База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 11 (базовый уровень). Найдите словосочетание с деепричастием: 1. Закутанный в тулуп 2. Укрепил болт 3. Вырастив урожай 4. Запер на замок (1балл)
- Задание 10 (повышенный уровень). В каком предложении есть пунктуационная ошибка? 1. Ленька растянулся на траве, положив голову на котомку и крепко уснул. 2. Однажды в лесу я провалился в глубокую яму, распоров себе сучком бок и разорвав кожу на затылке. 3. С запада навстречу мутноватой заре, предвещавшей непогоду, катились, шумя, невысокие волны. 4. Под голубыми небесами великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит. (2балла)
- Задание 9 (базовый уровень). Отметьте правильные ответы. а) Деепричастие это самостоятельная часть речи. б) Деепричастие это особая форма глагола. в) Деепричастие обозначает признак предмета по действию. г) Деепричастие обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом-сказуемым. д) Деепричастие обозначает основное действие при добавочном действии. е) Деепричастия несовершенного вида образуются при помощи суффикса -а-, -я-. (2 балла)
- б) имеющие несколько значений; г) называются многозначными (1балл)
- Задание 8 (базовый уровень). Найдите причастный оборот в предложении: Слова, имеющие несколько значений, называются многозначными: а) слова имеющие; в) слова называются;
- 14 На прямой отмечено 10 точек так, что расстояние между любыми соседними точками равно 5 см. Каково расстоя- ние между крайними точками?
- 13 Составь программу действий и вычисли: * a) 21 488 : 316 : 68 + (3600·409 38050): 818 : 1001; 91.250): 56 938+ (7259 – 0). (896 : 1) : 8:14. б) (325.70 -
- 2,15,,
- 6. Прочитайте. 1. Зелень травы, зелёная листва, зеленеют 2. Грустное настроение, грусть в глазах, груст
- 5. Прочитайте. Чем интересно последнее Какие слова привлекают ваше внимание? Рассвет. Белизна снеговая. Утихла ночная метель, Закутана в мех горностая Лесная красавица - ель. В. Алатырцев • Спишите. Подчеркните имена прилагательные • Разберите третье предложение по членам предложен • Каким членом предложения является имя прилагам
- б) 15; 21; 12.
- 4. Дисперсия набора чисел 5; 11; 2 равна 14. С помощью свойств дисперсии найдите дисперсию набора чисел: a) 50; 110; 20;
- 3. Часы испытывают на точность с помощью специального теста, в ходе которого определяется ошибка измерения времени (в секундах на протяжении суток) при разной температуре, влажности и в разных положениях механизма. Часы получают сертификат точности, если размах ошибки меньше 4,5 секунды за сутки, а дисперсия меньше 3. Если средняя ошибка в ту или иную сторону превышает 2 секунды, то часы нуждаются в регулировке. В таблице даны результаты пяти испытаний одного часового механизма. Найдите среднюю ошибку, размах и дисперсию ошибки. Получат ли эти часы сертификат точности, или они нуждаются в регулировке?
- 2. Как изменится дисперсия набора 4; 6; 8 добавить число 140?
- 1. дисперсию.
- 4 Write true sentences about today. Use the affirmative or negative form of the past continuous. 1/ sleep / at 9.00 a.m. I wasn't sleeping at 9.00 a.m. 1 my friends / play / football at 6.00a.m. 2 1/sit/in a car at 8.15a.m. 3 we / listen / to the teacher five minutes ago 4 my friends and 1 / talk / at 8.45 a.m. 5 1/ sleep / at 5.00 a.m. 6 it / rain / before school
- 5.283 В первый рейс грузовой автомобиль привёз на элеватор 6\frac{7}{10} т зерна 1\frac{3}{10} т больше, чем он привез во второй рейс. Сколько тонн зерна пр
- 5.282 Вычислите значение выражения: а) 14\frac{9}{13} - 1\frac{5}{13} + 12\frac{11}{13}; б) 7\frac{24}{25} - 3\frac{12}{25} - 1\frac{7}{25}; в) 17\frac{7}{40} + 3\frac{9}{40} - \frac{17}{40}; г) 23\frac{15}{49} - 13\frac{19}{49} - 1\frac{30}{49}.
- 5.281 Вычислите: а) 4\frac{4}{7} + 12\frac{5}{7}; б) 9\frac{8}{15} + 6\frac{13}{15}; в) 5\frac{4}{7} - 1\frac{5}{7}; г) 4\frac{8}{15} - 2\frac{13}{15}.
- 5.280 Выполните вычитание: а) 14 - \frac{6}{9}; б) 82 - \frac{7}{15}; в) 5 - 4\frac{3}{4}; г) 44 - 3\frac{8}{11}.
- 5.279 Найдите разность: а) 20\frac{3}{4} - 17; б) 13\frac{8}{11} - 5\frac{2}{11}; в) 34\frac{7}{15} - 34; г) 29\frac{19}{23} - 7\frac{6}{23}.
- 5.278 Найдите сумму: а) 7 + 2\frac{5}{8}; б) 9\frac{1}{9} + 20; в) 64\frac{1}{7} + 4\frac{4}{7}; г) 7\frac{5}{7} + 4\frac{1}{7}
- Успех, Волга, учитель, солнце, море, деревня, гавань, бабушка, приятель, крепость, улица, площадь. Образец. Подъехать к гавани (3-е скл.).
- 215. Прочитайте. Радоваться, идти, плыть, подъехать, подарить, гулять, написать.
- Объясните, одинаковые ли окончания будут у имён существительных, данных в скобках, в форме дательного падежа. • Запишите, ставя имена существительные из скобок в форму дательного падежа. Проверьте себя. Укажите склонение имён существительных, выделите их окончания.
- 214. Прочитайте. 1. Пословица к (слово) молвится. 2. По (капля) дождь, по (росинка) роса. 3. По (речь) узнают человека. 4. (Дело) – время, (потеха) час. 5. Поступай всегда по (совесть). 6. Отвага – (сила) подруга. 7. Ко всякой (вещь) относись бережно.
- Обсудите, справедливы ли эти слова. О чём они заставляют нас задуматься? Спишите или запишите по памяти. Проверьте себя. Выделите окончания у имён существительных в форме дательного падежа единственного числа. Почему окончания у имен существительных в дательном падеже разные?
- Пользуясь материалом параграфа, заполните таблицу «Значение ракообразных».
- 121. Соедини «круговые» примеры. 3-6 2-4 8-3 5-5 17+4 18:9 25-B 21:7
- 1) потенциальная энергия груза минимальна в положениях: Ο «5» Ο «1», «3», «5» Ο «3» Ο «1» Ο «4» Ο «1», «5» Ο «2», «4»
- Вычисли. 7854:7 8·(739+564) 9·(1010-235)
- 375.8984:8 907·9-852:3 9386:2 840·6-795:3
- 374. В магазине было 280 кг пшена. За день продали де седьмых этого пшена. Поставь вопрос и реши задач
- 373. За три месяца библиотека получила 370 новых книг. За октябрь и ноябрь вместе За октябрь и ноябрь вместе – 250 книг, а за ноябрь и декабрь – 235 книг. Сколько новых книг библиотека получила в каждый из этих месяцев?
- 372. Выполни деление с объяснением. 9522:6 8576:4 6985:5
- 5) 35 - 25 =10 6) 506 - 72 =506-72=4= (7)29-18-= 9)4-1= 11)6-1=5 14)8-1= 15) 18-13=
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- а=8, |b| = 3. Какие значения может принимать выражение а + b?
- Чему равна суммарная выручка в понедельник? Ответ дайте в тысячах рублей.
- 10. Что означало для князя «указать путь из Новгорода»? 1) Изгнать его из города 2) Назначить его посадником 3) Объявить ему благодарность от веча 4) Отправить его с посольством в другие земли
- 9. Какую основную функцию выполнял приглашённый князь в Новгороде? 1) Вершил высший суд 2) Распоряжался казной и архивами 3) Назначал посадника и тысяцкого 4) Был главным воеводой, командовал войском
- 8. Почему Новгород вынужден был покупать зерно в других землях? 1) Из-за нежелания новгородцев заниматься земледелием 2) Из-за неплодородных почв и сурового климата своей земли 3) Из-за постоянных войн, уничтожавших посевы 4) Из-за того, что все пахотные земли принадлежали церкви
- 7. Что такое «Иванское сто»? 1) Церковь в Новгородском Детинце 2) Товарищество новгородских купцов, торговавших воском 3) Совет старейшин от всех пяти концов города 4) Народное ополчение, состоявшее из тысячи воинов
- (14) AFHE - AVСТ FH и VC сходственные сто- роны. S VC=18. Найдите сторону FH.
- (13) ASBD - APNQ сход- SB и PN - сходственные стороны. SB = 12, PN= 21, PSBD=36. Найдите PPNQ.
- 6. Какой союз западноевропейских городов стал главным торговым партнёром Новгорода на Балтике с середины XII века? 1) Тевтонский орден 2) Ганза 3) Готландский союз 4) Византия
- • Выполните задание. (12) AABC - AKLM АВ и KL, ВС и LM ственные стороны. АВ = BC=10, LM=15. Найдите сторону KL.
- 11) Если основания подобных равнобедренных треугольников относятся как 1 : 3, то площади этих треугольников относятся как 1 : 9.
- 5. Как называлось высшее должностное лицо в Новгороде, избиравшееся на вече? 1) Тысяцкий 2) Владыка 3) Посадник 4) Князь
- 10) Если два треугольника подобны, то сходственные стороны равны.
- 9) В любых двух подобных треугольниках три пары равных углов.
- 4. Что из перечисленного было главной причиной изгнания князя Всеволода Мстиславича в 1136 году? 1) Отказ принять крещение 2) Неудачная торговая политика 3) Поражение в войне с Суздальской землёй 4) Стремление к единоличной власти и пренебрежение интересами новгородцев
- 8) Равнобедренный и прямоугольный треугольники могут быть подобными.
- Определите, верно ли утверждение. 7) Равносторонний и прямоугольный треугольники могут быть подобными.
- 3. Кто такие ушкуйники? 1) Члены народного ополчения Новгорода 2) Новгородские купцы, торговавшие воском 3) Зависимые крестьяне в боярских вотчинах 4) Дружинники на лодках, занимавшиеся разбоем, сбором дани и освоением новых земель
- 6) Отношение линейных элементов двух подобных треугольников равно подобия.
- 5) Отношение площадей двух подобных треугольников равно
- 4) Отношение периметров двух подобных треугольников равно
- 2. Какая река делила Великий Новгород на две части? 1) Волхов 2) Днепр 3) Волга 4) Западная Двина
- 3) Число k, равное отношению сходственных сторон подобных треугольников, называется
- 1. В каком году в Новгороде была установлена республика? 1) 882 г. 2) 988 г. 3) 1136 г. 4) 1242 г.
- 2) Два треугольника называются подобными, если их углы соответственно и сходственным сторонам другого.
- Задание 50. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. • Вставьте пропущенное слово/слова. 1) Отношением отрезков АВ и CD называется отношение их
- 8-x=4
- 4. Составьте и запишите словосочетания с существительными. Сидеть на сосна Расти у ручей Распуститься на сирень Приблизиться к мышь Салат из морковь Проснуться на рассвет Рассказать о зверь На вершина ель Дрожать от сырость
- Какие музеи находятся в твоём регионе (укажи не менее двух музеев)? Напиши о своём посещении одного из этих музеев (какие экспонаты там представлены, что тебя больше всего заинтересовало, что понравилось). Ответ:
- 10.2. В какой природной зоне расположен твой регион? Ответ: челябинск
- Как называется главный город твоего региона? Ответ: Челябинсь
- 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь. Ответ: Челябинск
- Найди по рисунку ∠BMA, если известно, что ∠ABM : ∠MBC = 2 : 1.
- 12 Use pavements when you travel in/at/ on foot.
- 11 Always wear a seat belt when you travel at/on/in a car.
- 10 It's not daagerous to travel in/at/ by plane
- 9 Never carry a second person in/on/by your bike.
- 8 The coffee table is above/ in front of the fireplace
- 7 The clock is behind/ in front of the window.
- 6 I do jogging at/in/ on the evening.
- 5 His birthday is on/in 5th of June.
- 4 Let's meet on/at 6:00.
- 3 Is there a/some post office?
- 2 There aren't any/some flowers in the vase.
- IV Choose the correct word: 1 There are any/some banks in the street.
- 5. Thanks a lot.
- 4. Can we cross the road here? d) Go down the e) No zebra crossing here. We can't do it.
- 3. Can I park near the hospital? c) Yes, there's one on your left.
- 2. Is there a café near here? b) Look at the sign “No parking”.
- III Choose the correct response 1. How can I get to the post-office? a) You're welcome
- 8. Can you ________ your car near this park?
- 7. People must use ________ side when they get out of the car .
- 6. Before ride a bike check its
- 5. When you ride a bike, always ride with the ________ of traffic.
- 4. Drivers and pedestrians must follow the
- 3. When there are no vacant seats in the bus I always use
- 2. There's a train coming. ________ out!
- II Fill in the correct words. Watch /park/careful/handgrip /brakes /pavement / traffic signs/flow 1. When you cross the road, always be
- 5. What can't Kate and Bobby do?
- 4. Who cooks breakfast every day?
- 3. What sport can't Kate do?
- 2. What can Bobby play?
- I Read the text and answer the questions. 1. Who is eleven years old, Bobby or Kate?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.