База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант №4 Задание №1 Решить уравнение (-2x-2)(-4x-8) - (x-6) (8x+4) = 244
- Помоги осьминогу подписать детей перед прогулкой
- q13 : q2 = pb pbd
- Какое из следующих утверждений верно? 8 1) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 2) Любой прямоугольник можно вписать в окружность. 3) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 34. Найдите высоту этой трапеции. 7
- Один из углов прямоугольной трапеции равен 72°. 6 Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 5 0 4 1) x² - 16 ≤ 0 2) x² - 4x ≤ 0 3) x² - 4x ≥ 0 4) x²-16 ≥ 0
- Умение эффективно управлять стрессом помогает лидеру:
- В кубе А...D₁ точки М и К — середины диа- гоналей А₁В и АС. Какой плоскости параллельна
- А...D₁ — параллелепипед. Запишите все ре- бра, параллельные плоскости АА₁В₁В.
- 41. Прямая ММ является сек (ΜΕ ΑΒ, Ν€/ CD). Угол АМИ равен 75°. При каком значении угла ENM прямые АВ и АВ и CD могут быть параллельными?
- 3. Отрезок АК - биссектриса треугольника САЕ. Через точ- ку К проведена прямая, параллельная стороне СА и пересекаю- щая сторону АЕ в точке №. Найдите углы треугольника AKN, если ∠CAE = 78°.
- 2. Дано: 21 = 22, 23 = 140° (рис. 3.174). Найти: 24.
- Вариант 2 1. Дано: а || ь, с – секущая, 21 + 12 = 1024 (рис. 3.173). Найти: Все образовавшиеся углы.
- Сравнительная характеристика двух материков
- Признак Хрящевые рыбы Костные рыбы Рот Хвостовой плавник Анальный плавник Чешуя Ткань скелета Жаберные крышки Количество жаберных дуг Плавательный пузырь Кишечник Оплодотворение Количество образовавшихся яиц Место развития потомства Выживаемость потомства
- Продолжи шуточную последовательность: 4, 3, 3, 6, 4, 5,, , ...
- Установите соответствие между химической формулой и названием основания.
- ① 34-се күнегеү. Йылғаның төрлө урындарын белдергән һүҙҙәрҙе уҡығыз, мәғәнәләрен аңлатығыз. Ошо һүҙҙәрҙе индереп, хикәйә төҙөгөҙ. Йылға башы, йылға тамағы, шаршы, ятыу, шар- лауыҡ, бөгөл, өйрөлмә, кисеү, аръяк, бирьяк, сөмгөл,
- 33-сө күнегеү. Һүҙҙәрҙе кәрәкле тәртиптә ҡуйып, тексты күсереп яҙығыҙ. Тыныш билдәләрен ҡуйығыҙ.
- 4.60 По схеме составьте уравнение: a)
- 4.59 В теплице собирали с ара 30,4 ц огурцов играммов апельсинов прибавку урожая на 15%. Сколкодано на 84 кг больше.
- 4.58 В первый день магазин продал в 3 раза больше, чем во второй, а в третий - в 2 раза больше, чем во второй. Сколько магазин продал за три дня, если в первый день продал на 84 кг больше, чем во второй?
- 4.57 Найдите значение: а) а, если -а = \frac{4}{7}; б) -b, если b = 9\frac{6}{9}; в) с, если -с = -3,4; г) -d, если d = -6\frac{5}{11}
- 4.56 Выпишите натуральные числа, большие 1, но мень 6, и числа, им противоположные.
- 4.55 Запишите числа, противоположные числам 237; -237; -\frac{5}{6}; 12\frac{4}{9}; 1,47; -14,286; 0.
- 1. Все ли равенства длительностей нот справедливы? 2. Вместо звёздочки поставьте в равенстве недостающие ноты.
- 84.54 Ноты имеют разную длительность звучания. Целую ноту обозначают знаком о, ноту половинную (вдвое короче) - знаком d, четвертную - ♪, восьмую - ♫, шестнадцатую - ♬.
- 4.53 1) Строительная компания закупила для строительства спортивного комплекса 540 тыс. штук кирпича. В первую неделю на строительную площадку было доставлено \frac{7}{18} закупленного кирпича, во вторую неделю - на 15% больше, чем в первую. Какое количество кирпича осталось доставить на строительную площадку? 2) Фасовочные аппараты за три дня расфасовали 476 т крупы. В первый день было расфасовано \frac{11}{34} этого количества, во второй день - на 5% меньше, чем в первый, а в третий день расфасована остальная крупа. Сколько тонн крупы расфасовали в третий день?
- 2) Найди размах значений без учёта выброса.
- 1) Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Задумали число. Это число умножили на три и получили число, которое на 435 больше половины задуманного числа. Найдите задуманное число.
- провести линию по всем квадратам не пересекая 2-ды. Попробуй как нибудь
- 3. Назовите слой атмосферы, который называют «фабрикой погоды»: А) стратосфера Б) тропосфера В) экзосфера Г) мезосфера
- 2. Сколько в процентном отношении кислорода содержится в атмосфере? A) 15% Б) 20% B) 75% Г) 21%
- 1. Как называется самая верхняя оболочка Земли? А) литосфера Б) тропосфера В) гидросфера Г) атмосфера
- 5. Принимая π = 3, найдите площадь круга S, если его диаметр d равен: а) 0,6 см; R=d:2 = 0,6:2 = 0,3 (см), S=πR² = 3∙(0,3)² = 3∙ = б) 14 м; R= S=
- 4. Принимая π = 3, найдите площадь круга S с радиусом R: а) R=1,2 дм; S=πR² = 3∙(1,2)² = 3∙ = б) R=0,08 м;
- 3. Полагая π = 3,14, найдите длину окружности С, если известен её диаметр d: а) d=8,7 дм; С=πd = 3,14∙8,7= б) d=0,36 дм;
- 2. Полагая π = 3,14, найдите длину окружности С, если известен её радиус R: а) R=10 см; С=2πR = 2∙3,14∙10= б) R=5,4 дм; С= в) R= 0,45 м;
- 1 I don't play golf. 2 3 4 5 6
- Audrey 1____studies____ music at university. She 2 __________ the guitar and the violin. Her friends 3 __________ the violin, too, but they 4 __________ the guitar. Audrey 5 __________ sport, but her friends 6 __________ it a lot. They 7 __________ a lot of football on TV. Audrey 8 __________ football on TV; she 9 __________ films. Audrey's got a car and so she 10 __________ to university every morning. Her friends 11 __________ because they haven't got cars. They've got bicycles and so they 12 __________
- Выполни умножение алгебраических дробей: (2x - 7y)/(7s) * (7s^13)/(2x - 7y)
- 10.If I be (be) thirsty, I always drink fresh water.
- 9. If babies ________ (be) hungry, they ________ (cry).
- 8. If you ________ (not feel) well, you ________ (go) to the doctor.
- 7. If you ________ (eat) bad food, your health ________ (become) worse.
- 6. If people ________ (not to drink), they ________ (die).
- 5. If she ________ (stay) in London, she ________ (spend) much money.
- 4. They play video-games if ________ (they / not / have) any homework.
- 3. If they don't eat (not / eat) well, they ________ (not / be) healthy.
- 2. If Peter de come (not come) to me, I will (watch) TV.
- 1. If Peter ________ (come) to my place, we ________ (go) to play in the yard.
- Статья 13. Союз Советских Социалистических Республик есть союзное государство, образованное на основе добровольного объединения равноправных Советских Социалистических Республик. Статья 16. Каждая Союзная республика имеет свою Конституцию, учитывающую особенности республики и построенную в полном соответствии с Конституцией СССР. Статья 17. За каждой советской республикой сохраняется право свободного выхода из СССР.
- Задача 1 961850 Максимум баллов за задание: 1 На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К и Л. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Л. проходящих через город Ж?
- Задача 9 #71745 Максимум баллов за задание: 1 Напишите число Х, для которого ложно высказывание: (Х>33) ИЛИ НЕ (Х > 32)
- Задача 3 76043 Максимум баллов за задание: 1 В одной из кодировок UTF-32 каждый символ кодируется 32 битами. Марат написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Живопись, музыка, балет, литература, архитектура — разные виды искусства». Мальчик вычеркнул из списка название одного вида искусства. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы – два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 48 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название продукта с маленькой буквы.
- Задача 7 #33883 Максимум баллов за задание: 1 Среди трёх чисел 778, 7816, 11101112, записанных в различных системах счисления, найдите максимальное и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно.
- Задача 19 #80356 Максимум баллов за задание: 1 На рисунке – схема дорог, связывающих города A, B, C, D, E, F, G, Н. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город F?
- Доступ к файлу test.py, находящемуся на сервере system.com, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) system. 2) test. 3):// 4) https 5) py 6) com 7)/
- Верны ли данные утверждения? А) Недовольство крепостных своим положением привело к восстанию крестьян, казаков, народов Поволжья под предводительством Емельяна Пугачева. В) В России, особенно в правление Екатерины II, под влиянием идей Просвещения проводились меры, направленные на привлечение сословий к местному управлению, разработку законодательства (Уложенная комиссия 1767-1769 гг.), развитие журналистики, науки и образования. Подберите правильный ответ.
- 8 Complete the text with the Present Perfect form of the verbs. Circle for or since. I ¹have known (know) Zadie ²for / since I was ten. We ³__________ (be) friends ⁴for / since almost two years. We both like cooking, reading and watching films. We sometimes disagree about what films to watch, but luckily we ⁵__________ (not have) an argument ⁶for / since a long time! I like science fiction films but Zadie prefers animations - she ⁷__________ (love) them ⁸for / since she was little! Tonight we're going to watch Mulan - it's an old film, but we both love it!
- 7 Complete the sentences with for or since. 1 Adam has known Bella for eight years. 2 Josh has known Adam he was twelve. 3 Bella hasn't played tennis two years. 4 Adam and Josh have been in the bookshop ages. 5 Bella has been in the bookshop three o'clock.
- x(x-1)(x-2)(x-3) 20 (x + 1)² (x-4)
- 3. Вычислите: 13 − (3 − 1 20/21) : 4/49 + 3/10. Запишите полностью решение и ответ.
- 2. Вычислите: 11/14 + 8/15 : (4 − 2 26/27) − 1 1/10. Запишите полностью решение и ответ.
- 1. Вычислите: −8/5 + 21/25 * 17/28 + 2 : 3 9/17. Запишите полностью решение и ответ.
- Отметь утверждение, в котором идёт речь о кислороде как о химическом элементе.
- Какие процессы жизнедеятельности растений указанына рисунке
- 1. Расположите в хронологической последовательности события Смутного времени.
- 10. Первым царем династии Романовых был? а) Алексей Михайлович; б) Михаил Федорович; в) Дмитрий Иванович.
- 9. Смутное время сильно ослабило Россию, и ... а) дало возможность захватить русскую землю Речью Посполитой; б) показало силу русского народа; в) еще надолго сохранилось безвластие.
- 5. Решите систему уравнений { x² + xy = 10 y² + xy = 15.
- 4. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения параболы y = x² + 3 и окружности х² + y ² = 17.
- 3. Изобразите схематически графики уравнений и выясните, сколько решений имеет система уравнений { x² + y² = 16, x² + y = 4.
- 2. Периметр прямоугольника равен 14 см, а его диагональ равна 5 см. Найдите стороны прямоугольника.
- 1. Решите систему уравнений { x - 5y = 2 x² - y = 10.
- В прямоугольном треугольнике АВС угол С – прямой. Найдите угол между высотой СН и биссектрисой CD, проведенными из вершины прямого угла, если известно, что ∠В
- В прямоугольном треугольнике ABC угол между высотой СН и биссектрисой CD, проведенными из вершины прямого угла, равен 18°. Найдите меньший угол прямоугольного треугольника АВС.
- Выберите правильный вариант ответа: Судьей может быть гражданин, имеющий стаж работы по юридической профессии не менее ... лет.
- Задание 7. Установите соответствие между событиями и го- дами: к каждой позиции первого столбца подберите соот- ветствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ А) смерть великого князя Всеволода Б) крупнейший разгром русскими ра- тями половцев годы 1) 1073 г. 2) 1076 г. 3) 1078 г.
- 3*. Прочитай слова. Льдина, яма, вода, клён, зверьки, путь, ладья, поёт, ёжик. Сравни в этих словах количество звуков и букв. Запиши слова в соответствующий столбик таблицы.
- Вариант 3 • 1. Функция задана формулой у = 5х + 18. Определите: а) значение у, если х=0,4; б) значение х, при котором у=3; в) проходит ли ее график через точку С(-6; -12). • 2. а) Постройте график функции у=2х+4. б) Укажите с помощью графика, чему равно значение у при х=-1,5. • 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: а) у=-0,5х; б) у=5. 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций у = -14х+32 и у = 26х-8. 5. Задайте формулой линейную функцию, график ко- торой параллелен прямой у=2х+ = 2x +9 и проходит через на- чало координат.
- Выбери одночлены, записанные в стандартном виде. 12xx -25x3y2 (-39)3 5.8x
- Вариант 1 N1 a) (b+3c); 6) (4-7) N2. a) 3(8-c)+b-c. 1 BM 2 1) (+56)² 2 a) m-n+2 スマートリスリースメースay 5) 2ata- N3 x²-2xy+3x-by ソニーズ ニス N3 2-3ab+3 = 1
- Раскрой скобки и заполни пропуски в выражении. Запиши в полях ответа математические знаки. (-13t + 7b)² = 169t² 182tb 49b²
- 7. Обозначьте возможный путь потока воды во время сильного ливня от вершины холма к плотине.
- 6. Как изменяется площадь озера Тихое: увеличивается или уменьшается? Проведите на карте береговую линию озера в прошлом.
- 5. Определите высоту холма относительно обрыва карьера.
- 4. Определите и подпишите на карте высоты, на которых расположены родник, карьер, дом лесника.
- 3. Подпишите все горизонтали от села Поречье до точки с отметкой 180,4 м.
- 2. При помощи масштаба определите протяжённость всего маршрута. Результат запишите в раздел «Условные обозначения».
- 1. Нанесите на карту красной линией маршрут группы туристов от железнодорожной станции Дачная к железнодорожной станции в посёлка Снежный по описанию: «От станции Дачная туристы направились по проселочной дороге к паромной переправе. Переправившись через реку Мечоту, они пошли вдоль правого берега на юг. Вскоре туристы вышли на тропу и, дойдя по ней до деревянного моста, перебрались по нему через ручей. За ручьём, слева от тропы, виднелся карьер. Миновав его, туристы продолжили свой путь и, пройдя ещё 300 метров по тропе, увидели плотину через реку Андога. Вдоль реки тянулся живописный луг, и туристы пошли по нему вдоль правого берега реки. Они дошли до скотного двора на окраине села Поречье и продолжили маршрут по просёлочной дороге в восточном направлении. Так они вышли к населённому пункту Ладогино, где узнали о роднике. К роднику вела тропа на северо-запад от Ладогино. От родника туристы направились на юг через луг с редколесьем в сторону шоссе и, перейдя его, оказались на железнодорожной станции в посёлке Снежный».
- 2 Вставьте пропущенные слова:
- 6. Выбери и обведи нужное слово. 1. Ann's cat __________ black. a) Is b) can c) has d) have 2. I __________ swim. a) Is b) can c) has d) have
- 5. Замени существительные подходящим местоимение. 1) Jim __________ 2) pen __________ 3) I and Nick __________ 4) a cat __________ 5) mum __________
- We have got a __________ cat. __________ cat has got __________ kitten (котенок). __________ kitten is very merry and nice.
- 0 15 События Итог Название восстания Астраханское Daru участники Причины 1405-1706 рост налогов, Солдать, купцы, Бурлаки. произвол властей
- Ценностные основы лидерства представляют собой набор ___________ и __________, которые лежат в основе лидерского поведения и принятия решений, а также помогают лидерам определиться с их приоритетами и направлением действий в роли лидера, влияют на отношения с другими людьми.
- Какие параметры нужны для составления математической модели?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.