База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Circle the correct answer. I have breakfast)/lunch at 7 a.m. I like 2fruit/vegetables so I always have an apple at school. I have dinner / lunch at 7 p.m. with my mum and dad. Mum often cooks chicken because it's our favourite fish / meat. Today mum is busy so my dad is making cheese bread / sandwiches for us. I sometimes have 'a yoghurt/pasta afterwards. I put a banana in it.
- 3 Look at the picture. Complete the dialogue with one word in each gap. Pam: Nothing at the moment. But I want to try those 8 with lots of jam!
- 3 Look at the picture. Complete the dialogue with one word in each gap. Rob: Any drinks? Orange 6 or 7 ?
- 3 Look at the picture. Complete the dialogue with one word in each gap. Pam: Not really. I prefer 5 . It's my favourite meat.
- 3 Look at the picture. Complete the dialogue with one word in each gap. Rob: Of course. Do you like 4 ? There are some long ones in the hot dogs.
- 3 Look at the picture. Complete the dialogue with one word in each gap. Pam: No, thank you, but can I have some 3 ?
- 3 Look at the picture. Complete the dialogue with one word in each gap. Pam: That 'salad looks nice. Do you want some? Rob: Yes, please. I love tomatoes. A ham 2 you?
- 2 Complete the sentences with the words in the box. biscuit cereal fruit pasta sandwich tuna 6 Let's have for dinner. I hope you like spaghetti.
- 2 Complete the sentences with the words in the box. biscuit cereal fruit pasta sandwich tuna 5 Apples are good for you. They're my favourite
- 2 Complete the sentences with the words in the box. biscuit cereal fruit pasta sandwich tuna 4 Can I have a chocolate with my tea?
- 2 Complete the sentences with the words in the box. biscuit cereal fruit pasta sandwich tuna 3 I like . It's my favourite fish.
- 2 Complete the sentences with the words in the box. biscuit cereal fruit pasta sandwich tuna 2 Have we got any bread? I want to make a ham
- 2 Complete the sentences with the words in the box. biscuit cereal fruit pasta sandwich tuna 1 I usually have cereal for breakfast. I like corn flakes best.
- 1 Match the photos to the food products.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Какая из разностей а -b, а -с, c-b положительна?
- 498. Точка А(а; -3) симметрична точке В(4; b) относительно: а) оси абсцисс; б) оси ординат; в) начала координат. Найдите значе ния а и b.
- 497. Прямая, являющаяся графиком функции, заданной y = kx + b, пересекает оси координат в точках A(a; −3) и B(4; b). Найдите k и b.
- 496. На одном складе было 185 т угля, а на другом – 237 т. Первый склад стал отпускать ежедневно по 15 т угля, а второй – по 18 т. Через сколько дней на втором складе угля будет в полтора раза больше, чем на первом?
- д) (−10c²)⁴⋅0,0001c¹¹; e) (−3b⁵)²⋅2/9b³; ж) (−2x³)²⋅(1/4x⁴); з) (1/2y⁴)³⋅(−16y²).
- 495. Представьте выражение в виде одночлена стандартного вида: a) 25a⁴⋅(3a³) ²; б) (−3b⁵)⁴⋅b; в) 8p¹⁵⋅(−p)⁴; г) (−c²)³⋅0,15c⁴;
- 494. Какой одночлен надо возвести в квадрат (в куб), чтобы одночлен: а) ху¹²; б) 1 000 000m¹⁸?
- 8\n∑ (-1)^(n+1) / (ln(n+1))^n\nn=1
- 3) (-37)+(-527)
- д) 148 + (-89)
- б) 54+(-223)
- 3) (-92) +17
- д) 58+(-29)
- б) (-40)+(-29)
- лебединый
- 5. Найдите значение выражения: 1) 10¹⁶⋅10⁷/10¹⁹; 2) 7⁸/7⋅7⁵; 3) (-3)⁵⋅(-3)³/(-3)⁷; 4) (0,2)⁸⋅(0,2)²/(0,2)⁴⋅(0,2)³
- Задача 4 #73574 Моторная лодка перевозя пассажиров из одной деревню в другую проходит расстояние 120 км за 10 часов. Стоянка для высадки и посадки пассажиров длится 30 минут. После этого лодка возвращается обратно. Скорость лодки в стоячей воде равна 10 км/ч. Через какое время моторная лодка вернется обратно?
- Задача 3 #73573 Катер прошел 54 км по течению реки и потратил на это з ч. Найти скорость течения реки, если собственная скорость катера 16 км/ч.
- БИЛЕТ № 2 1. Социокультурные особенности этносов Северного Кавказа. 2. Цивилизационный подход и цивилизационная идентичность. БИЛЕТ № 3 1. Особенности Северо-Кавказского социокультурного пространства. 2. Герои России, высшие ценности государства и их классификация. БИЛЕТ № 4 1. Вхождение народов Северного Кавказа в российское цивилизацис этапы и особенности. 2. Общероссийские и региональные символы и монументы. БИЛЕТ № 5 1. Роль и место Северного Кавказа в сохранении и упро государственности. 2. Языковое и культурное разнообразие народов России.
- 70 Как изменится размах числового набора, если: а) к каждому числу набора прибавить 5; б) от каждого числа набора отнять 3?
- Таблица 29. Массы поршней 69 В таблице 30 даны результаты измерения температуры тела пациенти в больнице. Таблица 30. Измерение температуры а) Найдите наибольшее значение температуры, размах, среднее арифметическое и медиану температуры. б) Найдите явно ошибочное значение. Как оно могло получился? в) Исключите ошибочное значение и найдите наибольшее значение температуры, размах, среднее арифметическое и медиану температуры после исключения ошибки. г) На сколько градусов изменился размах после исключение п д) На сколько изменилось среднее значение после исключение е) На сколько градусов изменилась медиана после исключения
- 2 Посмотри и впиши This is a(n) или That is a(n). 1 doll. 2 aeroplane. 3 musical box. 4 elephant. 5 rocking horse. 6 ball.
- _________ права – способ, с помощью которого закрепляются (находят внешнее выражение) нормы права. Введите свой ответ
- 5. 075 + (70 200 - 36485)
- 4. 5648 + 2794 7835 37829 +62307 20591
- 3. 600 - (80 - 25) 100: (172 - 18.4)
- 2.24.10:8 810:9. 54.10:9 450:5.
- 1. Вычисли суммы удобны 72 +43 + 18 + 57 64+29+61 +36
- 4 Hi there! I'm __________. I live with my
- 3 Hello. I'm __________. I play
- 2 Hi. I'm __________. Emma is my best
- 1 Complete the sentences with the words in the box. Emma friend genius George gran Harry Poppy tennis 1 Hi, I'm George. I'm a q_____!
- 1. You (every 2.1 (work) 3. It's the first time I (be) 4. Ann is looking for her key. She can't find it. She 5. How many symphonies Beethoven (compose) 6. Look! Somebody (spill) 7. You (have) 8. You (see) 9. He (have, not)
- 5. Укажи число имён существительных. Голуби ночуют на чердаках. Синицы в густых можжевельниках, дятлы в дуплах. А тетерева и рябчики даже под снегом! (По Н. Сладкову)
- 4. Образуй от каждого слова форму множественного числа. шофёр галстук бревно письмо
- 3. Подчеркни имена существительные, которые имеют только форму множественного числа. Портреты, гонки, заморозки, забавы, сутки, дни, прятки, сливки, игры, брюки.
- 2. Подчеркни имена существительные, которые употребляются только в форме единственного числа. Забота, узор, ведро, творог, ночь, иней, дружба, изобретение, крахмал, ветка.
- 1. Вставь пропущенные буквы. Запиши проверочные слова, изменив число имен существительных. в _ да кно моро_ овра_ стри_ шала_
- 6 Кольцо ограничено двумя окружностями радиусов 7 см и 4 см. Найдите площадь кольца. Число Ппринять равным 3,14.
- 3. Напиши небольшую историю (4-5 предложений) о смешной ситуации, которая могла бы произойти в школе. Используй элементы юмора.
- 2. Соотнеси автора и произведение/сборник. Запиши цифры. В. Драгунский А. Носов М. Зощенко 2 А. Линдгрен 2 1. Ёлка 2. Братья Львиное сердце 3. Малыш и Карлсон 4. Мотогонки по отвесной стене 5. Денискины рассказы 6. Живая шляпа 7. Лёля и Минька 8. Приключения Незнайки
- 1. Заполни пропуски. Эмери истичехрассказ – это литературное произведение, является вызвать эмощлис у читателя. Основная черта таких рассказов – создание количила ситуаций и необычных персонажей.
- 10. Два разных по значению обстоятельства есть в предложении 1) А зори здесь тихие... (Б. Васильев) 2) Число нападающих вдесятеро увеличилось. (А. С. Пушкин) 3) Корабль одинокий несется, несется на всех парусах. (М. Ю. Лермонтов) 4) Хозяйский глаз повсюду нужен: он вмиг заметит что-нибудь. (А. С. Пушкин)
- 9. Обстоятельство образа действия есть в предложении 1) А зори здесь тихие... (Б. Васильев) 2) Все смешалось в доме Облонских. (Л. Н. Толстой) 3) Число нападающих вдесятеро увеличилось. (А. С. Пушкин) 4) Корабль одинокий несется, несется на всех парусах. (М. Ю. Лермонтов)
- 8. Два обстоятельства места и обстоятельство образа действия есть в предложении 1) Звонко кукушка вдали куковала. (Н. А. Некрасов) 2) Число нападающих вдесятеро увеличилось. (А. С. Пушкин) 3) Пруд местами, как сталь, сверкал на солнце. (И. С. Тургенев) 4) Корабль одинокий несется, несется на всех парусах. (М. Ю. Лермонтов)
- 7. Звонко кукушка вдали куковала. (Н. А. Некрасов) В этом предложении есть обстоятельства 1) цели и причины. 2) времени и места. 3) меры и степени и места. 4) образа действия и места.
- В 1820 ГОДУ А. С. Пушкин был отправлен в ссылку на юг. В этом предложении есть 1) места и цели. 2) времени и места, 3) времени и меры и степени. 4) времени и образа действия.
- Известно, что в данной ситуации: DB = BC: DB || MC: ∠BCM=100°. Определи величину ∠1. /1= ☐ :
- 14 Шарик для настольного тенниса после удара о ракетку подскочил вертикально вверх, а затем отскочил уже от земли на высоту 240 см. После каждого следующего отскока от земли шарик оказывался на высоте в два раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока
- 13 Укажите решение неравенства 4х²+4х-3<0. 1) (-∞; -1,5) U (0,5; +∞) 3) (-1,5:0,5) 2) (-∞; -1,5) 4) (0,5; +∞)
- 12 Используя формулу перевода значения температуры по шкале Цельсия в значение по шкале Фаренгейта F = 1,8C+32, где С - градусы Цельсия, F - градусы Фаренгейта, найдите какая температура по шкале Цельсия соответствует 47° по шкале Фаренгейта. Ответ округ-лите до десятых.
- 397. На сторонах треугольника АВС (рис. 254) отметили точки Е и F так, что 21 = 22. Докажите, что 23 = 24.
- 396. На стороне АВ треугольника АВС отметили точку D так, что BD = ВС, ∠ACD = 15°, ∠DCB = 40°. Найдите углы треугольника АВС.
- 395. Отрезок ВК - биссектриса равнобедренного треугольника АВС с ос нованием ВС, ∠AKB = 105°. Найдите углы треугольника АВС.
- 394. На рисунке 253 BC || AD, ∠A = 25°, ∠B = 55°. Найдите угол CMD.
- 393. Биссектрисы углов при основании АС равнобедренного треугольни ка АВС пересекаются в точке О. Докажите, что угол АОС равен внешнему углу треугольника АВС при вершине А.
- 392. Существует ли треугольник, одна из сторон которого на 2 см меньше второй и на 6 см меньше третьей, а периметр равен 20 см?
- 391. Длины двух сторон треугольника равны 7 и 9 см. Может ли периметр этого треугольника быть равным: 1) 20 см; 2) 32 см; 3) 18 см?
- 390. Периметр треугольника равен 30 см. Может ли одна из его сторон быть равной: 1) 20 см; 2) 15 см?
- 389. Внешний угол равнобедренного треугольника равен 130°. Найдите углы треугольника. Сколько решений имеет задача?
- 388. Найдите углы равнобедренного треугольника, если один из его внеш них углов равен: 1) 54°; 2) 112°. Сколько решений имеет задача?
- • 387. Докажите, что если два угла одного треугольника равны соответст венно двум углам другого треугольника, то и третьи углы этих тре- угольников равны.
- 386. Сравните стороны треугольника АВС, если: 1) ∠C> ∠A > ∠B; 2) ∠B > ∠C, ∠A = ∠B.
- 385. В треугольнике ABC ∠A = 34°, ∠B = 28°. Сравните стороны АВ, ВС и АС.
- 384. Сравните углы треугольника АВС, если: 1) AB > AC > BC; 2) AB = BC, BC > AC.
- 383. Найдите углы равнобедренного треугольника, если внешний угол при его вершине равен 38°.
- 382. Один из внешних углов треугольника равен 98°. Найдите углы тре угольника, не смежные с ним, если один из этих углов в 6 раз меньше другого.
- 381. Один из внешних углов треугольника равен 154°. Найдите углы тре угольника, не смежные с ним, если один из этих углов на 28° больше другого.
- 380. Один из внешних углов треугольника равен 136°, а один из углов тре угольника - 61°. Найдите неизвестный угол треугольника, не смеж ный с данным внешним.
- > Внимательно понаблюдайте за речью мальчиков, выпишите из текста рассказа И.С. Тургенева слова, словосочетания, предложения, которые позволяют вам сделать вывод о характере мальчиков по их речи. Заполните таблицу. Герой Ильюша Федя
- ✓ Дополните фрагмент анализа текста недостающими словами (слова для работы смотри ниже), опираясь на результат предыдущей работы: У Кости голос __________. Его речь __________. Мальчик использует множество __________ , его речь __________. (русалка светленькая, карась серебряный, русалка светленькая, беленькая), (словно плотичка или пескарь, рука как каменная). Его речь богата __________. Вот задремал... опять задремал), словами c __________. (тятенька, русалочка, светленькая, беленькая, плотичка), которые характерны для __________. Используемым «братцы» поддержи-вает внимание слушателей. В его рассказе чувствуется подражание речи взрослого человека. В то же время такой речи обладали странствующие __________. Слова для работы (форму слов можно изменять!): фольклор, тоненький, сказители, обращение, напевный, образная, народная, эпитеты, сравнения, лексический повтор.
- № 15. Разложите на множители: a) ax+bx+ac+bc; б) 4a+by+ay+4b; в) рх+ру-5х-5у; г) За-3с+ xa-xc; д) 6х+7у+42+xy; e) ab-ac-4b+4c. ж) 2a+b+2a² + ab; 3) 3a+3a²-b-ab; и) 2x²-3x+4ax-6a; к) х²у²+ху + аxy+a; л) ab+ac+am+yb+yc+ym; м) ху-х²y² + хауз - а+axy-ax²y²;
- 2. Обсудите, сколько раз в день нужно прини- мать пищу, какие продукты необходимо включать в свой рацион.
- 48. 23 м 06 см = 2 ч 45 мин = 62 335 кг = 584 мм =
- узкий
- 2. Запиши по три словарных слова. Названия овощей:
- 1. Допиши три слова на данное правило. Выдели орфограмму. Лисята, пятёрка, нога,
- 5. Вставь пропущенные буквы в словарные слова. Мроз, за_ц, ул_ца, р_бота, сев_р, бед, м_дведь, в_сток, учник, сахр.
- 4. Вставь пропущенные буквы, напиши провероч- ные слова. появился горчица слезинка
- 4 Hi there! I'm__________. I live with my __________
- 3 Hello. I'm__________. I play __________.
- 2 Hi. I'm__________. Emma is my best________.
- 1 Complete the sentences with the words in the box. Emma friend genius George gran Harry Poppy tennis 1 Hi, I'm George. I'm a_________!
- 2. Принципы российской государственности. БИЛЕТ № 2 1. Социокультурные особенности этносов Северного Кавказа. 2. Цивилизационный подход и цивилизационная идентичность.
- Here is the original image:
- К институтам гражданского общества относятся: Ответы Порганы внутренних дел О нотариат Отаможенные органы Падвокатура
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.