База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. На рисунке представлен график зависимости скорости от времени. Какой путь прошло тело за 8 с?
- 1. Грузовой автомобиль движется со скоростью 60 км/ч. Водитель видит, что относительно его машины легковой автомобиль пошел на обгон со скоростью 20 км/ч. Чему равна скорость легкового автомобиля относительно дороги?
- Укажите ошибочные утверждения.
- Как называется раздел науки о языке, в котором содержатся правила произношения звуков и ударения в словах?
- Как называется раздел науки о языке, в котором изучаются система знаков препинания и правила их постановки?
- Как называется раздел науки о языке, в котором изучаются устойчивые сочетания слов, равные по значению либо одному слову, либо целому предложению?
- Как называется раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи?
- Как называется словарь, в котором одни слова объясняют значения и свойства других синонимичных?
- Как называется словарь, характеризующий заимствованные слова, которые осознаются как иностранные?
- Заполните таблицу «Религиозные течения в Русской православной церкви в конце 15-начале 16 века» (их будет два: «нестяжатели» и «иосифляне»). Таблицу разбейте на три колонки: «название религиозного течения», «имя лидера», «основные идеи»)
- Переписать со стр.200 схему «Сословия в России в 16 веке»
- Выписать из параграфа (стр. 198-202) определения: Служилые «по отечеству», служилые «по прибору», поместье, иноки, «лихие люди», ереси.
- Укажите время с точностью до половины века, когда впервые в России была создана единая система денежного обращения Российского государства. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В первой половине XVII в. выросла боеспособность русской армии»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Основание павильона в торговом центре представляет собой треугольник. В основании павильона вписан круглый внутренний дворик. По данным чертежа определите все углы треугольного павильона.
- Вычислите периметр треугольника КNM.
- 17 На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимает клевер? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Кружок по физике у Алёны начинается ровно в 16:30. Перед тем как войти в класс, она посмотрела на настенные часы в школьном коридоре. На сколько секунд Алёна опоздала на занятия?
- Объясните смысл фрагмента стихотворения, приведённого на фотографии.
- Укажите название отмечаемого в мае государственного праздника Российской Федерации, непосредственно связанного с войной, памяти о которой посвящена данная фотография.
- 6. Раздели текст на части. Озаглавь их.
- Конструкция, которая называет слово другими словами, иначе.
- Вычислите: 1 1/4 + 1/4 + 2 17/15
- Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 12 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 18 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- B4 ② AB=16, AO=BO. OB-?
- B4 ① ∠AMB-?
- B3 ② ∠MNK-?
- B3 ① ∠BAN-?
- B2 ② AO=10. ∠BAC-?
- B2 ① OM-?
- B1 ② OB=10. ∠AOC-?
- B1 ① AO, BO-?
- Фигура состоит из 27 одинаковых квадратов со стороной 2 мм. Чему равна площадь этой фигуры? Ответ выразите в квадратных сантиметрах.
- 4. Через участок цепи (см. рис.) идёт постоянный ток. Сила тока I = 8 А. Какую силу тока показывает амперметр? Сопротивление амперметра не учитывайте.
- 3. Каким будет сопротивление участка цепи, изображённого на рисунке, при замыкании ключа? Каждый из резисторов имеет сопротивление R.
- 2. Сопротивление участка цепи, изображённого на рисунке, равно
- 1. Сопротивление участка цепи, изображённого на рисунке, равно
- 2. Сопротивление каждого проводника равно 1 Ом. Чему равно сопротивление двух таких проводников, соединённых: 1) последовательно; 2) параллельно?
- 1. Почему лампы в квартире соединяют параллельно, а лампочки в ёлочных гирляндах последовательно?
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины, А равна 5. Найдите длину стороны АС.
- Приведите примеры смыслоразличительных частиц и расскажите, для чего они служат в предложении.
- Назовите разряды частиц. Чем по значению они отличаются друг от друга?
- Что общего у частиц с предлогами и союзами и чем частицы отличаются от них?
- На рисунке буквами обозначены органы Сурепки обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- Укажи, в какой сборник можно поместить данное произведение.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -x+a<0, -x+b>0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -5, а их произведение равно -50. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²+12=8x.
- Найдите значение выражения 2/3 : 12/35 * 1/7
- Из одного пункта одновременно по одной и той же дороге в одну и ту же сторону выехали два велосипедиста. Они ехали с постоянными скоростями. Скорость первого велосипедиста 12 км/ч. Через час расстояние между велосипедистами оказалось равным 2 км. Какой могла быть скорость второго велосипедиста?
- Упражнение 3. Переведите следующие предложения на английский.
- Упражнение 2. Вставьте подходящие слова из списка в пропуски: (incubator, compound feed, conveyor, evisceration, cooling, storage, defeathering)
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны. Найдите sin A, если AB=25, AC=30.
- В хореографической студии 35 учеников, среди них 15 человек занимаются танцами в стиле хип-хоп, а 13 народными танцами. При этом нет никого, кто бы занимался и теми и другими. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик хореографической студии занимается танцами в стиле хип-хоп или народными танцами.
- Найдите значение выражения (360^2 / 498) * (60-1) / 75 при a=5/6.
- Отметьте на координатной прямой число √63.
- В каких вариантах не пишется слитно со словами?
- a) Look at the text. What is it? Where can you see it?
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Ответ:
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Ответ:
- 4) В этой фирме нет ни одного человека, владеющего английским, но не владеющего итальянским языком.
- 3) И английским, и итальянским языками в этой фирме владеют 20 сотрудников или меньше.
- 2) Хотя бы четыре сотрудника этой фирмы владеют и английским, и итальянским языками.
- Коля, Валя и Олег устроили велосипедные гонки. Коля обогнал Валю. Олег тоже обогнал Валю, но отстал от Коли. Пользуясь графиком зависимости пройденного пути от времени, определите, какое расстояние проехала Валя за 4 секунды.
- Однажды вечером Саша решил выйти на прогулку. Он обошёл весь парк за два часа двигаясь с постоянной скоростью, равной 4 км/ч. Сколько километров прошёл Саша по парку?
- Передача файла размером 3 000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 48 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число – скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 16-символьного алфавита, содержит 308 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- 6.2. Какую функцию они выполняют?
- 6.1. Напишите название органоидов, обозначенных на рисунке цифрой 2.
- Вариант 2. 6. На графике функции у = 5x - 8 найдите точку, абсцисса которой равна ее ординате.
- Вариант 2. 5. Докажите, что при любых значениях переменных верно равенство (x - y) (x + y) - (a - x + y) (a - x - y) - a (2x-a) = 0.
- Вариант 2. 4. Турист прошел 50 км за 3 дня. Во второй день он прошел на 10 км меньше, чем в первый день, и на 5 км больше, чем в третий. Сколько километров проходил турист каждый день?
- Вариант 2. 3. Разложите на множители: а) a²b - ab²; б) 9x - x³.
- Вариант 2. 2. Решите уравнение 4 (1 - 5x) = 9 - 3 (6x - 5).
- Вариант 2. 1. Упростите выражение: а) -2xy² • 3x²y³; б) (-4ab³)².
- Вариант 1. 6. На графике функции у = 3x + 8 найдите точку, абсцисса которой противоположна ее ординате.
- Вариант 1. 5. Докажите, что верно равенство (a + c) (a - c)-b(2a - b)- (a - b + c) (a -b- c) = 0.
- Вариант 1. 4. Периметр треугольника АВС равен 50 см. Сторона АВ на 2 см больше стороны ВС, а сторона АС в 2 раза больше стороны ВС. Найдите стороны треугольника.
- Вариант 1. 3. Разложите на множители: а) 2ху - бу²; б) а³- 4a.
- Вариант 1. 2. Решите уравнение 3х - 5 (2x + 1) = 3 (3 - 2x).
- Вариант 1. 1. Упростите выражение: а) 3a²b • (-5a³b); б) (2x²y)³.
- Подпишите на карте города Владимир-на-Клязьме и Смоленск.
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- Коля, Валя и Олег устроили велосипедные гонки. Коля обогнал Валю. Олег тоже обогнал Валю, но отстал от Коли. Пользуясь графиком зависимости пройденного пути от времени, определите, какое расстояние проехала Валя за 4 секунды.
- Однажды вечером Саша решил выйти на прогулку. Он обошёл весь парк за два часа, двигаясь с постоянной скоростью, равной 4 км/ч. Сколько километров прошёл Саша по парку?
- 6) What ... you read ? I ... read funny stories. Take it!
- 5) What ... they ... do at home now? They have supper.
- 4) Where ... your mother go ? She ... go to school.
- 3) Where ... your grandmother live? She ... live in the country.
- 2) Why ... he watch TV at 10 o'clock? He ... usually go to bed at this time.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.