База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8-9. Назови два вида поражения электрическим током, запиши в ответы 8 и 9
- 7. Что необходимо предпринять в случае неисправности электроприбора? (записываем в ответ буквы)
- 6. Какие условия повышают опасность поражения электрическим током? (записываем в ответ буквы)
- 5. Какое по величине переменное напряжение является относительно безопасным? (записываем в ответ буквы)
- 4. Что означает тепловое поражение электрическим током? (записываем в ответ буквы)
- 3. При какой величине электрический ток считается смертельным? (записываем в ответ буквы)
- 2. Какие бывают виды поражения электрическим током организма человека? (записываем в ответ буквы)
- 1. Виды воздействия электрического тока? (записываем в ответ буквы)
- 3. На рисунке представлен график зависимости ускорения от времени. Какую скорость имеет тело по истечении 8 с от начала движения?
- 2. Используя график зависимости координаты тела от времени, определите координату тела в конце 10-ой секунды, считая, что характер движения тела не изменится.
- 1. Грузовой автомобиль движется со скоростью 80 км/ч. Навстречу ему движется легковой автомобиль со скоростью 100 км/ч. Чему равна скорость легкового автомобиля относительно грузовика?
- 8. Запиши, чему научил тебя этот рассказ.
- Вычислите: 5/6 - 25/49 : (3 - 13/14) + 1/2
- 19/9F + 16/8O → 22/11Na + X
- Изотоп образуется в результате а-распада радия 226/88Ra.
- 4. Почему ионизирующие излучения вредны и опасны для человека?
- 3. Дополните ядерную реакцию, протекающую под действием протонов: 55/25Mn + 1/1H → X + 1/0n.
- 2. Ядро тория 230/90Th превратилось в ядро радия 226/88Ra. Какую частицу выбросило ядро тория? Напишите уравнение этого радиоактивного распада.
- 1. Опишите состав атомов изотопов: 10/5B; 11/5B.
- Толя, выполняя физические упражнения, тратит на выполнение приседаний 25% времени, 40% от оставшегося времени уходят на бег. Определите, сколько времени уходит у Толи на выполнение физических упражнений, если на бег он тратит 20 минут. Ответ дайте в минутах.
- Определите по диаграмме, на сколько лет Вера младше Сергея.
- Название какого вещества обозначено на схеме фотосинтеза вопросительным знаком?
- Приведите пример процесса, иллюстрирующего подобное свойство у растений.
- Какое свойство живых систем иллюстрирует данное явление природы?
- саны - беше
- катал харап
- Аңгыр-оолдуң шагдагы күзели бүткен. бир аңнап келген. Аалдың чаңгертип алыр мен деп даайы аазаан. Ол хүн келген. Аалдың чаң тейжигештиң бажынче үне маңнап, каш-даа катап харап көр азының аайы-биле Аңгыр-оол тей бажынче үнмес деп шиитпир
- Номчуңар. Хөй сек орнунга тааржыр наречиелерни адаалук сестерден тывыңар, айтырыын салгаш, бөлүүн тодарадыңар.
- 3. Можно ли с учётом погрешностей величин утверждать, что катер преодолеет расстояние в 19 км? Свой ответ обоснуйте.
- 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δs расстояния, которое пройдёт катер, если считать, что время движения известно с абсолютной погрешностью 1 мин, скорость течения реки имеет абсолютную погрешность 1 км/ч, скорость катера в стоячей воде известна точно. Округлите результаты до десятых долей. Кратко поясните вычисления.
- 1. Рассчитайте, какое расстояние s пройдёт катер.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Кто такие магнаты? С представителями какого уже известного вам общественного слоя их можно сравнить? Почему?
- Какую точку зрения относительно центра объединения русских земель высказывает историк? Какие аргументы в защиту своего мнения он приводит? (Экспансия в данном случае — это захват Великим княжеством Литовским русских земель и усиление его влияния на захваченных территориях.)
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) Грюнвальдская битва; 2) начало правления Гедимина; 3) Кревская уния; 4) смерть Ольгерда.
- В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой высокой?
- After school I will go home and then I (have) ___ dinner. My mother (have) ___ dinner with me.
- Every day I (get) ___ up at seven o'clock and my little sister (get) ___ up at eight.
- Как противостоять манипулированию? Объясните на основе текста учебника. Какие правила вы выработаете для себя?
- Как привлекают в деструктивные группировки?
- Как с позиции «взрослого» отказаться от предложения стать членом деструктивной группировки?
- Приведите примеры ассертивного поведения, объяснив его особенности.
- Как вы понимаете, что такое манипулирование сознанием? Объясните своими словами.
- Замечали ли вы у себя, своих одноклассников признаки агрессии? В чём они выражались и как вы боретесь с этим состоянием?
- Дайте своё определение понятия «агрессия». Сравните с определением учебника.
- Почему эти и подобные деструктивные группировки относятся к экстремистским, террористическим и запрещены в нашем государстве? Приведите 3 аргумента.
- Что вы знаете о таких деструктивных группировках, как «Колумбайн» и «скулшутинг»? Коротко опишите их, дав свою оценку.
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A .- B -... Л .-.. П .-. P .-. C -..- Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- 619. Решите уравнение 7- 6х=4x-6.
- 618. Решите уравнение -1 - 8x = -10x+3.
- 617. Решите уравнение 3х + 3 = -2-7x.
- 616. Решите уравнение 4х + 4 = -6x-5.
- 615. Решите уравнение 3-4х=4x-5.
- За 3 ручки и 5 карандашей заплатили 137 р. Карандаш дешевле ручки на 11 р. Сколько рублей стоит карандаш? ручка?
- Килограмм конфет дороже килограмма печенья на 52 р. За 8 кг конфет заплатили столько, сколько за 12 кг печенья. Сколько рублей стоит 1 кг конфет? 1 кг печенья?
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в три раза меньше, чем Элина, а Юля на 15% больше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 23 ромашки?
- Радиус окружности равен 7 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Вычислите: 3 1/2 * (3/7 + 1/14) - 1.
- Теплоход прошёл по течению реки 60 км за 4 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч?
- Задание 6. Определите, в каком значении употреблен глагол «отогнали» в предложении 1. Ответ запишите. Составьте такие предложения, чтобы этот глагол употреблялся в разных наклонениях в другом значении..
- Задание 5. Измените предложение 17 так, чтобы глагол в нем был употреблен в условном наклонении.
- Задание 4. Составьте план текста из трех пунктов.
- Задание 3. Определите и запишите основную мысль текста.
- Задание 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- Определите плотность сиропа. Округлите Ваш ответ до целого числа.
- Определите, какой объём сиропа пролился через край.
- Определите объём бочки.
- верно только Б
- верно только А
- Верны ли следующие суждения об этапах развития растительного мира?
- 7.2. При каких условиях окружающей среды хламидомонада размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл хламидомонады. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой Б?
- 3. На рисунке представлен график зависимости ускорения от времени. Какую скорость имеет тело по истечении 8 с от начала движения?
- 2. Используя график зависимости координаты тела от времени, определите координату тела в конце 10-ой секунды, считая, что характер движения тела не изменится.
- 1. Грузовой автомобиль движется со скоростью 80 км/ч. Навстречу ему движется легковой автомобиль со скоростью 100 км/ч. Чему равна скорость легкового автомобиля относительно грузовика?
- Как, согласно данному отрывку, называлась столица хазар? Где, согласно данному отрывку, сел княжить Святослав?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 10. Какая по величине сила тока является относительно безопасной? (записываем в ответ буквы)
- 8-9. Назови два вида поражения электрическим током, запиши в ответы 8 и 9
- 7. Что необходимо предпринять в случае неисправности электроприбора? (записываем в ответ буквы)
- 6. Какие условия повышают опасность поражения электрическим током? (записываем в ответ буквы)
- 5. Какое по величине переменное напряжение является относительно безопасным? (записываем в ответ буквы)
- 4. Что означает тепловое поражение электрическим током? (записываем в ответ буквы)
- 3. При какой величине электрический ток считается смертельным? (записываем в ответ буквы)
- 2. Какие бывают виды поражения электрическим током организма человека? (записываем в ответ буквы)
- 1. Виды воздействия электрического тока? (записываем в ответ буквы)
- Зубило — это ударно-режущий инструмент для работы по металлу и по камню. После обработки на точильном круге зубило становится горячим. Зубило, вынутое из горна (печи для разогревания металлов) тоже горячее. Каким способом передаётся энергия зубилу в первом случае? Каким способом передаётся энергия зубилу во втором случае?
- Кузя решил измерить при помощи вольтметра напряжение на аккумуляторе в машинке. На корпусе аккумулятора написано «6 В». На рисунке изображена шкала вольтметра, подключённого Кузей к этому аккумулятору. На какую величину реальное напряжение на аккумуляторе меньше значения, указанного на его корпусе?
- Вычислите координаты точки пересечения прямых: y=3x-1 и y=5x+3.
- С помощью графиков выясните, сколько решений имеет система уравнений: {2x + y = 1, 4x + 2y = 3}
- Три стороны описанного около окружности четырехугольника относятся (в последовательном порядке) как 1:5:9. Найти большую сторону этого четырехугольника, если его периметр равен 20.
- В четырехугольник АВСД вписана окружность, АВ=17, СД=22. Найти периметр четырехугольника.
- Около окружности описана трапеция, периметр которой равен 28. Найти среднюю линию.
- Сократить дробь: (x²-4)/(x²-5x+6)
- Разложите квадратный трехчлен на множители: a)y²+6y+9; б) х²-2x-8; в) 3x²-7x+4
- Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол АКЕ равен 70°. Найдите угол CMF.
- 3) За какое время мимо станции проехал пассажир, находившийся в вагоне поезда?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.