Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В результате взаимодействия хлорида железа (III) массой 143 г. с гидроксидом бария образовался нерастворимый гидроксид. Определите его химическое количество.
- *5 Complete the text with the Past Simple or Past Continuous forms of the verbs in brackets.
- 4 Circle the correct words. 1 While Pops wrote / was writing in his diary, he heard the front door open. 2 Pops went/was going downstairs when Eva shouted: 'Hello, Grandad! It's us!' 3 Mac and Eva were standing in the kitchen when Pops came / was coming in. 4 While Mac made / was making some sandwiches, Eva fed the dog. 5 Mae and Eva had / were having their tea when their mum came home from work. 6 While mum was talking to Pops, Eva gave / was giving her a sandwich and a cup of tea.
- Заполните предложенные бланки (текст разобрать невозможно).
- 13. Рассчитайте химическое количество кислорода, с которым может полностью прореагировать магний химическим количеством 2,0 моль.
- 12. В реакцию вступили хлороводородная кислота и Na₂S химическим количеством 3,7 моль. Определите химическое количество продуктов реакции.
- 11. При взаимодействии Al₂S₃ с водой химическим количеством 1,78 моль образовалось нерастворимое основание и газ (H₂S). Определите объем газа.
- Найдите значение выражения: a) n + 6775 при n = 657; 4315; б) 41 942 - z при z = 39 761; 21 942; в) (c + d) - 763 при с = 720, d = 382; c = 7112, d = 905.
- Соотнесите понятия с определениями.
- Составь звуковые схемы к словам. Точкой внизу укажи место звука [ы]. выход ландыш мышка
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу 116/15. Какая это точка? 1) точка А 3) точка С 2) точка В 4) точка D В ответе укажите номер правильного варианта.
- Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу √45. Какая это точка? 1) точка М 3) точка Р 2) точка N 4) точка Q В ответе укажите номер правильного варианта.
- Между какими числами заключено число √73? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) 8 и 9 2) 72 и 74 3) 24 и 26 4) 4 и 5
- Перепишите текст с картинки.
- Was tun diese Leute! Ordne zu und schreib das Ergebnis ins Heft.
- Решите примеры:
- С чем сравнивается красота девушки? Как поёт о ней подруга? Вспомни, как обычно говорится о девичьей красоте в русских сказках. Прочитай пословицы.
- Какое главное качество Магуль-Мегери помогло ей выдержать все испытания? Что ещё ты можешь сказать о её характере? Найди в тексте слова, с помощью которых автор описывает героиню.
- Чем занимался Ашик-Кериб? Почему люди уважали его? Что ты думаешь о герое? Как ты к нему относишься? Составь рассказ о герое. Используй слова и выражения из текста. Запиши свои мысли в «Рабочую тетрадь».
- • Возьмите две одинаковые пластиковые бутылки. Одну наполните доверху водой, вторую оставьте пустой. Закройте бутылки крышками. Сожмите бутылки. Какие выводы вы можете сделать по результатам опыта?
- 2*1. Что будет происходить с газом, если его постоянно охлаждать? Объясните свое предположение с позиций молекулярного строения вещества.
- 1. На чувствительных весах уравновесили два одинаковых стакана. Стаканы заполнили до краёв: один — горячей, а другой — холодной водой. Равновесие весов нарушилось. Объясните почему.
- 15. Проблема сокращения первоначальной выборки со временем характерна для:
- 4. Какой метод формализованного наблюдения используется для анализа текстовой информации?
- 12. Длительные исследования особенно эффективны для:
- 9. Какой из перечисленных методов НЕ относится к количественным?
- 2. Основная цель количественных методов исследований – это:
- 1. Какой дизайн описательного исследования предполагает многократный сбор данных от одной и той же группы респондентов?
- Даны значения: 1-0,25; 1-0,36; 1-0,65; 1-0,69. Найдите значение каждого выражения.
- Найдите сторону BC, зная, что 5 + BC = 15
- Выполните вычитание дробей и упростите получившееся выражение: $$\frac{3ab + 4}{2ab^2} - \frac{21c - 6}{14bc} =$$
- Выполните сложение дробей: $$\frac{1}{y+1} + \frac{2-y}{y^2+y} =$$
- Из формулы $$s = \frac{d}{e+f}$$ выразите переменную $$e$$.
- Упростите выражение: $$(4a^2-9) \cdot \left(\frac{1}{2a-3} - \frac{1}{2a+3}\right) =$$
- 1. Составьте сложный план текста, используя в качестве пунктов основные аргументы автора. 2. На основе плана подготовьтесь выступить с мини-рассуждением на тему «Почему я считаю чтение полезным?», добавив свой собственный пример или аргумент.
- Lies die Fragen und unterstreiche die Informationen im Text. Schreib die Antworten in dein Heft. 1. Warum macht man ein Schülerpraktikum? 2. Wie lang ist ein Schülerpraktikum? 3. Was muss man machen, wenn man einen Praktikumsplatz sucht? 4. Wie hat Viola ihr Praktikum gefunden? 5. Welche Fragen haben die meisten Jugendlichen bei ihrem ersten Praktikum? 6. Wie hat Viola das Schülerpraktikum gefallen? Warum?
- Используя предложенные утверждения, выберите свойства, характерные для гидрологического режима некоторых рек из схемы выше, а также причины, вследствие которых данные свойства возникли для реки Волга.
- Задание 1 ???- страна наоборот Она располагается под нами. Там, очевидно, ходят вверх ногами. Там наизнанку вывернутый год. Там расцветают в октябре сады, Там в январе, а не в июле лето. Там протекают реки без воды (Они в пустыне пропадают где-то). Там в зарослях следы бескрылых птиц, Там кошкам в пищу достаются змеи, Рождаются зверята из яиц, И там собаки лаять не умеют. Деревья сами лезут из коры, И кролики страшней, чем наводненье. Спасает юг от северной жары, Столица не имеет населенья. ???- страна наоборот... Её исток на лондонском причале. Для хищников дорогу расчищали Изгнанники и каторжный народ. ??? - страна наоборот... Часть 1. Вопросы 1) Какой стране посвящено стихотворение? 2) Закончите предложение, которое объясняет, почему «там наизнанку вывернутый год». Эта страна расположена в...
- При взаимодействии Al2S3 с водой химическим количеством 1,78 моль образовалось нерастворимое основание и газ (H2S). Определите объем газа.
- В результате взаимодействия хлорида железа (III) массой 143 г. с гидроксидом бария образовался нерастворимый гидроксид. Определите его химическое количество.
- Задание 5. На диаграмме 4 отображены демографические данные в России за период с 1984 по 2009 гг (на 1000 человек). Ответьте на вопросы, пользуясь данными. а) На сколько человек родилось больше в 1989, чем в 2009 году, на 1000 человек? б) Каков был естественный прирост в 1984 году? Естественный прирост - разность между числом родившихся и умерших людей за определённый период времени. в) Какова была естественная убыль в 1999 году? Естественная убыль населения - разность между числом умерших и родившихся людей за определённый период времени г) На сколько сократилась разница между рождаемостью и смертность в 1994 и в 2004гг?
- Найти суммы и разности: 1) $$ rac{a+b}{5}- rac{a}{5}$$; 2) $$ rac{m-n}{a}+ rac{m+n}{a}$$; 3) $$ rac{a^2}{a+b}- rac{b^2}{a+b}$$; 4) $$ rac{c^2+d^2}{c-d}- rac{2cd}{c-d}$$; 5) $$ rac{x}{x^2-y^2}- rac{y}{x^2-y^2}$$; 6) $$ rac{a+b}{4}- rac{b}{4}$$; 7) $$ rac{x-y}{3c}+ rac{x+y}{3c}$$; 8) $$ rac{x^2}{x-y}- rac{y^2}{x-y}$$; 9) $$ rac{m^2+n^2}{m+n}+ rac{2mn}{m+n}$$; 10) $$ rac{a}{a^2-b^2}- rac{b}{a^2-b^2}$$; 11) $$ rac{x-y}{2}+ rac{y}{2}$$; 12) $$ rac{c+d}{2a}- rac{c-d}{2a}$$; 13) $$ rac{a^2}{a-b}- rac{b^2}{a-b}$$; 14) $$ rac{a^2+c^2}{a-c}- rac{2ac}{a-c}$$; 15) $$ rac{p}{p^2-q^2}+ rac{q}{p^2-q^2}$$
- Изучив материал параграфа, заполните схему «Органы дыхания животных в разных средах обитания».
- Изучив текст параграфа и рисунок 23 учебника, заполните таблицу «Строение лёгких позвоночных животных».
- Задание 19. Найдите х, используя данные, указанные на рисунке. 10) Ответ:
- Задание 19. Найдите х, используя данные, указанные на рисунке. 9) 50° Ответ:
- Задание 19. Найдите х, используя данные, указанные на рисунке. 8) 25° Ответ:
- Задание 19. Найдите х, используя данные, указанные на рисунке. 7) 50° Ответ:
- Задание 19. Найдите х, используя данные, указанные на рисунке. 6) 120° Ответ:
- Задание 19. Найдите х, используя данные, указанные на рисунке. 5) 5x° Ответ:
- Задание 19. Найдите х, используя данные, указанные на рисунке. 4) Ответ:
- Задание 19. Найдите х, используя данные, указанные на рисунке. 3) 3x° Ответ:
- Задание 19. Найдите х, используя данные, указанные на рисунке. 1) (x+50)° Т.к. углы смежные, то (x+50)+x 180, 2x=130, x-65. Ответ: 65°. 2) x Ответ:
- Изучив материал параграфа, заполните схему «Органы дыхания животных в разных средах обитания».
- Дополните ряды синонимов и антонимов.
- 2.115 Выполните действия: a) 1836 + 640 : 8; б) 80 × 11 – 42 558 : 519; в) 344 : 4 + 2456; г) 684 × 245 – 675 × 246.
- 2.114 Два станка-автомата, работая одновременно, изготовили за смену некоторое количество деталей. Сколько часов длилась смена, если один станок за 1 ч изготавливает 1 деталь, а другой – 35 деталей?
- 2.113 В энциклопедии приведены данные о массе некоторых птиц: сорока – 210 г, страус – 120 кг, колибри – 6 г, пр кондор – 11 кг 400 г. Перечислите этих птиц в порядке массы.
- Welcher Beruf ist das? Man muss gut organisieren können. Man spricht viel mit Menschen. Man muss viel telefonieren und organisieren. Man arbeitet direkt mit dem Chef oder der Chefin.
- Was tun diese Leute? Ordne zu und schreib das Ergebnis ins Heft.
- Complete the sentences using the words from the dropdown menus.
- Изучив текст и рисунки параграфа, а также дополнительные источники информации, заполните таблицу. Таблица: Значение растений, столбцы: в природе, в жизни и хозяйственной деятельности человека.
- Complete the gaps with the past simple form of the verb in brackets. 1 H. G. Wells' War of the Worlds (cause) panic when people first (hear) it on the radio, in 1938. 2 Daniel Defoe (use) the real adventures of sailor A. Selkirk to write Robinson Crusoe. 3 William Shakespeare often (act) in his own plays. 4 The English poet, Byron (fight) in the Greek war of independence in 1821. 5 Herman Melville (travel) to many places before he (write) Moby Dick. 6 Mary Shelley (create) the monster in Frankenstein after she (speak) with Lord Byron.
- Найдите периметр параллелограмма, если биссектриса одного из его углов делит сторону параллелограмма на отрезки 7 см и 14 см.
- Биссектриса угла A параллелограмма ABCD пересекает сторону BC в точке K. Найдите периметр этого параллелограмма, если BK = 15 см, KC = 9 см.
- Перевести число 286 из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную.
- Найдите значение выражения: a) $$ rac{5mn-m}{4m+n} \cdot \frac{16m^2 - n^2}{5n-1}$$, если $$m = \frac{1}{4}$$, $$n = -3$$; б) $$\frac{(x+2)^2}{3x+9} \cdot \frac{2x+6}{x^2-4}$$, если $$x = 0,5; -1,5$$.
- Творческое задание №1. Вы, конечно, читали сказку «Журавль и папля». Вам представлены три иллюстрации к этому произведению. Как известно, иллюстрации к сказкам имеют несколько функций. Среди них есть следующие: 1. Описательные иллюстрации. Они передают портретную характеристику героев, выделяя отличительные черты образов. 2. Психологические иллюстрации. Они иллюстрируют настроение, мимику, жесты персонажей. 3. Метафорические иллюстрации. Они призваны обобщить мысли автора в символической форме. Для каждой иллюстрации выберите определённую функцию, дайте своё объяснение, по каким признакам вы сделали свой выбор. Напишите, как помогают понять эту функцию особенности изображения у разных художников.
- 2) Сторона треугольника 36 см, а периметр треугольника в 4 раза больше. На сколько сантиметров сторона треугольника меньше его периметра?
- 2.103 1) Периметр четырёхугольника 84 см, а одна из сторон в 3 раза меньше. На сколько сантиметров периметр четырёхугольника больше его стороны?
- Complete with: sleeping, zero, soft, space, pitch, lack, vacuum, airless, household, do. 1 ..... space 2 ..... station 3 ..... of gravity 4 ..... bag 5 ..... gravity 6 ..... hose 7 muscles go ..... 8 ..... chores 9 football ..... 10 ..... experiments
- Fill in the gaps with on, at or in. 1) November, my family and I often travel to London for two days to celebrate Bonfire Night. 2) the 5th of November, we usually fly to London Gatwick airport early 3) the morning. 4) the afternoon, we have a traditional meal of baked potatoes and toffee apples and 5) the evening, we gather around the bonfire and watch the fireworks display. 6) midnight, we go to bed. The next day, 7) around 12 o'clock, we visit my aunt and uncle and have a big lunch with them. I love spending Bonfire Night with my family!
- Look at the picture and fill in the gaps with on, opposite, beside, under, above, in or at. 1 Dimitris is sitting a chair his desk. 2 There is a poster the wall. 3 There are some bookshelves the small table. 4 The table is the door. 5 There is a rug the table. 6 Dimitris is holding a piece of paper his hand. 7 Dimitris's schoolbag is on the floor his desk.
- Put the verbs in brackets into the present simple or the present continuous. 1 A: Hey Stacey! Where (you/go)? B: I (go) to the supermarket. Mum can't go today because she (work) until late. A: That's a good idea. The fridge (be) almost empty. 2 A: What (you/do) right now? B: I (study) for the History test. A: (you/want) to take a break? We can have some tea and then you can continue. B: OK! That (sound) good. 3 A: What (you/cook), Mum? B: I (try) a new recipe. It's an Italian dish. A: Well, it (smell) delicious. I can't wait to taste it! 4 A: I (go) to the shops now. Can you join me? B: I (want) to come but (need) to study for my exams. A: No problem. I (understand).
- Complete.
- 1a. Alesya is studying the plan of her new school. Watch the presentation to the lesson to help you find the places. Can you find these places on the map? Campus and Facilities a. foreign language centre, b. science centre, c. drama centre, d. art centre, e. dance area ['eəriə], f. computer centre, g. library,
- Во сколько раз больше в 2019 году было произведено бумаги и картона чем целлюлозы? (Ответ округли до десятых. В ответе укажи только число.)
- На сколько млн шт. уменьшилось производство тетрадей школьных в 2020 году по сравнению с 2019 годом? (В ответе укажи только число.)
- Опиши круги кровообращения
- Подпиши типы кровеносных систем
- Заполни слова в местах пропусков
- Сосуды кровеносной системы (подпишите названия). Напишите описание сосудов.
- Напиши функции крови
- Заполни таблицу
- Напишите определения: Кровеносная система-
- 5 Fill in the gaps with on, at or in. 1) November, my family and I often travel to London for two days to celebrate Bonfire Night. 2) the 5th of November, we usually fly to London Gatwick airport early 3) the morning. 4) the afternoon, we have a traditional meal of baked potatoes and toffee apples and 5) the evening, we gather around the bonfire and watch the fireworks display. 6) midnight, we go to bed. The next day, 7) around 12 o'clock, we visit my aunt and uncle and have a big lunch with them. I love spending Bonfire Night with my family!
- 4 Look at the picture and fill in the gaps with on, opposite, beside, under, above, in or at. 1 Dimitris is sitting a chair his desk. 2 There is a poster the wall. 3 There are some bookshelves the small table. 4 The table is the door. 5 There is a rug the table. 6 Dimitris is holding a piece of paper his hand. 7 Dimitris's schoolbag is on the floor his desk.
- 4 A: I (go) to the shops now. Can you join me? B: I (want) to come but I (need) to study for my exams. A: No problem. I (understand).
- 3 A: What (you/cook), Mum? B: I (try) a new recipe. It's an Italian dish. A: Well, it (smell) delicious. I can't wait to taste it!
- 2 A: What (you/do) right now? B: I (study) for the History test. A: (you/want) to take a break? We can have some tea and then you can continue. B: OK! That (sound) good.
- 1 A: Hey Stacey! Where (you/go)? B: I (go) to the supermarket. Mum can't go today because she (work) until late. A: That's a good idea. The fridge (be) almost empty.
- 2.115 Выполните действия: a) 1836 + 640 : 8; б) 80 \cdot 11 - 42558 : 519; в) 344 : 4 + 2456; г) 684 \cdot 245 - 675 \cdot 246.
- 2.114 Два станка-автомата, работая одновременно, изготовили за смену 496 деталей. Сколько часов длилась смена, если один станок за 1 ч изготавливал 28 деталей, а другой — 35 деталей?
- 2.113 В энциклопедии приведены данные о массе некоторых птиц: скворец — 210 г, страус — 120 кг, колибри — 6 г, пингвин — 3 кг 400 г. Перечислите этих птиц в порядке убывания массы.
- ∠BOA = ?
- ∠DOF = ?
- Начерти в тетради 3 одинаковых прямоугольника, длины сторон каждого из которых 3 см и 4 см. Проведи в каждом из них один отрезок так, чтобы он разделил первый прямоугольник на два равных прямоугольника, второй — на д²
- Бабушка посадила весной 8 кг картофеля, осенью собрала 40 кг. Во сколько раз больше она собрала картофеля, чем посадила? Измени вопрос так, чтобы задача решалась вычитанием, и реши её.
- С первой яблони собрали 40 кг яблок, а со второй только 10 кг. На сколько больше килограммов яблок собрали с первой яблони, чем со второй? Во сколько раз меньше ...?
- 21. Выберите из представленных вариантов четыре фазы прыжка в высоту. Перечислите их в правильной последовательности. внимание замах
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
