База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Упростить: (-a^6)^7 . (-a^3)^3 : a^15
- Найти значение выражения: 3^5 / (2^9 . 3^8)
- Найти значение выражения: 3^16 . 2^10 / 54^5
- Найти значение выражения: a^24 : (a^8)^2 . a^13
- Лодка плыла 2,8 ч по течению реки и 3,4 ч против течения. По течению реки лодка прошла на 4,4 км меньше, чем против течения. Найдите скорость лодки в стоячей воде, если скорость течения реки равна 2 км/ч.
- 6. Три бригады рабочих ремонтировали шоссе, причем первая бригада выполнила 25% всей работы, вторая — 1/4 объема всей работы. Остальную работу выполнила третья бригада. Сколько километров шоссе было отремонтировано первой бригадой, если третья бригада отремонтировала 6 км?
- в) любую линию в магнитном поле, по которой движется...
- б) ту, вдоль которой расположена в магнитном поле и сил нет стрелочек
- а) ту, которая видна благодаря...
- 3) Назовите виды сил, действующих на тело, помещенное в магнитное поле. Напишите формулу для расчета силы Ампера и силы Лоренца.
- C-2. При каких стихийных бедствиях необходимы следующие действия людей:
- C-1. Назови места на территории России, где возможны: 1 вариант – сильные землетрясения, 2 вариант – цунами
- Поставьте прилагательное маленькие (предложение № 11) в составную превосходную степень.
- Выпишите из предложения 5 слово, в котором букв меньше, чем звуков.
- Из предложений 6 - 7 выпишите все местоимения.
- При подъеме груза по наклонной плоскости с кпд 50% на высоту 2 м совершена работа 19 600 Дж. Определите массу поднятого груза.
- Насос за 20 с. поднимает 200 кг. воды на высоту 1,2 м. Чему равна мощность двигателя насоса?
- Длина одного плеча рычага 50 см., другого 10 см. На большее плечо действует сила 400 Н. Какую силу необходимо приложить к меньшему плечу, чтобы рычаг был в равновесии?
- Для обшивки бака на водонапорную башню высотой 12 м. поднято 1700 кг листового железа. Какая при этом работа совершена подъемным краном?
- Определить полную энергию (сумма кинетической и потенциальной энергии), если кинетическая энергия, действующая на тело массой 3 кг на высоте 2 м равна 25 Дж.
- 4. Which unit is best for measuring the thickness of
- 3. A square garden has a side length of 15 m. What is its perimeter?
- 2. Convert 2 km 125 m to meters.
- 1. A swimming pool is 50 m long. What is this length in centimeters?
- Задание 2. Составьте структурную схему: «Формы участия стран и регионов мира в МГРТ»:
- Задание №2. Найдите и обозначьте границы причастного оборота. Расставьте знаки препинания. Сашка молча показал на заросшее кустами и осокой наше небольшое озерко. В широкой ещё залитой легким туманом лощине отец вдруг останавливает лошадь. После выстрела прогремевшего на всю округу с ёлки дождём посыпалась хвоя но птица не падала. С величайшим волнением я прицелился в птицу сидевшую над моей головой. Много глухарей убил я на глухариных токах множество ночей провел в лесу у костра веселящего сердце каждого настоящего охотника знающего и любящего лесную природу. Охотничьими богатствами славились скупленные и лесные имения находившиеся под управлением отц
- Задание 6. Дайте развернутый ответ на один из вопросов: 1. Охарактеризуйте, как реформа налогообложения 1681 года повлияла на финансовое положение крестьян и государства. 2. Дайте характеристику личности В.В. Голицына и его роли в реформах Фёдора Алексеевича. 3. Объясните, почему отмена местничества была необходима для укрепления военной мощи России в конце XVII века. Ответ:
- Задание 5. Охарактеризуйте реформу армии при Фёдоре Алексеевиче. Используйте слова: подворное, соха, армия, налоги, крестьяне. Ответ:
- 3. Вычислить значение выражения. 143115:47. (60012 - 59953) - 58647 =
- 2. Решить задачу. Две бригады шахтеров добыли 1780 т угля. Уголь, добытый первой бригадой, погрузили в 43 вагона, а уголь, добытый второй бригадой, в 46 таких же вагонов. Сколько тонн угля добыла каждая бригада? Решение:
- 1. Найти частное чисел. 15872 и 64; 57040 и 46; 12936 и 42
- 7. Решить уравнение: 5,6 х -2x-0,7x + 2,65 = 7
- 6. Длина прямоугольного параллелепипеда равна 12см, что в 3 раза больше ширины и в 2 раза меньше высоты. Найдите объем параллелепипеда
- 5. Вычислить 5 - 7/13 - 3 - 10/13 и результат сравнить с 1
- 4. Вычислите и результат округлите до единиц: 4,36 : (2,8 + 0,6)
- 3. Вычислить: 3 - 7/12 - 11/12
- 2. За завтраком Толя съел 2\5 пирога. Какая часть пирога осталась?
- 1. Вычислить 1,02 * 3,2 и результат округлить до сотых
- Match the left column with the right one:
- IV. What parts of speech do the following affixes form? (nouns, adjectives). Give an example
- III. Form tag questions from the following sentences:
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 - False). Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Лист из меди имеет объём 0,0015 м³. Определите массу этого медного листа. Для решения задачи используйте данные из таблицы. Ответ дайте с точностью до сотых. Вещество Осмий Иридий Платина Золото Свинец Серебро Медь Латунь Сталь, железо Олово Цинк Плотность, кг/м³ Плотность, г/см³
- На рисунке представлен график зависимости пути s, пройденного велосипедистом, движущимся прямолинейно, от времени t. Определите среднюю скорость велосипедиста за 2,5 часа движения. Ответ: _______ км/ч.
- Установите соответствие между физическими понятиями и примерами этих понятий. Для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. ФИЗИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ А) прибор для измерения физической величины Б) единица физической величины В) физическая величина ПРИМЕРЫ миллиметр шлюз лунное затмение пройденный путь сантиметровая лента Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Контрольная работа №4 по теме: «Объемы тел вращения». I вариант 1. Осевое сечение цилиндра – квадрат, диагональ которого равна 4см. Найдите объем цилиндра. 2. Высота конуса равна 6 см. Угол при вершине осевого сечения равен 120°. Найдите объем конуса. 3. В куб вписан шар. Найдите объём шара, если объём куба равен 24 см в кубе II вариант
- Видеокарта используется для ...
- 2. Прочитайте текст из международного Пакта об экономических, социальных и культурных правах. «Участвующие в настоящем Пакте государства признают право каждого человека на образование. Они соглашаются, что образование должно быть направлено на полное развитие личности, укрепление уважения к правам человека и основным свободам. Оно должно давать возможность всем лицам принимать участие в жизни общества, способствовать взаимопониманию, терпимости и дружбе между всеми нациями и всеми расовыми, этническими или религиозными группами, а также дальнейшему развитию деятельности Организации Объединенных Наций в целях поддержания мира.
- 1. Продолжением приведенной в начале параграфа статьи 43 Конституции РФ является часть 2 статьи 44. Она гласит: «Каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на допуск к культурным ценностям». В чём, на ваш взгляд, состоит взаимосвязь между названными статьями Конституции? Разъясните, почему реализация права на образование невозможна без пользования библиотеками, музеями и другими учреждениями культуры.
- В калориметр налили m = 200 г воды, взятой при комнатной температуре t_в = 20 °C, и масло при температуре t_м = 90 °С и перемешали. В результате в калориметре установилась температура t = 40 °С. Удельная теплоёмкость воды c_в = 4200 Дж/(кг·°С). 1. Сколько тепла получила вода к моменту установления теплового равновесия? Считайте, что теплоёмкость калориметра равна нулю и тепло в окружающую среду он не выпускает. 2. Рассчитайте по данным опыта теплоёмкость* масла С. 3. Пусть теперь теплоёмкость калориметра равна C_к = 50 Дж/°С. В каком диапазоне может лежать теплоёмкость* масла? Считайте, что вода и масло всюду имеют одинаковую температуру, а температура частей калориметра лежит в пределах от комнатной температуры до температуры жидкостей в калориметре. Все величины в задаче известны точно. * Теплоёмкость тела (твёрдого или жидкого) — количество теплоты, необходимое для его нагревания на 1 °С.
- 30. Что такое рентабельность производства?
- 29. Что такое себестоимость продукции?
- 28. Что такое дуальное образование в аграрных колледжах?
- 27. Какое учебное заведение готовит специалистов среднего звена для сельского хозяйства?
- 26. Что такое фермерская кооперация?
- 25. Какую роль играют фермеры в сельском хозяйстве?
- Возрастные и психопатологические аспекты самоповреждающего поведения у подростков. Вопрос 6. В чем может проявляться аутоагрессивное поведение у подростков (возможно несколько вариантов ответа)?
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} 2x - 3y = 11 \\ 5x + y = 2 \end{cases}\)
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} 3x - 2y = 16 \\ 4x + y = 3 \end{cases}\)
- Вероятность того, что новый электрический
- В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что выпадет хотя бы две решки.
- Если шахматист А. играет белыми фигурами, то он выигрывает у шахматиста Б. с вероятностью 0,5. Если А. играет чёрными, то А. выигрывает у Б. с вероятностью 0,3. Шахматисты А. и Б. играют две партии, причём во второй партии меняют цвет фигур. Найдите вероятность того, что А. выиграет оба раза.
- В сборнике билетов по математике всего 25 билетов, в 10 из них встречается вопрос по теме «Неравенства». Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику не достанется вопроса по теме «Неравенства».
- Фамилия, имя
- Кроссворд, Вопросы к кроссворду
- Большой Барьерный риф
- Скалистые горы
- Водопад Игуасу
- Тадж-Махал
- 7. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой показано событие А. Найдите вероятность события А.
- 6. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента, благоприятствующие событию А = {сумма выпавших очков делится на 6}. б) Найдите вероятность события А.
- 5. На экзамене 60 билетов, Олег не выучил 12 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 4. Даны два числа 498603 и 13874. а) Найдите пересечение множеств цифр, используемых в записи данных чисел. б) Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
- 3. На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Эдмонтон. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной месяцы. Сколько месяцев в году в Эдмонтоне средняя дневная температура положительна?
- Student A: Director of Go Anywhere. Use these prompts to find out information about the candidate.
- Распивая спиртные напитки в городском парке, группа лиц нарушала общественный порядок. Они приставали к прохожим, мусорили, нецензурно выражались. Определите, будет ли такое поведение проступком или преступлением. Укажите, каким законом.
- Два подростка 12 и 13 лет были задержаны за сознательное повреждение телефона-автомата. Решением суда был определен размер штрафа, который обязаны были заплатить родители под-ростков. Определите форму вины в противоправном поведении подростков. Разъясните, почему мерам воздействия подверглись не сами подростки, а их родители.
- В городе П. был поврежден газопровод, проложенный под землей. В течение нескольких часов, пока не были приняты опре-деленные меры, газ вырывался в атмосферу, загрязняя ее и созда-вая возможность возникновения пожара. Газопровод был повреж-ден в результате строительных работ. Строители, проводившие работы, не знали о наличии газопровода. Однако руководство стро-ительного объекта имело документ, подтверждающий наличие на данной территории газопровода, но своевременно не поста-вило в известность об этом строителей. Установите, кто виноват в данной ситуации. В чем выразилось правонарушение со сторо-ны руководства в действии или бездействии? Определите, ка-кая форма вины присутствует в этом деянии. Определите вид формы вины.
- Гражданин Петров предложил гражданину Сидорову поохотиться, зная, что охотничий сезон еще не открыт. Гражданин Сидоров отказался в связи с тем, что в данное время силами ми-лиции и егерей проводятся рейды по задержанию браконьеров. Ссылаясь на нежелание иметь конфликты с милицией, Сидоров предложил перенести охоту на начало охотничьего сезона. Петров согласился. Установите, будет ли поведение Петрова и Сидорова противоправным. Определите, к какому виду поведения относят-ся действия этих граждан. Определите, отвечает ли такое поведе-ние интересам государства.
- Общественная организация «Ветераны МВД» направила на имя начальника УВД города Н. оформленные в виде официально-го документа предложения по улучшению организации охраны общественного порядка в городе и использования опыта ветера-нов. Данный документ был рассмотрен, и отдельные его предло-жения были применены на практике. Определите, к какому виду поведения можно отнести действия этой общественной организа-ции. Будет ли это поведение отвечать интересам государства.
- Замените книжное слово «не обрёл» из предложения 5 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- Задание 4: На рисунке 218, в дана фотография трека электрона в пузырьковой камере, находившейся в магнитном поле. Объясните, почему трек имеет форму спирали. Определите по этой фотографии: а) в каком направлении двигался электрон; б) что могло послужить причиной того, что трек электрона на рисунке 218, в гораздо длиннее треков а-частиц на рисунке 218, б.
- Задание 3: На рисунке 218, б дана фотография треков а-частиц в камере Вильсона, находившейся в магнитном поле. Определите по этой фотографии: а) почему менялись радиус кривизны и толщина треков по мере движения а-частиц; б) в какую сторону двигались частицы.
- Задание 2: Рассмотрите фотографию треков а-частиц, двигавшихся в камере Вильсона (рис. 218, а), и ответьте на вопросы. а) В каком направлении двигались а-частицы? б) Длина треков а-частиц примерно одинакова. О чём это говорит? в) Как менялась толщина трека по мере движения частиц? Что из этого следует?
- Задание 1: На двух из трёх представленных вам фотографий (рис. 218) изображены треки частиц, движущихся в магнитном поле. Укажите на каких. Ответ обоснуйте.
- Сонечко... встало, прокинулось ясне, грає вогнем, променіє. Мамо... іде вже зима, снігом травицю вкриває, в гаю пташок вже нема. Зацвів для матері осінній пізній... сонях. • Ой, чи так красне в якій країні, як тут, на нашій рідній ...Волині!
- 6.117 Найдите х из пропорции: 1) 2,3 / (0,5x + 2,2) = 2,8 / (x + 1,7); 2) (5*1/3) / (2x + 2/3) = (4*1/2) / (3x - 3*3/8)
- 6.116 Вычислите: 1) 3*4/5 * 5,5/5,7 + 2*2/3 : (-4) / (8 - 2,9) : 17 ; 2) (6*1/4 : 5 + 0,7/7,6 * (-2*5/7)) / (9,7 - 4,8) : 49
- 7. На образование нефти в земной коре уходит 250 млн лет. Человек интенсивно использует нефть в хозяйстве. Подготовьте сообщение на тему «Меры, необходимые для эффективного использования нефти».
- 6. Сформулируйте правила поведения во время: а) землетрясения; б) извержения вулкана. Чем обоснованы предложенные вами правила?
- Земной шар — многослойный. Он состоит из земной коры, мантии и ядра. Литосфера — наружная твёрдая оболочка Земли, состоящая из малоподвижных блоков — плит. Земная кора — верхняя часть литосферы, сложенная горными породами и минералами разного происхождения. Поверхность земной коры неровная, с чередованием гор и равнин — крупных форм рельефа. Рельеф — все формы твёрдой земной поверхности — образуется под совместным влиянием внутренних и внешних сил Земли. Под действием внутренних сил происходят движения земной коры, землетрясения, извержения вулканов. Внешние силы Земли разрушают и изменяют горные породы, переносят их и накапливают. Вода, ветер, живые организмы и хозяйственная деятельность людей — мощные внешние силы, преобразующие поверхность планеты. Внутренние силы Земли создают в основном крупные формы рельефа, а внешние силы — мелкие.
- 18. Какая природная зона занимает Прикаспийскую низменность?
- 17. Где в России самые плодородные почвы?
- 16. Какое питание преобладает у реки Амур?
- 15. Какая река относится к Бассейну Северного Ледовитого океана?
- 14. Какие моря соединяет пролив Карские Ворота?
- 13. Какое море имеет наименьшую глубину?
- 12. Где выпадает наибольшее количество осадков?
- 11. В каком городе зима наиболее холодная?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.