База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки какой из этих тканей живые?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- В каких клетках, молодых или старых, эти полости наиболее хорошо видны под микроскопом?
- Почти во всех растительных клетках есть полости, содержащие клеточный сок. Как называются эти полости?
- 70:10
- 63:9-5
- 56:8-7
- 96-64:4
- 80:(4+76)
- 4*15+15
- 42-2-42
- 84:12
- В саду посадили 96 яблонь, а слив — в 4 раза меньше. Во сколько раз больше посадили яблонь, чем слив?
- В январе прошли ремонт 80 автомашин, в феврале — столько же. Сколько всего автомашин отремонтировали за два месяца?
- Начерти в тетради такие фигуры и найди площадь каждой части, закрашенной: 1) жёлтым цветом; 2) синим цветом. Можно ли каждую фигуру назвать симметричной?
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- Подпишите на карте города Новгород и Кашлык.
- Заполните пропуск в предложении (укажите монарха): «Разделение земель Российского государства, отражённое на данной карте, относится к периоду правления ".
- 6.2. Рассчитайте расстояние, которое преодолеет камень к этому моменту времени. Запишите решение и ответ.
- 6.1. Через какое время скорость камня станет равной v = 8 М/с? Камень успевает разогнаться до указанной скорости до падения на землю. Запишите решение и ответ.
- 10. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,11. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 9. Какова вероятность того, что случайно выбранное натуральное число от 192 до 211 включительно делится на 5?
- 8. Средний рост игроков в баскетбол в школьной мужской сборной составляет 175 см. Рост Кирилла из этой сборной составляет 175 см. Какое из следующих утверждений верно? 1) Обязательно найдется игрок, помимо Кирилла, ростом 175 см. 2) Кирилл — самый низкий в сборной команде по баскетболу. 3) Обязательно найдется игрок ростом менее 175 см. 4) Обязательно найдется игрок, помимо Кирилла, ростом не менее 175 см. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- 7. В коробке 14 пакетиков с черным чаем и 6 пакетиков с зеленым чаем. Павел наугад вынимает один пакетик. Какова вероятность того, что это пакетик с зеленым чаем?
- 6. На экзамене по геометрии школьнику достается одна задача из сборника. Вероятность того, что эта задача по теме «Площадь», равна 0,45. Вероятность того, что это окажется задача по теме «Углы», равна 0,45. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется задача по одной из этих двух тем.
- 5. Родительский комитет закупил 10 пазлов для подарков детям в связи с окончанием года, из них 5 с машинами и 5 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 10 детьми, среди которых есть Витя. Найдите вероятность того, что Вите достанется пазл с машиной.
- 4. Записан рост (в сантиметрах) пяти учащихся: 158, 166, 134, 130, 132. На сколько отличается среднее арифметическое этого набора чисел от его медианы?
- 3. В лыжных гонках участвуют 7 спортсменов из России, 1 спортсмен из Швеции и 2 спортсмена из Норвегии. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсмен из Швеции будет стартовать последним.
- 2. Стрелок 3 раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,8. Найдите вероятность того, что стрелок первые 2 раза попал в мишени, а последний раз промахнулся.
- 1. На экзамене 25 билетов, Костя не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет исходная температура воды на время её испарения, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Представьте себе клумбу с цветами, расскажите, какие цветы росли бы на ней. Какие цветы посадили бы вы на своей клумбе? Почему?
- О чём этот рассказ Е. И. Носова и как можно объяснить его название?
- Как вы понимаете конец рассказа? Почему тётя Оля отдала предпочтение макам? Какие литературные приёмы использует автор, чтобы показать красоту короткой, но яркой жизни маков?
- Что имела в виду тётя Оля, когда сказала: «Да, сгорел... Короткая у него жизнь. Зато без оглядки, в полную силу прожита. И у людей так бывает...»?
- Выбери верный вариант.
- Выполни сложение: 5/6 + 1/3
- По вертикали: 8. Что было у Алисы, когда она встретилась с рыцарем?
- По вертикали: 5. Что исполнил рыцарь Алисе на прощание?
- По вертикали: 3. Он сопровождал Алису до восьмой линии.
- По вертикали: 2. Его одевает рыцарь на голову для защиты.
- По вертикали: 1. Что оказалось на голове Алисы, когда она перешла восьмую линию?
- По горизонтали: 7. Она была в руках рыцаря во время поединка.
- По горизонтали: 6. Имя девочки.
- По горизонтали: 5. Что изобрёл рыцарь, когда ел второе?
- По горизонтали: 4. Что было одето на ноги коня рыцаря?
- По горизонтали: 3. Его перепрыгнула девочка на восьмой линии.
- 15. Разгадай кроссворд:
- 14. Распутай слова (переставь буквы, и ты получишь слова из произведения): нипленца редево биндука
- Основной образовательный стандарт утверждается после направления в:
- Сумма двух чисел равна -5, а их произведение равно -50. Найдите эти числа.
- Какой метод разделения веществ при этом используется?
- Характеристика главных героев
- Подбери антонимы к словам: Сходство
- Подбери синонимы к словам: Льстивый
- Пословица, которая подходит к произведению
- Словарно-лексическая работа
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Прямые т и п параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 77°, ∠2 = 9°. Ответ дайте в градусах.
- E 4) (6:0,2-22,5)-0,1=
- E 3) 40-0,3:10+0,8=
- E 2)(8,2+6,8)-0,3-2=
- E 1) (1,38-0,48)-4:0,6=
- Д 4) (0,25:5+0,15)-3=
- Д 3) (1,51-0,71)-3+1,3=
- Д 2) (50-0,3-2,5):0,5=
- Д 1) (9,3+6,7)-0,3:0,8=
- Г 4) (60-0,1+1,2):0,8=
- Г 3) (1-0,7):0,5+1,9=
- Г 2) (13,5+9,5)-0,2-1,2=
- Г 1) (2,1:7+2,7)-0,2=
- B 4) (1,7+1,3):0,5-0,1=
- B 3) (0,32:8+0,12)-10=
- B 2) 40-0,2:16+5,5=
- B 1) (1,35-0,45)-3+4,3=
- Б 4) (0,92-0,29):0,7+0,4=
- Б 3) 50-0,1:2-0,6=
- Б 2) (3,6:6+0,9)-0,2=
- Б 1) (10,3+1,7)-0,5-1,2=
- A 4) (1,06-0,5):0,8+1,8=
- A 3) (1:2+2,1)-2=
- A 2) (16,5 +1,5)-0,3-1,4=
- A 1) (80-0,9 +24): 10=
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 9 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 11, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в три раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- E. When is the next adventure challenge at the adventure park "JoyVille"?
- D. How much does it cost per hour for game zones on some days at the adventure park "JoyVille"?
- C. How often are racing tournaments held at the adventure park "JoyVille"?
- B. What does the adventure park "JoyVille" have?
- A. Where is the adventure park "JoyVille" located?
- Найдите значение выражения $\sqrt{4\sqrt{5}+9-\sqrt{5}}$
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс раздвижения литосферных плит с земной корой океанического типа.
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры.
- Напишите ответное письмо подруге Мэри объёмом 40-60 слов, ответьте на два её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за атмосферным давлением, если известно, что в понедельник было самое низкое атмосферное давление, а в среду – самое высокое. Запишите значения атмосферного давления в виде целого числа.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ЦВЕТОК – ОРГАН РАЗМНОЖЕНИЯ В центре цветка расположены его главные части – органы размножения. Мужская часть цветка (А). Женская часть цветка (Б). Части цветка, расположенные вокруг этих образований, называют (В). На месте цветка развивается плод с семенами.
- 2.2. Какие функции выполняет покровная ткань у растений? Назовите одну любую функцию.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.