База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Тип 10 № 258 Фирма «Вспышка» изготавливает фонарики. Вероятность того, что случайно выбранный фонарик из партии бракованный, равна 0,02. Какова вероятность того, что два случайно выбранных из одной партии фонарика окажутся небракованными?
- Тип 10 № 242 Перед началом футбольного матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд будет первой владеть мячом. Команда А должна сыграть два матча с командой В и с командой С. Найдите вероятность того, что в обоих матчах первой мячом будет владеть команда А.
- Определите тем-
- 9. Перечислите изменения в окружающей среде, указывающие растениям важное время года, например, начало распускания почек, цветения, плодоношения и ли-
- 8. Ветер — абиотический фактор природной среды. Подтвердите примерами прямое и косвенное влияние ветра на растения.
- 7. Назовите факторы-ограничители нормальной жизнедеятельности растений в случае их отклонения от оптимальных условий.
- 6. Какие свойства почвы благоприятствуют росту растений?
- 5. Какие факторы окружающей среды оказывают влияние на рост и развитие корней растений?
- 4. Какие процессы жизнедеятельности растений связаны со светом?
- 3. Чем биотические факторы отличаются от абиотических?
- 2. Какие факторы внешней среды называют экологическими?
- 1. Что понимают под средой обитания организма?
- Двоичное представление чисел
- Welche Geschenke schenken die Kinder ihren Müttern noch?
- 17. Млекопитающие - важнейший элемент природных и искусственных сообществ. Какое значение они имеют в жизни человека? Напишите три значения.
- 16.3. Укажите две особенности размножения млекопитающих, которые позволили им занять господствующее положение в животном мире.
- 16.2. Какую функцию выполняет печень и какую функцию выполняет поджелудочная железа? Для каждой железы укажите одну её функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система кошки. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- Задание 2. В приведенном выше перечне химических элементов найдите три элемента, расположенные в Периодической системе в одном периоде. Расположите данные элементы в определенном порядке. В ответе запишите последовательность цифр.
- В таблицу занесите характеристики данных элементов
- Задание 1. Из приведенного выше перечня химических элементов выберите два, которым соответствуют данные схемы строения электронных оболочек атомов.
- Вычислите значение выражения: 11/8 - 7/3 - 5/4
- Решите систему уравнений
- Прохожий -
- Отдых -
- Кресло-кровать -
- Вход -
- Зеленоватый -
- Поднебесный -
- Медпункт -
- Грибок -
- Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2015 г. произведено больше, чем в 2017 г.
- В каком году из указанного периода в России количество произведённого мёда составило более 72 000 т?
- Укажите название социально-экономической политики большевиков, проводившейся ими в годы Гражданской войны. Укажите название государства, образованного большевиками после победы в Гражданской войне.
- Что, по мнению автора, характерно для «третьей группы», состоящей в основном из крестьян, в годы Гражданской войны? Какая «общественная сила», по мнению автора, взяла на себя ответственность за стабилизацию положения в России после революции?
- Определите какому термину какое определение соответствует:
- В продаже кофе различных сортов может быть (напиши не менее 3-х):
- Какой вид планировки кухни ты знаешь? (напиши не менее 3-х видов)
- 13. Отметьте правильный ответ. Бутерброды бывают:
- 12. Когда яйцо сварено «в мешочек», у него:
- 11. На платформе швейной машины размещены детали:
- Построим граф, в котором 5 участков и внешняя территория являются вершинами, а ребро между двумя вершинами проводится, если у соответствующих земель есть общий забор. Выберите верные утверждения.
- Может ли кот Васька во время прогулки перелезть через каждое из 11 ограждений ровно один раз, начав и закончив прогулку в любом месте?
- Пять участков отделены друг от друга заборами. Может ли кот Васька во время прогулки перелезть через каждую из 11 стенок забора ровно один раз и при этом начать и закончить прогулку снаружи от огороженной заборами территории?
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы жиров (90 г) получил Пётр, съев 160 г жареного картофеля? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом.
- Найди сложные предложения, предложения с однородными членами и с обращениями.
- 760. Прочитайте рассказ о встрече ласточки-береговушки со «страшным зверем. Озаглавьте текст. Составьте и запишите его план, используя заголовков разные по цели высказывания предложения.
- 759. Распределите словосочетания по главному слову. Укажите условия, от которых зависит написание пропущенных букв.
- ...
- На сколько примерно киловатт-часов больше было израсходовано в сентябре, чем в августе? Чем, по вашему мнению, можно объяснить снижение расхода электроэнергии в летний период? Напишите несколько предложений, в которых обоснуйте своё мнение по этому вопросу.
- Напишите уравнение прямой, которая проходит через точку (-5; -2) и параллельна прямой у = -3x.
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х - а > 0, x + b < 0, abx < 0.
- На кружок по черчению записались шестиклассники, семиклассники и восьмиклассники, всего 32 человека. Среди записавшихся на кружок 12 шестиклассников, а количество семиклассников относится к количеству восьмиклассников как 3: 2 соответственно. Сколько восьмиклассников записалось на кружок по черчению?
- Решите уравнение 3х² - 5x + 7 = 1 + 3x + x².
- Начертите треугольник АВС. Постройте образ треугольника АВС: параллельном переносе на вектор АВ; симметрии относительно точки В; симметрии относительно прямой АС.
- Найдите координаты точек, симметричных точкам М (-6;8) и К (0;-2) относительно:
- Найдите радиус окружности и площадь круга, если длина окружности равна 11
- Найдите длину дуги окружности радиуса 8 см, ограниченную углом 27.
- Найдите площадь круга, если его радиус 10 см.
- Сторона правильного треугольника 5,3 см. Найдите радиус описанной окружности и площадь треугольника.
- Найдите сторону правильного треугольника, если радиус описанной окружности 3,5 см.
- Найдите угол правильного 20-угольника.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «поезд специального назначения для массовых перевозок».
- Как называется ведущее эмоциональное звучание произведения, эмоционально-оценочное отношение автора к описываемому?
- Укажите жанр произведения М.Ю. Лермонтова «Нищий».
- Как происходила эволюция млекопитающих?
- Какие животные первыми вышли на сушу?
- Какие этапы развития многоклеточных животных вы можете назвать?
- Опишите возникновение многоклеточности в процессе эволюции. Какие преимущества это дало животным?
- Какими были первые животные на нашей планете?
- Когда на Земле появились первые животные?
- Worda
- Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: —а +x>0, b-x>0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -7, а сумма их квадратов равна 25. Найдите эти числа.
- Решите уравнение х+6-2x² = 0.
- Найдите значение выражения – 9,6: (1,29+1,11).
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его.
- 8.2. Как в природе называют пищевое отношение, которое складывается между оленем и сосальщиком?
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Кукуруза сахарная.
- У какого исследуемого животного выявлено наибольшее количество видов паразитических червей?
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 8.1. К какому отряду относят исследуемых животных, представленных в таблице?
- Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Кукуруза сахарная.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Кукуруза сахарная.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Определите количество вершин у звезды.
- 10.2. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: нителла, маргаритка, просо. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 114. В случайном опыте N=15 равновозможных элементарных событий, из которых N(A)=12 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- 113. В случайном опыте N=50 равновозможных элементарных событий, из которых N(A)=15 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- 112. В случайном опыте N=24 равновозможных элементарных событий, из которых N(A)=6 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- 111. В случайном опыте N=20 равновозможных элементарных событий, из которых N(A)=4 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- 110. В случайном опыте N=40 равновозможных элементарных событий, из которых N(A)=28 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- 109. В случайном опыте N=18 равновозможных элементарных событий, из которых N(A)=9 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.