База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Penélope Cruz comes (0) ........ Madrid and was born in 1974. She dances (28) ........ and once made a rock video (29) ........ the group Mecano. Cruz made (30) ........ first film in 1991 and soon became a big name in Spanish cinema. Since then, she has (31) ........ in several important films in Spain and in the U.S.A. One Spanish film won an Oscar in the famous film competition, for the (32) ........ foreign film. When she is going to make (33) ........ new film, she looks for Information that will make the film really special. This often means travelling to (34) ........ country and talking to people there. She loves (35) ........ photographs on these trips.
- На рисунке показано условное изображение: магнитного поля Земли. Цифры 1 и 4 соответствуют точкам, лежащим на оси вращения Земли, а именно – её полюсам. Через точку 2 проходит ось, соединяющая полюса Земли. Среди обозначенных на рисунке точек наиболее магнитное поле имеет место в точке 2, а наиболее точке 3.
- Fill in the table with the required information.
- Fill in the blanks with the correct options.
- Fill in the blanks with the correct options.
- Fill in the blanks with the correct options.
- Fill in the blanks with the correct options.
- Fill in the blanks with the correct options.
- E. Why did Thomas run home?
- D. What did Thomas see in the park?
- C. Where did Thomas decide to go?
- B. What was Thomas's problem?
- A. What was Thomas's hometask?
- 17) Коля задумал число и произвел с ним следующие действия: сначала он удвоил это число, затем прибавил к результату 5, после этого разделил полученную сумму на 3, а потом вычел из нее 7. В итоге получилось число 8. Какое число задумал Коля?
- 16) В питомнике выращивают ели. Всего в питомнике 360 деревьев. Сколько в питомнике елей?
- 15) Пассажирский поезд состоит из одинаковых вагонов и рассчитан на 486 пассажиров. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 50, но меньше 60 мест?
- 14) Из круглого листа бумаги диаметром 16 см вырезали квадратное отверстие со стороной 5 см. Найдите площадь оставшегося бумажного листа. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 14. Под каким номером изображён орган человека, в котором находится периферическая часть слухового анализатора?
- 13. Рассмотрите фотографии лысой кошки. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению кошки, по следующему плану: окрас шерсти, форма ушей, форма головы, форма глаз.
- Вычисли значение выражения m - 4 ⋅ (-2,5) при значении m = -6
- Ex.3. Дай краткие ответы на вопросы.
- Ex.2. Напиши, какие из этих продуктов нравятся/ не нравятся этим детям, пользуясь информацией из таблицы. Образец: Ann likes meat and vegetables, but she doesn't like pizza and lemonade. meat pizza vegetables lemonade Ann V V Maksim - V Sveta V V -
- 5.Writing Hello, I`m 1)...... . This is my mother and father. Their names are 2) .... and 3)..... . 4)...... is my grandmother and this 5).... my grandfother. We are a happy family.
- 4.Plurals 1)rubber- 2)ruler- 3)grandma- 4)brother- 5)book-
- 3.Is/are 1)They.....sisters. 2)It..... a pen. 3) ..... they pencils? 4)Who ... he? 5)This .... not my rubber.
- Grammar 1)Her/she name is Anna. 2)Look at our/they friends, Ben and Liz. 3)This is my friend. Her/his name is Tom. 4)This is my cat. Your/its name is Pat. 5)Paco and Maya are their/we friends.
- Hello..... My name's........ I'm in Year...... at school. I'm ...... years old. My favourite subjects are ....., ...... and ..... . What about you? Love,
- 3) После тренировки Сеня попал 3 раза в первый круг, 2 раза во второй и один раз в третий. Сколько очков набрал Сеня?
- 2) Во время игры Сеня попал один раз в первый круг и 2 раза во второй. Светлана попала 2 раза в первый круг и один раз в третий. Кто из них набрал больше очков и на сколько больше?
- 1) Сколько очков засчитывали они за попадание во второй круг? в третий?
- 3. Adam am/is flying a kite.
- 2. The child is/am drinking milk.
- 1. Katya and Adel is/are eating fruit.
- Согласно модели командных ролей М. Белбина, к командным ролям, направленным на мышление, относятся генератор, наблюдатель и ...
- 3. Dilshod yangi o'quv yiliga tayyorlanmoqda. U do'kondan quyidagi o'quv qurollarini ko'rdi: 5 xil rangdagi daftarlar; 3 xil shakldagi qalamdonlar; 7 xil turdagi ruchkalar. Dilshod do'kondan har xil turdagi ikkita buyumdan tanlab, o'ziga bir juft o'quv quroli olishni xohlaydi. (Masalan: daftar va ruchka yoki qalamdon va daftar.) Dilshod bunday ikki turli o'quv qurolidan iborat juftliklarni necha xil usulda tanlashi mumkin?
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и напишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 3 2/7 \div 3 4/14
- 2 4/8 \div 40/64
- 45 \div 15/20
- 13/21 \div 39
- 7/16 \div 21/32
- 5/9 \div 15/18
- Определи, в каком значении употреблено слово «значит», и сделай вывод о его роли в предложении.
- Найдите корень уравнения 5(х-4,2) = 11x.
- На одном из рисунков изображён график функции y = -4/x. Укажите этот рисунок.
- Для чего клонирование растений в промышленных масштабах используется чаще всего?
- Творческая мастерская Попрощавшись с Иринкой, Паша должен вернуться домой. Как вы думаете, что произойдёт дальше? Разделитесь на группы и придумайте продолжение сказки. Возьмите сказку «Господин Снов» в библиотеке и прочитайте авторское окончание сказки.
- Составьте полное имя файла кошка.bmp
- 2. Какой деятельностью занимается самарский Дом дружбы народов?
- 1. Какие условия создаются в Самарской области для комфортного проживания представителей различных национальностей?
- В компьютерной игре нужно выбраться из лабиринта, карту которого ты видишь на рисунке. Игрок начинает движение из точки А и на каждом перекрёстке с равной вероятностью выбирает следующую дорожку. Возвращаться назад в игре запрещено. Найди вероятность того, что игрок дойдёт до одного из выходов.
- Распределите объекты по порядку. Расположите субъекты Российской Федерации в порядке увеличения в них среднего показателя плотности населения.
- 5. Магнитное поле действует с силой F на частицу, движущуюся со скоростью v (рис. 153). Определите знак заряда частицы.
- 4. Отрицательно заряженная частица движется со скоростью v в магнитном поле (рис. 152). Укажите направление силы, с которой поле действует на частицу.
- 3. Между полюсами магнитов (рис. 151) расположены четыре проводника с током. Определите направление силы, действующей на каждый из них.
- Your friend doesn't like his new school.
- Your friend is going to a party tonight.
- Your friend's birthday is next weekend.
- Your friend's holiday starts next week.
- Your friend wins 100,000 roubles.
- Сформулируйте главный вывод, вставив пропущенные слова. «Вывод: зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии совпадают» В Северной Америке активная зона находится на ______ , где сталкиваются ______ плиты. В Евразии таких зон две на ______ плитОЙ, и на ______ плитОЙ, и на ______ плитами. Землетрясения и вулканы отсутствуют
- Вставьте пропущенные понятия: 1. ______ - это толчки и колебания земной поверхности, вызванные разрывами и смещениями в земной коре 2. ______ - совокупность соответствующих процессов и явлений, связанных с внедрением магмы в земную кору и излиянием ее на поверхность. 3. ______ - это зона активного контакта литосферных плит, где наблюдаются повышенная подвижность земной коры, частые ______ активность
- Выполните задания в контурной карте. 1. Обведите черным цветом и подпишите литосферные плиты, на которых расположены Северная Америка и Евразия 2. Найдите на карте Тихоокеанский сейсмический пояс и Альпийско-Гималайский пояс. Обведите зеленым цветом. 3. Штриховкой красного цвета обозначьте зоны землетрясений в Северной Америке и Евразии. 4. Условным знаком обозначьте вулканы Северной Америки и Евразии.
- 7. Решить задачу. Магазин продал в первый день 72 кг клубники, а во второй день 56 кг. Во второй день продано на 2 ящика меньше, чем в первый день. Сколько всего ящиков клубники продали за каждый день? Ответ: в 1-й день продали ______ ящиков во 2-й день продали ______ ящиков
- Костя в первый час прошёл 4 2/5 км, а во второй час на 3/5 км больше, чем в первый. За эти два часа он прошёл на 5 4/5 км больше, чем в третий час. Сколько километров прошёл Костя за все 3 часа?
- Внутри неразвернутого угла ABC проведены параллельные лучи AD и CE. Найдите ∠ABC, если ∠DAB = 132°, ∠BCE = 118°.
- 765. Диктант. Обозначьте спряжение глаголов.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Вы намерены произвести разворот на перекрестке. Какие указатели поворота необходимо включить перед въездом на перекресток?
- Площадь квадрата со стороной 6 см равна ______.
- Если площадь земельного участка прямоугольной формы 2800 м², а его длина 70 м, то ширина участка равна ______ м.
- Длина стороны квадрата площадью 64 см² равна ______ см.
- Периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 5см5мм равен ______ см.
- 24. На окружности ω взяты такие точки А, В и С, что отношение градусных мер дуг, соответственных сторонам АВ, ВС и СА треугольника АВС, равно: a) 5:9:4; б) 3:10:5; в) 7:6:11. Найдите углы треугольника АВС в каждом из этих случаев.
- 1. Картофель (свариться). Молоко (кипеть). Сирень (подъехать). Ночь (пройти). Месяц (светить). Восток (заалеть). Мышь (пробежать). Пальто (висеть). Трактор (работать). Составьте нераспространённые предложения, образуя от глаголов неопределенной формы глаголы прошедшего времени. Запишите составленные предложения. Укажите над глаголами в прошедшем времени род. 2. Прочитайте. Спишите, вставляя в глаголы пропущенный суффикс -л- и, где нужно, окончания. Бы.. солнечный июльский день. Вдруг солнце по-мерк.... Гряну.. гром. Сверкну... молния. Гроза бы... недолгая. Туча уш.... Снова засия... над садом солн-це. Запе... разные птички. 3. Укажите род глаголов в единственном числе. Выделите.
- 2. Какие качества проявляет Фортунато Фальконе в эпизоде поимки Джанетто Санпьеро? (60 слов с включением цитаты из текста, подтерждающей вашу мысль)
- 1. Что говорит о нарушении законов гостеприимства Фортунато Фальконе при пленении Джанетто Санпьеро? (30 слов с включением цитаты из текста, подтерждающей вашу мысль)
- 140. Найдите «третье лишнее» слово и подчеркните его. Образец: соберу – собираю
- 1. Спишите, раскрывая скобки, вставляя, где нужно, пропущенные буквы. Обозначьте условия выбора написаний. 2. Выполните морфологический разбор двух слов (на выбор) из последнего предложения.
- Радиус окружности равен 19 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Радиус окружности равен 20 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Радиус окружности равен 5 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Радиус окружности равен 7 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Радиус окружности равен 18 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 10 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 6 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 25 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Радиус окружности равен 11 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- На покраску одной грани кубика расходуется 2 грамма краски. Из кубиков склеили фигуру, показанную на рисунке. Сколько граммов краски нужно для покраски всех граней получившейся фигуры? Впиши ответ.
- Среди предложений 7–9 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 1. Составь и запиши с каждым местоимением словосочетание. Определи лицо, число и падеж местоимений: его, него, ему, нему, им, ним, её, ней 2. Спиши. Определи спряжение, лицо и число глаголов: надел на ножки
- 2. За что потешались над Ломоносовым и высмеивали его другие ученики? Как он сумел преодолеть насмешки?
- Какой язык выучил Ломоносов, чтобы читать научные книги?
- В какую академию поступил Ломоносов в Москве?
- Ответь на вопросы. Как назывались первые учебные книги Ломоносова? Кто был их автором? Где они были напечатаны?
- 1. Прочитай текст «Михаил Васильевич Ломоносов» в учебнике (стр. 68–70). Раздели его на смысловые части. Озаглавь их.
- 20. The hotel beach was ______ with people.
- 19. I don't think anyone will ______ me in this outfit.
- 18. Do you speak ______ French language?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.