База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- \frac{3x+4}{x^2-16}-\frac{x^2}{x^2=16}
- Спишите предложения. Подчеркните сказуемое в предложениях. Укажите, чем оно выражено, определите тип односоставного предложения. 1) Люблю прогулки ранним утром. 2) На стройке ликвидировали аварию. 3) Обычно травы скашивают рано утром. 4) Завтра поедем в деревню к бабушке. 5) Зимой зерно хранят в специальных помещениях — зернохранилищах. 6) Летом будут ремонтировать школу. 7) В дверь постучали. 8) Всё вскоре изменилось. 9) Прочитайте эту книгу. 10) В окно светят фонариком. 11) Стены в коридоре покрасили зелёной краской. 12) Получил письмо от друга. 13) Передай книгу учителю. 14) Завтра пойдём на рыбалку. 15) По радио передают новости.
- 3. Какие функции в жизни человека и общества выполняет религия? Перечисли функции и приведи примеры реализации каждой из них. Заполни таблицу. Функция Пример
- 4. Решить систему уравнений методом сложения: 7x + 4y = 74 (3x + 2y = 32
- 3. Решить систему уравнений методом подстановки: [5x 5x-3y - 3y = 14, 2x + y = 10;
- 2. Решить систему уравнений графически: (7x - 2y = 6 { (3x + 2y = -6
- 1.Из пар чисел (-2;3); (3;2); (-2:-3); (2;-3) выберите решение системы линейных уравнений: (4x + 3y = -1 (6x - y = 15
- Задание 2 Зачеркни лишнее. Перед началом практической работы проведём инструктаж по технике безопасности при проведении исследования. Зачеркни пункты, которые не являются верными. Будьте внимательны и дисциплинированны, аккуратно и точно выполняйте указания учителя. Приступайте как можно быстрее к работе, так как время урока ограничено. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем. Если однокласснику не хватило материалов или оборудования – поделитесь с ним.
- 4. 2 см = MM 6 см = MM 3 м= Дм 5 м= Дм 8 дм = CM 1 дм = MM
- 3. Длина класса m, а длина коридора в 5 раз больше длины класса. Дополни условие и узнай длину коридора.
- 2. Ребята расчищали от снега дорожки около школы. Мальчиков было 24, а девочек в 3 раза меньше. Сколько всего ребят работало на рас- чистке дорожек от снега?
- 2. Welches Verb passt? Ergänzt im Partizip II. a. Heute habe ich viel Interessantes gemächt b. Zuerst habe ich eine Stunde Musik gehöpt c. Mein Fahrrad war kaputt und ich habe es d. Ich habe auch ein bisschen aufge nocum e. Das hat Mama sehr ... f. Am Abend habe ich lange mit meinem Freund telefonin g. Wir haben viel gebahen
- Сравнительная характеристика двух материков План сравнения Отношение к Экватору, 0-меридиану, тропикам, океанам и материкам Основные формы рельефа, высоты Климатические пояса, температура, осадки Внутренние воды, реки, озёра Особенные растения и животные
- 138 7+9 23-10 46-20 16+30 20+3 26-6 13-6
- 137 Устно составь по таблице четыре задачи про де- тей, которые плавают в бассейне, и запиши ре- шение каждой задачи в таблице. Было Ушли Пришли Стало 20 д. 8 д. 5 д. ? 20 д. 8 д. ? 17 д. ? 8 д. 5 д. 17 д. 20 д. ? 5 д. 17 д. Решение
- 136 Запиши пропущенное число и знак действия. 3+10-8+2420
- 135 По какому правилу записан каждый ряд чисел? Запиши ещё по три числа в каждом ряду. 77, 24, 37, 38, 68,62, 56, 50,
- 1. Мы любим нашу страну и гордимся ей. 2. Старая королева сбросила с кровати тюфяки и положила на голые доски горошину. 3. Цветник, фруктовый сад, огород всё это радовало глаз. 4. Мои дорогие родители я очень вас люблю. 5. Расскажи мне Петя о своей работе.
- Вычисли: $$-\frac{7}{8} \cdot \left(-\frac{3}{4}\right) \cdot \left(-\frac{2}{9}\right)$$ Если число получается дробным, запиши его в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». Пример: 3/7.
- Заполни схему: Тип Моллюски Класс Брюхоногие Представители Класс Двустворчатые Представители Класс Головоногие Представители
- Запиши общие признаки моллюсков: 1) 2) 3) 4)
- Где можно встретить представителей типа Моллюски?
- 5. Даны точки A(0;3) и В (5;-3). А - середина отрезка СВ. Координаты точки С равны.....
- 4 A (2;7), B(-2;1). Координаты вектора АВ равны......
- 3 Вектор а имеет координаты а(-3;1). Его разложение по координатным векторам равно...
- 2. Вектор а = 6 i-8 j. Длина вектора равна......
- 1. Если А(5;0), B(3;-6) - координаты концов отрезка АВ, то его середина имеет координаты....
- 3. Тип 2 № 9990 На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют две седьмых всех деревьев на участке, а берёзы три седьмых. Сколь- ко на участке елей, если берёз 21?
- 2. Тип 2 № 9811 На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют четыре девятых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 40 фотографий зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- 1. Тип 2 № 1305 В пятом классе 12 мальчиков, что составляет три седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- Вопрос: -...- это технологии служат для передачи информации с использованием электронных видов связи; в настоящее время они основываются на компьютерных технологиях
- Из перечисленных оснований нерастворимыми являются Fe(OH)2 LIOH Cu(OH)2 Ca(OH)2 KOH
- Choose the correct option. That is ...... mother.
- Задание 17. Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Пословица (1) заключавшая народные наблюдения (2) согласовывалась с образом жизни и мыслями множества людей и (3) переходя из века в век (4) могла существовать тысячелетия.
- Какими цифрами на рисунке обозначены уростиль, бедро, сросшиеся кости предплечья? (в ответ запишите соответствующие цифры через запятую)
- 7. She talks in class with me all the time.
- 6. She talks in class with me all the time.
- 5. The play football in the park at 5 o'clock on Mondays.
- 4. They play football in the park on Mondays.
- 3. They play football in the park on Mondays.
- 2. I go to school by bus every morning.
- 5. Make questions about the highlighted words in the following sentences: 1. I go to school by bus every morning.
- 2. Найди и исправь ошибки. Подчеркни слова с парными по глухости-звонкости согласными на конце. В магазине мы купили много яблок и груж. Дипло несёт сладкий арбус. Бабушка будет варить суп. Для супа нужны: морковь, луг, чеснок и укроб.
- кру крю стри ла утю
- Имя, фамилия 1. Какие буквы спрятали? Впиши в таблицу. Запиши к каждому слову проверочное. клю ка ap ле камы
- Рассмотри картинки с изображением растений семейства Злаки. 2 Подпиши их названия. Красным цветом закрась названия дикорастущих растений, зелёным – пищевых.
- 393. Установите соответствие вида рыбы и её разновидности по среде обитания (ответ представьте в виде буквы с цифрой, например 2a): 1. Проходные; а) щука; б) камбала; в) осетр; г) зеркальный карп; д) треска е) кета; ж) сом. 2. Пресноводные; 3. Морские.
- 392. Дополните фразу: «Рыбы, обитающие в реках и озерах с малой соленостью воды, относятся к ___________, а рыбы в водоемах с высокой соленостью (например, в океане) - к ___________; рыбы, часть жизни проводящие в море, а часть в реках называются ___________».
- Вынести за скобки общий множитель. a) ax + bx δ) 39xy+6542 b) 54x5y3 - 42x4y 3+ 6x3y2 2) 4(8-11-4. (8-1)2
- Решить уравнение √2 4x=-1-2789=3-3/24 5 N3
- Преобразовать. a) ( 5,30 +0,124) + (-4,9x +2,84) d) (5,300+0,129) - (-4,9x+2,84)
- Классная работа: № 4.11, 4.12, 4.14, 4.15, 4.18 Домашняя работа: Выучить правила стр 6-7, № 4.32, 4.33, 4.35
- пишем координаты точек М, К, P, T, F. (-1,5); (-1); (1/2); (2); (2,25).
- 3. Прямоугольный параллелепипед описан около цилиндра, высота которого равна 16 (см. рис. 78). Объём параллелепи педа равен 64. Найдите радиус цилиндра.
- Решите кроссворд.
- Лидерство и управление могут перекликаться в некоторых аспектах, но их фокус разный. Лидерство больше связано с вдохновением и влиянием на людей, формированием видения и мотивацией, а управление сконцентрировано на:
- 10. Определите вес \(P\) оловянной \((p = 7,31 \frac{г}{см^3})\) фигуры, изображенной на рисунке \((g = 9,8 \frac{Н}{кг})\).
- 9. Определите силу тяжести \(F\), действующую на медный \((p = 8,9 \frac{г}{см^3})\) цилиндр объемом \(V = 80\) см³ \((g = 9,8 \frac{Н}{кг})\).
- 8. Определите массу \(m\) алюминиевого \((p = 2,7 \frac{г}{см^3})\) бруска, размеры которого \(a = 10\) см, \(b = 2,5\) см, \(c = 1,2\) см.
- 7. Определите силу тяжести \(F\), действующую на брусок массой \(m = 9,9\) кг \((g = 9,8 \frac{Н}{кг})\).
- 6. Определите плотность \(p\) деревянного бруска массой \(m = 2,4\) кг и размерами \(a = 20\) см, \(b = 15\) см, \(c = 10\) см.
- 5. Определите плотность \(p\) кусочка сахара массой \(m = 4,4\) г, объемом \(V = 4,0\) см³.
- 4. Определите плотность \(p\) куска льда массой \(m = 1900\) кг, объемом \(V = 2,0\) м³.
- 3. Определите, во сколько раз плотность перекиси водорода \(p=1,4 \frac{г}{см^3}\) больше плотности спирта \(p=740 \frac{кг}{М^3}\).
- 2. Сила тяжести — это сила, с которой тело притягивается... а) атмосферой; б) Землей; в) Луной; г) Солнцем; д) темной материей.
- 1. Основной единицей плотности в СИ является... а) \(\frac{Н}{М^2}\); б) \(\frac{Н}{кг}\); в) \(\frac{г}{см^3}\); г) \(\frac{кг}{М^3}\); д) \(\frac{М}{с^2}\).
- 9. Смерть Червякова произошла внезапно
- 8. Червяков в определённый момент подумал о том, что генерал – просто фанфарон.
- 7. По мнению Червякова, генерал мог «увидеть плохое» в поступке Червякова, так как он, возможно, подумал, что Червяков был пьян.
- 6. Перед тем как пойти к генералу в приёмную, Червяков подстригся.
- 5. Генерал встретил Червякова в своей приёмной агрессивно: он не хотел видеть того человека, кто проявил такое невежество.
- 4. Жена Червякова устроила ему скандал и отправилась извиняться перед генералом вместе с мужем.
- 3. Червяков решил, что нужно извиниться за «чихание», так как генерал был «чужим» начальником, но при этом важным лицом.
- 2. Генерал, на которого чихнул Червяков, служил в ведомстве путей сообщения.
- 1. Червяков чихнул нарочно, чтобы привлечь внимание генерала.
- 46. Прочитайте. Просклоняйте имя прилагательное морской вместе с каждым именем существительным. Запишите. И. п. какой? Морской берег, морской окунь. Р. п. какого? ..., ..., ... В. п. какой? какого? ... , ... , ... • Почему падежные окончания имён прилагательных в форме винительного падежа разные? Объясните свой ответ.
- 45. Прочитайте. Составьте из слов пословицы. 1. Приветливое, побеждает, слово, гнев. 2. Про, говори, дело, смело, доброе. 3. И, красный, пчела, цветок, на, летит. 4. Яблочное, знает, своё, семя, время. 5. Острый, рубит, и, дуб, топор. Запишите составленные пословицы. Проверьте себя. Укажите падеж над именами прилагательными.
- 25 0+20+13+13=66 342(93):54019=26 239+15~16.4.3.23
- Докажите, что диаметр окружности, перпендикулярный к хорде, делит эту хорду пополам.
- 7. До или после Калки? Поход Батыя к «последнему морю».
- Задание Представьте, что вы оказались в удивительном месте, где всё наоборот. Ваша задача — написать диалог между двумя персонажами, которые встретились в этом необычном месте. Условия: • Место действия: выберите одно из предложенных (или придумайте своё): • подводный город; • летающий остров; • школа для роботов; • лес из сладостей; • город, где все говорят загадками. • Персонажи: придумайте двух героев с необычными чертами характера или способностями. • Ситуация: опишите, что привело героев к встрече. Требования к диалогу 1. Диалог должен состоять минимум из 6 реплик. 2. Используйте не менее 3 необычных выражений или метафор. 3. Добавьте описание места действия через реплики персонажей. 4. Покажите характер героев через их речь. 5. Завершите диалог неожиданным поворотом. Пример начала диалога Персонаж 1: (смотрит вверх) Ого, как высоко мы забрались! Персонаж 2: (улыбается) Это не просто высоко — это полёт фантазии!
- Задание 5. Составьте и нарисуйте структурную схему следующей файловой системы компьютера: C:\SPORT\SKI\russia.txt; C:\COMPUTER\INFO\makintosh.bmp; C:\COMPUTER\IBM\INFO\pentium.xls; C:\SPORT SKATE\germany.txt; C:\SPORT SKATE\china.txt; C:\SPORT\SKI\finland.txt; C:\COMPUTER\IBM\INFO\pentium.txt; C:\COMPUTER\IBM\ibm.txt; C:\COMPUTER\INFO\makintosh.txt; C:\SPORT SKATE\china.bmp; C:\SPORT\SKI\finland.vaw; C:\COMPUTER\IBM\INFO\celeron.txt.
- 155 +45
- №2. Найдите пары параллельных прямых и докажите их параллельность. a) a 30° 30° b 6) a 70° C 110° d B) M K B D C A α α P NI г) m n ## 1
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 15 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые четыре секунды?
- В амфитеатре 11 рядов. В первом ряду 18 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- Самостоятельная работа по физике. Тема: Закон Кулона Инструкция: Решите задачи, запишите ответ с единицами измерения. Постоянная Кулона к = 9 * 109 Н-м²/Кл². Вариант 1 1. Два одинаковых точечных заряда по 2 нКл каждый находятся на расстоянии 3 см друг от друга. Определите силу их кулоновского взаимодействия. 2. На каком расстоянии друг от друга нужно расположить два точечных заряда по 5 нКл каждый, чтобы сила их взаимодействия была равна 2.5 * 10-5 Н? 3. Сила кулоновского отталкивания между двумя одинаковыми зарядами, находящимися на расстоянии 5 см друг от друга, равна 3.6 * 10-5 Н. Чему равен модуль каждого заряда? 4. Во сколько раз изменится сила кулоновского взаимодействия между двумя точечными зарядами, если расстояние между ними увеличить в 2 раза? 5. На заряд ЗнКл действует сила 0,4 мкН. Найти напряженность поля в этой точке. (н-10-"Кл, мк-10-Н).
- 5 B B, 1 a b X y A C CA 20 C Дано: аb:c=4:3: 5.
- 12. Обязательная подготовка граждан к военной службе предусматривает: а) обучение граждан, не достигших возраста 18 лет, по основам военной службы в течение одного месяца на базе одной из воинской частей б) подготовку по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах организаций в) военно-патриотическое воспитание г) подготовку по военно-учетным специальностям солдат, матросов, сержантов и старшин
- 11.Гражданин при первоначальной постановке на воинский учет подлежит медицинскому освидетельствованию врачами-специалистами а) терапевтом, хирургом, невропатологом, психиатром, окулистом, отоларингологом, стоматологом, а в случае необходимости врачами других специальностей б) терапевтом, физиотерапевтом, травматологом, психиатром, окулистом, эндокринологом и др в). хирургом, терапевтом, кардиологом, физиотерапевтом, пульмонологом, стоматологом, окулистом и др
- 10. Уставы ВС РФ подразделяются на: а). Боевые и общевоинские; б) Тактические, стрелковые и общевоинские; в) Уставы родов войск и строевые.
- 9. В какие сроки осуществляется призыв на действительную военную службу граждан Российской Федерации, проживающих в сельской местности? а) С 15 октября по 31 декабря; б) С 1 января по 31 марта; в) С 1 апреля по 15 июля; г) В любые сроки
- 8. В каком возрасте призывают мужчину на срочную военную службу в Российскую армию? а) От 16 до 18 лет б) От 18 до 30 лет в) От 28 до 32 лет; г) От 33 до 35 лет.
- 7. Определите отравляющие вещества, вызывающие тяжёлые (смертельные) поражения живой силы. а) си-эс б) зарин в) би-зет г) зоман д) токсины
- 6. К солдатам, проходящим военную службу по призыву, могут применяться следующие виды дисциплинарных взысканий: а) выговор б) штраф в) обязательные работы г) ограничение свободы д) дисциплинарный арест
- 5. Чем является для гражданина Российской Федерации защита Отечества? а) долгом б) функцией в) обязанностью г) правом д) обязательством
- 4. Какая граната предназначена для борьбы с танками и другими бронированными целями? а) РГ-42 б) Ф-1 в) РГК-3 г) РГД-5
- 3.Запас Вооружённых Сил Российской Федерации состоит из а) мобилизационного людского резерва б) мобилизационного технического резерва в) мобилизационной складской базы мобилизационного технического ресурса д) мобилизационного людского ресурса
- 2. Какое воинское звание было у Ю.А. Гагарина во время первого в мире полёта в космос? а) старший лейтенант б) лейтенант в) майор г) капитан
- 1.Определите существующие/ий военные/й округ/а при военно-административном делении РФ в настоящее время. а) Северный флот б) Северо-Кавказский военный округ в) Восточный военный округ г) Балтийский флот д) Сибирский военный округ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.