База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Какие правила безопасного поведения нарушили дети? Найди в тексте предложения, помогающие ответить на этот вопрос. Запиши их номера по возрастанию, без запятых и пробелов. (Пример: 56).
- Определите последствия побед Александра Невского над шведами и крестоносцами.
- Ce pp Co pp Cc pp Copp Copp Copp Сопр не салют салют салют свалют салют - ракета ракета ракета ракета ракета. Зелёные лягушки, зелёной крышей, зель- - ный пол, зелёных свечек, зелёный куз нечик, зелёный дуб, зелёночьные грама, зелёный листий, от не зелёный. Imp 17C 39 Жесткие и колочки ветры гуляли в Гата макушках деревьев.
- Решите задачу. Теплоход, двигаясь со скоростью 46 км/ч, прошёл путь между пристанями за 2 часа. С какой скоростью должен плыть катер, чтобы преодолеть это расстояние за 4 часа?
- 26. За 6 табуреток заплатили а р., а 1) Поставь к этому условию дл бы задача решалась та 2) Найди значение и b = 3200
- 25. Директор предприятия часто ведёт международные переговоры по телефону. Одна минута разговора с Белоруссией стоит a р., с Францией — a.3 р., с Китаем — a. 5 p. Cостоялось 6 разговоров с Белоруссией, 4 разговора с Францией и 2 разговора с Китаем. Продолжительность каждого разговора 5 мин. Составь различные выражения по этому условию и поясни, что они означают.
- 24. Ира задумала число, не равное 0. Увеличила его в 6 раз, результат уменьшила на 40 и получила 200. Какое число задумала Ира? Составь свое похожее задание и предложи другу узнать задуманное число.
- 23. Вычисли значение выражения a·d, если: 1) а = 8090 и d= 90; 2) a = 108 347 и d=6.
- 22. 3000+(4800+1200): 3 1000-900:2+1600
- 21. 2400.30 450.600 80.926 200.75 190300 +929.40 720-100-28 142:2 95 275 +2937.5+374698 700 010 + 190 192:4-8645
- 20. У хозяйки 3 корзины с яблоками. Всего в них 60 к яблок. В первой и второй корзинах вместе 38 к яблок, а во второй и третьей вместе 40 кг. Сколько килограммов яблок в каждой корзине?
- 19. Запиши 5 чисел, каждое из которых делится б остатка и на 5, и на 9.
- 10. Дано: 1 = 27°, <2=153° Доказать: m || n
- Nº1 Сумма внутренних углов правильного п-угольника равна 4 680 градусов. Чему равна сумма трех внешних углов данного п-угольника? Nº2 Найти величину внутреннего угла правильного п-угольника, если известно, что внешний угол в 5 раз меньше, чем внутренний?
- ам (зверем) причем со киселе о звере) пренье) Wod Прерастайте загаден Объяслите погадки ну већу, крылья разнаветеля VAASTAR варе Вапнимите Из каждого предложения другое MUTT два словосочетания определения Падежа ИМЕНА DetaгателGHOTO, которое связано no СМЫЕ Пy caтим имене существительным Выделите падежные копчания имен прина рабельных, укажите их род и падеж. Образец, Летит (почему?) по небу (д.п.)。 по небу (какому?) синему (ср. В. Д. п.). Безударное падежное окончание имени прилагатель это орфограмма DIOH моя феврошая. 15
- 4. Запишите сумму и разность многочленов в стандарт- ном виде: 1) 15m⁷ - 3m⁴ + m³ + 5 и -15m⁷ + 3m⁴ - m³ - 5; 2) 8a³+3a²b - 5ab² + b³ и 18a³-3a²b - 5ab² + 2b³.
- Средняя зарплата на предприятии составляла 56000 р. С нового года зарплату всем сотрудникам проиндексировали (повысили) на 4%. Других изменений не было. Найдите среднюю зарплату после индексации.
- Вопросы 1 Приведите примеры изменчивых величин, помимо тех, что описаны в тексте учебника. 2 Какие факторы влияют на значение напряжения в электросети в случайный мо- мент времени? Назовите ещё один-два фактора, помимо тех, которые приведе- ны в тексте учебника. 3 Какие факторы влияют на изменчивость урожайности зерновых культур? Назови- те ещё один-два фактора, кроме тех, что приведены в тексте учебника. 4 Какие факторы могут влиять на изменчивость массы шоколадного батончика с арахисом? 5 Что больше подвержено изменчивости масса каждого отдельного шоколадно- го батончика или средняя масса в партии батончиков? Задачи 37 Рассмотрите таблицу 31. Найдите наибольшее и наименьшее значения напря- жения. 8 Найдите среднее значение и медиану напряжения по данным таблицы 31. Сильно ли эти характеристики, по вашему мнению, отличаются от 220 В? • Сколько значений из таблицы 31 превышают номинальное и сколько меньше номинального? Можно ли считать, что шансы событий «напряжение в слу- чайный момент выше 220 В» и «напряжение в случайный момент ниже 220 В» примерно одинаковы? По данным диаграммы 16 найдите средние урожайности зерновых за первые три года и за последние три года. Сравните результаты На сков
- 174. Катер прошёл 20 км против течения реки и 16 км по те- чению, затратив на путь против течения на 20 мин больше, чем на путь по течению. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки составля- ет 2 км/ч.
- назвать вещества и к чему они относятся
- Расстояние от произвольной точки одной из параллельных прямых до другой прямой называется наклонной между этими прямыми.
- Перпендикуляр, проведённый из точки к прямой, равен любой наклонной, проведённой из той же точки к этой прямой.
- Выбери верный вариант ответа из списка. Длина перпендикуляра, проведённого из точки к прямой, называется расстоянием от этой точки до прямой.
- Выбери неравенства, которые соответствуют данным на координатной прямой.
- 10 Я как раз успел прочитать строки, как они перешагнули эту роковую черту видимого и невидимого и их глазам открылось совершенно необычное зрелище... Ответ:
- 9 В жаркое время года банки, бутылки, особенно если они по-биты, превращаются в линзы, концентрирующие солнечные лучи и приводящие к самовозгоранию лесной подстилки. Ответ:
- 8 Всё ушло навсегда — хорошее и плохое, — плохое не жалко, а хорошего не вернёшь. Ответ:
- 7 Когда я вошёл в новую пустую квартиру, единственный, кто встретил меня, был старый заснеженный тополь за окном, он остался от деревенской усадьбы, которая была на этом месте. Ответ:
- 6 Помню холодновато-горький запах эвкалиптов, скалистые горы, бирюзовое море, усыпанный галькой пляж и огром-ные, выступающие из воды камни, как таинственные острова, до которых так хотелось добраться. Ответ:
- Благодаря каким минеральным веществам употребление рыбы в пищу влияет на образование костной и зубной ткани?
- 219. При пайке изделий из жести применяют сплав, содержащий 2 части свинца и 5 частей олова. а) Сколько граммов свинца и олова в отдельности содержит кусок сплава весом 350 г?
- 4. Напиши, что могут или не могут делать животные, вписывая can или can't. Образец: Rabbits jump. - Rabbits can jump. Birds swim. - Birds can't swim. 1. Birds fly. 2. Spiders crawl. 3. Parrots talk. 4. Tortoises run. 5. Seahorses fly.
- Укажите номера трёх предложений, в которых союз И соединяет однородные члены предложения. (Знаки препинания не расставлены.) 1) Ломит он у дуба сук и в тугой сгибает лук. 2) На улице было прохладно и сыровато. 3) Незаметно для неё догнал её Серёжа и они вместе пошли. 4) Пусть же день нашего освобождения будет днём свадьбы Караколя и Вероники!
- Complete the sentences using the type 1 conditional and the verbs below.
- Реши систему уравнений x+2=0 y-3=0 Найдём х из первого уравнения x = y-3=0
- ЗАДАНИЕ 1 Введите ответ в числовое поле Найдите площадь заштрихованной фигуры, если размер клетки 1 х 1.
- 21. Найдите все значения параметра k, при каждом из которых уравнение |x + 2| = kx + 1 имеет единственное решение.
- ТЕКСТ №7. Кто создал доспехи Ахиллу? Кому передал Гефест доспехи Ахилла?
- ТЕКСТ №6. Какое прорицание дал Килону Дельфийский оракул? Как отреагировал на агрессивные действия Килона афинский народ?
- ТЕКСТ №5. Чему (кому), согласно тексту, перестали повиноваться спартанцы? Зачем, согласно тексту, раньше греки приходили в Лакедемон?
- ТЕКСТ №4. Какие обвинения Фидию и Периклу выдвинули его враги? Что сотворил Фидий, согласно тексту?
- ТЕКСТ №3. Почему солон отменил законы Драконта? Как обосновал Драконт, почему он ввел смертную казнь за большую часть преступлений?
- 3.46. Егер АВС үшбұрышының AD медианасы ВС қабыр- ғасының жартысына тең болса, А бұрышының градус-
- 3.45. Тікбұрышты үшбұрыштың екі биссектрисасы 70° бу- рыш жасап қиылысады деп алып, осы үшбұрыштың бұрыштарын табыңдар.
- 3.44/Тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрыштарының биссектрисалары 135° бұрыш жасап қиылысатынын дәлелдендер.
- 3.43. Егер тікбұрышты үшбұрыштың тік бұрышынан түсірілген биіктігі катетімен 50°-қа тең бұрыш жасай- тын болса, осы үшбұрыштың бұрыштарын табыңдар.
- 3.42. АВС теңбүйірлі үшбұрышының табаны АС, бис- сектрисасы AD. LADB бұрыштарын табыңдар. 110°. АВС үшбұрышының
- (d-5k-3s+2)² =
- 8. Периметр равнобедренной трапеции Условие задания: Диагонали равнобедренной трапеции точкой пересечения делятся в отношении 2: 5. Вычисли периметр трапеции, меньшее основание которой равно высоте и составляет 4 см. Ответ (округли до десятых):
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 2 Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между сложноподчинёнными предложениями и видами подчинительной связи придаточных частей.
- С введением нового фасона расход ткани на платье увеличился с 2,4 м до 3 м. На сколько % увеличился расход ткани на платье?
- Найдите значение выражения: 12 49 ⋅ ( 4 7 12 − 4 7 24 ) + 5 3 28 =
- Найдите значение выражения: 3 5 ⋅ 2 15 ⋅ 3 8 =
- Найдите значение выражения: (3 1 18 + 4 1 9 + 7 5 6 ) : 25 27 =
- Найдите значение выражения: 3 15 + 8 15 ⋅ ( 17 36 + 2 9 ) =
- Теңсіздіктер жүйесін шешіңіз: {x < -3 x > 5
- 6 В магазин привезли 420 кг фруктов, причём 0,3 этих фруктов составляют яблоки. Сколько килограммов яблок привезли в магазин?
- 5. В бочке было 150 л воды. Для полива огорода использовали 0,4 этой воды. Сколько литров воды использовали для полива?
- 4. В школьных кружках занимается 320 учащихся, причём \(\frac{3}{8}\) этого количества занимается в математических кружках. Сколько учащихся занимается в математических кружках?
- 3 На экскурсию поехало 56 учащихся, из которых \(\frac{4}{7}\) были девочки. Сколько девочек поехало на экскурсию?
- 2 Найдите пять шестых числа 90.
- 1. Найдите две трети числа 240.
- Какие из этих растений относятся к покрытосемянным? а) хвойные деревья б) папоротники в) кустарники
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см изображена фигура. Найдите её площадь.
- 10. Вода падает с высоты 1200 м. На сколько повысится температура воды, если на ее нагревание затрачивается 60 % работы силы тяжести?
- 1. Подпишите реки: Волга, Дон, Северная Двина, Печера, Онега, Ока, Кама, Урал, Обь, Иртыш Бия, Катунь, Тобол, Ишим, Енисей, Пур, Таз, Нижняя Тунгуека, Подкаменная Тунгуска, Ангара, Хатанга, Лена, Оленёк, Вилюй, Алдан, Яна, Индигирка, Колыма, Амур, Шилка, Аргунь, Селенга, Зея, Бурея, Уссури. 2. Разными цветами подчеркните названия рек, имеющих преимущественно дождевой и ледниковый типы питания. 3. Подпишите озёра: Чудское, Онежское, Ладожское, Байкал, Таймыр, Ханка, Каспийское море. 4. Подпишите водохранилища: Братское, Красноярское, Зейское, Рыбинское, Вилюйское. 5. Штриховкой покажите основные районы распространения болот. 1. Проведите границу сплошного распространения многолетней мерзлоты. Цветом выделите районы недостаточной водообеспеченности.
- Носителями электрических зарядов в растворах электролитов являются...
- ЗАДАНИЕ 5 Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Ergänzt die Sätze.
- Упростите выражение: 7z2(-8z5+3z4z3 – 3) + 3(223.3z4 8z6 – 5z²)
- Найдите произведение: 5x2y². (xyz – 11xz³)
- 3. На каких рисунках прямые а и в параллельны?
- 2. На рисунке ниже изображены треугольник RBZ и прямая SP, которая пересекает стороны RB и RZ в точках А и О соответственно. Сопоставьте буквенные обозначения углов и их названия. Углы: A) ZABZ и ZOAB Б) ZSAB и ZRAO B) ZPOR и ZPOZ Г) ∠ABZ и ∠OAR Д) ∠ABZ и ∠BAS Названия: 1) смежные 2) вертикальные 3) накрест лежащие 4) односторонние 5) соответственные В таблицу занесите номера названий углов, соответствующие буквам Буквы (углы): А Б В Гд Цифры:
- Сопоставьте буквенные обозначения углов и их названия. Углы: A) ZHFM и ZZMK Б) ZAMF и ∠OFM B) ZOFM и ∠FMZ Г) ДАМК и ZKMZ Д) ДАМК и ZZMF Названия: 1) смежные 2) вертикальные 3) накрест лежащие 4) односторонние 5) соответственные В таблицу занесите номера названий углов, соответствующие буквам Буквы (углы): А Б B Γ д Цифры:
- Практическая работа №11 «Сравнение особенностей климата Африки, Южной Америки и Австралии по плану» Цель работы: уметь сравнивать климаты разных (южных) материков по климатическим картам. Оборудование: Атласы и учебник География, 7 класс. ХОД РАБОТЫ Определите черты сходства и различия климатов Африки, Южной Америки и Австралии (заполнить таблицу) Сравниваемые признаки 1. В каких климатических * поясах расположен материк? 2. Какой климатический ! пояс занимает большую * площадь? 3. В каких тепловых поясах * расположен материк? * 4. Какой тепловой пояс ! занимает большую площадь? 5. Распределение осадков, их среднегодовое количество 16. Главная особенность !! климата материка.
- 6. Что попросила назвать учительница Дениса Кораблёва?
- 5. Какое первое слово – подсказку услышал Кораблёв?
- 4. Назови имя учителя Дениса Кораблёва.
- 3. За какое время успел одеться Кораблёв, опаздывая на уроки?
- 2. Чем занимался Денис Кораблёв, вместо того, чтобы делать уроки?
- 1. На каком году жизни главный герой произведения осознал, что уроки всё – таки нужно учить?
- 2. Заполните пропуски. 1 мом = 1 кОм = 1 МОм =
- лечит (спр.), мы вер_м (спр.). Собира_ш (спр.), согре_ш_ся (спр.), он нос_т он маш_т (спр.), они пляш_т (спр._), они терп_1 держ_ш (спр.), пил_ш (спр.), оно мел_т ( спр.), мы стон_м (спр.), они сол_т спр.), мы вер_м ( спр.). Готов_ш (спр.), воз_ш_ся ( спр.), он ро_т ( спр.), вы руб_т (спр.), он кол_т ( спр.), они дремл_т (спр.), они стел_т ( спр.), она гоня_тся (спр.), гон_ш_( спр.), пряч_ш (спр.), оно се_т (спр.), он держ_т (спр.), они суш_т (спр.), мы гас_м (спр.). Скаж_ш_с н_готок, а п_р_скажут с л_коток. Скаж_ш_ - не ворот_ш_, н_пиш_ш_ - не с_трёш_, _труб_ш_ - не пристав_ш_. Днём ран_ше п_се_ш_- н_делей ран_ше п_жнёш_. _дной рукой и узла не з_вяж_ш_. Глубже паш_ш_ в_с_лей пляш_ш_. Вет_р крут_т_ся в в_рху_ках д_рев_в. Рокоч_т гром. Хлещ_т дож_ь. Мы пробу_м укрыт_ся п_д стар_й ол_хой, приж_ма_мся к скр_пуч_му ств_лу и молч_ терп_м капризы пр_роды. Дож_ь моч_т нас и здес. Молния на мгнове нье заря_т всё. И снова н_ступа_т т_мн_та. Бли_ко от нас в дер_в_п_п_да_т молния. Мы п_к_да_м убежище и плута_м до ра_вета. Утр_з_ст_ёт нас на выходе из леса.
- 1.-2•(-7) 2.78•(-2) 3. (-3)•(-4) 4. (-37)•4 5. (-6)•(-13) 6.-8•0 7.-65+(-35) 8.-34-67 9. 23-(-46)
- 44. Реши уравнения. x * 9 = 130 + 140 x: 8 = 200-120 164 - x = 720:9
- 3. Рассмотрите рисунок. • Составьте по рисунку текст на тему «День рождения». Подготовьтесь его сказать.
- Задание 7 Понаблюдай за следующими парами слов. Ответь на вопросы. Угол – угла. Ветер – ветра. 1. Являются ли слова в паре однокоренными? 2. Какие гласные «убежали» из слов? 3. Определи падеж существительных угла, ветра.
- Реши систему уравнений { x-3=0 y+ 1 = 0
- {\displaystyle {\begin{cases}3x-4y=16\\5x+6y=14;\end{cases}}}
- {\displaystyle {\begin{cases}2x+3y=6\\3x+5y=8;\end{cases}}}
- {\displaystyle {\begin{cases}3x+4y=3\\x+3y=-4\end{cases}}}
- Рассмотрите карту. Определите, какие города из перечисленных потеряло Российское государство в результате Смутного времени.
- 369. Подбери однокоренные слова с разделительным твёрдым или мягким знаком. Напиши. Ездить — ...., подъезд, ясный — ...., деревянный — ...., вьюжный — ...., здоровый — ...., листочек — ...., снимать (фильм) — ...., объявлять — ...., соловьиный — ...., лиса — ...., семейный — ...., крылатый — ...., счастливый — ...., ненастный — ...., единый — ....
- 5*. Проба пера Какая осенняя пора вам нравится? Почему? Напишите небольшой текст-рассуждение.
- 4*. Поиск Какие эпитеты использовал в стихотворении поэт? Запишите те, которые вам понравились больше всего.
- 3*. Проталинки Впишите пропущенные слова. Соедините ) риф мующиеся строки. Какие рифмы использует поэт
- География, 7 класс Практическая работа «Сравнение особенностей климата Африки, Южной Америки и Австралии по плану» Цель работы: уметь сравнивать климаты раз- ных (южных) материков по климатическим картам. Оборудование: учебник География, Атлас, ХОД РАБОТЫ Определите черты сходства и различия кли- матов Африки, Южной Америки и Австралии (заполнить таблицу) Сравниваемые признаки | Африка | Юж- ная Америка | Австралия | Сходства или раз- личия 1. В каких климатических поясах располо- жен материк? 2. Какой климатический пояс занимает большую площадь? 3. В каких тепловых поясах расположен ма- терик? 4. Какой тепловой пояс занимает большую площадь? 5. Распределение осадков, их среднегодовое количество 6. Главная особенность климата материка. | Самый ................. материк | Самый ................. материк | Самый ................. материк | ВЫВОД (Сделайте вывод о чертах сходства и различия климатов Африки, Южной Аме- рики И Австралии)
- Вариант 3. 1. Вес одного золотого слитка \(\frac{3}{4}\) кг. Сколько весят 5 таких слитков? а) 3 \(\frac{1}{4}\) кг;б) 4 \(\frac{1}{8}\) кг; в) 4 \(\frac{3}{4}\) кг; г) другой ответ. 2. Умножьте дробь четыре тринадцатых на дробь семна-дцать тридцать вторых. a) \(\frac{17}{104}\); б) \(\frac{17}{84}\); B) 1 \(\frac{1}{13}\); г) другой ответ. 3. Турист проходит в среднем 4\(\frac{5}{7}\) км в час. Какое расстоя-ние он пройдет за 2\(\frac{1}{2}\) часа? а) 10 \(\frac{22}{28}\) км; б) 9 \(\frac{23}{28}\) км; в) 10 км; г) другой ответ. 4. Выполните умножение: \(\frac{8}{4} \cdot \frac{20}{21} \cdot \frac{7}{15}\). a) \(\frac{1}{3}\); б) \(\frac{5}{21}\); в) \(\frac{1}{4}\); г) другой ответ. 5. Из данных произведений выберите наибольшее: a) \(\frac{3}{11} \cdot \frac{5}{39}\); б) \(\frac{5}{44} \cdot \frac{8}{13}\); B) \(\frac{7}{33} \cdot \frac{3}{13}\); г) \(\frac{3}{22} \cdot \frac{6}{13}\). Вариант 4. 1. В одной банке \(\frac{5}{9}\) кг варенья. Сколько варенья в 7 таких банках? а) 3 \(\frac{8}{9}\) кг;б) 4 \(\frac{1}{9}\) кг; в) 3 \(\frac{2}{3}\) кг; г) другой ответ. 2. Умножьте дробь пятнадцать семнадцатых на девять двадцатых. a) \(\frac{27}{68}\); б) \(\frac{24}{37}\); B) \(\frac{11}{136}\); г) другой ответ. 3. Трактор обрабатывает в среднем 7\(\frac{11}{13}\) га поля в час. Ка-кую площадь он обработает за 4\(\frac{1}{3}\) часа? а) 10 \(\frac{22}{39}\) га; б) 11 \(\frac{12}{13}\) га; в) 34 га; г) другой ответ. 4. Выполните умножение: \(\frac{5}{6} \cdot \frac{9}{11} \cdot \frac{22}{23}\). a) \(\frac{5}{7}\); б) \(\frac{45}{253}\); B) \(\frac{5}{23}\); г) другой ответ. 5. Из данных произведений выберите наименьшее: a) \(\frac{6}{17} \cdot \frac{5}{33}\); б) \(\frac{12}{17} \cdot \frac{7}{22}\); B) \(\frac{4}{11} \cdot \frac{9}{34}\); г) \(\frac{2}{11} \cdot \frac{10}{17}\).
- 1. Вспомните, какие рассказы А. И. Куприна вы уже читали в классе или самостоятельно. Чем они вам запомнились? 2. Назовите основные этапы жизни писателя. 3. Какие темы затрагивал А. И. Куприн в своих произведениях?
- 1. В треугольнике ABC ∠A = 45°, ∠B = 60°, BC = 3√2. Найдите АС. 2. Две стороны треугольника равны 7 см и 8 см, а угол между ними равен 120°. Найдите третью сторону треугольника. 3. Определите вид треугольника АВС, если А(3; 9), В(0; 6), C(4; 2).
- Имеется заряженный электрометр А, заряд которого равен 144 у. е. заряда. При помощи серебряной проволоки его сначала соединяют с незаряженным электрометром В, потом разъединяют и фиксируют значение заряда электрометра В. Те же самые действия выполняют с незаряженным электрометром С и, наконец, — с незаряженным электрометром D. Чему будет равен заряд каждого из электрометров после выполнения всех указанных действий? Заряд электрометра А равен y. e. Заряд электрометра В равен y. e. Заряд электрометра С равен y. e. Заряд электрометра D равен y. e.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.