База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Выполните действия: 1) 6 + 5/13; 3) 6 4/9 + 5 2/9; 5) 8 7/18 + 7 5/18 - 4 11/18; 2) 6/57 + 4; 4) 11 8/11 - 3 5/11; 6) 13 6/10 - 5 3/10 + 16 1/10. 2. Вычислите: 1) 4 13/17 + 5 4/17; 3) 1 - 16/21; 5) 8 4/9 - 3 7/9; 2) 3 8/11 + 2 6/11; 4) 5 - 2 3/8; 6) 12 19/44 - 6 37/44. 3. Решите уравнение: 1) x + 2 7/16 = 5 3/16; 2) 4 5/14 - (x - 7 3/14) = 2 9/14. 4. Миша, Саша и Наташа съели арбуз. Миша съел 3/10 арбуза, Саша 5/10 арбуза. Какую часть арбуза съела Наташа? 5. В первый день турист прошёл 9/16 маршрута, а во второй остальные 21 км. Найдите длину всего маршрута. 6. В школьную столовую завезли апельсины, мандарины и бананы. Апельсины составляли 3/5 всех фруктов, мандарины 9/16 остального, а бананы — оставшиеся 16 кг. Сколь-
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 409. Сгруппируйте слова по признаку: а) о после шипящих и ц; б) е после шипящих и ц. Над какими видами орфограмм вы работали? - Какие слова образованы суффиксальным способом? Еж..вый, лиц..вой, кулач..к, пищ..вой, свеж..го, ключ..- вой, перед товарищ..м, пунц..вый, каблуч..к, хорош..- го, под плащ..м, чуж..й¹, пальц..в, со свеч..й, борц..в, за врач..м, под крыш..й, с мяч..м, над крыльц..м, больш..й, дрожж..вой, кольц..вой, образц..вый, бирж..вой, деш..вый, медвеж..нок, руч..нка.
- Задание 4 Приведите примеры различных карт по содержанию (используйте карты атласа): 1. 2. 3. 4. 5. Задание 5 Используя физическую карту России, а также шкалу высот и глубин, определите и запишите названия форм рельефа отмеченных на карте цифрами, их высоту. Заполните таблицу:
- 18. Соотнесите море и океан, к бассейну которого оно относится: 1. Баренцево; 2. Японское; 3. Балтийское; 4. Чукотское. а) Северный Ледовитый; б) Тихий; в) Атлантический.
- 17. Соотнесите озеро и его происхождение: 1. Байкал; 2. Онежское; 3. Кроноцкое; 4. Рыбинское. а) тектоническое; б) ледниково-тектоническое; в) вулканическое; г) искусственное.
- 16. Соотнесите реку и её приток: 1. Волга; 2. Енисей; 3. Обь; 4. Лена. а) Ангара; б) Кама; в) Иртыш; г) Алдан.
- 14. Какие моря омывают берега России и относятся к бассейну Атлантического океана? а) Баренцево; б) Балтийское; в) Чёрное; г) Азовское; д) Охотское.
- 13. Какие факторы влияют на режим реки? а) климат; б) рельеф; в) тип питания; г) направление течения; д) длина реки.
- 12. Какие озёра расположены на северо-западе Русской равнины? а) Байкал; 6) Ладожское; в) Онежское; г) Чаны; д) Ильмень.
- 11. Выберите реки, относящиеся к бассейну Северного Ледовитого океана: а) Обь; 6) Волга; в) Енисей; г) Дон; д) Лена.
- Звариант 1. Найти производную функции: a)f(x) = -0,5x66x6+3x- 0,8; б)f(x) = (4x² + 5). (8x - 2); в)f(x) = 4x2-1 4x-6 2. Написать уравнение касательной к функции f(x) = x² + 7x 7, проходящей через точкух о=1. 3. Точка движется прямолинейно по закону x(t) = 6t3 - 3t² + 2. Найдите скорость в момент времени t = 4c. 4. Исследовать функцию f(x) = -2x3 + 15x236x + 20. 4вариант 1. Найти производную функции: a)f(x) = -2x-5 +0,4x312x + 14; б)f(x) = (2+3x3). (4 + 5x); 7+x3 в)f(x) = 3x2-5 2. Написать уравнение касательной к функции f(x) = 4x5 - 2x + 3 проходящей через точкух о=-1. 3. Точка движется прямолинейно со скоростьюѵ (t) = 6t² - 10t. Найдите ускорение в момент времени t = 9с. 4. Исследовать функцию f(x) = 2x³-3x² - 12x + 8.
- Выберите три ответа из шести. Какие признаки характерны для растений отдела Покрытосеменные?
- 76. Для библиотеки купили 7 одинаковых шкафов, заплатив с р. Запиши выражения, которые показывают: 1) сколько рублей надо заплатить за 9 таких шкафов; 2) сколько таких шкафов можно купить на к р.
- Choose the right heading for the text.
- Вариант 1 1) Упростите выражение 13. 5(a+2)+(a+2) 14. 2x(x+1)-4x(2-x) 15. 7(x-7)-3(x-3) 16. 2y²(6y - 1) + 3y(y − 4y²) 2) Упростите выражение и найдите его значение: 2a(a + b)-b(2a - b) - b(b + 1) при а = -0,3; b b = -0,4 3) Решите уравнение: 4. -10(3-4x) + 51 = 7(5x + 3)
- 4 Complete the sentences using the prompts and the correct form of the future tense. 1 Liverpool are playing really well. They / win/ the match. 2 I'm exhausted. I/finish/thes/tomorrow. 3 I can't go swimming tonight I/meet / Sam/ at six o'clock. 4 One day / women/compete against / men/ in sporting events.
- 3 Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets. 1 I'm sorry, I have to go now. IW (meet) no Sandra at 6.30 and she gets angry if I'm late. 2 I've just filled up the car with petrol because we (drive) to Novgorod tomorrow. 3 Paul has arranged a holiday at Lake Baikal in Siberia for next July. I think he (have) a great time. 4 Kerzhakov beats the remaining defender and goes past the goalkeeper. Nothing can stop him now - he (Score) for Russia! 5 Soon, football referees (watch) replays during matches to help them make decisions.na
- 2 Choose the correct alternative. 1 A: 'Oh no! I've left my swimming goggles at home.' B: 'Don't worry. I'll lendy I'm going to lend you mine if you like.' 2 Just look at those enormous black clouds - it's raining/it's going to rain soon. 3 I need to do more exercise, so when this holiday finishes I've decided I'm going to join I'm joining a gym. 4 I can't play basketball on Friday evening, because I'll see I'm seeing the doctor at 6.30. 5 A: 'Excuse me, our ball's just gone into your garden.' B: 'Has it? OK, I'll throw / I'm throwing it back over to you In a minute.'
- 1 Match sentences 1-5 in the Grammar box to uses a-e below. a predictions or opinions about future events not based on evidence b spontaneous decisions made at the time of speaking c talking about plans or intentions which have already been decided d predictions based on present evidence e talking about personal arrangements and fixed plans (often with a time expression)
- Everyday English G Choose the correct response. e.g. Do you always go jogging in the morning? 36 Have you got the time, please? 37 Is your father a pilot? 38 What does Henry do? 39 What are you doing? 40 Are Susan and Marion teachers? 41 Are you doing your homework? F ................. ................. ................. ................. ................. ................. A Yes, he is. B I'm writing a le C No, they aren' D He's a postmar E Sure. It's five F No, I don't G Yes, my maths
- F Write the Present Continuous form of the verb in brackets. e.g. Nina is walking (walk) to school. 30 Tina's computer................ (not work); she can't send emails. 31 Mat and Fred ................ (do) a crossword. 32 Why ................ (you/cry)? 33 David ................ (practise) kickboxing now. 34 She ................ (not g She ................ (visi 35 My brother Jack ................ his car.
- E Fill in: in, at. e.g. Paula goes swimming every day in the afternoon. 25 Is David ................ home today? 26 Laura goes to bed late ............... the evening. 27 Julia's lesson starts ............... 3 o'clock. 28 What do you usually do ............... the weekend? 29 I always get up early ... the morning.
- D Fill in: am, is, are. e.g. Diane is planting flowers in the garden. 20 ............ Matt washing the car? 21 What ........... the children doing in the garden? 22 Jane and Philip ............ talking to grandpa. 23 I............ having coffee; what ............ you having? 24 Pat ............ reading a book and 1 .. washing the dishes.
- Кроссворд: Класс однодольные растения
- Восстанови события сказки, поставь порядковый номер. Свадьба Отъезд купца Коварство сестер Жизнь девушки во дворце Просьба дочерей Возвращение младшей дочери домой Путешествие отца Чудище превратилось в королевича Младшая дочь отправляется к чудовищу Возвращение отца домой
- За что полюбила купеческая дочь чудище лесное? Закрась. за богатства за чистую душу за внешний вид за доброе сердце за угощения за заботу
- Подумай, почему зверь лесной поставил такое условие сделки с купцом?
- В данном отрывке пропущены некоторые слова из сказки. Найди этот отрывок в тексте и впиши пропуски. Возговорил купцу зверь лесной, чудо морское: - Не хочу я __________: пусть приедет твоя дочь сюда по ________к тебе, своей _________ и а коли дочери твои не поедут по своей воле и хотению, то сам приезжай, и велю я казнить тебя смертью лютою.
- 1 Find the jobs.
- 4.Вставь пропущенные орфограммы, в скобках запиши проверочное слово Каковы дру...ки ( ( К гре...цу( ), таковы и пиро...ки ). ) и бере... ( ) ), Сладок мё... ( ) да не по две ло...ки ( ) в рот. Дол... ( ) платежом красен. подплывает.
- 3.Вставь пропущенную орфограмму, устно подобрав проверочные слова. Стол..., гер..., клю..., тру..., гря...ка, гра..., ря..., лё.... бага.... пле..., мор..., верблю..., уло..., гла..., голу...ь, медве...ь, тетра....ь, рука.... пиро..., какту..., кру..., сугро..., ланды...
- Расположите числа 2,7; 4; -7,2; 0,9; -2,3 в порядке убывания их модулей.
- Решите уравнение: 1) |x| = 15; 2) |x| = -14; 3) |-x| = 6,7.
- Отметьте на координатной прямой числа, модуль которых равен: 4; 1,5; 1.
- Вычислите значение выражения |p| : |k|, если: 1) p = -4 3/4, k = 7 3/5; 2) p = 8,48, k = -0,08.
- Найдите значение выражения: 1) |-8,4| + |3,7|; 2) |-14| * |-4|; 3) |5/6| - |-7/9|; 4) |-63| : |-0,7|.
- Найдите модуль каждого из чисел: -3; -4,4; 22; 3,7; 0; -82. Запишите соответствующие равенства.
- Вариант - 2 1. Бросают одну игральную кость. Вычислите вероятность события: а) «выпало число очков, кратное 6» о) «выпавшее число очков является составным числом». 2. Бросают симметричную монету 2 раза. Найдите вероятность событ «выпала хотя бы 1 решка». 3. Бросают две игральные кости. Вычислите вероятность события: а) «сумма очков на костях равна 10» б) «на первой кости выпало очков меньше, чем на второй». 4. Миша с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе тридцать кабинок, из них 3 синие, 21 зеленые, остальные красные. Кабинки по очереди подходят к платформ посадки. Найдите вероятность того, что Миша прокатится а) в красной кабинке; б) не в зеленой кабинке. 5. Миша покупает ручку (Р), тетрадь (Т) и линейку (Л). Продаве товары в произвольном порядке. Найдите вероятность того, что а) сначала продавец достанет линейку; б) продавец достанет тетрадь в последнюю очередь; в) продавец сначала достанет линейку, а в последнюю очередь г) тетрадь будет извлечена раньше, чем ручка.
- Listening Прослушай диалог и запиши подходящий ответ Т (True), F (False), DS (Doesn 1. Susan started a new job three weeks ago. 2. Susan used to work from home. 3. Susan has to wear a uniform at work. 4. Susan earns the same amount of money as she used to. 5. Helen earns more money a month than Susan. 6. Helen is willing to give up freelance work.
- Задание 5. Переведите предложения в пассивный залог: 1. The chef cooked a delicious dinner last night. 2. The company produces thousands of cars every year. 3. The artist painted this portrait in 1990. 4. They will deliver the package tomorrow. 5. The students have cleaned the classroom. 6. The doctor may prescribe these medicines. 7. People speak English in many countries. 8. They are discussing the project at the moment. 9. The mechanic was fixing my bike yesterday. 10. The government should protect historical monuments.
- Задание 4. Заполните пропуски подходящими идиомами из списка. make someone's hair stand on end---pull someone's leg-keep one's fingers crossed -give someone a hand-put one's foot down--lose one's head 1. Don't believe him he's just ______! 2.Please I really need your help with this project. 3. The horror movie last night really ______! 4.Let's for good weather on our trip. 5.When she , she started crying and couldn't stop. 6. My parents and forbade me to go out late.
- 02.02.26 Контрольная работа по теше и А-8, «Квадратные уравнения», B-1. 1°. Решите уравнение: a) 7x2-9x + 2 = 0; 6) 5x2 = 12x; в) 7х2 - 28 = 0; г) х² + 20x + 91 = 0. 2. Периметр прямоугольника равен 26 см, а его площадь 36 см². Найдите длины сторон прямоугольника. 3. В уравнении х² + рх + 56 = 0 один из его корней равен -4. Найдите другой корень и коэффициент р. 4. Решить уравнение x2 3x+4 a) 2-16x2-16 ; 5. Решить уравнение. (3x+2)2=7x - 9
- №2. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). My pets I'm only ten but I know what I am going to be in the future. I love animals and I want to be a vet, I want to treat animals. I have two pets: a dog and a parrot. I take care of A . My little sister Alice is two years B than I am. She often C me. She feeds the parrot and walks with our dog. I read a lot of books about animals to learn how to feed and to treat different
- №1. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). Dear Jess, How are you? Are you enjoying your spring holidays in Germany? I'm sure you are. It's been two weeks since I returned to Russia, but I'm still thinking of the exciting city life in Hong Kong. I went there with my school friend Alina. In Russia life is totally different. I miss the delicious sweet soup and fish balls, and I miss the beautiful night views from The Peak, a high point on Hong Kong Island. And, of course, I miss the days that I spent with my uncle's family. I had a great time in Hong Kong. Thanks a million! The weather hasn't been bad these days. It is quite warm. But yesterday when I was coming back from school, it started to rain heavily but my umbrella was broken by the strong wind, so I was caught in the rain. I got a cold and I am absent from school today. I hate taking medicine but I have to take it. I must get well soon because I will have tests in Biology and Geography next week. These are my least favorite subjects! I have to spend plenty of time revising for the tests this time. I won't let myself fail again. The test two months ago was a disaster. I remember you have asked me to send you some photos of spring flowers so that you can use them for your school science project. There are plenty of them now. I have taken some nice pictures and I'm going to upload them to my account so that you can see them on the Internet. It's almost the end of April. We are going to celebrate some holidays. I'll tell you about them in the next email. Write back soon. With love, Alla A A. Now Alla is in ... 1) Russia. 2) Germany. 3) Hong Kong. 4) The USA. B. During her trip Alla visited her ... 1) friend Jess. 2) relative. 3) classmate. 4) grandparents. C. Yesterday Alla got a cold because ... 1) she didn't have an umbrella. 2) she couldn't use her umbrella. 3) it wasn't warm. 4) it wasn't cool. D. Choose the TRUE sentence. 1) Alla likes studying Geography. 2) She has to prepare for some tests. 3) She got a good mark for the test two months ago. 4) Alla doesn't like studying only one subject. E. Alla's friend can find some photos of spring flowers ... 1) in the email from Alla. 2) in Alla's science project. 3) on Alla's website. 4) in the album
- Тип Д14 № 396 i Файл размером 4 Кбайта передается через некоторое со- единение со скоростью 1024 бита в секунду. Определите размер файла (в байтах), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 256 бит в секунду. В ответе укажите одно число - ния писать не нужно.
- Тип Д14 № 436 i Файл размером 4096 байт передается через некоторое со- единение за 8 секунд. Определите время в секундах, за которое можно передать через то же самое соединение файл размером 8 Кбайт. В ответе укажите одно число время в секундах. Еди- ницы измерения писать не нужно.
- Тип Д14 № 894 i Файл размером 20 Мбайт передается через некоторое со- единение за 120 секунд. Определите размер файла (в Мбайтах), который можно передать через это же соединение за 10 минут. В ответе укажите одно число - Единицы измерения писать не нужно.
- Тип Д14 № 215 i Файл размером 2500 Кбайт передается через некоторое со- единение в течение 2 минут. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать через это соединение за 72 се- кунды. В ответе укажите одно число - Единицы измерения писать не нужно.
- Задание 5 Керамическая плитка одной и той же торговой марки выпускается трех разных размеров. Плитки упакованы в пачки. Требуется купить плитку, чтобы облицевать пол квадратной комнаты - кухни со стороной 3м 60 см. Размеры плитки, количество плиток в пачке и стоимость пачки приведены в таблице. Во сколько рублей обойдется самый дешевый вариант покупки?
- 10. Миша может покрасить забор на даче за 15 ч, а Дима – за 12 ч. Какую часть забора они смогут покрасить за 1 ч вместе? Смогут ли они покрасить весь забор за 7 ч?
- 5. Отметьте город, не захваченный Батыем во время похода 1237-1238 гг. А) Коломна В) Владимир Б) Новгород Г) Суздаль
- 4. Первое сражение русских дружин с монголо-татарами произошло у реки _______
- 3. Одна из причин успеха завоевательного похода Батыя на Русь А) раздробленность Русских земель Б) нежелание горожан защищать свои города В) организация совместного войска Батыя и европейских правителей Г) помощь Батыю со стороны папы римского
- 2. Какой город Батый назвал «злым городом» за героическое сопротивление монголам в течение семи недель?
- определить тему и проблематику рассказа "Чудесный доктор"
- Задачи на дроби 1. В магазин завезли овощи. Две девятых всех овощей — огурцы, а пять девятых всех овощей — картофель. Сколько килограммов огурцов завезли в магазин, если картофеля завезли 135 кг? 2. В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — помидоры, а две седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 84 кг? 3. В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей - помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг? 4. В пятом классе 15 мальчиков, что составляет пять девятых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе? 5. В пятом классе 16 мальчиков, что составляет четыре седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе? 6. В пятом классе 12 мальчиков, что составляет три седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе? 7. В пятом классе 15 девочек, что составляет три пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе? 8. В пятом классе 12 девочек, что составляет две пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе? 9. Четыре седьмых всех учащихся класса составляют мальчики. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 9 девочек? 10. Две пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 18 мальчиков? 11. Три пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 10 мальчиков? 12. В школе 98 пятиклассников. Пять седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 4.Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и С, проходящего через пункт Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- Расположи буквы в правильном порядке, и у тебя получится слово, относящееся к Древним Афинам. (Начни с первого окошка, последние окошки могут остаться пустыми.) Это слово обозначает материал, из которого делали посуду:
- 10. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одном левого столбика соответствует один элемент правого. Правитель 1) Екатерина І 2) Петр ІІІ 3) Анна Иоанновна Событие А) принятие «Манифеста о вольности дворянской Б) указ о прикреплении к мануфактурам наемных семей В) создание Верховного тайного совета
- 9. Во время чьего правления был принят указ с предписанием? «всем шляхтичам от 7 до 20 лет возраста быть в науках, а от 20 лет употреблять в военную слу всякий должен служить в воинской службе от 20 лет возраста своего 25 лет, а по прошествии всех... отпускать в домы, а кто из них добровольно больше служить пожелает, таким давать 1) Петра І 2) Анны Иоанновны 3) ПетраІІІ 4) Елизаветы Петровны
- 8. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу ле столбика соответствует один элемент правого. Термин 1) кондиции 2) регентство 3) фаворитизм О пределение А) Явление в государственной и общественной жизни, при котором на высокие должности назначаются любимцы, не обладаю щие способностями и знаниями, необходимыми для службы. Б) Временное правление одного или нескольких лиц в случае длительного отсутствия, болезни или несовершеннолетия государя. В) Условия вступления на престол, выдвинутые с целью ограничения самодержавия.
- 7. Как назывались условия вступления на престол Анны Иоанновны, составленные членами Верховного тайного совета? 1) челобитная 2) реляция 3) кондиции 4) договор
- 6. «Верховниками» называли 1) членов Кабинета министров 2) членов Сената 3) членов Верховного тайного совета 4) членов Синода
- 5. Как назывался документ, принятый Петром III в 1762 г.? 1) Табель о рангах 2) Манифест о вольности дворянской 3) Соборное уложение 4) Устав воинский
- 4. Почему период с 1725 по 1762 г. называют «эпохой дворцовых переворотов»? 1) в это время было построено огромное количество новых дворцов 2) за этот период были проведены существенные реформы в истории государства 3) в этот период сменилось несколько правителей, некоторые из них пришли к власти путём переворотов 4) в это время Россия вышла к берегам Чёрного моря, что стало переворотом во внешней политике государства
- 3. Какой новый орган власти был создан в годы правления Екатерины І 1) Правительствующий Сенат 2) Святейший Синод 3) Верховный совет 4) Верховный тайный совет
- 2. В каком году Пётр I издал указ о престолонаследии, по которому государь получал право самостоятельно назначать наследника престола? 1) 1714 г. 2) 1722 г. 3) 1725 г. 4) 1730 г.
- 1. Что относится к причинам дворцовых переворотов в XVIII в.? 1. появление самозванцев 2. стремление крестьянства ограничить боярский произвол ③ усиление роли гвардии в государственных делах 4. перенос столицы в Санкт-Петербург
- Реши задачу и заполни пропуски У Петра Петровича уродилась кукуруза. Её взошло так много, что Пётр Петрович решил заняться продажей. 10 кг кукурузы стоят 317, 5 рублей. Сколько рублей будут стоить 25 кг? Определи, какая зависимость в задаче. Ответ: руб.
- Какая из точек находится дальше от нуля: А(-6) или В(5)?
- 5. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, знаки препи- нания, раскройте скобки. Подчеркните члены предложения. Белоствольная, с развева..щимися на ветру зелёными кудря- ми, весёлая б..рёза самое любимое ру(с, сс) кое дерево. И (не)даром с глубокой древности у всех сл..вянских народов весной че..твовали б..рёзу. Б.. резоньку кудрявую укр..шали (раз- но) цветными лентами и (во)круг неё водили хороводы или одева- ли срубле(н, нн)ую б.. рёзу в женское платье и с песнями носили по деревне.
- Известно, что а || b. Найди градусные меры ∠5 и ∠4, если ∠5 – ∠4 = 34°.
- Текст с изображения.
- Найди значение выражения: log₄ 2 + log₅ 0,5. log₄ 5
- На рисунке графически изображены силы, действующие на модель самолета. Сила тяжести равна 8 Н. Пользуясь линейкой, найди модуль силы \(\overrightarrow{F_1}\) – силы тяги двигателя модели.
- Task 2. Какой прием пищи обычно в это время? Подпиши: breakfast, lunch, dinner
- Task 1. Подпиши картинки:
- Задача №2 Дано: 21 = 45°, 27 = 135°. Доказать: а|| b
- Задача №1 Дано: a|| ь, с - секущая. 21 = 70°. Найти: все остальные углы.
- Сидору П. в наследство от бабушки досталась половина квартиры в соседнем городе. Он продал эту часть второму наследнику за 1,3 млн руб. Доход был неожиданным, и Сидор не хотел сгоряча принимать решение, как лучше распорядиться деньгами, а решил пока положить их в банк под проценты. Его друг Арнольд предложил ему разместить деньги в недавно появившейся организации «К.», которая обещала через месяц доход в три раза выше годового дохода по банковскому депозиту. Какой выбор следует сделать Сидору? Ответ обоснуйте.
- Огородникам не рекомендуется поливать растения при ярком солнечном свете, так как это может повлечь их ожог. Объясните почему.
- В плоском зеркале вы видите мнимое изображение другого человека, смотрящего на вас. Видит ли он в зеркале изображение ваших глаз? Ответ поясните.
- Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени» 1. Дай характеристику главному герою Пете Зубову: В начале сказки В конце сказки 2. Восстанови план. Заполни таблицу. 3) В лесном домике. б) Обратное превращение в Превращение мальчика в старика г) Петя отправляется на поиски других школьников-стариков. Петя и злые волшебники. Ленивый школьник Петя Зубов 1 2 e ки 3 4 5 6 a г 3. Выберите и подчеркните пословицу, которая по содержанию соответствует произведению. 2 Скучен день до вечера, коли делать нечего. б) Сердце матери ярче солнца греет. в) Потерянное время это утраченная драгоценность. г) Не имей сто рублей, а имей сто друзей. 4. Составь и запиши 3 вопроса по содержанию сказки. 5. Какой эпизод сказки понравился тебе больше всего? Почему? 6. Нарисуй рисунок к сказке
- 1 a) Look at the pictures. What does Sally do in the morning/afternoon/evening? b) What's your daily routine? Everyday English ◆ Asking about/Telling the time 2 a) Look at the clock. What are these phrases in your language?
- 5 a) Look at sentences 1-4. Which expre suggestions? b) Match the sentences (1-4) to the responses (a-d). Listen and che 1 Are you free tonight? 2 Would you like to join me? 3 What about a pop concert? 4 How about a pizza? a I think so. b Count me in! c Pop music is not really my thing. d No, thanks.
- Выбери верные варианты знаков из списков. ∠1 Выбери ответ ∠2, ∠VPT Выбери ответ /WP( ST Выбери ответ P Q.
- Ответьте на вопросы: Как описывает М. Горький ущелье? С какой целью он про- тивопоставляет небо, где живёт Сокол, и ущелье, где живёт Уж? Что уж думает о небе после разговора с Соколом и после попытки взлететь в небо? Почему он уверен в том, что полёт в небо — это обязательно падение? Прав ли он?
- Расскажите, что вы узнали из «Песни...» об Уже.
- Прочитайте строчки, в которых говорится о том, как море воспринимает смерть гордой птицы.
- Расскажите, что вы узнали из «Песни...» о Соколе. • Объясните, почему Сокол так рвётся в небо. Что восхищает Сокола в нём, о чём Сокол мечтает? • Найдите определения, которые использует М. Горький для ха- рактеристики Сокола.
- В чём ценность невозвратного? Почему мы дорожим тем, что нельзя вернуть?
- Есть ли у вас свой «клочок земли», который «прикипел к сердцу»? Опишите его, используя средства выразительности
- Почему чувство любви к Родине усиливается вдали от неё?
- РАБОЧИЙ ЛИСТ Внимательно прочитайте слова Бориса Екимова Родина... Вдали от нее каждый помнит клочок земли, с детства прикипевший к сердцу. Там небо просторней и голубей, там солнце глядит ласковым материнским оком, там ветер прикрой глаза снова унесет тебя в далекую, невозвратную пору. Как автор создаёт ощущение пространства?
- 9 5 a) 10 · 6 ; 6 20. 6) 2521 в) 1726; 3051 40 14 г) 7 · 5 57.74 д) 37 37 86' 81 e) 115 46; 4; 3 ж) 16 3) 23: 46
- 8. В первый стакан налили молоко, во второй — такое же количество чая и по- ловину молока перелили в стакан с чаем. Затем из второго стакана половину смеси перелили в первый стакан. Чего больше: молока в чае или чая в молоке?
- 7. Для покраски пола в магазине представлено три вида краски. Расход первой краски составляет 2 кг на 9 м², второй — 3 кг на 14 м², а третьей — 4 кг на 21 м². Какую краску выгоднее купить?
- 6. Жители посёлка должны быть эвакуированы во время паводка, если вода под- нимется на 2 м. В первый день паводка вода поднялась на \(\frac{2}{5}\) м, во второй — на \(\frac{3}{4}\) м и в третий — на \(\frac{7}{10}\) м. На следующий день уровень воды может под- няться ещё на полметра. Надо ли объявлять эвакуацию?
- 5. В сезон урожая цена на огурцы со 120 р. уменьшилась на половину, а к зиме возросла на \(\frac{2}{3}\). Какой стала цена огурцов зимой?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.