База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Электрический заряд это 1) очень маленькая частица 2) физическая величина 3) и то, и другое 4) пи то, ни другое
- Каков знак заряда электрона? 1) Отрицательный 2) Положительный 3) Промежуточный 4) Неизвестно
- Какие числовые данные в опытах по изучению электриче ских зарядов ошибочны, если сказано, что исследуемому телу (пылинке) сообщены последовательно заряды, равные 1) 2,5 заряда электрона 2) 5 зарядам электрона 3) 10 зарядам электрона 4) 12.3 заряда электрона
- Предел деления заряди частица с наименьшим зарядом, названная 1) электроскопом 2) электроном 3) эбонитом
- Электрический заряд можно делить 1) на заряды, меньшие исходного и 2, 4, 8 и т.д. раз 2) на множество малых зарядов 3) до получения неделимого наименьшего в природе заряда 4) до бесконечности
- 13. Вычислите: 18/25 : 9/10 + 4/15
- 12. Вычислите: 8/21 : 16/27 - 3/14
- 11. Вычислите: 1 - 5/9 : 20/27
- 10. Вычислите: 7/11 : (8/11 + 4/33)
- Подготовьте выразительное чтение понравившихся эпизодов пьесы по ролям.
- Литературная игра "Узнай героя по его реплике" 1. "Без наук люди живут и жили. Покойник батюшка воеводою был пятнадцать лет, а с тем и скончаться изволил, что не умел грамоте, а умел достаток нажить и сохранить". 2. "При твоих глазах мои ничего не видят". 3. "Я определен членом в здешнем наместничестве. Имею повеление объехать здешний округ; а притом, из собственного подвига сердца моего, не оставляю замечать тех злонравных невежд, которые, имея над людьми своими полную власть, употребляют ее во зло бесчеловечно". 4. "Дядюшка, о котором столь долго мы ничего не знали, которого я люблю и почитаю, как отца моего, на сих днях в Москву приехал". 5. "Я влюблен и имею счастие быть любим. Больше полугода, как я в разлуке с тою, которая мне дороже всего на свете". 6. "Хлопотать я не люблю, да и боюсь. Сколько меня соседи ни обижали, сколько убытку ни делали, я ни на кого не бил челом, а всякий убыток, чем за ним ходить, сдеру с своих же крестьян, так и концы в воду". 7. "Отец мой непрестанно мне твердил одно и то же: имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время. На все прочее мода: на умы мода, на знания мода, как на пряжки, на пуговицы". 8. "Час моей воли пришел. Не хочу учиться, хочу жениться". 9. "Пиши, ваше благородие. За ученье жалуете мне в год десять рублей. Теперь правда, не за что, а кабы ты, барин, что-нибудь у меня перенял, не грех было тогда было и еще прибавить десять". 10. "Тщетно звать врача к больным неисцельно. Тут врач не пособит, разве сам заразится". 11. "Нашел деньги, ни с кем не делись. Все себе возьми... Не учись этой дурацкой науке". 12. "Мне кажется, храбрость сердца доказывается в час сражения, а неустрашимость души – во всех испытаниях, во всех положениях жизни. Суд тот должен быть беспомощному, в моих глазах герой". 13. "Дверь, котора дверь? Эта? Прилагательна. Потому что она приложена к своему месту". 14. "А ты, скот, подойди поближе. Не говорила ль я тебе, воровская харя, что кафтан пустил шире... Скажи, болван, чем ты оправдаешься?" 15. "Взяв отставку, приехал я в Петербург. Тут слепой случай завел меня в ту сторону, о которой мне отроду и в голову не приходило... Меня взяли в дворе".
- Кратко перескажите содержание пьесы "Недоросль", выражая свое мнение о героях и событиях.
- 2. У Арууке было 26 ягод клубники. Она разделила их поровну между 3 друзьями. Сколько ягод получил каждый из друзей Арууке? Сколько ягод клубники осталось у Арууке?
- 1. Оцени и выполни деление. Запиши ответы в виде смешанного числа. a) 49+2= (ост. )= 6) 38+5= (ост. )= B) 25+3= (ост. )= r) 41+4= (ост. )= д) 125+4= (ост. )= e) 239+3= (ост. )=
- Лабораторно-практическая работа «Определение качества рыбных консервов» Осмотр упаковки
- Решением системы уравнений Jy = 2x - 4, y=2-x является точка пересечения графиков функций: у = 2х4 и у 2-х. Укажите координаты точки пересечения графиков функций А( ).
- For each clock write down what time it shows.
- 25 метров ткани стоят 7800 руб. Сколько стоят 15 метров такой ткани?
- 1. Установите соответствие между отличительным признаком организма и названием царства, для представителей которого этот признак характерен. ПРИЗНАКИ 1) одноклеточные организмы, клетки которых не содержат оформленного ядра 2) организмы, самостоятельно образующие орга- ически бо му 4) чества за счёт энергии света во организмов способны к активно- мы, клетки которых не имеют клеточ- и (оболочки) лизмы, в клетках которых содержится зе- пигмент х филл ЦАРСТВА А) Растен Б) Бакте В) Живо
- 5. Для большинства представителей царства Растения характерно 1) питание готовыми органическими веществами 2) активное передвижение в поисках пищи 3) наличие в клетках зелёного пигмента хлорофилла 4) образование органических веществ из неорганических за счёт энергии Солнца 5) одноклеточное строение
- 187. Проанализируйте материал упражнения. На что указывают придаточные причины? На какие вопросы они отвечают? К чему присоединяется придаточное предложение? Какие указательные слова могут быть использованы в главной части? С помощью каких средств связи придаточные причины присоединяются к главному предложению? Спишите, расставляя запятые, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Отметьте союзы. Какие из них употребляются только в книжной речи? Составьте схемы 1, 3-5-го предложений из п. І. 1. 1) Густая трава росла по берегам озера потому что здесь достаточно было влаги. (Д. Мамин-Сибиряк) 2) Наташа заревела как ребёнок только оттого что Соня плакала. (Л. Толстой) 3) Зелень сохранила свежесть до начала июля вследствие того что весна была сырая. 4) Всякий труд важен ибо обл..гораживает человека. (Л. Толстой) 5) (В)следстви.. того что мы рано встали мы рано выступили и с бивака. (В. Арсеньев) 6) Так как Каштанка взвизгнула и попала ему под ноги то он (н..) мог (н..)обратить на неё внимания. (А. Чехов) 7) Оттого я присм..-рел что я слышу топот дальний трубный звук и пенье стрел. (А. Пушкин) 8) Вероятно оттого что я выбегал на улицу без шапки и без калош у меня поднялся сильный жар. (А. Чехов)
- 4. В живой природе выделяют царства организмов 1) Растения 2) Насекомые 3) Животные 4) Грибы 5) Бактерии
- ABCD – квадрат, ВС = 18 м, на сторонах квадрата АВ и AD построены полукруги. Вычисли площадь полученной фигуры (п ≈ 3).
- Какие процессы происходят в разных слоях атмосферы? Установите соответствие.
- 1. С помощью карты 3 (см. Приложение) перечислите крупные реки и города Северо-Восточной Руси. С какими землями граничила Владимиро-Суздальская земля в период раздробленности? 2. Назовите причины хозяйственного подъёма Северо-Восточной Руси в XII в.
- Такие неблагоприятные климатические явления, как засухи, суховеи и пыльные бури значительно затрудняют хозяйственное освоение территории. Для каких двух из перечисленных территорий они наиболее характерны? Республика Саха (Якутия), Калининградская область, Ставропольский край, Приморский край, Республика Калмыкия
- Расположите события в геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самого раннего. 1. На протяжении всего пермского периода Лавразия постепенно сливалась с Гондваной, в результате чего вырос Уральский хребет. 2. В морях в девонском периоде тоже происходили перемены. Появились первые аммониты — головоногие моллюски со спирально закрученными раковинами, которых ещё ждал расцвет в мезозое. 3. В меловом периоде продолжалось разделение Лавразии на североамериканский континент и европейско-азиатский. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр.
- Расположите перечисленные ниже регионы России по степени увеличения коэффициента увлажнения на их территории, начиная с региона с самым низким коэффициентом увлажнения: Ямало-Ненецкий АО, Тамбовская область, Калмыкия.
- Вынеси общий множитель за скобки: 0,4x9y3 - x3y6
- 2 вариант 1. В автопарке 210 автобусов. В рейс вышло 11/14 всех автобусов. Сколько автобусов не вышло в рейс? 2. На аллее растут 180 деревьев, из них 7/9 составляют каштаны, а остальное тополя. Сколько тополей растет на аллее? 3. За день рабочий изготовил 54 детали, что составляет 9/18 задания. Сколько всего деталей должен сделать рабочий? 4. Ширина прямоугольника 63 см, что составляет 7/9 его длины. Вычислите периметр и площадь прямоуг-ка
- 1 вариант 1. Трое рабочих изготовили 110 деталей. Первый рабочий изготовил 3/11 всех деталей, второй 5/16 остальных. Сколько деталей изготовил третий рабочий? 2. В автопарке имеется 136 автомобилей, из них 58 составляют грузовые, остальные легковые. Сколько В автопарке легковых автомобилей? 3. За два дня оператор набрал на компьютере 36 страниц, что составляет 2/9 всей рукописи. Сколько страниц в рукописи? 4. Ширина прямоугольника 60см, что составляет 4/5 его длины. Вычислите периметр и площадь прямоугольника.
- 6. Начерти прямоугольник ABCD cо сторонами 7см и 4см. Найди его площадь.
- 5. Реши задачу.
- 4. Сравни. 8дм 4см * 91см 26сут. * 1 мес. 5м * 4м 7 дм 80мин. * 1ч. 20мин.
- 19 Разгадай ключевое слово. Что изменил на Руси этот князь? 1. B этом городе правил князь Рюрик. 2. Защитная одежда русского воина. 3. Наши предки. 4. Так называли иностранцы Русь. 5. Его призвали править Русью. 6. Защитный головной убор славянского воина. 7. В ней записывали историю Руси. 8. Боевой отряд князя.
- 3. Как сложилась судьба этих «пунктов»? Были ли они приняты?
- 2. Как назывался орган власти, название которого пропущено в отрывке?
- 1. Как принято называть «пункты», приведённые в тексте?
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите вариант ответа, в котором наречие пишется слитно. поговорить (по) дружески зашли (в) пустую комнату подойти (в) плотную к берегу брёл (еле) еле шли (по) видимому на снегу следу
- 19:3= 26:7= (ост. 32:6= (ocm. 46:7= (ocm 59:8= (ост. 23:5= (acm) 29:3 = (pom. ) 44:7 = (ост.) 56:6 = (cm) 76:8= (cm) 38:5= (ост.) 51:7= (ост. 24:5= (ост) 21:4= (ост) 27-5= (ocin. Cocin
- МЭШ 42 г. до н.э. Борьба за власть 31 г. до н.э. Борьба за власть 30 г. до н.э.
- Решите систему уравнений 3x ² + 2y² = 50, 12x² + 8y² = 50x.
- Решите систему уравнений: { 3x² + 5y = 8, 2x² - 5y = -3.
- 2 Use the word given in capitals to form a word that fits each space. 1 How can I stop making .................. mistakes in my exam? 2 Her sister is a very .................. songwriter. 3 I don't know what to say! I'm ................ 4 Mr Buxton is such a kind and ................ man. 5 Be ..................! There's a banana skin on the road.
- Choose the correct answer. Fiona is coming down with a cold. She should stay ... from the other children.
- Выпишите из предложенных словосочетаний только словосочетания с приложением. Выделите приложения Бухта Чесма, Чесменская бухта, в бою при Чесме, Балтийский флот, в ноябре 1769 года, Средиземное море, императрица Екатери- на Великая, братьями-священниками, главнокомандующий русским флотом граф А. Г. Орлов, четыре судна-брандера.
- 3. В чем заключается главная мысль рассказа. Запиши. Что жадность приводит к плохим поступкам
- ЗАДАНИЕ 2. Найдите площадь треугольника, изображённого на клетча- той бумаге с размером клетки 1 см х 1 см. Ответ дайте в квадратных сан- тиметрах. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12)
- 1) Найдем неизвестный катет АС по теореме Пифа- гора: AC=√AB2-BC2 = √202-162=√400-256 = = √144=12. 2) Найдем площадь: S = 1/2 * 16 * 12 = 96. 10) 11) 12)
- 1) Найдите площадь треугольника: 1) 56 м 24 м 2) 17 56 м 3) 17 10 8 4) 10 8 6 5) 35 м 48 м 6) 68 61 60 32 7) 25 30 24 7 8) 17 10 9 6
- Найдите площадь треугольника: а) б) в) Проведём высоты на рисунках б) и в). Найдем площадь S по формуле: S = 1/2 * a * h, где a – основание, h – высота треугольника. а) S = 1/2 * 5 * 3 = 7.5 б) S = 1/2 * 7 * 4 = 14 в) S = 1/2 * 3 * 6 = 9
- Choose the correct answer. My granny ... in the garden every spring.
- 5.58 Протяжённость Кунгурской ледяной пещеры, которая находится на Урале, равна 5700 м. Туристическая тропа в ней составляет \(\frac{5}{19}\) общей протяжённости пещеры. Найдите длину туристической тропы.
- 8738-87.28 =
- 49 57+49.43 = )= .
- ние выражения \(\sqrt{21-4\sqrt{5}}-2\sqrt{5}\).
- 59. Прочитайте. Какие буквы пропущены в словах? Ал(?)бом, обез(?)яна, об(?)явление, помощ(?), лоч(?), рел(?)с, плат(?)е, под(?)езд, об(?)ём, об(?)яснение, в(?)юга, лож(?), медвед(?), глуш(?).
- 254. Можно ли этот ряд предложений назвать текстом? Докажите своё мнение. Переставьте предложения так, чтобы можно было понять разговор детей. Запишите его в форме диалога. 1. «А туда, где, говорят, зимы (не)бывает», — об(?)яс- нил Павел. 2. «Что это?» — спросил вдруг Костя, приподняв голову. 3. Павел прислушался. «Это кулички летят, посвисты- вают». 4. «А разве есть такая земля?» 5. «Куда же они летят?» 6. «Есть»? 7. «Д..леко?» 8. «Д..леко, д..леко, за тёплыми мо- рями».
- 2) Найдите в тексте все количественные числительные, обозначьте их окончания.
- 115. 1) Напишите диктант. Числительные записывайте словами. И
- 4) Напишите небольшое сочинение о своих впечатлениях от наблюдения за небом. Можете сочинить стихотворение. Проведите конкурс фотографий «Необычные тучи на небе», сделайте к ним интересные подписи. И10
- 3) Найдите в тексте слово, придуманное самим поэтом, — авторский неологизм. Объясните, как оно образовано и как вы его понимаете.
- 2) Спишите стихотворение, вставляя пропущенные буквы, где необходимо. Обозначьте окончания числительных, укажите их постоянные морфологические признаки.
- 114. 1) Прочитайте стихотворение вслух. Форма какого деепричастия не соответствует современным грамматическим нормам? И1
- Упражнение 2. Измени предложения как в образце. Обрати внимание на смену артикля "a/an" или "the". (СМ классную работу!!!) Образец: This is my bath. It is green. It's a bath. The bath is green. 1. This is my pencil. It is brown. 2. This is my sofa. It is white. 3. This is my fridge. It is black. 4. This is my cooker. It is blue. 5. This is my mirror. It is yellow.
- Решите уравнение методом замены переменной: (1/x)^2 +2*(1/x) -3 = 0. Если уравнение имеет единственный корень, оставьте последнее поле ответа пустым. Если уравнение не имеет корней, оставьте оставьте оба поля ответа пустымимыми.
- Решить задачи в тетради №1 Доказать: РE || MK №2 Доказать: AB || CD AD || BC.
- К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб» Вопросы По горизонтали: 1. Какое художественное средство использовано в данном отрывке: «Снег пел под ногами, будто артель весёлых пильщиков пилила под корень берёзовую рощу за рекой»? 6. Тяжёлый лом на деревянной рукоятке для пробивания льда. Х. Военнослужащие из рода сухопутных войск, в котором для ведения боевых действий и/или передвижения используется верховая лошадь. 2. Жанр произведения 11 . Летний мужской головной убор с жёстким козырьком. 12 Какая птица приписывала себе заслуги в победе над морозом? 13. Кем ребята считали мельника? 15. Имя мальчика по прозвищу «Ну тебя» 16. В какое время года происходит действие? По вертикали: 2. Кто рассказывает историю о морозе, случившемся в деревне сто лет назад? 3. Стёганая куртка на вате 4. Нижние края кровли. 5. Как мальчик по прозвищу «Ну тебя» обозвал коня? 8. Имя мальчика, который держал солонку на встрече ребят с конём 9. Имя мельника 14. Название деревни, где происходило действие
- ∫f(a)=4-3a=/2/a/
- 1. Угол С треугольника МРС- прямой. MD- перпендикуляр к плоскости треугольника МРС. Докажите, что треугольник PCD- прямоугольный. 2. ABCD- квадрат, диагонали которого пересекаются в точке О. АН- перпендикуляр к плоскости квадрата. Докажите, что прямые НО и BD перпендикулярны. 3. Из вершины А квадрата АВСD со стороной 10 см восстановлен перпендикуляр АЕ длиной 16 см. докажите, что треугольник ВСЕ- прямоугольный. Найдите его площадь. 4. Из центра О квадрата ABCD со стороной 8 см к его плоскости восстановлен перпендикуляр ОМ длиной 10 см. Найдите площадь треугольника АВМ 5. Отрезок АМ перпендикулярен плоскости треугольника АВС и имеет длину 14 см. Найдите расстояние от точки М до прямой ВС, если АВ=АС=24 см., ВС=20 см. 6. В правильном треугольнике АВС точка О- центр. ОМ- перпендикуляр к плоскостиАВС. Найдите расстояние от точки М до стороны АВ, если АВ=12см., ОМ-6см.
- Задания 1. Покажите положения Северного и Южного полюсов знаком и подпишите буквами СП и ЮП. 2. Выделите экватор толстой линией синего цвета и подпишите его. 3. Подпишите градусы для параллелей Северного полушария синим цветом, а для Южного - кра ли проведены через 10°). 4. Подпишите названия материков, через которые проходят параллели 60° с.ш. и 30° ю.ш. 5. Выделите нулевой меридиан толстой линией синего цвета. Подпишите градусы для меридиан полушария чёрным цветом, для Восточного - зелёным (меридианы проведены через 10°). 6. Подпишите названия океанов, через которые проходят меридианы 70° в.д. и 130° з.д. 7. Обозначьте стрелками и буквами С, Ю, З, В основные стороны горизонта в точках, отмечення значком. Определите их координаты и запишите в условных обозначениях.
- 1 Муса Җәлил 2 3 1. Шагыйрьнең исеме 4 2. Моабит төрмәсе урынының исеме 3. Моабитта язылган җыентык 5 4. Муса Җәлилнең төп иҗат формасы 5. Аның милләте 6 6. Сугыш вакытында катнашучы — гади исем 7. Аңа багышланган истәлек - һәйкәл сүзе 7 8. Аңа бирелгән батырлык яки таныклыкның кыска сүзе 9. Туган елы 8 10. Үлү елы 9 10
- 3. На сколько единиц должна переместиться точка M(13) по координатной прямой, чтобы попасть: 1) в точку K(5); 2) в точку N(-4)?
- 2. Начертите координатную прямую и отметьте на ней точку D(2). Отметьте: 1) точку Е, в которую при перемещении на 4 перейдёт точка D; 2) точку F, в которую при перемещении на -5 перейдёт точка D. Запишите координаты точек Е и F.
- Какую температуру покажет термометр, изображённый на рисунке 39, если температура изменится: 1) на -3 °С; 2) на 6 °С; 3) на 4 °С?
- Запишите номера верных ответов к заданию 1. 1°. Используя рисунок, укажите верные утверждения: 1) Прямые k и n параллельны. 2) Прямые b и c параллельны. 3) ∠1 и ∠2 – накрест лежащие. 4) ∠1 и ∠3 - соответственные. 5) ∠4 и ∠5 - односторонние.
- Вариант 4 1. На карте расстояние между двумя пунктами равно 9,6 см. Масштаб карты 1 : 1000. Найдите это расстояние на местности. 2. Диаметр окружности равен 3 2/11 дм. Вычислите длину окружности π = 22/7. 3. Даны две окружности радиусами 4 и 6 см (см. рис.). Вычислите площадь закрашенной части. Число π округлите до сотых. 4. Для посадки разных видов кустов круглую клумбу радиуса 3 м разделили на 6 равных по площади частей. Найдите площадь одной части клумбы. Число π округлите до десятых. 5*. Начертите прямоугольник ABCD и постройте фигуру, симметричную ему относительно точки В.
- М.Е. Салтыков-Щедрин - биография и творческий путь. "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил", "й
- 9. Какие географические объекты имеют координаты: а) 30° с. ш. и 30° в. д.; б) 10° с. ш. и 80° з. д.; в) 35° с. ш. и 140° в. д.?
- 8. Эта точка Земли интересна тем, что её географические координаты равны нулю. Где находится эта точка? Найдите её на карте.
- 7. На этом острове, центральная часть которого имеет координаты 19° ю. ш., 47° в. д., водятся полуобезьяны – лемуры. Как называется этот остров?
- 6. Этот один из красивейших городов мира находится в Европе. Его координаты 50° с. ш., 14° в. д. Как называется этот город?
- 5. Определите координаты вашего областного центра.
- 4. Определите географические координаты столиц Мексики, Франции, Австралии.
- 3. По физической карте определите географические координаты: а) города Нью-Дели; б) вулкана Везувий; в) города Владивостока.
- 2. Назовите географические координаты самой северной и самой южной точек земного шара.
- 1. Назовите материки, через которые проходит нулевой меридиан.
- 4.166 Используя координатную прямую, найдите сумму чисел: а) -3 и 6; в) -10 и 12; д) 6 и -6; ж) 0 и -5; б) 4 и -3; г) -9 и 0; е) -7 и -6; з) -3 и -4.
- 4. Лицом к лицу
- 15. Мотоциклист в первый час проехал 6/21 всего пути, во второй час — 7/12 оставшегося пути, а в третий час — остальной путь, причём во второй час он проехал на 40 км больше, чем в третий. Найдите расстояние, которое проехал мотоциклист за эти три часа.
- 13:12=1 (ост 54:17 =3 (ост. 5 66:16=4 (оcm/ス 82:18=4 (осm.cc 59:36=1(cm² 96:25=3 (оcm/27 44:19 1 (ockm. 3 69:66=2(ост 1 35:17 = (pcт. 42:18= (cm.) 93:34= (ост. 75:16= (ост 89:23= (ост. 45:14 = (рст 32:26= (ост. 50:12 = (ост 77:33 = (ост
- ёна 3,4": 19:3= (ocm) 26:7= (ост. () 32:6= (pcm) 46:7 = (acn) 59:8= (pom 23:5= (am.). 29:3 44:7= (ccm) 56:6= (ackm. 76:8= (cm) 38:5= (acm. 51:7= (ост) 24:5= (ост) 21:4= (ост). 37:5= (ocm)| 20:3 = (acam DI 19:2= (pom
- (1776 +824).60 1776+824-60 (3504-1224): 4 3504-1224:4 70 170:10 40 400: 100 84:(2.6) 210:(7.6) 400:(10.8)
- Для библиотеки купили 7 одинаковых шкафов, заплатив с р. Запиши выражения, которые показывают: 1) сколько рублей надо заплатить за 9 таких шкафов; 2) сколько таких шкафов можно купить на к р.; 3) на сколько рублей 9 шкафов дороже, чем 7 шкафов?
- Задание 4. Составьте портрет Александра Невского. (историческая справка) IV. Невская битва. Задание 5.Заполните таблицу, используя текс и карту. Противники Русские Начало битвы Командующие войском Июль 1240 г. 15 июля 1240 Γ Невская битва Шведы 15 июля 1240 г. Биргер (герцог) феодал Швеции -ярл Результаты битвы Значение Одержав победу над шведами, русские войска остановили их продвижение на Ладогу и Новгород. V. Ледовое побоище. Задание 6. Заполните таблицу, используя текс и карту. Противники Русские Начало битвы Командующие войском Лето 1240 г. Зима 1241/-42 Γ 5 апреля 1242 Γ Ледовое побоище Немцы, датчане 5 апреля 1242 г. Андреас фон Вельвен рыцарь Тевтонского ордена Результаты Значение В том же году Тевтонский орден заключил мирный договор с Новгородом, отказавшись от всех своих недавних захватов на Руси. Также был проведён обмен пленными.
- ЗАДАНИЕ 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Уточняющее обстоятельство обособляется. Б) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие. В) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.
- 2. Составь выражения и реши их. а) К частному чисел 312 и 4 прибавить произведение чисел 1132 и 2. 6) Из произведения чисел 95 и 7 вычесть частное чисел 185 и 5. в) К числу 6524 прибавить произведение чисел 185 и 9.
- 2号+スティ=4歳 4%-4% 3) 3/5 x
- 4. Напишите названия основных сред жизни организмов, обозначенных на рисунке цифрами.
- Complete the sentences with the given words. Strike them out upon usage join play fun good costumes meetings Are you 1) _______ at acting? The Norton Drama Club invites you to 2) _______ them. Here's your chance to: • Have 3) _______ . • Act and sing.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.