База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите: 17-14-4.
- 2 workbook / budget AA ________ helps determine how a company spends money.
- 4 Read the sentence pairs. Choose which word or phrase best fits each blank. 1 timecard / database A An employee must correctly record their work hours on a ________. B Important information is often stored in a ________.
- 3 Match the words or phrases (1-6) with the definitions (A-F). 1 function 4 analyze 2 data 5 equation 3 track 6 spreadsheet A a mathematical formula in which both parts are equal B to carefully evaluate something C to follow changes or developments D a program that arranges information in rows and columns E information used to make calculations or for analysis F a previously set formula used to make calculations
- 3 What safety precaution should employees take to protect their data from being lost? A access the shared company database B track budget changes using the old system C make paper copies of their timecards D make copies of their workbooks
- 2 Which of the following is NOT mentioned as a feature of the new spreadsheet software? A It easily records changes in the budget. B It can evaluate data from employees' timecards. C It will be used to create a new shared database. D It can use the same functions and equations as the old system.
- 2 Read the email. Then, choose the correct answers. 1 What is the main purpose of the email? A to announce plans to purchase a new spreadsheet program B to help employees transition smoothly to a new spreadsheet program C to advertise a new type of spreadsheet software D to explain how to back up spreadsheet data
- 1 Before you read the passage, talk about these questions. 1 What are some common uses of spreadsheets? 2 What kind of information is generally analyzed in spreadsheets?
- Oh, I usually do. I just 6 __________ this time. Thanks for your help.
- Постройте с помощью транспортира и линейки на рисунке прямую, перпендикулярную прямой EF и проходящую через точку F. В ответе выберите обозначение этой прямой. Транспортир и линейку перемещайте с помощью мыши, для вращения транспортира используйте розовые кнопки, для вращения линейки голубые кнопки.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Zebras Zebras are interesting animals. They live only in Africa, in different countries on this continent. Like wild horses, zebras live in groups. Big cats, such as lions or leopards hunt zebras. When big cats attack, zebras make a circle and try to fight them off. Scientists don't know why zebras have stripes, but they believe their stripes protect zebras from enemies. Some scientists think the stripes keep insects away. Nobody knows for sure, but there are no two zebras that have the same stripes. People often wonder if zebras are black with white stripes or white with black stripes. Most scientists think zebras are black with white stripes because their skin is dark under the fur. Zebras stand up when they sleeps because big cats can attack them any time and they have little time to run away. They sleep only when they are in a large group in order to feel protected. Zebras sleep for seven hours a day. In zoos zebras eat different kinds of fruit such as apples, oranges, bananas, pears, grapes, plums, peaches, strawberries, cherries, vegetables for example carrots and other things. In the wild, they can eat grass, small trees and sometimes berries. In the wild, they can live up to 20 years and about 40 years in a zoo. A zebra can run as fast as 65 kilometres per hour. At the end of November and at the beginning of December, zebras go to the north. It takes them two months to reach the places where they spend winter. A. Zebras live ... 1) only on one continent. 2) only in one country. 3) in different countries on different continents. B. Scientists believe that ... 1) stripes do not protect zebras from lions. 2) stripes can protect zebras from insects. 3) zebras have white skin. ВПР. Английский язык. 6 класс. Вариант 2 C. Zebras stand up when they sleep because ... 1) they are afraid of lions. 2) they are in a group. 3) they have no time to sleep. D. In the wild zebras eat ... 1) only grass. 2) many different kinds of fruit and vegetables. 3) different things. E. In zoos zebras live... 1) longer than in the wild. 2) shorter than in the wild. 3) as long as in the wild. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE Ответ:
- 3 Write the opposites. 1 clean ≠ ..... 2 new ≠ ..... 3 neat ≠ ..... 4 quiet ≠ ..... 5 safe ≠ .....
- 2 1 swin g 2 ele l 3 d ment 4 rubbish 5 overnight 6 entrance a guests b pool c tickets d bin e store f appliances
- 7. Тип 7 № 5718 ⓘ Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Набежавший туман скрыл от нас японское судно. 2) В книжных шкафах размещённых вдоль стен есть прижизненные издания поэта. 3) В кабинет можно пройти через гостиную обставленную старинной мебелью. 4) Убегающая в глубь парка дорожка ещё помнит лёгкую поступь молодого поэта.
- 6. Тип 6 № 18 ⓘ Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (За)тем лесом большая проезжая дорога. 2) Давно не было дождей, (за)то всё созрело раньше срока. 3) Так(же), как и в прошлый раз, всё было подготовлено. 4) Он то(же) был весел.
- 5. Тип 5 № 31 ⓘ Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. этого года строительство будет завершено. 2) (В)продолжени.. лета юннаты занимались сбором лекарственных трав. 3) (В)последстви.. недоразумение было забыто. 4) Надо иметь (в) вид.. то, что является главным.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Из пункта А в пункт В одновременно отправились велосипедист и пешеход. Скорость велосипедиста на 6 км/ч больше скорости пешехода. Найдите скорость велосипедиста, если время, которое затратил пешеход на дорогу из пункта А в пункт В, в два с половиной раза больше времени, которое затратил велосипедист на эту же дорогу.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках Ки М, а прямую UV в точках NUL соответственно. Угол VLD равен 58°, а угол КОМ равен 85°. Найдите угол ОКИ.
- Найдите значение выражения (6-1)²-4(36-8)+16 , если b = 1,53.
- 8) АВС - треугольник.
- 7) ABCD – ромб.
- 6) АВС - треугольник.
- 5) ABCD - параллелограмм.
- 4) ABCD - трапеция.
- • Найдите площадь фигуры, используя данные рисунка. 3) ABCD - параллелограмм.
- • 2) Сопоставьте формулу площади с названием соответствующей фигуры. A. S = B. S=1/2 ab Б. S = Г. S = ah Д. S = a² E. S=dd/2 Ж. S = ab 3. S= 2 a+b h a²√3 4 p(p-a)(p-b)(p-c)
- Задание 44. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. • 1) Сопоставьте название фигуры с соответствующей формулой площади. А. Квадрат Б. Прямоугольник В. Параллелограмм Г. Треугольник Д. Прямоугольный треугольник Е. Трапеция
- 15. Ten 40417 А) Древния Палестина 3. Древния Индия Прочтите отрывок из исторического источника и опред горой обозначена этапом ...С целью определения в должам порядке обязанно Самосущеь, составил это сборник свещенных заснов священный з
- 14. Тип 6 № 331 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задани Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово ( Конфуцианство, Питар, «Рамаянах, плебеи, Мемфис, фаль Объясните смся этого слова (словосочетания).
- Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста? Ответ:
- 5 На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоуголь ник. 1 см 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ: 2) Начерти отрезок, длина которого в 3 раза больше длины это моугольника. 1 см
- 4 На рисунке показан календарь на апрель 2011 года. Каким днём недели в 2011 году было 4 мая? Ответ:
- 3) Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько денег останется у Лены, если она, имея 80 р., купит одну коробку сока и одно пирожное? Чипсы чипсы чипсы чипсы COK Сок Чипсы 51 р. 20 р. Батон 29 р. Пирожное 222 Лимонад 39 р. Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 2) Вычисли: 33-3-42:14. Ответ:
- 1) Вычисли: 37 + 55. Ответ:
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата Ответ: Подумай и напиши, какое значение имеет этот праздник наши дни. (Объём ответа Ответ: до пяти предложений.)
- Требуется сравнить величины α и β. Для этого следует сделать так, чтобы углы с этими величинами стали углами одного треугольника. В таком треугольнике должно быть известно, какая из противолежащих этим углам сторон короче другой. Дополните предложенными фрагментами рассуждение, которое позволяет реализовать эту идею. 1. На продолжении медианы СМ за точку отрезку СМ. 2. 3. 4. 5. 6. Треугольники ACM и BDM равны по
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, tgA = \frac{2\sqrt{10}}{3}, АВ = 28. Найдите AC.
- Многочлен записан в стандартном виде, если все его слагаемые записаны в стандартном виде и среди них нет подобных. Это многочлен в стандартном виде? -a + 2a + 4 Да Нет, есть одночлены не в стандартном виде Нет, есть подобные одночлены Готово
- 1. Каковы экономические цели фирмы и показатели её деятельности? 2. Что такое затраты (издержки) производства? 3. Чем различается бух- галтерский и экономический подход к издержкам и прибыли? 4. Как маркетинг и менеджмент помогают повысить конкурентоспособность предприятия? 5. Какие налоги платят фирмы? 6. Есть ли преимущества у импортозамещения в России?
- 8.2. Что изобрел мельник, согласно тексту? Кто, по мнению мельника, будет покупать его изобретение?
- 8.1. Прочтите отрывок из древней легенды и определите, к какой из данных тем она относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Расположение листьев на побегах по два в каждом узле называют 1) очерёдным 2) супротивным 3) спиральным 4) мутовчатым
- Каким номером на рисунке обозначен видоизменённый главный корень? 1 2 3 4 5
- Какие органы обеспечивают вегетативное размножение расте- ? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) семена 2) клубни 3) надземные побеги 1) цветки 5) плоды 6) корневище
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) ответил более точнее 2) с пятьюдесятью листами 3) ихних друзей 4) с обоими братьями
- 4. Из третьего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «произведение живописи, написанное художником красками на холсте, бумаге, картоне и т. п.». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 3. Когда, по мнению автора текста, «зародилось искусство живописи»? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова; 3. - морфологический анализ слова;
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Контрольная работа 9 по теме: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел» Вариант 3 1. Построй на координатной прямой точки Е(2,2) и F(-1\frac{3}{5}) и найди расстояние между ними. 2. Запиши три пары противоположных чисел (целые числа, обыкновенные дроби, десятичные дроби). Найди их сумму. 3. Вычисли устно и запиши только ответы: 1)+2+6 3)+6+2 5)+2-6 7)+6-2 2)-2-6 4)-6-2 6)-2+6 8)-6+2 4. Раскрой скобки и найди значение выражения: 1)+3+(-5) 4)+5+(-3) 2) + 3-(+5) 5)-3+(-5) 3)+5-(+3) 6)-5-(+3) 5. Найди значение выражения: (3,9 - 5,8) - (-\frac{1}{45} - \frac{7}{9}) + 1,1. 6. Вычисли удобным способом: 1)-3+6+(-2) + 10; 2) 2-11+6-7+3. 7. Упрости выражение и найди его значение: 1) 7,4-x-1,5 при x = -2\frac{4}{5}; 2) у-4\frac{7}{20}-7\frac{17}{30} при у = 4,5. 8. Реши уравнения и выполни проверку: 1) x - 4,9 = -7,8; 2)3\frac{4}{5}+y=1\frac{2}{15}
- 2. Назови основную единицу измерения физической величины — электрического сопротивления. Ответ: единица измерения — это Сокращённо эта единица измерения записывается так:
- 1. Какой буквой обозначается данная физическая величина – работа тока? Ответ: данная величина обозначается буквой
- Четвероклассники Валентина и Павел после изучения произведения В.М. Гаршина «Сказка о жабе и розе» высказали своё мнение. На мой взгляд, произведение В.М. Гаршина относится к жанру «рассказ», так как в нём описывается жизненная история. А мне кажется, В.М. Гаршин прав, называя произведение сказкой, в ней действуют сказочные герои — роза и жаба.
- Прочитай отрывок. «Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, И выйдет из него не дело, только мука», Определи, к какому литературному жанру относитс данный отрывок. 1) басня 2) стихотворение 3) загадка 4) потешка Ответ:
- Какая сказка относится к фольклорной? 1) «Сказка о рыбаке и рыбке» 2) «Сказка о потерянном времени» 3) «Летучий корабль» Ответ:
- 1. Дайте определение местоимения. 2. Чем отличается по своему значению местоимение от существительного, прилагательного, числительного? 3. Перечислите разряды местоимений и приведите при- меры. 4. Какие местоимения не склоняются? У каких место- имений нет именительного падежа? 5. Как образуются отрицательные и неопределённые ме- стоимения? 6. Объясните разницу в значении местоимений: его (под- виг) и (наградили) его. 7. Какие местоимения пишутся через дефис? 8. Когда пишется ни в отрицательных местоимениях? 9. В каких случаях не и ни в отрицательных местоиме- ниях пишутся раздельно?
- 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
- Mmm2を РУССКИЙ АЛФАВИТ C c M m Y y P Ф Х Х Ц ц Лл Мм Нн Оо П п Pр Её Жж 3 з И и И ӣ К к А а Б Б В в Г гr D g E e
- 2) Почему нельзя пробовать ничего из бутылок и банок, в содержании которых ты не уверен?
- 1) Что нужно сделать, если произошло отрав- ление из-за неразумного обращения с веществами, используемыми при ремонте?
- Тест по модулю "Повышение квалификации (плановый инструктаж). Общий" Вопрос 6/14 (попытка 1 из1) В процессе обслуживания клиента банк обязан обновлять (актуализировать) сведения, полученные в результате идентификации. Укажите эти случаи: Выберите все правильные варианты
- 11. Используя пары числовых выражений, составь верные равенства: 60:4; 48:3; 90:6; 84:7; 36:3.
- 10. Найди частное и остаток и выполни проверку. 51:7 59:9 78:11 60:25 37:10
- 9. 80-40:(5+35) 57-27:3+24 60:3+2.6 60:(3+2).6 (49-42): 7 (54-24):6 ,
- 8. Начерти в тетради прямоугольник со сторонами 3 см и 6 см. Раскрась его третью часть и вы- числи её площадь.
- Биссектрисы углов А и Д параллелограмма ABCD пересекаются в точке М, лежащей на стороне ВС. Найдите периметр параллелограмма ABCD, если АВ=10.
- Найдите значение выражения \(\frac{2}{\sqrt{3}-1} - \sqrt{3}\).
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются на 2.
- Первый рабочий за час делает на 7 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 84 деталей, на 2 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- Решите уравнение (x+5)²= (2x+7)².
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) Существует треугольник, внешний угол которого равен внутреннему углу, смежному с ним. 2) Если при пересечении двух данных прямых третьей внутренние накрест лежащие углы равны, то данные прямые параллельны. 3) Центром окружности, вписанной в любой треугольник, является точка пересечения серединных перпендикуляров, проведённых к его сторонам.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине D. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC=6, tgA=0,3. Найдите длину стороны АС.
- Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит больше одной лампочки, равна 0,97. Вероятность того, что перегорит больше четырёх лампочек, равна 0,86. Найдите вероятность того, что за год перегорит две, три или четыре лампочки.
- Найдите значение выражения (36a²-1/9b²):(6a-1/3b) при а =5/6 и b =-1/12.
- Кто из перечисленных деятелей был прославленным флотоводцем?
- Пографика к "заказ, закон", сопрот-то сопрот ① Для определения сопротивления эт. лампочку учени 1 день (см) рис) При замкнутой цепи (A) показывает 0,5A. Что покажел. ② Чем Кавна сила Тока в лампочке каждого карм фонарика, если сопроти вленин нити накала 16,6 Ом, и (ма) лашка подключена к батарейке наирдшением 2.5B. ④ Почему накал ламин слабеет при недостатке нарушения на блоке ⑤ Почему лампочку, расчитанную на накрешение в 127 В. Нельзя Овключать в цень найрдисинем 2208 © Определить силу тока в электрочайнике, включенном в сеть - напрушением 220в, сели сопротивление нагревательного элемента при работе чайника равно 39 Ом. При накрешении 220В сила Тока вспирали эл. илитки равна 5А. Опр-ть сопротивление спирали не надо веять медный проводив сечением 3,6 мм², чтобы ири 5=1,5А Какой длин каарзишские настов коидах Из закоко ома - І. Можно ли считать что сопротивление прямо пропорц-но Ги обратно прои-0 Усиле Тока. Дар-ть наирзшение на косицах стального ир-ка l=150cm. S=0,024 мм², по которому идет ток 256 мА.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Д зей любят не за красоту»? 1) От жаб не бывает бородавок. 2) Жаба делает 2000 жевательных движений в м нуту.
- Жаба охотится с помощью 1) острых клыков 2) длинного клейкого языка 3) быстрых ног 4) крепких когтей Ответ:
- На основе содержания текстов установи соответствие словом и его значением: к каждому элементу, дан первом столбце, подбери элемент из второго столбцам Слова А) заветное Б) неуклюжая В) почётный Значения слов 1) неловкая в движениях 2) пользующийся особым нием 3) особенно важное, ценимое мое дорогое 4) точная и искусная в движ ях, умелая Запиши в таблицу выбранные цифры под соответс щими буквами. Ответ:
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет температура воздуха на скорость прорастания семян и развитие ростков фасоли, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ.
- Задумали число. Из него вычли 301 и получили число, которое в восемь раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,8+6,8-1,5.
- 1) Вычислите: 3 16 ( 4 9 - 8 27 ).
- Вычислите: 17-14-4.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 3, cos A=\frac{\sqrt{5}}{5}. Найдите длину стороны ВС.
- В среднем 9 керамических горшков из 300 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Найдите значение выражения \frac{(a+1)^2-4(a+1)+4}{a-1} при а =0,71
- Отметьте на координатной прямой число 3√2.
- Проверочная работа: «БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ». 1. В каких словах можно проверить безударный гласный в корне, изменив форму слова: 1) ковёр 2) шалун 3) волна 4) свисток 2. В каком слове безударную гласную можно проверить: 1) тарелка 2) пальто 3) улица 4) часовой 3. В каком ряду записано сначала проверочное слово, затем проверяемое: 1) весло - вёсла грозный 2) чистый чистот 3) шалун - шалос 4) гроза 4. В какой строке в словах в корне 2 проверяемые безударные гласные: 1) положить 2) гороховый 3) переделать 4) заколосится 5. В какой строке во всех словах в корне пишется проверяемая безударная гласная «я»: 1) ст.пной, кр.вой, пр.мой 3) м.сной, загл.нул, р.бой 2) ч.тать, пл.сать, м.чтать 4) п.тёрка, мес.ц, гр.да 6. Заполни таблицу, поставь (+). 1. Ст...на 2. Н...ходка 3. Труб...чка 4. Мал...нький 5. М...сной 6. П...белка 7. Книж...чка 8. Ст...ловая 9. П...бег
- 12 Школьники выбирают место для игры в футбол. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода. 58/311 запишите на бланке ответов № 2, указав сначала номер задания.
- 11 На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А–В разными учащимися. Какой из профилей построен верно? 1) 180- 175 170 165 2) 180 175 A 170 165 Ответ: れ 180 3) 180 B175 175 170 170 165 165 180 4) 180- A B 175 175 170 170 165 165 180 175 B170 165 180 175 B 170 165
- 10 Определите по карте, в каком направлении от точки с высотой 180,5 м находится дом лесника. Ответ: Север
- 9 Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки с высотой 180,5 м до дома лесника. Измерение проводите между центрами условных знаков. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа. Ответ: 500 M. +
- 8 Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличени их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившую последовательность цифр. 1) песок 2) известняк 3) глина Ответ: 327+
- Complete the sentence with the verb in the Present Perfect Continuous. Write down the correct form of the verb. I _______ (jog) in the park since 10 a.m.
- 5 Your friend is bored and doesn't know what to do.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.