База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 237. В трапеции ABCD известно, что AB = CD, ∠BAC = 20°, ∠CAD = 50°. Найдите углы ACB и ACD.
- 236. Основания прямоугольной трапеции равны 7 см и 15 см, а один из углов — 60°. Найдите большую боковую сторону трапеции.
- 235. Основания прямоугольной трапеции равны 10 см и 24 см, а один из углов — 45°. Найдите меньшую боковую сторону трапеции.
- Задание 3. Choose the correct item: A ___ is a serious story with a lot of emotions. comedy / drama
- Задание 8. Choose the correct item. This is the ___ book I have ever read. Варианты: most interesting; interesting; more interesting; less interesting.
- Вопрос 7/30. Что нужно сделать, если покупатель требует книгу отзывов и предложений? Выберите один правильный вариант: 1) Сообщить руководителю и следовать его указаниям. 2) Выяснить причину, дать книгу отзывов и предложений. 3) Сказать, что на данный момент книга на проверке у юристов. 4) Выяснить причину, если покупатель не прав, книгу не давать.
- 11. Округлите обыкновенные дроби до десятых и сотых: а) 79/9; б) 1/8.
- Вставьте пропущенные буквы: Пост...нфрактный период, дез...нформация просочилась в газеты, без...глый ёжик, супер...нтеллигентный человек, началась сверх...нтеграция, транс...ранские поставки, под...тожить результаты экзаменационных работ, небез...нтересный рассказ, без...мянный, вз...мать, мед...нститут, из...мать.
- Задание 4. Пусть \(A, B, C\) — некоторые множества, \(E\) — универсальное множество. Выберите верные утверждения: 1) \(A \setminus (B \cup C) = (A \setminus B) \cap (B \setminus C)\); 2) \((A \cup B) \cap C = A \cup (B \cap C)\); 3) \(A \setminus (B \cup C) = (A \setminus B) \cup (A \setminus C)\); 4) \(A \cup (B \setminus A) = E\); 5) \((A \cap B) \cup C = (A \cup C) \cap (B \cup C)\).
- Четыре человека обменялись рукопожатиями. Сколько было рукопожатий?
- 1. Christina / clean the house. 2. Kelly / cook dinner / tonight. 3. Tom and Mary / play tennis. 4. Emma and Katie / go to a concert. 5. Ben / do homework / this evening? 6. Max / visit the museum. По таблице: Christina — cook dinner; Tom & Mary — go to a concert; Kelly — clean the house; Emma & Katie — play tennis; Ben и Max — do homework.
- 2. Что вы могли бы сказать о характерах Ловчего, Волка?
- 1. Рассмотрим эту басню подробнее: как перекликаются строки басни И. А. Крылова с реальными событиями войны 1812 года — «Волк ночью, думая залезть в овчарню, / Попал на псарню…», «В минуту псарня стала адом…», «Огня! — кричат, — огня!», «И что приходит, наконец, / Ему расчесться за овец…», «И начал так: „Друзья! К чему весь этот шум? / Я, ваш старинный сват и кум…“», «Тут Ловчий прервал в ответ, — „Ты сер, а я, приятель, сед…“», «И тут же выпустил на Волка гончих стаю»?
- Заполнить пропуски: _СЫ, _СЫ; С_Н, С_Н.
- Вопрос 4. Кто такие буллеры? Выберите один вариант: 1) это дети, которые являются жертвами в школьных травлях; 2) это дети, которые наблюдают, как происходит травля в школе; 3) это дети, которые выступают агрессорами в школьных травлях; 4) это дети, которые собираются в группы и общаются только между собой.
- От данных слов образуй новые слова при помощи суффикса -к-. Укажи знакомые части слова. Напиши звуковое обозначение слова, в котором нет твёрдых согласных звуков. Ночь —; дочь —; печь —; рука —; река —.
- Решите уравнение: а) 4x − 3x = 5x + 500; б) −5x − 3 − 6x − 10 + 15x + 11 = 0; в) 5(x + 5) − 3x − 2 = 43; г) −7(x − 1) + 2(x + 2) = 21.
- Вопрос 13. Естественные угрозы безопасности информации вызваны ... Выберите один правильный ответ: деятельностью человека; ошибками при проектировании автоматизированной системы обработки информации (АСОИ), её элементов или при разработке программного обеспечения; воздействиями объективных физических процессов или стихийных природных явлений, не зависящих от человека; корыстными устремлениями злоумышленников; ошибками при действиях персонала.
- Задание 19. Найдите шестизначное натуральное число, которое записывается только цифрами 5 и 1 и делится на 45. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- Обратное всасывание веществ из первичной мочи в кровь … Выберите верные утверждения: «Называется реабсорбция»; «Невозможно»; «Приводит к образованию вторичной мочи»; «Происходит в канальцах нефрона».
- Задание 1. Choose the correct item. Snowboarding is __ than skiing. Варианты: least exciting; exciting; most exciting; more exciting.
- Размер пособия по временной нетрудоспособности зависит от … Варианты: 1) продолжительности страхового стажа застрахованного лица; 2) среднего заработка застрахованного лица; 3) суммы уплаченных страховых взносов; 4) продолжительности страхового стажа застрахованного лица, его среднего заработка и суммы уплаченных страховых взносов.
- Плантация имеет размеры 60 м на 100 м. На ней растут ромашки, тюльпаны и розы. Тюльпаны занимают 20 аров. Засей такую плантацию.
- Банк десятичный: получено 2 купюры по 10 и 6 купюр по 1. Перевести в банк двоичный, заполнив количество купюр номиналом 16, 8, 4, 2, 1.
- Задача 4. Задача выполняется с использованием приведённого ниже фрагмента топографической карты. На рисунке представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А—В разными учащимися. Какой из профилей построен верно? Задания: 1) Напишите названия каждого условного знака, начиная с верхнего (6 шт.).
- Задача 3. Эскимосы, когда-то проживавшие здесь, называли его Имаклик, что означает «окружённый водой». Он находится на самой восточной окраине России. Всего в 4 км от него расположен второй такой же географический объект с необычным названием — Вчера. Задание: Назовите первый географический объект. Как он называется сейчас? Кто в первой половине 18 века обнаружил его? Какое неофициальное название можно дать ему? Назовите второй географический объект. В каком проливе находятся эти два объекта? Какие две условные линии проходят между этими географическими объектами? К каким странам относятся эти два объекта?
- Задача 2. Прочитайте текст, заполните пробелы (9 шт.) и определите материк по описанию. Материк находится в северных и южных широтах, западном и восточном ________. Омывается водами Атлантического и ________ океанов. На севере протянулись молодые горы ________. К востоку от материка находится крупнейший остров ________. В саванне растёт гигантское дерево ________. Крупнейшее озеро — ________. В Северной части материка преобладают представители ________ расы — арабы. На самом материке находится развитое государство ________. Символы Египта: река ________ и пирамиды. Название материка — ________.
- Задача 1. В каждой строке найдите лишнее слово. По какой причине вы его вычеркнули? 1) Урал — Алтай — Кавказ — Гималаи. 2) Волга — Обь — Нил — Енисей. 3) Каспийское — Японское — Белое — Чёрное. 4) Джомолунгма — Монблан — Эльбрус — Килиманджаро. 5) Байкал — Балхаш — Онтарио — Чад.
- Задание 4. Choose the correct item: Olivia ___ a funny story and it was very successful! Варианты: write, wrote.
- Выберите один из нескольких вариантов. Диаграмма, на которой одновременно показаны график годового хода температур и столбчатая диаграмма количества осадков по месяцам года в конкретном пункте, называется… Варианты: климатограммой; климатическим поясом; климатообразующим фактором; климатической картой.
- Укажите все верные определения жанров древнерусской литературы. Житие — рассказ о жизни, страданиях или благочестивых подвигах людей, канонизированных Церковью, то есть признанных святыми и официально удостоенных почитания. Хождение — жанр, в котором описывались всякого рода путешествия в иные земли и приключения («Хождение за три моря Афанасия Никитина»). Летопись — жанр красноречия, который с помощью наставлений и примеров воспитывает человека в христианском духе.
- 149. Прачытайце тэкст. Падзяліце яго на абзацы. Спішыце тэкст, устаўляючы, дзе патрэбна, прапушчаныя літары. Падкрэсліце аднакаранёвыя словы. Вызначце ў іх суфіксы. Знайдзіце ў тэксце словы, правапіс якіх адпавядае правілу «Напісанне спалучэнняў зычных».
- Два мотоцикла движутся равномерно. Первый в течение 6 мин проезжает 7 км, а второй в течение 5 с проезжает 86 м. Определи скорость каждого мотоцикла в км/ч и сравни их. Результат округли до единиц.
- На диаграмме 10 показаны данные о числе учебных и художественных книг русских и зарубежных авторов в школьной библиотеке. Сколько примерно учебных книг в библиотеке, если всего в библиотеке 800 книг?
- Выбери метод, описание которого представлено ниже: метод поиска новых идей и характеристик объекта на основе присоединения к исходному объекту свойств других, выбранных случайно, объектов — (выберите верный вариант ответа): метод ассоциативного поиска идей; метод фокальных объектов; метод составления ментальных карт.
- Вопрос 10/10. «— это процесс очеловечения обезьяноподобного предка человека от появления первых специфически человеческих особенностей до возникновения вида человек разумный (Homo sapiens)».
- Everyday English 4. Circle the correct response. 1 A: Would you rather go fishing or white-water rafting? B: a That would be great! b Well actually, I'm not too keen on ... 2 A: Fancy coming to the swimming pool with me? B: a I'm sorry, I don't like it. b Thanks, but I'm really tired. 3 A: Do you like aerobics more than martial arts? B: a Yes, I prefer aerobics. b I'm not keen on it. 4 A: How about going fishing this weekend? B: a Well, I think you're right. b That would be really great. 5 A: Would you like to go to the football ... tomorrow? B: a I'd love to. b I think you're right.
- Idioms 3. Fill in: cool, joke or straight. 1 I don't trust Tony. I don't think he plays it ... 2 Come on! My bag was here a minute ago. Are you playing a ... on me? 3 I know you're nervous, but just play ... and everything will be OK.
- Vocabulary 2. Complete the descriptions: adventurous, ambitious, cautious, daring, imaginative, outgoing, reserved, sensitive. 1 When you are ..., you really want to succeed. 2 ... people are easily hurt or offended. 3 ... children usually create ... 4 When someone is ..., they like to meet other people. 5 ... people often love the outdoors and exploring places. 6 When someone is ..., they are not eager to talk to others. 7 ... people tend to enjoy extreme sports a lot. 8 ... people are very careful about what they do.
- Vocabulary 1. Label the pictures. Then complete the sentences about yourself.
- Для создания интерактивной карты местности используется программа … Варианты: «Е1 Евфрат», ArcInfo, Adobe PhotoShop.
- Задание 4. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые), без пробелов и запятых. За полем (1) засеянным (2) только что зацветшею (3) рожью (4) виднелась небольшая деревенька.
- Установите соответствие между типом реакции и его описанием: реакции соединения, реакции разложения, реакции замещения, реакции обмена.
- 2) На рисунке указаны размеры фигуры: 0,9 м, 0,5 м, 0,4 м и 1 м. Требуемое действие в изображении не указано.
- 1) На рисунке указаны размеры фигуры: 5 см, 6 см, 7 см и 8 см. Требуемое действие в изображении не указано.
- Задание 10. В каком из регионов Дальневосточного экономического района развито авиастроение? Выберите один вариант: в Магаданской области; в Республике Саха (Якутия); в Амурской области; в Забайкальском крае.
- Рассмотрите древесину на микрофотографии поперечного среза ветки. Определите типы тканей. Какими функциями объединены клетки данной ткани?
- Подготовь мини-объяснение для ученика уровня A2 по английскому языку на тему: разница между Past Simple и Present Perfect. Начни с жизненной ситуации, в которой естественно нужны оба времени. Сформулируй главное различие в двух предложениях, без грамматических терминов. Разбери три пары предложений. Первая пара: “I lost my keys yesterday” — «Я потерял ключи вчера»: история закончена, важно когда. “I have lost my keys” — «Я потерял ключи»: ключей до сих пор нет, важен результат сейчас. Подбери ещё две пары и разбери каждую так же: предложение, перевод и одна фраза о том, что меняется в смысле. Дай три предложения на выбор времени, а ответы к ним вынеси отдельным списком в конце. Пояснения пиши по-русски, английские примеры оставляй на английском. Тон спокойный и точный, сложные лингвистические термины не используй.
- Определи предложение, в котором сочинительный союз соединяет однородные члены. Выпиши данный союз в поле для ответа. 1) Я благополучно спустился вниз, но не успел выпустить из рук последнюю ухваченную мною ветку. 2) Кучер мой сперва упёрся коленом в плечо коренной, тряхнул раза два дугой, поправил седелку, потом опять пролез под поводом пристяжной. 3) Я зашёл в первую избу, отворил дверь в сени, окликнул хозяев — никто не отвечал мне. 4) Я не тотчас ему ответил: до того поразила меня его наружность.
- 5. (ОБЗ) Размер (высота) типографского шрифта измеряется в пунктах. Один пункт равен 1/72 дюйма, то есть 0,3528 мм. Какой высоты нужен шрифт (в пунктах), чтобы текст был расположен на листе формата A3 так же, как этот же текст, напечатанный шрифтом высотой 21 пункт на листе формата A4? Размер шрифта округляется до целого.
- 4. Найдите отношение длины диагонали листа формата A0 к его большей стороне. Ответ округлите до десятых.
- 3. (ОБЗ) Найдите ширину листа бумаги формата A2. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- 2. (ОБЗ) Сколько листов формата A4 получится из одного листа формата A1?
- 1. (ОБЗ) Установите соответствие между форматами и номерами листов бумаги из таблицы. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр. Форматы: A3, A4, A5, A6. Номера листов: 1 — 148 × 105 мм; 2 — 210 × 148 мм; 3 — 420 × 297 мм; 4 — 297 × 210 мм.
- Тип 5.1 № 11294. На рисунке изображён график изменения средней температуры по дням в течение недели. Для удобства точки соединены отрезками. В какой день недели температура достигала наименьшего значения?
- Как должен поступить кассир, если покупатель просит разменять деньги? Выберите один правильный вариант: 1) Сказать: «Мы можем разменять только мелкие купюры на крупные». 2) Ответить: «Извините, по правилам компании мы не можем разменивать деньги». 3) Предложить обратиться к администратору с данной просьбой. 4) Разменять деньги по просьбе покупателя.
- Упражнение 2. Выбрать любое слово и составить словарную статью по примеру из классной работы.
- Упражнение 1. Изучите тему «Как развивается зависимость от интернета» и составьте план научного сообщения, указав, какие элементы должны быть включены в каждую часть.
- Задание 7. Choose the correct item. A spider is sometimes ___ than a large snake. Варианты: more frightening; frightening; the most frightening; most frightening.
- На графике изображена окружность на плоскости. Сколько различных значений может принимать y, если x = 2? Задает ли такое соотношение функцию y = f(x)?
- Вопрос 11. Первые коммерческие справочно-правовые системы (СПС) в СССР появились в … Выберите один ответ: 1969 г.; 1987 г.; 1991 г.
- Задание 5. Choose the correct item: Arthur Conan Doyle ___ the most famous detective in literature. Варианты: creates; created.
- 25 : \(\frac{2}{5}\)
- 101. На рисунке 60 OA = OD, OB = OC, ∠1 = 74°, ∠2 = 36°. а) Докажите, что треугольники AOB и DOC равны; б) найдите угол ACD.
- 100. На рисунке 59 BC = AD, ∠1 = ∠2. а) Докажите, что треугольники ABC и CDA равны; б) найдите AB и BC, если AD = 17 см, DC = 14 см.
- 99. На рисунке 58 AB = AC, ∠1 = ∠2. а) Докажите, что треугольники ABD и ACD равны; б) найдите BD и AB, если AC = 15 см, DC = 5 см.
- 98. Отрезки AE и DC пересекаются в точке B, являющейся серединой каждого из них. а) Докажите, что треугольники ABC и EBD равны; б) найдите углы A и C треугольника ABC, если в треугольнике BDE ∠D = 47°, ∠E = 42°.
- 97. Периметр одного треугольника больше периметра другого. Могут ли быть равными эти треугольники?
- 96. Периметр треугольника равен 48 см, а одна из сторон на 18 см [числовые данные обрезаны]. Найдите две другие стороны, если их разность равна 4,6 см.
- 95. Сторона AB треугольника ABC равна 17 см, сторона AC в 2 раза больше стороны AB, а сторона BC на 10 см меньше стороны AC. Найдите периметр треугольника ABC.
- 94. С помощью транспортира и масштабной линейки начертите треугольник ABC, в котором: а) AB = 4,3 см, AC = 2,7 см, ∠A = 23°; б) BC = 9 см, BA = 6,2 см, ∠B = 122°; в) CB = 4 см, ∠C = 90°.
- 5. Вычислить площадь поверхности, образованной вращением кривой \(L: y=\frac{x^3}{3},\ -\frac12\le x\le\frac12\) вокруг оси \(Ox\).
- Для каждого числа выбери, в каких системах счисления оно может быть записано. Выбери один вариант: система счисления с основанием 12; системы счисления с основаниями 11 или 12; лишнее, ни в одной из этих систем. Числа: 345AAA, 7B8AA, CCD, 507, 8A8, D0C, 1B0A, 1B09.
- 1. Рассмотрим эту басню подробнее: как перекликаются строки басни И. А. Крылова с реальными событиями войны 1812 года — «Волк ночью, думая залезть в овчарню, / Попал на псарню…», «В минуту псарня стала адом…», «Огня! — кричат, — огня!», «И что приходит, наконец, / Ему расчесться за овец…», «И начал так: „Друзья! К чему весь этот шум? / Я, ваш старинный сват и кум…“», «Тут Ловчий перервал в ответ, — „Ты сер, а я, приятель, сед…“», «И тут же выпустил на Волка гончих стаю»? Что вы могли бы сказать о характерах Ловчего, Волка?
- Вопрос 3. Какими критериями характеризуется буллинг? Выберите один вариант: повторение в течение некоторого времени, дисбаланс сил; разными интеллектуальными способностями; различиями во взглядах и решениях; особенностями мышления.
- 161. Какова основная мысль стихотворения? Какие слова многократно повторяются в нём? Прочитайте стихотворение так, чтобы в побудительных предложениях был услышан призыв автора. Найдите в «Толковом словаре» объяснение выделенных слов. Из каких языков заимствованы эти слова?
- Урок 16. 3. Запишите, в каком состоянии находится вещество, если оно: сохраняет форму и объём; сохраняет объём, но не сохраняет форму; не сохраняет ни форму, ни объём.
- Урок 16 «Тепловое расширение». 1. В верхней части рисунка 1 схематически изображена ситуация, когда притяжение между двумя молекулами компенсируется их отталкиванием. Каков характер взаимодействия между этими молекулами в остальных двух случаях? 2. Почему необходимо прилагать усилия, чтобы разорвать нитку, сломать деревянный прут? 3. Запишите, в каком состоянии находится вещество, если оно: сохраняет форму и объём; сохраняет объём, но не сохраняет форму; не сохраняет ни форму, ни объём.
- Домашняя работа. 3. Приведите в соприкосновение два куска парафиновой свечи. Соединились ли они? Нагрейте конец одного куска свечи в пламени спиртовки до мягкого состояния. Соедините куски. Объясните результаты эксперимента.
- Домашняя работа. 2. Покажите на опыте, что сухие листы бумаги не прилипают друг к другу, а смоченные водой — прилипают. Объясните наблюдаемый эффект.
- Домашняя работа. 1. В медицинский шприц (без иголки) наберите воду. Закройте пальцем отверстие и сжимайте поршнем воду. Почему вода практически несжимаема?
- Что нового узнал(-а) на уроке? Как смогу применить полученные знания в повседневной жизни?
- 3. Может ли ртуть находиться в твердом состоянии, а воздух — в жидком? При каких условиях?
- У лекаря. Изучи жалобу пациента. Нажимай на древнерусские названия частей тела, а затем выбирай подходящее слово. Видимые жалобы: «Пясть вывихнул», «ланиты горят», «жерло …», «выя болит».
- Составить свою памятку (Dos/Don'ts) для всех участников дорожного движения (4: пешеход, велосипедист, пассажир автобуса, в машине) по 2–3 команды для каждого. Сделать в виде проектной работы на А4.
- Тип 5.1 № 11. [Условие задания обрезано]
- Найдите неизвестные углы трапеции. 1) В трапеции KLMN основания KL и NM параллельны; по одинаковым засечкам KL = KN = LM. Диагональ NL образует с основанием NM угол 30°. 2) В трапеции PLOT основания PL и TO параллельны, ∠LPT = 90°, ∠PLT = 55°, а TL = LO.
- Задание 5. Choose the correct item. Mr Harper is ___ teacher in the whole school. Варианты: more boring; boring; most boring; the most boring.
- Признаками химических реакций не являются: изменение цвета; выделение газа; выпадение осадка; появление запаха; выделение или поглощение энергии; увеличение объёма сосуда; изменение агрегатного состояния вещества.
- Упражнение 2. Выбрать любое слово и составить словарную статью по примеру из классной работы.
- Упражнение 1. Изучите тему «Как развивается зависимость от интернета» и составьте план научного сообщения, указав, какие элементы должны быть включены в каждую часть.
- Вопрос 10. Разработка полнотекстовой справочной правовой системы LEXIS (США) началась в … Выберите один вариант: 1959 г.; 1967 г.; 1972 г.
- Текст для изложения к варианту 3
- Определи предложение, в котором сочинительный союз соединяет части сложносочинённого предложения. Выпиши данный союз в поле для ответа. 1) Именно спокойствием-то он наслаждался меньше всего. 2) Перфишка подошёл к нему к ручке, но Чер theтопханов не обратил внимания на усердие своего слуги. 3) В глубине души своей он не совсем был уверен, что приведённый им конь был действительно Малек-Адель. 4) Приходский дьякон получил от самого Пантелея Еремеича письмо, в котором тот извещал его о своём намерении прибыть в Бессоново и просил его предуведомить прислугу для устроения надлежащей встречи.
- Выберите признаки хвощей: спороносный колосок развивается на фотосинтезирующем побеге; зелёные мутовчатые листья; наличие ползучих побегов; спороносные побеги не способны к фотосинтезу; наличие побегов двух видов: весеннего и летнего.
- 95. Приведите подобные слагаемые: а) 5a + 27a − a; б) 12b − 17b − b; в) 6x − 14 − 13x + 26; г) −8 − y + 17 − 10y.
- 94. Среди выражений 2(b − a), −2(a − b), −2a − 2b, −2a + 2b найдите те, которые тождественно равны выражению 2b − 2a.
- 93. Замените выражение тождественно равным, используя распределительное свойство умножения: а) 1,2 · (5 − a); б) (m − 4x) · (−6); в) 2,5 · (4x − 6y − 2); г) −0,1 · (100a + 10b − c).
- 92. Преобразуйте выражение в тождественно равное, используя распределительное свойство умножения: а) 7(x − y); б) (a − 4b) · 3; в) −23 · (2a − 3b + 1); г) 1,5 · (−3x + 4y − 5z).
- 91. Упростите выражение: а) 1,6 · (−0,2n); б) −6,4a · (−5c).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.