База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Число Авогадро - это...
- Количество вещества - это....
- 3. Закончить предложение: Моль - это...
- 2. Дать определение молекулы.
- Тема №2: Молекулярная физика 1. Что изучает молекулярная физика?
- 13. Решить задачу. Тело массой 400г свободно падает с высоты 2м. Найти кинетическую энергию тела в момент удара о землю.
- 12. Решить задачу. Сила 60Н сообщает телу ускорение 0,8м/с2. Какая сила сообщает этому телу ускорение 2м/с2.
- 11. Записать физический смысл закона сохранения энергии.
- 10. Дать определение: a) Работа- б) Мощность- в) Энергия- г) Кинетическая энергия- д) Потенциальная энергия-
- 9. Записать закон сохранения импульса.
- 8. Дать определение силы трения, виды трения и привести примеры.
- 7. Заполнить таблицу Вид деформации Рисунок Пример
- 6. Дать определение силы упругости и записать закон Гука.
- 5 of 29 физический смысл и записать формулу закона всемирного тяготения.
- Укажите решение неравенства (x+3)(x-6)>0 1) (6;+∞) 2) (-3;+00) ○3) (-0-3)(6; +∞) 4) (-3;6)
- Укажите решение неравенства 8x-x²≤0 ○1) [8;+∞) 2) [0;8] ○3) (-∞0][8;+∞) 4) [0; +00)
- Укажите решение неравенства (x+5)(1-2)<0
- Маданей влакланд Укажите решение неравенства ²-490. 01) (-7; 7) нет решений 02) 03) (-00; +00) 04) (-∞;-7) (7; +∞)
- 1. вариант Укажите решение неравенства 10x-x≤0 1) [0:10 ○2) (-50(10,+100) 3) (10;+∞) 4) 10,+8)
- Какой признак отличает традиционную экономику?
- Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного рынка. ....☐☐ монополия местный рынок чистая конкуренция легальный рынок • национальный рынок Орынок услуг
- 8. На рисунке изображена часть плана дачного участка, содержащая дорожку и площадку прямоугольной формы, которые надо выложить тротуарной плиткой размером 1 мX 1 м. Сколько упаковок плитки надо купить, если в 1 упаковке - 10 плиток, с учётом 10% на лом или другие непредвиденные расходы?
- 7. Составьте задачу, в которой необходимо рассчитать площадь сложной фигуры, образованной двумя или тремя простейшими фигурами. Выполните рисунок придуманной фигуры, расставьте размеры и найдите площадь.
- 6. Периметры подобных треугольников относятся как 3: 5, и площадь одного из треугольников составляет 45 см². Какой должна быть площадь другого треугольника?
- 5. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 1.8 дм и 2.4 дм. Максим получил в результате вычислений 2,16 дм², а Сергей - 2,1 дм². Кто правильно решил задачу? Объясните свой ответ.
- обь, равную сумме 3. 10-1+1-10-2+5-10-4. 38.35 ения 39. 13.27+3,27 110 74°10 ния 80 +0,9. (-10)3.
- Теплоход прошёл по течению реки 80 км за 5 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 3 км/ч?
- 7. Какой город военно-морская крепость расположен на острове Финского залива? Пушкин Кронштадт Павловск Колпино
- 6. Укажите самый молодой город С-З района 1) Великий Новгород 2) Псков 3) Великие Л 4) Санкт-Петербург
- 5. Какими ресурсами богат район? Водными Лесными Минеральными Земельными
- 4. Какой город поставляет металл для машиностроения района? Смоленск Вологда Череповец Новгород
- 3. В каком городе выпускают турбины и генераторы? В Ломоносове В Санкт-Петербурге В Калининграде В Пскове
- 2. Какая отрасль является ведущей в районе? Машиностроение Металлургия Топливная Лесная
- 1. Укажите неверное суждение 1) Северо-Западный район самый маленький по площади в РФ. 2)Северо-Западный район имеет выход в мировой океан. 3) Калининградская область имеет статус анклава. 4) Территория района богата природными ресурсами
- №9. На столе лежат два однородных бруска. Плотность вещества первого бруска в 5 раз больше плотности второго. А объем второго бруска в 4 раза больше объема первого. Во сколько раз отличаются силы тяжести действующие на тела?
- №8. Когда сосуд целиком наполнили бензином, его вес стал равен 20 Н. Масса сосуда без бензина 600 г. Какова вместимость сосуда? Плотность бензина 700 кг/м³.
- №7. На тело действуют две силы F₁=20 Н и F2=50 Н в одном направлении. Определите равнодействующую и изобразите силы графически выбрав соответствующий масштаб.
- №6. Спортсмен массой 70 кг поднял штангу массой 80 кг. С какой силой он давит на пол? Коэффициент g принять равным 10$\frac{H}{кг}$.
- №5. Как найти равнодействующую двух сил, действующих вдоль одной прямой в противоположных направлениях? (рисунок)
- №4. Какую силу называют силой трения? От чего она зависит? Её характеристики. (рисунок)
- №3. Чем отличается вес тела от силы тяжести?
- №2. Что называют весом тела? Его характеристики. (рисунок)
- № 1. Что называется силой? Её обозначение и единицы измерения.
- без воды на окно с тропинки Т.п. под лестницей с тропинки
- на праздник про солнце под лестницей Д.п. на праздник про солнце на окно
- вдоль грядки без флажка от дорожки Р. п. вдоль грядки без флажка от дорожки без воды с тропинки
- Вдоль гря_ки, на праз_ник, без в_ды, про со_нце, на _кно, без фла_ка, от доро_ки, под лес_ницей, с тр_пинки
- 2) д=10 см. Найдите площадь круга того же радиуса, приняв л=3.
- 1) Радиус окружности равен 15 см. Найдите длину окружности, приняв л=3.
- Задание 5. Заполните таблицу, приняв л=3
- 2. Написать письмо Соне Мармеладовой.
- Choose the correct variant. If you want to switch channels you can use ___.
- Вариант 1. 1. Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 8,4 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число Ппримите равным 3. 2. Из квадратного листа картона со стороной 12см вырезали круг диаметром 12 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число Ппримите равным 3,1. 3. Кольцо ограничено двумя окружностями радиусов 12 см и 9 см. Найдите площадь кольца. Число Ппринять равным 3.
- 5 Make the sentences negative. 1 Dad's walking the dog. 2 I'm playing with the kittens. 3 Mum's watching the Animal Planet channel. 4 My brother's cleaning the aquarium. 5 Zoe, my sister, is reading about Bambi the deer. 6 Grandparents are feeding the goldfish.
- 4 Complete the sentences with the present continuous affirmative form of the verbs in brackets. 1 The eagle ................................ (fly) away. 2 The elephants ................................ (bath) in the river. 3 The young gorilla ................................ (hug) its mother. 4 The wolves ................................ (howl) at the moon. 5 I ................................ (study) behaviour and habitat of insects. 6 The rattlesnake ................................ (make) a noise with its tail. 7 They ................................ (feed) a one-month baby orang-utan. 8 The sharks ................................ (swim) around our boat.
- 2 Circle the odd one out. 1 a giraffe 2 a glider 3 a wolf 4 a orang-utan 5 a tiger
- 1 Match animal names with their meanings. 1 shark 2 turtle 3 wolf 4 snow leopard 5 tiger 6 polar bear 7 gorilla 8 eagle 9 elephant 10 whale
- Выполните синтаксический разбор предложения. Дорога заросшая высокой травой вывела нас к полуразрушенному дому и исчезла в густых зарослях.
- Заполни таблицу, определяя неизвестный параметр.
- Исполнитель Кузнечик живёт на числовой оси. Начальное положение Кузнечика – точка 0. Кузнечику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 5 [Вперёд 2 Назад 3 Вперёд 2]. Определите координату точки, в которой будет находиться Кузнечик после исполнения алгоритма. Введите ответ:
- Вычислите -39 +14.
- Задача 2. Световой луч падает под углом ф к поверхности полирован ной металлической пластины и отражается от нее. Угол между отра- женным и падающим лучами равен у. Определите значение величины, обозначенной *. Сделайте чертеж, показав на нем ход падающего и отра- женного лучей. 20 * 0* 30 40 * 60 * 70 80 * 50 * 80 * 100 * 120 * 140 * 160
- Укажите строку, в которой все слова одного ряда пишутся через дефис.
- Чем российская мануфактура XVII в. отличалась от западноевропейской? В чём было сходство?
- Сравните характерные черты экономического развития России в XVI и XVII вв. Укажите, что было общим, а что — различным.
- Какие явления в экономике России XVII в. позволяют назвать это время новым этапом в развитии страны? Укажите не менее трёх явлений.
- 1. Заполните таблицу «Экономика России в XVII в.» на основе текста параграфа.
- №7. Вместо звездочки напишите многочлен, чтобы образовалось тождество (4x2-2xy+y2)-(*) = 3x2 + 2xy
- №5. Решите уравнения 1) (2х - 7) + (6x + 1) = 182) (4 - 8,2x) - (3,8x + 1) = 5
- №4. Представьте в виде одночлена стандартного вида (6x2 – 5x + 9) – (3x2 + x -7)
- №3. Преобразуйте в одночлен стандартного вида 1)-6a4c5.5c2 a6 2) (-6m3n2)3
- №2. Представьте в виде степени выражение 1) x6.x8; 2) x8: x6; 3) (x6)8; 4)
- №1. Найдите значение выражения 3,5. 23-34.
- Кілтті тұйықтағаннан кейін тізбек арқылы жүретін ток күшін есептеңдер
- 2. Назовите соцветия, характерные для перечисленных растений. 1) Одуванчик – 2) Сирень – 3) Пшеница – 4) Яблоня – 5) Незабудка –
- 1. Установите соответствие между описанием и типом соцветия. Заполните таблицу. ТИП СОЦВЕТИЯ А. Кисть Б. Сложный зонтик В. Головка Г. Простой зонтик Д. Корзинка ХАРАКТЕРИИСТИКА 1. На осях от вершины оси – мелкие простые зонтики 2. Цветоножки одинаковой длины из вершины оси 3. Сидячие цветки на расширенном ложе соцветия 4. Цветки на цветоножках на длинной оси 5. Сидячие цветки на округлом ложе соцветия А Б В Г Д
- 5. Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти графики. ГРАФИКИ a 01 6 YA B y Γ 1 01 1 01 1 01 I
- 10 Что сжимал в руках малыш, когда к нему в лесной роще подошла Нина Карнаухова? 1) азбуку 2) связку книг 3) тетрадку 4) пакет с завтраком 5) букварь Выбери верные ответы и запиши в строку их номера. Ответ.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Девочка решила подшутить над малышом. 1 Нина Карнаухова решила не идти в школу. Она побежала догонять красивую бабочку и на- ткнулась на малыша. Нине пришлось взять малыша за руку и повес- ти через рощу. И очень тяжело было на её сердце. Нина украдкой прошла в рощу.
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. В рассказе «Совесть» говорится о том, что не следует судить о других людях по себе, по своим поступкам. Б. Основой творчества Аркадия Петровича Гайдара была тема воспитания подрастающего поколения. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Реши пропорцию \frac{x}{20} = \frac{4}{5} Используй основное свойство пропорции x \cdot 5 = 20 \cdot 4 Вырази х
- 8. В зале длиной 12 м и шириной 8 м надо покрыть пол квадратными плитками. Сколько потребуется плиток, если ой плитки 1 дм2?
- 7. В коридоре длиной 12 м и шириной 5 м нужно покрыть пол квадратными плитками. Сколько потребуется плиток, если площадь каждой плитки 1 дм2?
- 6. Сколько понадобится квадратных плиток со стороной 2 дм для настилки пола комнаты, длина которой 7 м, а ширина 4 м 6 дм?
- Задание 4 для всех Последовательно распределить таксоны (цифрами), начиная с наибольшей: 1. вид Ромашка полевая, 2. класс Двудольные, 3. семейство Сложноцветковые, 4. царство Растений, 5. род Рома ка. 6. отдел Попытосеменные
- Задание 2 (по вариантам) Распределить растения по семействам: невянник, ромашка аптечная, шиповник норичный, абрикос, горошек полевой, чина мышинная, соя обыкновенная подсолнух, капуста брюссельская, горчица, картотель, помидор, дурман, белена, фасоль, василек, земляника, мать и мачиха
- ✓ Вариант 1 Семейство Крестоцветные Вариант 2 Семейство Розоцветные Вариант 3 Семейство Бобовые Вариант 4 Семейство Пасленовые Вариант 5 Семейство Сложноцветковые Задание 1 (по вариантам) Используя свой вариант подберите цифры (признаки) для свое о семейства) 31. Параллельное жилкование 2. Сетчатое жилкование 3. Стержневая корнвая система 4. Мочковатая корневая система 5. Формула цветка *Ч4Л414+2Π1 6. Формула цветка *Ч5Л5Т...ΠΙ 7. Формула цветка *Ч(5)Л(5)Т511 8. Формула цветка Ч(5) Л1+2+(2)T(9)+111 9. Формула цветка О(2)+2Т3П1 10. Формула цветка * О3+3Т6П1 11. Плод ягода 12. Плод коробочка 13. Плод костянка 14. Плод стручок 15. Плод боб 16. Плод семяка 17. Наличие камбия 18. Форма жизни трава и кустарник 19. Форма жизни трава 20. Соцветие корзинка 21. Соцветие головка 22. Соцветие кисть
- Одно из чисел $\frac{5}{9}$, $\frac{11}{9}$, $\frac{13}{9}$, $\frac{14}{9}$ отмечено на прямой. Какое это число?
- Найдите значение выражения 6,4 - 4,8
- Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- Найдите расстояние от ворот до сарая (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- Найдите площадь открытого грунта огорода (вне теплицы). Ответ дайте в квадратных метрах.
- Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 5 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки?
- Задание 6. Составь к предложениям разделительные вопросы (to be в прошедшем времени): 1. The shops weren't open last Saturday,.................? 2. They were in the mountains,.................? 3. Dave was in Moscow,.................? 4. The books weren't on the piano,.................? 5. He wasn't a good pupil,.................? 6. They were in the kitchen,.................?
- Задание 5. Составь к предложениям разделительные вопросы (to be в настоящем времени): 1. Her father and her mother are in Moscow,.................? 2. It is a blue tulip,.................? 3. I can see a cat. It is cute,.................? 4. His sister is ten,.................? 5. You are a student,.................? 6. They are eleven,.................? 7. Rex is funny,.................?
- Задание 4. Make up questions on present simple (do or does) 1)... your mother drive a car? 2)...they play football? 3)... you have breakfast in the morning? 4)... you take pictures very often? 5)... he drink lemonade a lot?
- Задание 3. Поставьте альтернативные вопросы к следующим предложениям. 1. There are ten pupils in my team. 2. Anna wants to become a writer. 3. It's already dark outside. 4. Kitty can play the piano. 5. My sister is my best friend.
- Задание 2. Поставьте специальные вопросы к следующим предложениям, используя данные слова и фразы. 1. It's an exciting work. (What kind of ...?) 2. My sisters live in America. (Where ...?) 3. I am going to visit you next summer. (When ...?) 4. Tom is going to relax today. (What ...?) 5. Can you give me some sugar? (How much ...?)
- Задание 1. Поставьте общие вопросы к следующим предложениям. 1. He can play chess very bad. 2. He knows a lot of people in the city. 3. Max has an interesting job. 4. He has a lovely time in the country every weekend. 5. It is happy for me to study English.
- Определи тип соцветия растения, изображённого на рисунке. Выбери верный вариант ответа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.