканы на подоконник и, обеспечив одинаковый лив, стали наблюдать за появляющимися ростками. Ребя заметили, что во втором стакане семян проросло больше ростки развивались быстрее, чем в первом. 6.1. Сравни условия проведения опыта, Подчеркни слов которое верно отражает эти условия. Вид семян Полив семин Освещённость стаканові Количество воздуха в почве одинаковое/различ 6.2. Сделай вывод, как количество воздуха в почве влия на прорастание семян и развитие ростков петрушки. Ответ
- 5 Составь два правила: подбери к началу каждой фразы левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Правила дорожного движения запреща- ют пассажирам Б) Правила поведе- ния в общественном транспорте предпи- сывают пассажирам Продолжение фразы 1) читать книгу во врем движения автобуса. 2) отвлекать водителя от управления автобусом во время движения, 3) уступать место пожилым людям. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ: Начало фразы А Б Продолжение фразы 2 3
- За 4 минуты автомат наклеил этикетки на 68 банок. За сколько минут этот же авто- мат наклеит этикетки на 102 банки? Запи- шите решение и ответ.
- В конце августа родители купили Мише тетради в линейку и тетради в клетку. Тет- радь в клетку стоит 14 рублей. Тетрадь в линейку стоит 12 рублей. За всю покупку заплатили 1940 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 100 тетра- дей в клетку? Запиши решение и ответ.
- Ежегодно 11 января в нашей стране отмечается День национальных парков. Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2020 году. Ответ: Как ты думаешь, зачем во всех странах мира создают заповедники? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.) Ответ:
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Как пр...ятно для путника в жаркий июльский (пол)день п...грузить ра(с/з) горяче(н/нн)ое лицо в пр...хладную струю деревенской реч...нки или напит...ся студёной воды из ключа б...ющего в (не)глубоком но широком ущел...е. Подн...лись вы давно п...бродили в березн...ке ельнике и в гуще осиновых рощ... на ходу старательно высматривая³ цветы ягоды грибные шляпки и зап...лняя ими об...ёмистую свою к...рзину. (В)скоре плетённая к...рзина ваша (до)верху наполняет...ся лесными дарами. Вы (не)терпеливо шагаете у(з/с)кой межой (в)доль овся(н, нн)ого поля с единств...нным желанием (по)скорее добрат...ся до спасительной реки. Вот она блещ...т (в)дали серебря(н, нн)ой полосой и манит своей пр...хладой. Какое блаженство искупает...ся думаете вы. (Во) круг бе(з/с)предельная сушь. Всё дыш...т ра(з/с)калё(н, нн)ым зноем. Полуде(н, нн)ое со...нце бе(з/с)жалостно печ...т темя. Ясное и спокойное оно равнодушно отражает (не)стерпим знойные солнечные лучи. На небе н...облачка.
- где наречия?
- Упр.50. Просклоняй имена существительные (измени их по падежам). Выдели окончания имён существительных.
- 80. назовите князя, совершившего походы, обозначенные на схеме стрелками.
- 79. Как назывался населённый пункт, обозначенный на схеме цифрой 12
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы левого столбца продолжение из правого столбца. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- Реши уравнение 8х2 = 64х. В ответе запиши корни в порядке возрастания без пробелов, запятых и других символов. Например, если Х₁ = 2 и Х2 = 3, то в ответе запиши 23.
- Упрости выражение и найди его значение: 4(3x - 2) + 3(x - 5) при х = 2.
- Найдите значение выражения 6х18х-13| при х=-5.
- Кофеварку на распродаже уценили на 8%, при этом она стала стоить 6440 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц в Томске в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев в Томске выпадало больше 55 мм осадков за месяц.
- Как с Куликовской битвой связана Коломна?
- 4 Рассмотрите памятник Сергию Радонежскому, установленный в Коломне, и ответьте на во- просы. Как имя Сергия Радонежского связано с Куликов- ской битвой?
- Решите уравнение 5х2 – 11x-9 = 3x² - 11x+9.
- Заполните пустые ячейки таблицы Заполните пустые ячейки таблицы, используя список пропущенных элементов.
- 12. 1) (x − 3)(x + 7) − (x + 7)(x − 8) = 0 3) 0, 2x(x − 5) + 8(x − 5) = 0 5) (x − 2)²(x − 3) = 20(x − 2) 7) x³ + 4x² − 4x − 16 = 0 9) (x − 2)(x − 3)(x − 4) = (x − 2)(x − 3)(x − 5) 11) (2x − 2)²(x − 2) = (2x − 2)(x − 2)² 2) (4x − 9)(x − 2) + (1 − x)(x − 2) = 0 4) 7(x − 7) − (x − 7)² = 0 6) (x − 3)²(x − 5) = 35(x − 3) 8) x³ + 4x² − x − 4 = 0 10) (x − 4)(x − 5)(x − 6) = (x − 2)(x − 5)(x − 6) 12) (2x − 8)²(x − 8) = (2x − 8)(x − 8)²
- 11. Решите уравнения (11 - 12): 1) y² − 6y = 0 2) 13x² + x = 0 3) x² + x = 0 4) 9x² − 6x = 0
- 10. 1) am − bm + an − bn − ap + bp 3) an² − am³ + cm³ − cn² + bn² − bm³ 2) mt³ + nt³ + mt² − pt³ + nt² − pt² 4) cm³ + an² − bm³ + cn² + am³ − bn²
- 9. 1) 2m(x + y) + x + y 4) 48ab² + 32ac² − 15cb² − 10c³ 2) 5a(b + c) − b − c 5) 8ab² − 7b²c − 14c³ + 16ac² 3) 35x² + 35xy + 20x + 20y 6) 35c² + 8ax − 28ac − 10cx
- 8. 1) ac − ad + bc − bd 4) a² + ab + ac + bc 7) a³+ a² + a + 1 10) x⁵ − 3x³ + 4x² − 12 13) a³+ 2a² + 6a² + 12a 2) ac + ad − bc − bd 5) xy + xz + y + z 8) a³ + a² − 5a − 5 11) y³ − 18 + 6y² − 3y 14) 3x³ − 2y³ − 6x²y² + xy 3) a² − ab − ac + bc 6) m + kn − n − km 9) b³ + 3b² + 2b + 6 12) y³ − by² + 3b²y − 3b³ 15) x³ + y³ − x²y − xy²
- 7. 1) m(a − b) − 3(a − b) − 7d(b − a) 2) t(3a − 2b) + r(2b − 3a) − k(2b − 3a)
- 6. Разложите на множители (6-9): 1) (a − b) + m(b − a) 5) a(b − 7) − 3(7 − b) 2) 5l(q − p) − 2(p − q) 6) 4c(y − x) − (x − y) 3) m²(y − 2) − n(2 − y) 7) (x − t)² − 12a(t − x) 4) 3x(a − b) + 5(b − a) 8) (c − d)² + (d − c)
- Площадь участка равна 720 га. Овсом засеяно 410 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени.. двух недель от отца и брата не было никаких известий. 2) Малыши быстро и весело соорудили что-то (на) подоби.. снежной крепости. 3) Что-то равнодушное появилось (в)отношени.. мальчика к четвероногому другу. 4) Если неожиданно попасть (в)течени.. реки, можно ненадолго потерять равновесие.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)связи с неблагоприятной погодой поход перенесли на два дня. 2) Мы сразу обратили внимание (на) подоби.. невысокого дерева, сделанного из проволоки. 3) (В)течени.. реки было несколько крутых поворотов, достаточно опасных для нас. 4) (В)отличи.. от сестры Надежда всегда смотрела вперёд с оптимизмом и надеждой.
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Эта книга - нечто (в)роде воспоминаний. 2) Не выполнил (в)виду недостатка времени. 3) (В)следстви.. по делу о разведении костра в лесу появились новые свидетели. 4) Они устало брели домой, (не)смотря под ноги.
- 3. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. урока я слушал внимательно ответы товарищей. 2) Фермеры заинтересованы (в)продолжени.. тёплого сезона. 3) Все торопились (на) встречу с руководителем проекта. 4) (Не)смотря на трудности, спортсмен не менял планов.
- 2. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. реки, спокойном, величавом, отражалось небо. 2) (В)продолжени.. нескольких лет Игорь получал письма от сестры. 3) Елизавета очень спешила (на) встречу с издателем её книги. 4) (Не)смотря на пасмурное утро, настроение у путешественников было хорошее.
- 1. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Малыш протянул руки (на)встречу маме. 2) (В)продолжени.. урока мы не раз повторили все формулы. 3) (В)заключени.. врачей указан метод дальнейшего лечения. 4) Обо всех недоразумениях мы (в)последстви.. забыли.
- Реши уравнение (x - 2)(x + 6, 6) = 0. В ответе запиши корни в порядке возрастания без пробелов и других разделителей. Например, если Х1 = -1,2 и Х2 = 3, то в ответе запиши -1,23.
- Перед Вами текст. Заполните пропуски, обозначенные буквами А-Е, подходящими грамматически правильными формами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа (1, 2 или 3). The Great Barrier Reef The Great Barrier Reef, an underwater wonder that A ________ over 1,400 miles off the coast of Australia, is like a magical city beneath the water! Giant sea turtles glide gracefully through the water, bright B ________ dart in and out of anemones, their home. This incredible ecosystem is made up of thousands of coral reefs teeming with vibrant plants and animals, each playing a special role in the reef's captivating community. Did you know that the reef is C ________ big that it can be seen from space? It's true! But just like anything beautiful, the Great Barrier Reef D ________ help to stay safe and healthy. Human activities like pollution and climate change can harm E ________ delicate balance, so scientists and conservationists are working hard to protect this breathtaking place. A 1) stretch 2) stretchs 3) stretches B 1) clownfish 2) clownfishs 3) clownfishes C 1) as 2) so 3) such D 1) must 2) can 3) needs E 1) its 2) his 3) her Занесите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- В соревнованиях по толканию ядра участвуют 4 спортсмена из Финляндии, 7 спортсменов из Дании, 9 спортсменов из Швеции и 5 – из Норвегии. Порядок, в котором выступают спортсмены, определяется жребием. Найдите вероятность того, что последним будет выступать спортсмен из Швеции.
- 6.3 С помощью какого опыта Давлат может выяснить, влияет ли наличие соли в воде на скорость замерзания? Опишите этот опыт.
- 6.2 Какие измерения и сравнения должен сделать Давлат, чтобы определить, влияет ли количество воды на скорость её замерзания?
- 3.2. Ниже представлены рисунки верблюжьей колючки, ковыля, верблюда, дрофы (см. с. 78). Запиши название каждого из этих животных и растений рядом с номером рисунка, на котором они изображены. 1) 3) 2) 4)
- Рассмотри карту природных зон России. На ней буквами А и Ботмечены две природные зоны. 3.1. Запиши название каждой природной зоны в отведён- ное для этого поле. Название природной зоны A: Название природной зоны (Б):
- Какое из следующих утверждений верно для нелинейной функции?
- Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 25° и 30°. Найдите больший угол параллелограмма.
- В цветочном магазине продаются готовые букеты: 7 только из тюльпанов, 9 только из ирисов и 4 из ирисов и тюльпанов. Какова вероятность того, что в случайно выбранном готовом букете будут ирисы?
- Найдите значение выражения (9a2 - 16b2): (за-4b) при а=2/3 и b = -1/12
- Укажи чувство, которое дельфин проявляет по отношению к пациентам. Приведи подтверждение из текста. Ответ запиши на обратной стороне бланка ответов, обязательно указав номер задания.
- Текст, который ты прочитал, называется «Морской доктор». Как ты думаешь, подходит ли это название тексту? Объясни свой ответ. Ответ запиши на обратной стороне бланка ответов, обязательно указав номер задания.
- Выбери верное утверждение. 1) Дельфины не поддаются дрессировке. 2) Дельфины дружелюбны только к детям. 3) Знакомство пациента с дельфином начинается в воде. 4) Во время дельфинотерапии дети играют с дельфинами.
- В тексте ты встретил словосочетание «атласный бок». Как ты понимаешь слово «атласный»? 1) тёмный 2) гладкий 3) круглый 4) мокрый
- Петя говорит Васе: «Я легче тебя в три раза». А Вася гово- рит Пете: «А я тяжелее тебя на 30 килограммов». Оба го- ворят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- 1. Скажите, кто и когда в вашей семье родился? Образец: Отец родился восьмого августа, а мама родилась двадцать пятого октября. Дедушка .... Бабушка .... Дядя .... Тетя .... Брат .... Сестра ....
- 1. Найдите с помощью координатной прямой сумму чисел: а) -2 и 3; 6)-3 2 и -1. 2. Выполните сложение: a)-32+(-4); 6)-10+(-3). 32 B)-+ 73 3. Решите уравнение 3х+5-7. 4. Сколько целых чисел расположено между 13 и 11? 5. Найдите значение выражения: (0.8+(-))+(-20). 2 5 2 (+(-))+
- Найдите значение выражения 6.х-18.x-13 при х=-5.
- Кофеварку на распродаже уценили на 8%, при этом она стала стоить 6440 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц в Томске в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев в Томске выпадало больше 55 мм осадков за месяц.
- 4 Рассмотрите памятник Сергию Радонежскому, установленный в Коломне, и ответьте на во- просы. Как имя Сергия Радонежского связано с Куликов- ской битвой? Как с Куликовской битвой связана Коломна? Соотнесите события и даты.
- Соедини. Какие доходы можно запланировать, а какие нет.
- Семейный бюджет - это
- Найдите значение выражения 3х – |12 – 8х| при х = 7. Ответ:
- Кофеварку на распродаже уценили на 30%, при этом она стала стоить 7000 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи? Ответ:
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали - месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой высокой?
- Три числа, дающие в сумме 18, являются последователь- ными членами арифметической прогрессии. Если от пер- вого числа вычесть 2, от второго вычесть 3, а третье число оставить без изменения, то полученные числа будут по- следовательными членами геометрической прогрессии. Найдите эти числа.
- 2 На диаграмме представлены данные о числе пассажиров автобуса, входящих на каждой из остановок. Пользуясь диаграммой, ответьте на вопросы. 2) Сколько всего пассажиров вошли в автобус на первых трёх остановках?
- 2 На диаграмме представлены данные о числе пассажиров автобуса, входящих на каждой из остановок. Пользуясь диаграммой, ответьте на вопросы. 1) На какой остановке в автобус вошли 9 человек?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.