База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4). 27 / 6
- 3). 5,04 / 6
- 2). 31,86 / 9
- 1). 48,3 / 7
- Вспомните литературные произведения на тему взросления человека, которые обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какие события, обстоятельства заставляют человека почувствовать себя взрослым? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Найдите и исправьте грамматическую (-ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант)-ы) пред-ложения (-й).
- Выполните синтаксический анализ предложения 4.
- Среди предложений 3-6 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- B. Daisy's mum didn't want to have a pet because ...
- A. Daisy wanted ...
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 1 час, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 42°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 13. Зона размещения большинства колбочек на сетчатке называется... пятном, а зона отсутствия рецепторов - ... пятном; световые лучи к сетчатке проходят через... тело и поглощаются слоем... клеток.
- 12. За зрачком находится..., рефлекторно изменяющий свою...и обеспечивающий четкое изображение на.... содержащей световые рецепторы -
- 11. При близорукости лучи фокусируются:
- 10. Фокусировку изображения обеспечивает:
- 9. Изображение видимых предметов формируется на:
- 8. Количество света, поступающего в глазное яблоко, рефлекторно регулируется с помощью:
- 7. Пигментированная часть сосудистой оболочки называется:
- 6. Прозрачная часть фиброзной оболочки:
- 5. Двояковыпуклая эластичная прозрачная линза, окруженная ресничной мышцей:
- 4. Внутренняя оболочка глазного яблока называется:
- 3. Защищают глаза от пыли:
- 2. Воспринимающим элементом любого анализатора являются:
- 1. В состав анализатора входят:
- Какую точку зрения относительно центра объединения русских земель высказывает историк? Какие аргументы в защиту своего мнения он приводит?
- 11. В организме человека превращение артериальной крови в венозную, происходит в
- 10. Из чего образуется лимфа?
- 9. Первичная моча по своему составу сходна с
- 8. Какой процесс из перечисленных, происходит в толстом кишечнике?
- 7. В ротовой полости ферменты слюны расщепляют
- 6. Какие кости скелета соединены подвижно?
- 5. Какие вещества придают костям твердость?
- 4. Количество света, поступающего в глазное яблоко, рефлекторно регулируется с помощью:
- 3. Сахарный диабет – заболевание, вызванное недостаточной деятельностью
- 2. В затылочной доле коры головного мозга находится
- 1. Как называется органоид, обеспечивающий клетку энергией?
- 12. ∠4 = 155°. Чему должен быть равен ∠8, чтобы b || c?
- 11. ∠3 = 81°. Чему должен быть равен ∠5, чтобы s || a?
- 10. ∠5 = 111°. Чему должен быть равен ∠2, чтобы g || n?
- 9. ∠8 = 128°. Чему должен быть равен ∠4, чтобы k || l?
- 8. ∠4 = 98°. Чему должен быть равен ∠6, чтобы x || y?
- 7. ∠3 = 37°. Чему должен быть равен ∠6, чтобы e || p?
- 6. ∠1 = 27°. Чему должен быть равен ∠6, чтобы l || m?
- 5. Запишите все пары смежных углов
- 4. Запишите все пары вертикальных углов
- 3. Запишите все пары односторонних углов
- 2. Запишите все пары соответственных углов
- 1. Запишите все пары накрест лежащих углов
- Меховая ИКС - традиционный способ украшения верхней одежды у коренных народов Севера. Контрастные по цвету кусочки соединяют между собой в виде ромбов, кружков, треугольников. Одежда становится необычной и нарядной. Что такое ИКС?
- Вычислите значение выражения $\sqrt{\frac{24-6\sqrt{3}}{3-\sqrt{3}}}-\sqrt{3}$.
- Укажите время с точностью до половины века, когда было принято Уложение о службе. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Деятельность Елены Глинской способствовала формированию в России внутреннего рынка»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- № 4 AB=52 P_ABC=?
- № 3 P_ABC=?
- № 2 ∠AOC=?
- № 1 KF=EF P_AKFE=?
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 6.1. Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 3.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Опиши цвет и форму ногтей
- Опиши жест рукой
- Верны ли следующие суждения о строении водорослей? А. Тело водорослей состоит из примитивных тканей и не имеет ни корней, ни листьев. Б. Прикрепление ко дну или подводным объектам происходит с помощью тонких нитевидных ризоидов.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой А. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: лишайники, растения, животные.
- Земной шар — многослойный. Он состоит из земной коры, мантии и ядра. Литосфера — наружная твёрдая оболочка Земли, состоящая из малоподвижных блоков — плит. Земная кора — верхняя часть литосферы, сложенная горными породами и минералами разного происхождения. Поверхность земной коры неровная, с чередованием гор и равнин — крупных форм рельефа. Рельеф — все формы твёрдой земной поверхности — образуется под совместным влиянием внутренних и внешних сил Земли. Под действием внутренних сил происходят движения земной коры, землетрясения, вулканизм. Внешние силы Земли разрушают и изменяют горные породы, переносят их и накапливают. Вода, ветер, живые организмы и хозяйственная деятельность людей — мощные внешние силы, преобразующие поверхность планеты. Внутренние силы Земли создают в основном крупные формы рельефа, а внешние силы — мелкие.</p><p>Журналов выберите статьи, посвя-</p><p>какая статья вас больше всего</p><p>содержани</p><p>аннотацию.</p>
- Подготовьте сообщение на тему «Мери, неиспользуемые для переработки нефти».
- Укажи последовательность событий
- Сумма двух чисел равна 8, а сумма их квадратов равна 40. Найдите эти числа.
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца.
- Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Мурманске. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- Окружность и кривизна
- Контроль
- Критерии оценивания: Часть 3: 1 балл за каждое верное соответствие (максимум 5 баллов)
- Критерии оценивания: Часть 2: 1 балл за каждую правильно заполненную ячейку таблицы
- Критерии оценивания: Часть 1: до 6 баллов (по 2 балла за задачу с пояснением) + 3 балла
- Часть 5. Историческая терминология. Дайте краткие (2-3 предложения) определения терминам: Андрусовское перемирие
- Часть 5. Историческая терминология. Дайте краткие (2-3 предложения) определения терминам: Нерчинский договор
- Часть 5. Историческая терминология. Дайте краткие (2-3 предложения) определения терминам: Переяславская рада
- Часть 4. Анализ причин и следствий. Ответьте на вопросы: 3. В чём заключалась особенность отношений России с Китаем в контексте решения вопроса о границах в Приамурье?
- Часть 4. Анализ причин и следствий. Ответьте на вопросы: 2. Какое значение для России имело присоединение Левобережной Украины?
- Часть 4. Анализ причин и следствий. Ответьте на вопросы: 1. Почему Россия в начале XVII века была вынуждена идти на территории Швеции и Речи Посполитой? Назовите 2-3 причины.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Лилия саранка. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Лилия саранка.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Лилия саранка.
- Кинотеатр рассчитан на 336 зрителей. Он состоит из нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что каждый кинозал вмещает от 50 до 70 зрителей?
- Запишите кол-во букв в слове
- Найдите значение х из равенства 12(8-x) = 9.
- Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости газового и электрического оборудования с учётом установки?
- 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Лондонские туманы
- 1. На рисунке в кружках показаны районы с разным атмосферным давлением. В каких случаях направление ветра указано правильно? Обведите правильный ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.