База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В предложении наречие может выполнять роль
- Разбери предложения по членам. Найди наречия. Вечером мы могли говорить шёпотом. Утром я приготовил яйца всмятку. Платье девочке было впору.
- Поставь наречие "громко" в нужную форму. Говорить громко начальная форма Говорил громко что делал, в м Говорят громко наст. врем, эте. Будем говорить громко буду, врака
- 3) По какому признаку сгруппированы словосочетания?
- 2) Выдели в каждом словосочетании главное слово и определи его часть речи.
- 1) Найди и подчеркни все наречия.
- Сказочно (как?)
- Красивый (в какой степени?)
- Взгляд (какой?)
- Чтение (как?)
- Зашёл (как?)
- Приехал (когда?)
- Наречие как часть речи
- Фамилия, имя
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А- Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Last year I visited Siberia. I A _______ Lake Baikal. It is a very beautiful deep lake. It is also the B _______ freshwater lake in the world. It is 25 million years old. There are about 100 volcanoes but there are C _______ active ones. 336 rivers flow into Lake Baikal. Only one flows out, which is the Upper Angara. There are more than thirty rocky islands in this lake. One of them is Olkhon. A lot of people D _______ it every year. Lake Baikal is home to thousands of different plants and animals. People like taking photos of E _______
- 6. Прочитай. Выбери ответ и подчеркни. Связана ли жизнь природного сообщества с неживой природой? Элодея - это водоросль? Пасут ли на лугах домашних животных? Растут ли на лугу грибы? Превращается ли лесная подстилка в перегной? Дрозд - это житель леса? Ласка живёт в лесу? Можно ли рвать лилии, кувшинки? Голубянка – это бабочка? Живёт ли голубянка на лугу? 7. К какой группе животных относятся перепел, коростель, трясогузка? Напиши ответ. В каком природном сообществе живут эти животные? Напиши ответ.
- Положения Федерального закона "О государственном контроле (надзоре) и муниципальном контроле в Российской Федерации" не применяются к организации и осуществлению следующих видов государственного контроля (надзора):
- Средства на реализацию проектов по формированию комфортной городской среды разделяются на уровне
- Из предложенного перечня выберите две экзотермические реакции. 1) горение фосфора в хлоре 2) термическое разложение карбоната кальция 3) взаимодействие хлороводорода и аммиака 4) разложение воды под действием электрического тока 5) разложение оксида серы (VI) Запишите номера выбранных ответов.
- Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых оно может вступать в реакцию: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ВЕЩЕСТВО A) Ca(OH)2 Б) Fе2О3 B) Na2CO3 РЕАГЕНТЫ 1) Al, NaOH 2) Zn(OH)2, MgO 3) SO2, Br2 4) HCl, Ba(NO3)2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктом (-ами) их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА A) Na2O + Br2O → Б) NaOH + Br2 → B) NaOH + HBrO2 → ПРОДУКТ(Ы) ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 1) NaBrO + NaBr + H₂O 2) NaBrO 3) NaBrO + H2O 4) NaBrO2 + H2O 5) NaBrO2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 17. Тип 12.1 № 4237 Рассмотрите рисунок. Установите соответствие между частями тела рыбы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) грудной 2) спинной 3) анальный 4) брюшной 5) жаберный 6) хвостовой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Д
- Укажите время с точностью до половины века, когда было принято Уложение о службе. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления царя Фёдора Ивановича государство пыталось урегулировать вопросы, связанные с положением беглых крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение урочных лет 2) введение заповедных лет 3) отмена урочных лет Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- Подпишите на карте города Новгород и Архангельск.
- Какой промысел, кроме рыболовства, согласно карте, был распространён в районе Астрахани? Ответ:
- Вопросы к зачету по «Электротехнике» 1. Цепи постоянного тока. Сила тока, напряжение, сопротивление. График постоянного тока. Источники постоянного тока. 2. Цепи переменного тока. График переменного тока. Источники переменного тока. 3. Последовательное и параллельное соединение проводников. 4. Расчет электрических цепей. 5. Магнитные цепи. Использование магнитных цепей в электрооборудовании. 6. Трансформаторы: устройство, принцип работы. 7. Электрические машины постоянного тока. 8. Электрические машины переменного тока. 9. Проводники, диэлектрики, полупроводники. 10. Полупроводниковый диод. Однополупериодное и двухполупериодное выпрямление переменного тока. 11. Выпрямитель переменного тока.
- Read the sentence pairs. Choose which word or phrase best fits each blank. 1 reach / direct A What department are you trying to ______? B How may I ______ your call? 2 call / connect A Please ______ back during business hours. B Let me ______ you to our sales department.
- Match the words (1-6) with the definitions (A-F). 1 party 2 answer 3 line 4 transfer 5 extension 6 on hold A a telephone connection B to connect a caller to someone else C to pick up a telephone call D waiting for a call to be connected E a particular receiver within a phone system F the person or group a caller is trying to reach
- Read the guidelines from a manual. Then, mark the following statements as true (T) or false (F). 1 Callers should only be put on hold for less than a minute. 2 Administrative Assistants work for the business's messaging service. 3 Administrative Assistants are the first people callers reach at the business.
- re 2 2 36=D:B²-4a1=(-3)=6-1。 tet До имеет 2 リズームx+4=0 2x²+8x+9=0 3) x²-20x710020 Домашняя 2x²-5x+4-0 a=1;8=5, C=4 D = B²-4ac = (-5)²x 2 -6431 ○):36.
- кими способами можно проверить окончание имени прилагательного. 27. Прочитайте пословицы. 1. Добр... гостю хозяин рад. 2. С хорош... попутчиком и дорога короче. 3. На свеж... червячок и рыбка на крючок. 4. Ласков... слово лучше мягк... и пирога. 5. При вечн... безделье не в радость и веселье. • Выберите способ проверки правильного написания па- дежного окончания для каждого имени прилагательного. • Запишите, вставляя пропущенные падежные окончания.
- Двое рабочих, работая вместе, выполняют некоторую работу за 6 часов. Один из них, работая самостоятельно, может выполнить эту работу за 15 часов. За сколько часов может выполнить эту работу другой рабочий?
- Сборку комплекта деталей мастер может выполнить за 4 ч работы, а практикант - за 2 смены по 6 ч. За сколько часов выполнят эту работу мастер и практикант, работая вместе?
- Один лаборант может выполнить задание за 8 дней, а другой - за 10 дней. Какую часть задания выполнят лаборанты за 1 день, работая вместе?
- Каких сельскохозяйственных животных разводят в твоём регионе (перечисли не менее трёх)? Расскажи об одном из этих животных (к какой группе животных оно относится; где его содержат; что это животное даёт человеку).
- Далее представлены фотографии императорского пингвина, морского леопарда, рыси и большой панды. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. ЖИВОТНЫЕ А) Императорский пингвин Б) Морской леопард В) Рысь Г) Большая панда ФОТОГРАФИИ 1) Фотография 1 2) Фотография 2 3) Фотография 3 4) Фотография 4 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- В изображенном на рисунке опыте экспериментатор поместил побег березы в подкрашенную чернилами воду, через 2 -4 суток сделал продольный разрез ветки. Как называют процесс, в ходе которого возник наблюдаемый результат? Ответ дайте в именительном падеже.
- 14. Реши примеры. a) 17+ 0 13-0 11-11 0+0 6)2+9-11 15+0-7 17-(18-9) (9+3)-5 15. Запиши задачи кратко, выполни их решение. Задача 1. Треть-е-класс-ни-ки делали подарки для пер-во-класс-ни-ков — закладки для книг. Ди- ма сделал / закладок. Саша сделал на 4 заклад- ки больше, чем Дима. Миша сделал на б закла- док меньше, чем Саша. Сколько закладок сделал Миша? Задача 2. Вось-ми-класс-ни-ки делали подарок для вто-ро- класс-ни-ков — альбом с фотографиями школы. Денис сде лал 8 фотографий. Боря сделал 5 фотографий. Коля сделал на 7 фотографий больше, чем Денис и Боря вместе. Сколько фотографий сделал Коля? 16. Найди частное чисел. 4:2 6:2 12:2 8:2 14:2 16:2 18:2 20:2 17. Прочитай задачи, сравни их. Реши задачи сначала с помощью счётных палочек затем запиши реше
- б) х² - (2x-1)x = 2. 2
- Вопросы и задания 1. Что общего между пуантилизмом (техника живопис. зданием мозаичных изображений и формированием изобра- жения на экране монитора? 2. Опишите цветовую модель RGB. 3. Какие особенности нашего зрения положены в основу фор- мирования изображений на экране компьютера? 4. Рассчитайте объём видеопамяти, необходимой для хранения графического изображения, занимающего весь экран мони- тора с разрешением 1024×768 и количеством отображаемых цветов, равным 16777216. Ответ выразите в мегабайтах. 5. После изменения свойств рабочего стола монитор приобрёл разрешение 1920×1080 и получил возможность отображать 65536 цветов. Какой объём видеопамяти необходим для те- кущего изображения рабочего стола? Ответ выразите в мега- байтах, округлив до целых. 6. Подсчитайте объём данных, передаваемых в секунду от видеопамяти к монитору в режиме 1280×1024 пикселей с глубиной цвета 16 бит и частотой обновления экрана 120 Гц. Ответ выразите в мегабайтах.
- Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Выпишите это слово с маленькой буквы. Земля, давно (не) видевшая дождя, потрескалась. (Не) смотря на холод мы пошли в школу. Катя, еще толком (не) проснувшаяся, уже работала. (Не)у кого спросить дорогу. Я давно (не) был в родном городе.
- ВОПРОС 2 ИЗ 10 Сила тока в цепи Выберите один ответ прямо пропорциональна сопротивлению обратно пропорциональна сопротивлению
- 60. Заполни пропуски. 8 см² 25 мм² = ☐ мм² 9 дм² 18 см² = ☐ см² 1 м² 50 дм² = ☐ дм² 1 м² 50 см² = ☐ см²
- 5. Катер, собственная скорость которого равна 27 км/ч, прошел от причала А до причала В и вернулся обратно. За это же время плот, отправленный от причала А к В, прошел 7,2 км. Найдите, какой путь между причалами А и В преодолел катер, если ско- рость течения реки равна 3 км/ч.
- 4. В первой бочке было в 3 раза больше бензина, чем во второй. Когда из первой бочки отлили 12 л бензина, а во вторую добави- ли 30 л, в обеих бочках стало бензина поровну. Сколько литров бензина было в каждой бочке первоначально?
- 3. В июне число заявок на покупку кондиционеров увеличилось в 4,5 раза по сравнению с маем. Сколько заявок на покупку кон- диционеров было в мае, если всего в эти два месяца поступило 770 заявок?
- 5\frac{3}{7} \cdot 2 3\frac{1}{8} \cdot 10 40\frac{8}{9} : 4 2\frac{1}{9} \cdot 6 5\frac{3}{10} \cdot 5 10\frac{5}{8} : 5 8\frac{24}{25} : 4 1\frac{3}{4} \cdot 5 100\frac{20}{21} : 10 7\frac{14}{15} : 7 10\frac{3}{5} \cdot 4 4\frac{3}{5} \cdot 6 6\frac{4}{9} : 2 9\frac{12}{13} : 3 18\frac{9}{10} : 9 2\frac{4}{9} \cdot 6
- в) (x-2) (x+2) =3 3. Решите уравнение: ? ✓ a) x² +6x+9=0; ✓ 6) 25x²+10x+1 =0; в) x² -4x +4 =0; г) 16y² – 8y +1 =0; д) х²-8х +16=0 Fe)x2+3x=18 ж) -х²+6x+16=0 3) x²-7x-18=10 и) х²+7=8х
- 3 Решить уравнение: 1) 3x + 1 = 27x-1, 3) 2x+3-2x+1 = 12; 4 Решить неравенство: 1) 7x-2 > 49; 2) 0,5x2-2 ≥ 1.
- 1 вариант Контрольная работа по теме «Парательные прямые» 1. Отрезки ЕС и РК пересекаются в их общей середине. Докажите, что РЕ | КС. 2. При пересечении параллельных прамых один из односторонних углов больше другого на 36°. Найти эти углы. 3. По данным рисунка найти 1. . 134 1 134 101" b 4. Известно, что 11-69", 2-111". Доказать, что а | Б. 1 b 2
- Заполни таблицу мажорных диезных тональностей. Для этого на последний диез, затем перечисли диезы по порядку и напиши колич ключевых знаков. Тональность Ре мажор Ми мажор Фа мажор Соль мажор Ля мажор Си мажор До мажор
- 9 Complete the sentences. Use eat (x2), go, play, buy, drive and should/ shouldn't. 1 You shouldn't eat so much chocolate. It's bad for your teeth! 2 You ............... vegetables every day. 3 He ............... outside. He's got a cold. 4 You ............... so fast, Kelly. It's dangerous! 5 You ............... jogging every day. It's good for you. 6 You ............... these boots. They look nice on you.
- Образуют ли эти числа геометрическую прогрессию? 64, 8, 1
- Вертолёт летит со скоростью 200 км/ч. За какое время он пролетит 100 км?
- Петя идёт со скоростью 4 км/ч. Какое расстояние он пройдёт за 30 мин?
- 1. Начальная форма: холодный. 2. Лексическое значение слова: имеющий низкую температуру. 3. слово. 4. значение. 5. Отношения с другими словами: синонимы антонимы омоним паронимы 6. слово. 7. слово. 8. запас. 9. Стилистический пласт: лексика.
- Имя, фамилия 1. Заполни таблицу. Год создания Что делает журнал интересным для детей? О чём можно узнать, читая этот журнал? Журнал «Мурзилка» 1924 Журнал «Юный натуралист» 1928
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 мм изображён многоугольник. Вычисли периметр этого многоугольника
- 2) В треугольниках КУМ и РВТ ∠K = 40°, ∠M = 60°, ∠P = 40°, ∠B = 80°, КУ = 2, УМ = 4, МК = 6, PB = 8, BT = 16, PT = 24. Будут ли треугольники подобны?
- Отметьте способы тепловой обработки рыбы.
- 378. a 96 48 32 24 16 12 8 6 41 96: a
- Расставь фишки на поле так, чтобы: в каждой строке сумма чисел на фишках была равна числу слева в каждом столбце сумма чисел на фишках была равна числу сверху
- Here is the original image:
- ДЗ 79. Сложение и вычитание смешанных дробей с знаменателями дробной части ЗАДАНИЕ №1 Выполните сложение смешанных чисел: 4 \frac{3}{13} +1 \frac{5}{12} =
- Какие типы плодов у растений? Выбери верные варианты ответа из списков. Виноград – ягода. Груша – яблоко. Арбуз – ягода. Томат – Выбери ответ Огурец – Выбери ответ
- 87. Прочитайте. 1. Старик смотрел на море. 2. Море слегка разыг 2 ралось. 3. Вдали мы увидели море. 4. Уплыла рыбка в море. • Объясните, по каким признакам можно определить падеж имени существительного море в каждом предложении. • Запишите предложения, в которых имя существит море употреблено в винительном падеже. • Подчеркните грамматическую основу в запи анных пред. ложениях. Проверьте себя.
- 3. Заполните пропуски: \frac{50}{80} = \frac{15}{–} = \frac{5}{–}
- 2. Разделите и числитель, и знаменатель дроби \frac{8}{12} на 4 и заполните пропуски: \frac{8}{12} = –
- 1. Умножьте и числитель, и знаменатель дроби \frac{15}{16} на 5 и заполните пропуски: \frac{15}{16} = –
- 15 Тип 14 № 12962 i Диаметр циферблата часов Биг Бена приблизительно равен 7 м. Найдите площадь циферблата. Число л принять равным 3,14.
- 14 Тип 13 № 9290 i Вычислите: 65/96 : (5/16 - 7/12). Запишите решение и ответ.
- 13 Тип 12 № 13582 i Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч, а другой убирает это же поле 0.30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 6х-х=8,4-0,9.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,67, 1,5, 2,105, 2,9 и 3,5 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- В магазине цена на товар сначала увеличилась на 10%, а затем уменьшилась на 10%. Если первоначальная цена была 1000 рублей, какова будет конечная цена товара?
- М. М. Пришвин? Важны ли они для писателя? Почему? Можно ли сказать, что автор выступает здесь в роли рассказчика? Прочитай предложения, где автор объясняет, на какую охоту он уходил. Определи основную мысль рассказа. Составьте с друзьями план беседы «Моя Родина» Какие произведения можно обсудить? Ты любишь наблюдать за природой? Придумай свой рассказ о том, как ты был в лесу летом. Составь план своего рассказа.
- 5) Сколько аудиофайлов размером 128 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 1 Гбайт?
- 4) Сколько документов размером 50 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 16 Гбайт?
- 3) Сообщение, записанное буквами 64-символьного алфавита, содержит 50 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 2) Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 64000 бит/с. Передача файла через это соединение заняла 16 секунд. Определите размер файла в килобайтах. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- 1) Сообщение, записанное буквами 512-символьного алфавита, содержит 40 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- В резервуаре с нефтью имеется кран с площадью отверстия 25 см², который используют для слива нефти. Определи, с какой силой нефть действует на кран, если он находится на глубине 3,5 м. (Плотность нефти ρ = 820 кг/м³, ускорение свободного падения g = 9,8 Н/кг.) Ответ (округли до десятых): сила, с которой действует нефть на кран, равна
- Выберите две группы населения, которые подлежат подготовке в области защиты от ЧС
- 4 7 6 8 9 10 2 3 5 ВОПРОСЫ ПО ГОРИЗОНТАЛИ: 6. Наиболее распространённый элемент в живой природе. 10. Кислоты, функция которых хранить и передавать наследственные признаки. ВОПРОСЫ ПО ВЕРТИКАЛИ: 1. Основная функция углеводов. 2. Основное вещество клетки. 3. Хороший природный растворитель. 4. Одна из разновидностей углеводов. 5. Соли, входящие в состав живых организмов в незначительных количествах. 7. Элементы, находящиеся в клетке в виде химических соединений. 8. Вода, минеральные соли это вещества 9.Белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты это вещества
- *2. Замените крупные меры площади мелкими. 8 дм² 6 см² 15 дм² *3. Замените мелкие меры площади крупными. 300 см² 523 см² *4.16 кв. дм 4 кв. см+21 кв. см 57 кв. см+2 кв. дм 1 кв. см *5.8 кв. дм 4 кв. дм 35 кв. см 14 кв. дм 3 кв. см-59 кв. см 6. Вычислите площадь фигур.
- 827. Заполните цепочку вычислений:
- К ... факторам, воздействующим на человека в процессе трудовой деятельности, относятся шум и вибрация, температура и влажность, освещенность рабочего места
- Расставьте этапы фандрайзинговой кампании в правильной последовательности:
- 1)x + 12 = 5; 2) x + 6,2 = -7,8; 3) 4,8-x = 16,3; 4) -5,4-x = −3,5; 5) x 4,7 = -2,34; 6) x++7/16=3/8 1)-47 + 83 - 35 +69; 2) 2,13-6,8 - 0,64; 81. Найдите значение выражения: 3)-0,76-(-0,55) + (-2,34) + 9,2; 4)-14,37 - 11,64 - (-23,85) + (-18,03); 5) 4 2/3 +(-2 8/15)-(-2 3/5): 6) 4 2/3-(-3 3/4)+(-2 5/6)-5 1/8. 182. Упростите выражение: 1) 6,7 + m + 5,4 - m 8,5; 2) 23-a + b - 34,2 Умножение рациональных чисел 183. Выполните умножение: 1) 34- (-4); 2)-7,2-(-7); 1 3)-3-1 2/3; 5 -1 4)-39/5(-1 1/8). 184. Выполните действия: 1)-14,3-0,6 + 5,7 (-1,4); 2) (3,4-5) (-4,12 + 4,04); 5-3 6/7-3 5/7-3/52 4) (2 1/3-3 1/4)(2 3/4-0.95).
- 6) Известно, что зе² y² 4²=15. = 15. a = 15. Найдите значение выражения: 3 x yo 24 x y 24 x y
- Choose and complete. become do go not start play study (x 2) visit Beth: I think I 'll study Geography when I finish school. Lucy, who 2 you Peter: Thok's easy! She 3 Art . Lucy: Yes will but 14 right after school. 15 my cousins in Australia. Beth: 6 you to Australia, too, Peter? Peter: Maybe. My friend Dave and 17 famous basketball players. We 8 basketball round the world. Lucy: I think there's a problem with that, big brother. Dave is a great basketball player. You aren't!
- 10) Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 3 8 Б) 23 26 B) 33 16 Г) 9 7 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 1 2 3) Число больше 2. 4) Число больше 1 2, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: АБВГ
- Бабушка сварила 6\frac{1}{7} л варенья. В этот же день внуки съели 1\frac{2}{7} л варенья, а бабушка сварила ещё 4\frac{4}{7} л варенья. Сколько литров варенья после этого осталось у бабушки?
- Ответь на вопросы, пользуясь подсказками. 1. Was Dina at the zoo last month? (√) Yes, she was. 2. Were your friends at the circus last Sunday? (x) No, they weren't. 3. Were the boys at the circus a week ago? (✔)
- б) Числа в пропусках различаются на 4 и левое пропущенное число меньше правого.
- 16 Ergänze die Sätze mit den passenden Verben im Imperativ. Benutze bitte und doch mal. lesen erzählen aufpassen helfen 1. Papa, ich kann die Datei nicht herunterladen. mir bitte 2. A bitte ihr zwei, die Pizza ist total heiß! 3. Svens Blog kennst du nicht, oder? Er ist richtig gut.. 4. Wie war denn Ihre Reise, Herr Gruber?
- Was sagen die Schüler? Ergänze die Verben im Imperativ. aufpassen geben sein machen probieren 1. Ich habe den Kuchen selbst gebacken. Sie 2. Ihre Tasche ist offen. bitte 3. 4. Ich kann diese Vokabeln einfach nicht lernen. mir einen Tipp! 5. Dürfen wir uns etwas wünschen? Bitte
- 14b Unterstreiche in 14a den Imperativ wie im Beispiel. Ergänze dann die Regel. Imperativ in der Sie-Form Sie warten. → Warten Sie! Sie fangen noch nicht an. → Sie sind...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.