База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Радиус окружности равен 11 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 15 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три толстяка» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 45 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три толстяка»? Запиши решение и ответ.
- Вычисли: (13 + 11) * 5 + 8.
- Вычисли: 52 – 36.
- 9. Дано: 21 = 22 = 112°, 3 = 68° Какие из прямых параллельны?
- Определи, слитно или через дефис пишется имя прилагательное. Вагоно(_)ремонтный
- Расположи события второй половины XVI века в верной хронологической последовательности. 1. Присоединение Казани 2. Учреждение патриаршества 3. Угличское «дело» 4. Введение Уложения о службе 5. Стоглавый собор В ответе укажи последовательность цифр без запятых и пробелов.
- 2. Сторона треугольника равна 8, а высота, проведенная к этой стороне, равна 31. Найдите площадь этого треугольника.
- 1. Литературное произведение не копирует жизнь, но, отме- тив присущие ей черты, может их усилить, обострить иногда до неправдоподобных форм. Наиболее часто это происходит в сатирических произведениях. Можно ли считать рассказ «Смерть чиновника» сати- рическим? 2. Докажите, что по первым же предложениям рассказа ста- новится понятным стремление автора создать комическую ситуацию. 3. Проследите, как менялась реакция генерала на извине- ния Червякова. Почему настойчивое желание чиновника объясниться привело генерала в бешенство? 4. Как вы думаете, почему писатель обратил наше внимание на то, что Червяков умер, не сняв вицмундира? 5. Что высмеивает Чехов в рассказе «Смерть чиновника»?
- Elias and Paul are eleven. They go to a secondary school in Germany. They (not wear) a uniform. They (study) English, Latin and 13 other subjects. They (start) school at 7.30 and (finish) classes at 1.30 pm. Elias and Paul (not have) lunch at school. They (eat) at Paul's house with his family. Elias's parents (work) all day. After lunch, Paul and Elias (play) sports or games or (do) their homework. They (love) their school!
- Опасность данной ситуации заключается в том, что существует риск Выбери правила безопасного поведения, соблюдение которых позволит сохранить здоровье и жизнь человека. (Обрати внимание, баллы будут начислены при выборе всех правильных вариантов.) Напугать змею громкими криками Не гулять по высокой траве, так как там могут быть змеи Медленно отступить назад, избегая резких движений, чтобы не испугать змею Наступить на змею, чтобы обезвредить eë Ответить!
- 5. Решите задачи. -Задача 1. Найдите жёсткость пружины, которая под действием силы 10 Н удлинилась на 10 см. Дано: Решение: Найти: Ответ:
- 2) $7\frac{2}{9}+2\frac{3}{9}=$
- Реши систему уравнений x-3=0 y+ 1 = 0 Найдём х из первого уравнения x = y+1 = 0
- 9. Найди значения выражений. 8.(49-39) = (36+14).2= 6.(87-77)= (19+11).3= 4. (53-33) = (94-54):2= 40.(18:9) = 5.8:20= 30.(24:8) = 10.8:40= 20.(24:6) = 90:(5.6) =
- 8. Вычисли. 40.2:80= 60:20.30= 20.3:10= 90:30.20= 5.20:50= 4.20:80=
- 7. Сравни (>, =, <). 40:2060:6 5.203.30 80:40 60:30 4.103.20 20.4040.2 60:20060:30 40:20080:40 20.3030.
- 1. Раскройте скобки: a) 2m⁴ (m⁵ - m³ – 1); б) -3c(c³ +c-4); B) (8a²-4a+16) - 0,25a; г) 2x(3x² + 5xy- y²); д) в² (66-563 + 6-3); e) -9p(-2p + p² - 2p + 1). 2. Упростите: a) 2y² (6y-1)+3y(y - 4y²); б) а(2a²-3n)-n(2n² + a).
- (-$\frac{13}{15}$) * (-$\frac{2}{15}$) = ?
- Исправьте ошибки, запишите предложения в исправленном виде. Подчеркните числительные как члены предложения. •Из семьсот пятьдесят • Трое подруг ехали в вычесть два. • Шестеро учениц отлично сдали экзамен. • Обеих братьев приняли в спортивную школу. трамвае. • Стояли бидоны с девяностами литрами молока. • По обоим сторонам дороги тянулся густой лес.
- 276. Прочитайте. Озаглавьте текст. Зимний тёплый день. На земле лежит мягкий снег. Куропатки легко делали в снегу норки. Туда птицы нырнули на ночлег. Ночью грянул мороз¹. Реский холод заморозил снег. Появилась скользкая и жёсткая ледяная корка снега. Утром куропатки проснулись. 4 Хотели взлететь над головой крепкий, как стекло, ледок. Как птицам достать пищу? В кровь разбивают о лёд свои головки серые куропаточки только бы вырваться из ледяного колпака. В. Бианки • Определите тип текста. Сколько частей можно выделить в данном тексте и почему? • Запишите заголовок и текст, вставляя пропущенные буквы, а каждую часть записывайте с красной строки. Докажите, что вы правильно выполнили задания.
- 1. Приведите многочлен к стандартному виду: 1) a) x²y+yxy; 6) 3x 6y2-5x2.7y; 2) a) 11a5-8a5+3a5+a; 6) 1,9x³-2,9x³-x³; в) 20ху+5ух - 17ху; в) 2а а² 36+a-8c; г) 8х Зу (-5y)-7x2(-4y); г) 8ab²-3ab²+ab²-7ab2.
- 1. Найдите внутренний и внешний угол правильного многоугольника.
- Плод у бобовых растений в виде: а) ягоды б) коробочки в) боба
- Какое слово является дополнением в предложении? В лесу дед рубил дрова.
- 11. Впишите (в тетради) в свободные столбцы таблицы различные виды страхования для отдельных категорий населения, оценив их наиболее вероятные финансовые риски.
- Task 2. Choose two job requirements for wildlife caretaker a. travel in a hot air balloon and be prepared to eat insects! b. use different types of transport and leave only footprints c. find adventures and employment for young people on working holidays d. work with some dangerous animals e. find the best places for "wining and dining
- Task 1. Complete the gaps with the correct word. 1. Tourism Australia is advertising the __________ job in the world. 2. The jobs are available for six __________ with a great salary and extra spending money. 3. To apply, you must make a 30-second __________ explaining why you are the best person for the role. 4. The 'wildlife caretaker' job involves taking photos and leaving only __________ in Queensland. 5. One job is to protect and promote native plants and __________ about. 6. You will be living a life most people can only __________. 7. The 'taste master' job includes promoting restaurants, pubs, and __________. 8. The role of 'lifestyle photojournalist' involves writing about Melbourne's coolest __________
- 5. Постройте треугольник, симметричный данному относительно оси m.
- Вариант 1 Архипова м 1) Дано: a || b, 21 больше ∠2 в 2 раза (рис. 3.89). Найти: ∠1, ∠2. 2) Дано: a || b, Z1 + 2 = 122° (рис. 3.90). Найти: 23, 24, 25, 26, 47, 48. 3) Дано: AD || BC, ∠1 = 50°, <2 = 65° (рис. 3.91). Найти: ДАВС.
- 4. Запишите сумму и разность многочленов в стандартном виде: 1) 15m⁷ - 3m⁴ + m³ + 5 и -15m⁷ + 3m⁴ - m³ - 5; 2) 8a³+3a²b - 5ab² + b³ и 18a³-3a²b - 5ab² + 2b³.
- 5) Школьники получили задание составить план городского парка. Размеры парка составляют 2800 м 1500 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см * 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. Запишите номер выбранного ответа. 1. в 1 сантиметре – 200 метров 2. в 1 сантиметре – 100 метров 3. в 1 сантиметре – 50 метров 4. в 1 сантиметре – 10 метров
- С1. Изобразите граф, у которого не менее пяти вершин, причем они все имели чётную степень.
- В4. На рис. 4 изображены различные графы, какие из них являются цепями?
- ВЗ. На рис. 4 изображены различные графы, какие из них являются циклами?
- В2. На рис. 3 изображен связный граф, выпишите вершины, которые имеют степень 4.
- ВІ. На рис. 3 изображен связный граф, запишите вершину, которая имеет степень 5.
- Военными поселенцами становились исключительно... крестьяне Выберите один ответ: • государственные • монастырские • помещичьи • удельные
- В программных документах тайных обществ будущих декабристов предусматривалось: Выберите один ответ: • сохранить крепостное право • ликвидировать гражданские свободы • отменить крепостное право • сохранить самодержавную монархию
- Автором «Русской Правды», программы «Южного общества», был: Выберите один ответ: • Муравьев Н.М. • Пестель П.И. • Муравьёв-Амурский Н.Н. • Муравьев-Апостол С.И.
- Автор «Конституции», программного документа Северного общества декабристов: Выберите один ответ: • Муравьев-Апостол С.И. • Муравьев HM. • Радищев А.Н. • Пестель П.И.
- Расположите в хронологическом порядке фамилии российских реформаторов. П.Д. Киселёв Выберите... Выберите... Д.А. Милютин 2 М.М. Сперанский 3 С.Ю. Витте 1 4
- При покупке мешка риса был указан вес: 50 кг ± 0,37 кг. Определите
- В числовом наборе шесть значений. Частоты пяти значений известны: 0,07; 0,17; 0,03; 0,13; 0,21. Найдите частоту шестого значения.
- Дан набор чисел: 28, 35, 28, 35, 30, 29, 34, 28, 25, 35, 29, 35, 28, 35, 31, 28, 25, 35, 29, 35. Найдите частоту всех значений этого ряда. и построить гистограмму.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами
- 3. В октябре многие ученики в классе пропустили занятия по болезни. Напиши, когда их не было в школе, пользуясь подсказкой. 1. Lena/October 1 - Lena wasn't at school on the first of October. 2. Vitalik/October 3 3. Ann/October 5 4. Rita and Zina/October 8 5. Sergey/October 12 6. Alex and Bella/October 15
- 1. was, is, am, are 2. yesterday, today, ago, last 3. grass, fast, class, small 2. Напиши, где были вчера эти люди. 1. Inna is at the cinema today. - She was at the cinema yesterday too. 2. My grandma is at home.
- Рассмотри координатную прямую и найди значения a и b. Запиши в каждое поле ответа верное число.
- В каком году было принято Уложение о службе? Выбери верный вариант ответа.
- Урок №32. «Теорема Пифагора и обратная ей теорема. Формула Герона» Часть 1 Первая часть домашнего задания это тестирование. Пройди его по ссылке: https://madte.st/EeXdblrv Часть 2 1. Найдите площадь параллелограмма, стороны которого равны 13 см и 24 см, а меньшая диагональ 13 см. 2. Стороны треугольника равны 12, 16 и 20 см. Найдите медиану и высоту, проведенную к наибольшей стороне. 3*. Докажите, что площадь Ѕ треугольника со сторонами а, в, с выражается формулой S=p(p-a)(p-b)(рс) (формула Герона), где р = a+b+c 2 ника. полупериметр треуголь-
- 1. В равнобедренном треугольнике АВС высота ВН равна 12 см. а основание АС в 3 раза больше высоты ВН. Найдите площадь ДАВС 2. В параллелограмме ABCD стороны равны 14 см и 8 см. высота, проведенная к большей стороне, равна 4 см. Найдите площадь параллелограмма и вторую высоту. 3. Площаль трапеции равна 320 см³, а высота трапеции равна 8 см. Найдите основания трапеции, если длина одного из оснований составляет 60% длины другого.
- Вычислить Іверт 9)-0,54+(-0,83) б)-543+458 61-2\frac{5}{7}+3 21--\frac{2}{9}+(\frac{-5}{6}) g)-\frac{3}{4}+(\frac{-11}{12}) e)(-\frac{5}{9}+1\frac{11}{36})+(-0,35)
- 38 Выбери слова из списка и заполни таблицу. Что согревать? Чем согревать? СОЛНЦЕ ЧЕЛОВЕК ПЕЧКА ОДЕЖДА KOMHATA КОСТЁР ГОРЯЧАЯ ВОДА ЕДА ЗЕМЛЯ КАМИН
- 37 Впиши на двух схемах состава слова из списка. НАУШНИК СПИЦА ТЕЛЕФОН СТЕРЖЕНЬ КОРПУС КУПОЛ ДИСК ПРОВОД РУКОЯТКА ТРУБКА ЗОНТИК МИКРОФОН
- 1 Вариант 1 1 1 и- 2 3 2 2 3 5 и - 8 3 2 1 и- 6 3 4 7 1 и 10 30 5 1 1 и 12 18 6 3 7 и 20 30 7 4 11 и- 25 30 8 1 1 и - 2 3 9 11 5 и 24 12 10 3 5 и- 18 16 1816 11 4 4 и- 28 35
- Найдите площадь фигуры, если нанесена сетка из единичных квадратов.
- От данных прилагательных образуй наречия, чтобы получились словосочетания. Улыбаться неестестве_ый , рассказывать взволнова_ый , стучать ритмич_ый , высказаться тума ый , признаться искре_ий , оценить субъектив_ый , выглядеть легкомысле_ый , защищаться отчая ый , выглядеть царстве_ый , браться за дело энергич_ый.
- Домашнее задание на 5 февраля 1. Верна ли пропорция? a) 9:8 18:16 6)7:12 = 36:9 6): 3=:14 4 6 2. Найдите неизвестный член пропорции 4 3 4 a) x:=: 6) 7:2=4 y 25 4 5 5 2 в) 15,04:2,688 = m : 26,88
- Какое слово является подлежащим в предложении? Карандаш принёс мне брат.
- Задача 2. Найдите косинусы углов треугольника АВС, если A(1; 7), B(-2; 4), C(2; 0). Задача 3. Две стороны треугольника равны 4 см и 7 см, а ко- синус угла между ними равен 2 7) Определите синусы всех углов данного треугольника и его третью сторону. Задача 4. АВСD - ромб, АB = 6, ∠A = 60°. Найти: а) АВ AC; 6) AD. DB; B) (AB+ AD) (AB - AD). Задача 5. Дано: Два перпендикулярных отрезка ЕК и РМ, E(-3; 1), K(1; 4), M(2; 1), P(-4; a). Найти: а) значение а) б) угол между прямыми РЕ и ЕК. Задача 6. Дано: m 1k, k{2; -1}, | = √80, а угол между век- тором т и осью Оу тупой. Найти: Координаты вектора т.{x,y}
- Here is the original image:
- 96-48:8.6
- 100-56:(38-3
- 84:7
- 2. 460 + 320
- 1. Восстанови пропущенные числа. 786, 787, 788, .... .... .... 792
- Рис. 1. Материал проводника Скорость электронов в проводнике из золота под действием электрического поля — О 300 000 км/с • несколько мм/с О 30 000 000 м/с О несколько м/с 1 а скорость распространения электрического поля в проводнике из золота — несколько мм/с • 300 км/ч О 30 000 000 м/с • 300 000 км/с ㅎ
- Найдите значение выражения (p – 14)² + 4p(7 – 9p), при p = −0, 2.
- а скорость распространения электрического поля в проводнике из золота —
- Рис. 1. Материал проводника Скорость электронов в проводнике из золота под действием электрического поля —
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён четырёхугольник. Найдите его площадь.
- Укажите номера двух сложных предложений. (Знаки препинания не расставлены.) 1) Небо яснело но мрачно было в душе моей. 2) Очки в толстой роговой оправе и с толстыми стёклами казались непомерно большими и тяжёлыми для его узкого щупленького лица. 3) Только звуки приходят ко мне и гостят у меня. 4) Дождик стучался в окошко ветер в трубе завывал.
- 5. Какой из изображённых на фотографиях объектов может быть сооружён на территории, по которой проходит маршрут А-В? Укажите в ответе цифру, которой обозначен этот объект.
- Завершение
- 1618 г.
- Речь Посполитая
- Россия вернула
- 1617 г.
- Шведское королевство
- Непрерывное заседание
- Внутренняя
- Ликвидация разбойничьих шаек
- 1614 г.
- 2. Сторона треугольника равна 8, а высота, проведенная к этой стороне, равна 3. Найдите площадь этого треугольника.
- Домашнее задание по математике от 03.02 1. Выполните действия: a) |-21| + |73|; 6) |-32|- |-15|; в) |-8,5|· |0,6|; г) |-9|: |-1,2| 3 2. Найдите значение выражения 8|m| - 4|n| при т=3,4; п=- 2 9 3. Решите уравнения: a) |x|= -1,7; 6) |x|= 25; в) |x|=0; 3 г) |-х=4; д) | -x|=0,19; e) -|-x|= -2 8 2 7
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Черепаха проползла 12 м со скоростью 6 м/ мин. За это же время улитка проползла 30 см. С какой скоростью двигалась улитка?
- 10) 1 - \frac{3}{5} =
- 9) 1 - \frac{4}{7} =
- 8) 5 - \frac{9}{20} =
- 7) 8 - \frac{3}{10} =
- 6) 2 - \frac{11}{21} =
- 10) 7\frac{14}{17} - 6\frac{5}{17} =
- 9) 12\frac{15}{19} - 8\frac{13}{19} =
- 8) 11\frac{6}{13} - 9\frac{4}{13} =
- 7) 4\frac{3}{7} - 3\frac{3}{7} =
- 6) 6\frac{2}{3} - 2\frac{1}{3} - 6 + \frac{2}{3} - (2 + \frac{1}{3}) =\newline= 6 - 2 + \frac{2}{3} - \frac{1}{3} - 4\frac{1}{3}
- 5) 3 - \frac{7}{13} =
- 4) 10 - \frac{3}{8} =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.