База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18 + 63 =
- 92 - 58 =
- 42 - 33 =
- 72 - 56 =
- 86 + 18 =
- 33 - 27 =
- 63 - 54 =
- 59 + 27 =
- 72 - 66 =
- 38 + 54 =
- 42 - 28 =
- 59 + 17 =
- 38 + 34 =
- 3. Дополни условие и реши yaklass.ru Домашнее задание по теме Свойства дерева 3/9 Условие задания: Дополни условие задачи недостающими данными и ответь на вопросы после задачи. Изобразили дерево, в котором количество вершин равно 1. Каково количество рёбер этого графа? Ответ: 2. Каково наименьшее возможное количество концевых вершин? Ответ: 3. Каково наибольшее возможное количество концевых вершин? Ответ: 4. Какова длина наибольшей возможной цепи? Ответ: Ответить!
- 5. Составь своё краткое описание одного из городов России. В классе попробуйте отгадать, о каких городах идёт речь.
- 4) Город, который славится своими пуховыми платками.
- 3) Город, где родился знаменитый писатель, создавший удивительную историю про Данилу-мастера и Хозяйку Медной горы.
- 2) Город, который когда-то называли столицей Сибири.
- 1) Этот город расположен на Тихом океане, на берегах бухты Золотой Рог.
- 3 2/7 ÷ 3 4/14
- 2 4/8 ÷ 40/64
- 45 ÷ 15/20
- 13/21 ÷ 39
- 7/16 ÷ 21/32
- 5/9 ÷ 15/18
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Соотнесите текст с типом речи.
- 262. Могут ли графики функций y = k/x и y = ax + b пересекаться в двух точках, лежащих: а) в одной четверти; б) в первой и второй четвертях; в) в первой и третьей четвертях?
- 261. Могут ли графики функций y = k/x пересекаться: а) только в одной точке; б) только в двух точках; в) в трёх точках?
- 6 In pairs ask and answer as in the example.
- 3. Dilshod yangi o'quv yiliga tayyorlanmoqda. U do'kondan quyidagi o'quv qurollarini ko'rdi: 5 xil rangdagi daftarlar; 3 xil shakldagi qalamdonlar; 7 xil turdagi ruchkalar. Dilshod do'kondan har xil turdagi ikkita buyumdan tanlab, o'ziga bir juft o'quv quroli olishni xohlaydi. (Masalan: daftar va ruchka yoki qalamdon va daftar.) Dilshod bunday ikki turli o'quv qurolidan iborat juftliklarni necha xil usulda tanlashi mumkin?
- Найдите предложения с вводными словами. Знаки препинания не расставлены.
- 10. Постройте в тетради угол в 20° и угол в 70°.
- 9. Вычислите выражение, соблюдая правильный порядок действий. Какое слово здесь зашифровано? 4 ⋅ (96 + 288 : 4) : 3 - 820 : (563 - 522) + 1572
- 8. С числами можно выполнять следующие операции: умножать на два или произвольным образом переставлять цифры (например: только ставить на первое место ноль). Можно ли с помощью таких операций из 1 получить 29?
- 22:59 Тест Завершить 00:42 Вопрос 8 из 10 : 3. Количество отрядов млекопитающих: 1.17 2.18 3.19 4.20
- Какое утверждение об особенности организации пространства и времени в рассказе Ю.В. Бондарева "Простите нас" можно считать верным?
- 1. Внимательно прочитайте параграф 25 «Животный и растительный мир природных зон». 2. Выпишите определение: Природная зона – ......... 3. Заполните таблицу по материалам учебника или собственным знаниям. 4. Выделите/отметьте те природные зоны, которые встречаются на территории Челябинской области. Природные зоны России
- 2. Автомашина шла 3 часа со скоростью 53,5 км/ч, 2 ч со скоростью 62,3 км/ч и 4 ч со скоростью 48,2 км/ч. Найдите среднюю скорость движения автомобиля на всем пути.
- 1. Найдите среднее арифметическое чисел: a)32,15 31,28 29,16 34,54 и округлите ответ до сотых б)3,234 3,452 4,185 2,892 и ответ округлите до тысячных
- Ученик при подготовке к тесту не успел выучить 15 вопросов из 22 тех, которые будут предложены. Какова частота события «выпадет выученный вопрос» ? (При необходимости результат округли до сотых.)
- б) Расположи разности в порядке убывания их значений: 277 - 126, 277 - 121, 277 - 124, 377 - 126, 177 - 126.
- а) Расположи суммы в порядке возрастания их значений: 548 + 423, 448 + 423, 548 + 413, 448 + 623, 538 + 523.
- 1152*. Амперметр А (рис. 313) показывает силу тока 1,6 А при напряжении 120 В. Сопротивление резистора R1=100 Ом. Определите сопротивление резистора R2 и показания амперметров А1 и А2.
- B) x/(x+2) + 4/(x-3) = 20/(x²-x-6) (12 баллов).
- 6) (√3 - x)(√3 + x) = 2 (8 баллов);
- a) 2x² - 7x + 5 = 0 (8 баллов);
- 1. Какие церкви и монастыри существовали в городе Воронеже в XVII в.?
- 18. Составь задачу по таблице и реши её.
- 180. Прочитайте. Почему весной нельзя поджигать старую траву? Вместе с травой сгорает плодородный земли. В пожаре гибнут пауки, лягушки, мура и птицы. Не убежать от огня тем, чьи дома находятся в траве. Давайте не будем бездумно портить то, что природа создавала миллионы лет! (Из журнала «Мурзилка») • Определите тему и основную мысль текста. Докажите, что это текст-рассуждение. Выделите в тексте части. • Запишите текст. Каждую часть записывайте с новой строки. Проверьте себя.
- Заверши предложения, выбрав правильное местоимение.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. 7 Цветущие -
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Сестра любила скульптуру, разбиралась в ней. 2) Она могла любоваться не прикрытой хозяином дверью в разрушенной хижине. 3) Сестра трогала старинные стены зданий. 4) У неё вызывали интерес черепица старых крыш и белоснежные стены. 5) Невысокие, но широкие ступени особенно притягивали девушку. Ответ.
- Hello. I'm Tom. Now, I'm at school. I'm playing. I'm wearing a red and white and long blue. I like doing sport. For lunch today, I've got some and an I like having lunch at school.
- На рисунках показано, как установились магнитные стрелки, находящиеся возле полюсов двух постоянных магнитов. Определите полюса 1 и 2 магнитов. Кратко объясните свой ответ.
- После школы Коля решил зайти в гости к одному из своих друзей (рис. 2). Для этого он прошёл 300 м на запад, 500 м на север, 400 м на восток и 100 м на юг. У какого друга оказался Коля? Выбери верный вариант ответа. У Пети У Димы У Васи
- Решите уравнение: 4 (х + 5)= 12.
- 3. Вставь пропущенные цифры.
- По какой траектории Вам разрешается выполнить поворот налево?
- 2. Запиши и найди значения выражений. a) 20 · 3 12 · 8 48 : 12 78 : 6 б) (82 + 18) : 5 · 2 в) вычисли, используя запись столбиком 456 + 252 695 - 283 г) Запиши. Реши уравнения y + 90 = 170 6 · x = 60
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем со скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведен только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б.
- Нужно изготовить проволочный абажур заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить абажур, показанный на рисунке?
- Найдите значение выражения m(m-4)-(m-5)² при m = -5/6.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 33°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 5. Как ты думаешь, почему людям нужен мир?
- 4. Прочитай последнее предложение рассказа. Ответь на вопрос.
- 3. Какие буквы увидели люди? Из чего эти буквы состояли?
- 2. Прочитай, что в рассказе говорится о самолётах, которые люди увидели в небе.
- 1. Объясни, что было необычного в разговоре молодых лётчиков.
- 3 Прочитай и закончи предложения, выбирая правильный вариант из рамки. • It's got • It hasn't got
- Какие религии исповедуют люди в вашей местности?
- Какие религии исповедует большая часть россиян?
- В каких районах России выше доля верующих?
- Какие религии исповедуют народы России?
- Сколько всего религиозных организаций в России?
- Верны ли следующие суждения о литосферных плитах? А. Литосферные плиты — крупнейшие блоки мантии, разделённые глубинными разломами. Б. Гренландия и Мадагаскар — крупные литосферные плиты, движущиеся относительно друг друга в разных направлениях.
- 3. Загрязнение литосферы
- 2. Загрязнение гидросферы Сбрасываются грязные стоки, как жилищно-коммунальные, так и промышленные.
- 1. Загрязнение атмосферы Источники загрязнения: пищевая и нефтехимическая отрасли промышленности, металлургические заводы, предприятия электроэнергетики и машиностроение, автомобили, другие транспортные средства. Проблемы мусора, бытовых отходов и стоков — не менее актуальная экопроблема Алтая. Здесь находится два полигона, предназначенных для захоронения радиоактивных веществ.
- Answer the questions.
- Complete the following sentences.
- Match the words and make up word combinations. Find them in the text.
- Подбери однокоренные слова к существительным и выдели корень. Пример: дробь — раздробить.
- 2 Use the word given in capitals to form
- b) Match the animals to their icons in the map.
- 1. Look at the map of the zoo and label the sections a
- 3. Цифрами укажи, в каком порядке произошли битвы в Великой Отечественной войне.
- 2. Напиши, когда происходили указанные события.
- 1. Установи соответствия.
- Penélope Cruz comes (0) ........ Madrid and was born in 1974. She dances (28) ........ and once made a rock video (29) ........ the group Mecano. Cruz made (30) ........ first film in 1991 and soon became a big name in Spanish cinema. Since then, she has (31) ........ in several important films in Spain and in the U.S.A. One Spanish film won an Oscar in the famous film competition, for the (32) ........ foreign film. When she is going to make (33) ........ new film, she looks for Information that will make the film really special. This often means travelling to (34) ........ country and talking to people there. She loves (35) ........ photographs on these trips.
- На рисунке показано условное изображение: магнитного поля Земли. Цифры 1 и 4 соответствуют точкам, лежащим на оси вращения Земли, а именно – её полюсам. Через точку 2 проходит ось, соединяющая полюса Земли. Среди обозначенных на рисунке точек наиболее магнитное поле имеет место в точке 2, а наиболее точке 3.
- Fill in the table with the required information.
- Fill in the blanks with the correct options.
- Fill in the blanks with the correct options.
- Fill in the blanks with the correct options.
- Fill in the blanks with the correct options.
- Fill in the blanks with the correct options.
- E. Why did Thomas run home?
- D. What did Thomas see in the park?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.