База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите несколько вариантов ответов 1) За ужином разговаривали мало. 2) Особенно Базаров почти ничего не говорил, но ел много. 3) Николай Петрович рассказывал разные случаи из своей, как он выражался фермерской жизни, толковал о предстоящих правительственных мерах, о комитетах, о депутатах, о необходимости заводить машины и т. д. 4) Павел Петрович медленно похаживал взад и вперёд по столовой (он никогда не ужинал). 5) Аркадий сообщил несколько петербургских новостей, но он ощущал небольшую неловкость, ту неловкость, которая обыкновенно овладевает молодым человеком, когда он только что перестал быть ребёнком и возвратился в место, где привыкли видеть и считать его ребёнком. (И.С. Тургенев) Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение.
- Условие: В треугольнике АВС на стороне АСотметили произвольную точку М В треугольнике АВМ провели биссектрису МК. В треугольнике СВМ построили высоту МР. Угол /KMP=90°, CM=12 Найдите ВМ
- Расходы на социальную политику в 2017 году превышают расходы на национальную оборону и экономику вместе взятые
- В 2015 году расходы на национальную экономику превысили 2000 миллиарда рублей
- Расходы зависимости от расходов на национальную экономику на социальную политику находятся в прямой
- Расходы на национальную оборону стабильно возрастают
- Социальная политика является приоритетным направлением финансирования
- Рассмотрите диаграмму и выберите верные утверждения на основе представленных данных.
- Рассмотри изображения инструментов и материалов для ре- монта квартиры или дома. Стрелкой с надписью «бумага» отмечен рулон обоев, которые могут быть сделаны из этого материала. Отметь стрелкой любой предмет (или его часть), который может быть сделан из металла, и любой предмет (или его часть), который может быть сделан из пластика. Подпиши название материала рядом с каждой стрелкой.
- Тест выполнили 70 учащихся. Отметки «четыре» или «пять» получили 40% тестировавшихся, из них отметку «пять» получили 25%. Сколько учащихся получили отметку «пять»?
- 3 Тип 3 № 6730 i Развернуть Почему, по мнению автора, собаки не только друзья, но и помощники человека? Запишите ответ.
- 2 Тип 2 № 6846 i Развернуть Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- 12.2. Напишите название чешуи акулы, обозначенной на рисунке цифрой 1. Ответ: Какие особенности строения характерны для такой чешуи? Ответ:
- 12 12.1. Установите соответствие между плавниками рыбы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) грудной 2) спинной 3) анальный 4) брюшной 5) жаберный 6) хвостовой Γ B д Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГД
- 11 Акулы - это хищные рыбы с хрящевым скелетом, имеющие удлинённое тело торпедообразной формы. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. 1) Акулы стремительные пловцы. 2) Большая часть видов является морскими животными. 3) Акулы способны к живорождению. 4) Дышат акулы растворённым в воде кислородом. 5) Акулы раздельнополые животные. 6) На челюстях у акул расположены многорядные острые зубы. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 9.2. К какому типу относят перечисленных в таблице животных? Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного. Укажите среду обитания животного.
- Тип 14 № 9899 i Нужно купить 120 кг стирального по- рошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покуп- ка? Ответ дайте в рублях.
- Тип 13 № 9447 i Найдите значение выражения (32910-22346) : 4 -51.28. Запишите решение и ответ.
- Текст Собака не только верный дру.., но и незаменимый помош(?)ник человека. В суровых услови ях (А/а)ляски сибирские хаски стали настоящим сп..сением. Они отл.чаются (не) вероятной вы носливостью и быстро преод. левают заснеженные равнины перевоз..т людей и грузы на б..льшие ра..стояния (3). Тяк. лые грузы эти собаки (не) могут перев...зить поэтому люди со(з/с)дали для них спец.альные лё..кие сани. Подвиг сибирского хаски Балто пом, гает кам душе понять и оц. мить этих собак. В вотый моро.. он достав, л упряжку с л..карствами для больных детей. (4) Балто поставили памяти.к, а на таблич(?)ке с оп.санием его подвига написали Выносливость, верность, ум. Эти собаки настоя щие герои, док. завшие свою (1) преданность и слу 9. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 10. Поставые знак ударения в следующих словах: Документ, ждала, каучук, средства. 11. Поставьте знак ударения в следующих словах: ворота, досуг, километр, начался
- 1. Найди значение выражения 28 2 8 — ⋅ — : —. 6 7 5 Запиши в ответе дробь, используя символ «/». Пример: 1/2
- млрд руб. 6000 Γ al 5000 4000 T 3000 2000 H 1000 Ц ad CO 18 H 2015 2016 2017 2018 Национальная оборона Национальная экономика Социальная политика Расходы государственного бюджета РФ, 2015–2018 год
- треугольнике АВС угол 1 дополняет угол В до 90° , а в треугольнике СНВ угол 2 также дополняет не выбрано до 90°, то не выбрано . Имеем: угол между высотой прямоугольного треугольника, не выбрано , не выбрано равен не выбрано и гипотенузой.
- Когда, по мнению автора текста, «зародилось искусство живописи»? Запишите ответ.
- ВПР. Русский язык. 6 класс. Образец Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- Подземный паркинг рассчитан на 539 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 40, но меньше, чем 55. Сколько секторов на паркинге?
- Тип 12 № 7681 i Укажите номер верного утверждения. 1) В треугольнике против меньшего угла лежит большая сторона. 2) Если один угол треугольника больше 120°, то два других его угла меньше 30°. 3) Если все стороны треугольника мень- ше 1, то и хотя бы одна его высота больше 1. 4) Сумма острых углов прямоугольного треугольника не превосходит 90°. Ответ:
- Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Готовь сани летом, а телегу – зимой. Ответ. Выражение Готовь сани летом, а телегу – зимой будет уместно в ситуации, когда
- Выпиши из 13-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 4. Заполни пропуски и сделай вывод: В результате войн Рим завоевал новые земли на а востоке и превратил их в Эти Л-главным источником естен пяшь его ещё сильнее и богаче.
- Найди периметр и площади данных фигур:
- Указать точки на (а; b) в которых производная функции, изображенной на рисунке, обращается в ноль.
- 1) При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 60 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 59 г до 61 г, равна 0,57. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г. 2) При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 60 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 58 г до 62 г, равна 0,73. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 2 г.
- Выберите несколько вариантов ответов 1) Отец махнул на него рукой и пустил его по штатской. 2) Он повёз его в Петербург, как только ему минул восемнадцатый год, и поместил его в университет. 3) Кстати, брат его о ту пору вышел офицером в гвардейский полк. 4) Молодые люди стали жить вдвоём, на одной квартире, под отдалённым надзором двоюродного дяди с материнской стороны, Ильи Колязина, важного чиновника. 5) Отец их вернулся к своей дивизии и к своей супруге и лишь изредка присылал сыновьям большие четвертушки серой бумаги, испещрённые размашистым писарским почерком. (И.С. Тургенев) Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Предложение 2 сложноподчинённое с придаточным цели. В предложении 1 грамматическая основа отец махнул и пустил. Предложение 5 сложное с подчинительной связью. В предложении 4 составное именное сказуемое. Предложение 3 простое осложнённое.
- ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ МИРА Задания 1. Выделите разными цветами природные зоны мира. Внесите их в легенду карты. 2. Подлившите названия материков. Укажите, на каких из них имеются районы многолетней мерзлоты. Определите и подлишите на карте географическую широту места, где многолет няя мерзлота проникает дальше всего на юг. 3. Подпишите названия островов, рас- положенных полностью или частично в зоне арктических пустынь. Укажите на карте типичных животных этой природной зоны. 4. Эта природная зона занимает большую часть Северной Африки. Её пересекает се- верный тропик. Как называется эта природная зона и какие растения мы можем встретить в ней? Выделите эту природную зону на карте штриховкой. На каких ещё материках мы ее можем встретить? 5. Обозначьте на карте районы распространения чернозёмных почв буквенным индексом «Ч». Для какой природной зоны характерны чернозёмы?
- На числовой прямой отмечены числа а и b. Где отметить на прямой точку Х, чтобы выполнялись три условия: Х a > 0, x - b < 0 иа³х > 0?
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах. 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на два квадрата.
- 31.45. Во сколько раз плотность теплого воздуха внутри воз- душного шара должна быть меньше плотности окру- жающего воздуха, чтобы шар поднялся? Объем шара 500 м³, масса оболочки и груза 150 кг.
- 31.44. Объем оболочки воздушного шара 200 м³. Шар натягивает трос, которым он прикреплен к причальной мачте, с силой 400 Н. После освобождения троса шар парит на некоторой высоте. Какова плотность воздуха на этой высоте?
- 31.43. Сколько туристов могут, не замочив ноги, переправиться через реку на плоту из десяти дубовых бревен объемом 0,3 м³ каждое? Средняя масса туриста с рюкзаком 75 кг.
- 31.42. Наполненный теплым воздухом воздушный шар объемом 1600 м³ парит на высоте 5,5 км, где плотность воздуха в два раза меньше, чем на уровне моря. Какова плотность воздуха внутри шара, если масса его оболочки и груза 150 кг?
- 31.41. • Во сколько раз изменится подъемная сила воздуш- ного шара, если гелий в нем заменить на водород? Весом оболочки шара можно пренебречь.
- 31.40. • Плавучий буй представляет собой сплошной пла- стиковый шар, к которому на длинном тросе привязан чугунный груз. Во сколько раз объем шара должен пре- вышать объем груза, чтобы шар был погружен в воду на три четверти своего объема? Плотность пластика 500 кг/м³.
- 31.39. Когда теплоход водоизмещением 10 000 тонн перешел из реки в море, его осадка уменьшилась на 10 см. Какой груз принял на борт теплоход в ближайшем морском пор- ту, если осадка стала такой же, как в реке? При решении учтите различие в плотности речной и морской воды.
- 31.38. В широкий сосуд налили воду так, что толщина слоя во- ды 3 см. Будет ли плавать в этом сосуде дубовый брусок размерами 15 см х 10 см х 5 см?
- 31.37. Чтобы переправить грузовик через разлившуюся реку, водитель решил построить плот. В его распоряже. нии 20 бревен длиной / 10 м с площадью сечения S = -300 см². Возможна ли переправа, если масса грузовика М-4 т, а плотность бревен р 600 кг/м³?
- Упрости выражение и найди его значение: 7(4x + 2) – 4(3x – 3) при х = 4.
- Заполни пропуски. 60284 кг = T кг 1200 м = км м 83 сут. = нед. сут.
- В магазин привезли 8 ящиков картофеля, по 10 сеток в каждом. Масса одной сетки 4 кг. Сколько всего килограммов карто- феля привезли в магазин? Вырази ответ в кг; в ц и кг.
- Реши уравнения и выполни проверку. 96-y = 96:1 c+19=800:10
- Ученики проводили опыты по определению количества перегноя в почве. Они взяли два одинаковых по размеру комочка различной почвы и стали нагревать их на одинаковых спиртовках, пока не появился дым и неприятный запах, свидетельствующие о наличии перегноя. 6.1. Сравни условия проведения опыта с двумя образцами почвы. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Образцы почвы: Размер образцов почвы: Температура нагрева: одинаковые/различные одинаковый/различный одинаковая/различная 6.2. Какие наблюдения и сравнения нужно провести, чтобы определить, в каком из образцов почвы содержится больше перегноя?
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Кроне липы можно придать красивую форму.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Принял, красивее, цемент, позвонят.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины А, равна 7. Найдите длину стороны АС.
- 3. Установите соответствие между организмами и способами их питания Организм А) береза белая Б) росянка (насекомоядное растение) В) пшеница твердая Г) эвглена зеленая Д) майский жук Е) человек Ж) лютик ползучий 3) белый гриб Способ питания 1. автотрофный 2. гетеротрофный 3. миксотрофный
- 2. Заполните таблицу «Способы питания организма» Царство Растения Животные Грибы Бактерии Фотосинтезирующие Хемосинтезирующие Гнилостные Болезнетворные Симбиотические Способ питания Как происходит питание
- 4.4. Подпишите на рисунке: - вегетативные гифы; - плодоносящие гифы (спорангиеносцы и конидиеносцы); - спорангии и конидии
- 4.3. Основой вегетативного тела, представленных на рисунке объектов является: № 1 № 2 № 3
- 4.2. Укажите названия представленных на рисунке объектов: № 1 ; № 2 ; № 3
- ЗАДАНИЕ 4. Грибы. Внимательно изучите рисунок и выполните задание. 4.1. Какой тип размножения представлен на рисунке?
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный разбор (3) морфологический разбор слова: (4) - синтаксический разбор предложения.
- Одно число на 15% больше другого, а их сумма равна 1720. Найди эти числа. В ответе запиши числа в порядке возрастания без пробелов, запятых и других символов. Например, если первое число равно 18, второе число равно — 20, то в ответе запиши -2018.
- 14 Тип 13 № 9447 i Найдите значение выражения (32910-22346):4-51⋅28. Запишите решение и ответ.
- 13 Тип 12 № 2050 i За 4 минуты автомат наклеил этикетки на 68 банок. За сколько минут этот же авто- мат наклеит этикетки на 102 банки? Запи- шите решение и ответ.
- Контрольная работа № 3 по теме «Подобие треугольников» ІІ вариант 1. Дано: РЕ || NK, MP-8, MN 12, МЕ 6. (рисунок) Найти: a) MK; 6) PE: NK; B) SME S 2. ДАВС АВ =12см, ВС=18см, В-70°, а в ДМК М№ 6 см, №К 9 см, / №№ 70°. Найдите сторону АС и угол С треугольника АВС, если МК- 7 см, ZK=60" 3. Отрезки АВ и CD пересекаются в т. О так, что / АСО= /BDO, АО: ОВ - 2:3. Найдите периметр треугольника АСО, если периметр треугольника BOD равен 21 см. 4*. В трапеции ABCD (AD и ВС основания) диагонали пересекаются в точке О, Глаз 32 см³, Spос 8 см³. Найдите меньшее основание трапеции, если большее из них равно 10 CM
- 530. Спишите, раскрывая скобки. Объясните правописание (не) с глаголами. Укажите предложения, в которых (не) с глаголами пишется раздельно, как частицей. Выявите, с помощью какого слова, пишется раздельно написание не. Выявите, с помощью какого слова, пишется раздельно написание не с глаголами пишите в первом и втором предложениях. Выпишите другие предложения, в которых (не)устал от охоты, разгоралась моя тревога и мне приходилось ехать. З. Нигде (не)доносилось ни звука.
- Мы научимся частицы Безошибочно писать, Если будем не лениться И ни часу не терять. Частица не придаёт отрицательное значение всему предложению или отдельным его членам. Не бывать этому. За лесом не большой, а малень кий овраг. 528. Укажите предложения, в которых частица не придаёт отрицательное значение всему предложению. Затем спишите текст, раскрывая скобки. Объясните постановку запятой или её отсутствие перед союзом и. 1. Между тем Андрей Гаврилович скрылся, и (ни)кто того не заметил. 2. Кирила Петрович сел ужинать и только тог- да, не видя Дубровского, хватился о нём. 3. Троекуров ве- лел тотчас его догнать и воротить (не)пременно. Отроду не выезжал он на охоту без Дубровского. 4. Слуга, поскакав- ший за ним, воротился и доложил своему господину, что, дескать, Андрей Гаврилович не послушался и не хотел воротиться. 5. Письмо рассердило Кирила Петровича не странным слогом и расположением, но только своею сущно- стью. 6. «Я не то, что вы предполагаете, — продолжал он, потупя голову, — я не француз Дефорж, я Дубровский». (По А. Пушкину) Предложение получает положительный смысл, если в нём две частицы не, одна из которых стоит перед глаголом, а дру- гая — перед неопределённой формой глагола. ехать.
- Какие чувства испытал Ваня, когда Петя наговорил ему грубостей? 1) гнев 2) обиду 3) раздражение 4) грусть 5) удивление Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «ОКОШКИ». Проиграл он десять перьев. Получай все долги сполна! И того, что пропало, не вернёшь ты уже никогда! 1 Принёс Ваня в класс коллекцию марок. У тебя тут много марок одинаковых, дай их мне, И чего это я с ним дружу?
- 14 Высота равностороннего треугольника равна 19√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 13 У Оли есть теннисный мячик. Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока мячик подлетел на высоту 279 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в три раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит мячик, станет меньше 17 см?
- 12 Укажите решение системы неравенств { -14-14x≤ 0, 6+8x≥-26.
- 11 Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = I²R, где I — сила тока (в амперах), R — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если мощность составляет 169 Вт, а сила тока равна 6.5 А.
- 10 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. А) ГРАФИКИ Б) В) ФОРМУЛЫ 1)y = \frac{5}{x} 2) y = -\frac{5}{x} 3) y = \frac{1}{5x} В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ Ответ:
- 9 В среднем из 260 карманных фонариков, поступивших в продажу, 13 неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 8 Решите уравнение 5x² = 9x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 7 Вычислите: \frac{14^3}{196}.
- 6 Найдите значение выражения \frac{9.3}{\frac{11}{15}-9}
- Задача № 6 Купили 6 стульев по 7 руб. и 3 кресла. За всю покупку заплатили 72 рубля. Сколько стоит 1 кресло?
- Часть 3 247 Используя прочитанный текст из части 2, поле на отdeasut листе только оДНО из заданий: 13.1. 13.2 или 13.3. Перей написанием сочинения запишите помер выбранное задания: 13.1, 13.2 или 13.3. 13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играют однородные члены предложения?» Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме соявения. Приведите в сочиненим два примера из прочитанного текста, подтверждающих ваши рассуждения. Приводя примеры, вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. 1/2 Сделайте вывод на основе ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью перепи санный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. 13.2 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как вы пони маете смысл предложения 29 текста "Я убедился на своём опыте, что почерк, как и некоторые дурные привычки, вовсе не от природы человека, а от его разболтанности, бескарак- терности или даже лености"?» Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих ваши рассуждения. Приводя примеры, вы можете использовать различные способы обращения прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
- Вариант 7 285 Вариант 7 идущее от небрежности, от торопливости, а то и от безалаберного невнимания к так называемым мелочам вроде грязных ботинок, пятен на одежде и многого другого. (17) И я, будучи уже взрослым человеком, решил заняться своим почерком. (18) Не может быть, сказал я себе, что мне не под силу писать разборчивые и, по возможности, красивые буквы. (19) И принялся усидчиво и тщательно бороться с тем, что приобрёл в детстве. (20) Произошло неожиданное. (21) Я стал писать не просто раз- борчиво, но и, пожалуй, приятно для других и для себя. (22) И толь- ко иногда возвращавшаяся торопливость снова мешала мне, и я нещадно ополчался на неё и побеждал. (23) И вот результат... (24) Мой старый школьный товарищ показал мне страни- цы рукописи своих учёных записок. (25) Великолепные строки. (26) Чёткие буквы. (27) Разборчивые слова. (28) И я поверил, что можно исправить плохой почерк, и разуверился, что плохие по- черки, подобно некоторым неизлечимым болезням, остаются без- надёжно плокими. (29)Я убедился на своём опыте, что почерк, как и некоторые дурные привычки, вовсе не от природы человека, а от его раз- болтанности, бесхарактерности или даже лености. (30) Теперь я не верю и никогда не поверю ни одному мальчику или девочке, что они пищут неразборчиво или, того хуже, ужасно потому, что это якобы у них от природы. (31) Не верьте и вы этому, (32) И, если у вас не ладится с письмом, заставьте себя, как заста- вил мой школьный товарищ, переучить свой почерк терпением, неторопливым старанием. (33) Хочется верить, что вы и я не напрасно потратили время на рассказ об ужасном почерке, которого всё-таки не бывает от при- роды - он возникает от нас, только от нас самих. (Е. А. Пермяк") * Евгений Андреевич Пермян (1902-1982) — советский и российский писа тель и драматург, журналист, режиссёр. Фрагмент взят из рассказа «Ужасный почерк».
- 52-4073-8096-0438f61efb6f.webp (1273-968) 1/2 284 9 Плава П. Тренировочные варианты по русскому языку Замените словосочетание «стена из камня», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся слово- сочетание, соблюдая нормы современного русского лите- ратурного языка. Ответ: Даменная стена Прочитайте текст и выполните задания 10-13. (1) Говорят, что почерк человека зависит от его природы, от его характера. (2) Есть даже специалисты, изучающие почерки, а затем по ним определяющие характер человека. (3)Я не знаю, как к этому следует относиться, но знаю, что по- черк во многом зависит от самого человека. (4)Мой школьный товарищ, ныне большой учёный, расска- зывал мне: У меня был ужасный почерк, я не всегда разбирал на дру- гой день написанное мною вчера. (5) И это приносило множество неприятностей и огорчений не только мне, но и окружающим. (6)И я, будучи уже взрослым человеком, как-то задумался. (7) Почему это произошло? (8) И стал вспоминать всё, почти с первых палочек и крючков, которые писал в первом классе. (9) Оказалось, что писал я их очень торопливо и небрежно. (10) Недописывал слова. (11) Не обращал внимания на буквы мирился с каракулями. (12) И когда мне делали замечания, я всегда прибегал к спаси- тельной фразе: «Это у меня от природы, и я ничего не могу по- елать со своим почерком». (13)А потом я стал размышлять о почерке в более широком по- мании этого слова, о «почерке» привычек человека. (14)0 его режности в одежде, в еде, в мелочах поведения, начиная с умы ня и чистки зубов вплоть до поведения в обществе, вплоть до аберности расстановки вещей, захламленности его комнаты. дь это тоже можно назвать, как я уже сказал, своеобразным товым почерком». (16) Размышляя так, я убедился, что че особенно школьника, можно научить изменить всё это, 2348975/Downloads/6bffb371-f538-42c8-a0df-f959271ac72b.webp
- 05.04.2026, 22:19 учесте Запишите в табияку выбра A Orser 8 5 Гисставьте знаки премиимния. Указ которых должно стоять тире. Петергоф (4) музей-заповедник своими фонтанами (3) и (4) куда десятки тысяч туристов. «Они я выражением водяного царства (5) ко моря (6) которое плещется у берего рил русский художник (8) писатель Александр Бенуа о фонтанах Петергофа Ответ: 123456789 Sile:C:/Users/3457882348975/Downloads/dce8a421-3665-4fcf-bcae-6f8429a67636.webp Eren буква К. соките припущенные буквы. Укажите которых пишется буква И. попе особено место в творче Or expresя Чезена в. Сушиной eunsми кузкачественным тольев печат Чекава, он воспитывал one on snempмал как поста 45 бки и запишите слово «мееть в соответ соблюдая нормы опеременного руссtoro вечер в ядер поливина концертном нале Со пустых (место). Отает мест 6bffb371-1538-42c8-a0df-f959271ac72b.webp (1278x958)
- Тип 1 № 4155 i Поз..ней ос..н..ю иногда быва..т так же, как ранней в..сной: белый сне(г/к) и ч..рная з..мля. Тол..ко в..сной из проталин пахн..т з..млёй а ос..н..ю – снегом. Ре(д/т)ко проглян..т луч.. со..нца осветит землю. Тогда бол..ш..е удовольствие доставят уц..левшие лист..я на стар..й иве или маленький цв..ток под н..гой. Наклоня..ш..ся к г..лубому цв..тку и с уд..влением зам..раеш..(2). Иван один остался от всем извес..ного р..стения иван-да-марья. Иван-да-марья – двойной цв..ток. Природа сл..жила его из ф..олетовых листоч..ков и ж..лтого цв..точ..ка. Иван перенёс первый м..ро(з/с) (1) и поменял цвет.(4) Я (не)отв..жу грус..ных гла(з/с) от од..но- кого (3) цв..тка. Где же т..перь твоя любимая (М,м)арья? (По М. Пришвину) Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препина- ния.
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. A. В рассказе «Совесть» говорится о том, что не следует судить о других людях по себе, по своим поступкам. Б. Основой творчества Аркадия Петровича Гайдара была тема воспитания подрастающего поколения. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Что сжимал в руках малыш, когда к нему в лесной роще подошла Нина Карнаухова? 1) азбуку 2) связку книг 3) тетрадку 4) пакет с завтраком 5) букварь Выбери верные ответы и запиши в строку их номера. Ответ. 3,5
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Девочка решила подшутить над малышом. 1 Нина Карнаухова решила не идти в школу. Она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша. Нине пришлось взять малыша за руку и повести через рощу. И очень тяжело было на её сердце. Нина украдкой прошла в рощу.
- 13 Выбери два верных утверждения, соответствующих ин- формации из текстов. Обведи их номера. 1) Дыхало выполняет ту же роль, что и ухо у человека. 2) Вымершие речные дельфины с рождения были розового цвета. 3) Дельфины способны противостоять акулам. 4) Косатка - самый дружелюбный дельфин. 5) Дельфины ищут пропитание с помощью эхолокации. Обведённые цифры запиши в ответ. Ответ: Запиши ответ в бланк без дополнительных знаков.
- 12 Определи, какому дельфину какие особенности окраса со- ответствуют: 1) афалина; 2) полосатый; 3) косатка. В таблицу под видом окраса запиши номер животного, ко- торое имеет такие особенности окраса. В ответ запиши цифры, не меняя порядка их следования и не разделяя дополнительными знаками. Ответ:
- 11 Перед тобой названия трёх видов дельфинов: афалина (1), байцзи (2), косатка (3). Расположи номера видов дельфинов в ячейки так, чтобы они шли в порядке возрастания максимальной длины их тел. В ответ запиши последовательность цифр, не меняя по- рядка их следования и не разделяя их запятыми. Ответ: Запиши ответ в бланк без дополнительных знаков.
- 10 Посмотри на результаты поиска в интернете. Выбери ту ссылку, которая вероятнее всего содержит ин- формацию о том, какие дельфины вымерли. 1) Современные морские млекопитающие Дельфины являются млекопитающими, которые живут в воде. Несмотря на свою внешнюю схожесть с рыбами, они рыбами не являются. 2) Слух и голос дельфинов – Акустическая природа жизни В языке дельфина в настоящее время выделено 822 Наряду с очень чутким слухом у дельфинов развита со- вершенная звуковая сигнализация. 3) Кто такие речные дельфины? – описание вида, Китайский речной дельфин (байцзи) – исчезновение среда обитания, чем питается животное. вида. 4) 40 Интересных фактов о дельфинах (41 фото) Если попытаться определить самых интеллектуально развитых после человека живых существ на земле, веро- ятно...
- 9 Выбери верное утверждение. 1) Все дельфины, как правило, серого цвета. 2) Дельфины живут только в солёной, морской воде. 3) Деятельность человека может привести к вымиранию дельфинов. 4) Все виды дельфинов питаются исключительно рыбой.
- На рисунке изоб- ражен граф с прону- мерованными верши- нами. Аня обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя никакое ребро два- жды. В какой верши- не Аня начала обво- дить граф, если она закончила его обводить в вершине 7?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена трапеция ABCD. Во сколь- ко раз основание ВС меньше высоты трапе- ции?
- Одно число больше другого на 24, а их произведение равно — 140. Найди эти числа. В ответе запиши числа в порядке возрастания без пробелов, запятых и других символов. Например, если первое число равно 18, второе число равно — 20, то в ответе запиши -2018.
- Из деревни в сторону железнодорожной станции одновременно отправились пешеход и велосипедист. Когда велосипедист доехал до станции, он повернул обратно и прибыл в деревню ровно в тот момент, когда пешеход дошёл до станции. Найдите расстояние от деревни до железнодорожной станции, если на обратном пути велосипедист встретил пешехода, когда тому оставалось дойти до станции 4 км. Запишите решение и ответ
- 8. Вычислите: (0,32 (3,6049-(0,0588: 0,84)²) + 3,848)4.
- 7. Рост Джека 4 фута 17 дюймов. Выразите рост Джека в сантиметрах, если 1 фут равен 0,305 м, а 1 дюйм равен 2,5 см. Результат округлите до целого числа сантиметров.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.