База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При эт каждую минуту температура вещества уменьшалась на 8°С. Найдите температуру вет ства (в градусах Цельсия) через 6 минут после начала проведения опыта, если его начал ная температура составляла -6 °C.
- 17. Тип 12.1 № 1738 i Светлана и Пётр собрали разных животных для аквариума в живом уголке. Для каждого животного им необходимо составить «паспорт», со- ответствующий положению этого животного в общей классификации ор- ганизмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка (или их цифровые обозначения) в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Многоклеточные 2) Бодяга речная 3) Губки 4) Животные В ответ впишите только цифры. Царство Подцарство Тип Вид
- 16. Тип 11 № 5171 i Алина и Борис выполняют проект, посвящённый растению Сурепка обыкновенная, по следующему плану местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в при- родном сообществе. На рисунке буквами обозначены органы Сурепки обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующе- го органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод A Б B Γ
- Тип 10 № 4881 i Светлана и Екатерина выполняют проект, посвящённый грибу Лисичка обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид гриба, строение и функции, значение для человека и роль в природном сообществе. Обычно при описании гриба, отмечают особенности строения нижней части шляпки. Как Вы думаете, какой прибор ребята взяли с собой для того, чтобы рассмотреть пластинки шляпки? 1) лупа 2) бинокль 3) линейка 4) пинцет Запишите в поле ответа номер выбранного оборудования.
- Опишите органы растения Кубышка жёлтая. Составьте описание листьев этого растения, используя характери- стики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) параллельное 2) дуговое 3) сетчатое В. Типы листьев 1) черешковый 2) сидячий 3) влагалищный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствую- щими буквами. Ответ:
- Задача №2. Ученик художественной школы расписывал сувениры. В понедельник он расписал 5 штук, а в каждый следующий на 2 сувенира больше, чем в предыдущий. Сколько сувениров он расписал к пятнице?
- Задача №1. В благоприятных условиях бактерии размножаются так, что на протяжении одной минуты одна из них делится на две. Сколько стало бактерий после пятикратного деления? Постройте график данной прогрессии.
- Уроки 104-106 1. Прочитай задачу. Длина отрезка 2 см, что составляет \(\frac{1}{4}\) часть длины второго отрезка. Найди длину второго отрезка и начерти его.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов В каком из перечисленных субъектов Российской Федерации к традиционным занятиям коренных народов относят разведение овец, производство шерсти и ковроткачество? в Республике Карелии в Ненецком автономном округе в Ивановской области в Республике Дагестан
- Платье Хозяйки Медной горы было расшито 2 464 бусинками: \frac{3}{4} всех бусинок были из малахита, \frac{1}{4} часть всех остальных — из горного хрусталя, а все оставшиеся бусинки — из необычного голубого камня, от которого исходило волшебное сияние. Сколько таких бусинок было на платье Хозяйки Медной горы?
- Задание 2 Оставшееся время 0:39:3 Знайка и Незнайка соревновались в меткости попадали в мишень (смотри рисунок). Каждый сделал по 3 выстрела. Знайка получил в сумме 8 баллов. Известно, что друзья набрали за три выстрела одинаковое количество баллов. Сколько баллов наберёт Незнайка при третьем выстреле?
- 16. Подчеркни волнистой линией сло- ва-названия, которые обозначают при- знаки предметов. Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Весёлой, пёстрою стеной Стоит над светлою поляной. (И. Бунин)
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 13. Вычисли: 3⋅1,5+(4/9-6/5):1 8/9.
- 6. Найди значение выражения 2у - 3 |1 + х| при х = -6, у = 4.
- 2.2. Вычисли: 1,48 - 0,3 1,7.
- 2.1. Вычисли: 5/8(7/4-3/5).
- 1. Вычисли: -2. (36 - 75).
- 124 Какой треугольник не существует? Отметьте его знаком «-» в рамке около номера задания. Ответ обоснуйте. ☐ 1. В ДАВС: АС = 12, AB = 18, BC = 24. 2. В ДАВС: АС = 22, AB = 18, BC = 52. 3. Β ∆ABC: ∠C = 90°, AB = 16, AC = 20, BC = 12. | 4. Β ∆ABC: ∠C = 90°, AB = 13, AC = 5, BC = 12. 5. BAAR
- Не проверено, существует ли треугольник с заданными длинами сторон. Проверим. Так как ДАВС = равнобедренный с основанием АС И АВ ВС, то неравенства тре- угольника запишем так: ВС < 1-й случай. 6<16+6- , неверно 16<2.6 треугольник не существует существует/не существует 2-й случай. 16 6+15- , , AC < 2 верно верно/неверно существует 6<2.16 верно/неверно
- 1-й случай. Дано: ДАВС Найти: РДАВС = APC-22 22+2.6=144. Ответ. РДАВС = 2-й случай. равнобедренный с основанием АС, AC = 16, BC = 6.
- 3 Read the dialogue. Choose the correct option. Sam: Where 'you live / do you live, Liam? Liam: I live/lives in the city centre. My dad 3 work / works in a bank. Sam: 4 Do / Does your mum have a job too? Liam: Yes, she 5 do / does. She's a teacher, but she 6 not work / doesn't work every day. Both my parents work in the city centre. Sam: And do your mum and dad 7 take / takes you to school by car? Liam: No, they don't / doesn't. I go on foot.
- Сообщить об ошибке Выбери верное написание слов и верную расстановку знаков препинания. Если знак препинания или буква на месте пропуска отсутствует, выбери *. Шамету п овезло. В Вера-Крус он заболел тяж ёлой лихорадкой. Больного с о лдата, не побывавшего ещё ни в одной настоящей перестрелк е , от правили обратно на родину. Полковой командир в c пользовался этим , и поручил Шамету отвезти во Франци свою дочь сюзанну — девочку в осьми лет. K мандир был вдо ц м Выбери ответ и потому вынужден был
- 3. Подбери и запиши слова, близкие по значению. Можешь использовать словарь. красивый - прекрасный чистый - идти - луна - грусть - тёплый - мокрые - писатель -
- Запиши основную мысль текста.
- Какой это текст? Выбери правильный ответ. Текст-описание Текст-повествование Текст-рассуждение
- Что помогло Наде пойти в детский сад? Подчеркни ответ в тексте.
- Кто за неё всё делал?
- Почему Надю не взяли в детский сад?
- Вопрос: Выберите верное утверждение:
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y = -1/2x Б) y = -1/2x - 2 В) y = -1/2x + 2
- Тип 12 № 2050 За 4 минуты автомат наклеит этикетки на 102 банки? Запишите решение и ответ.
- Тип 11 № 12609 В конце августа родители купили Мише тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 14 рублей. Тетрадь в линейку стоит 12 рублей. За всю покупку заплатили 1940 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 100 тетрадей в клетку? Запиши решение и ответ.
- Тип 10 № 12542 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 3/8 Б) 12/17 B) 25/8 Г) 11/7 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 4. Найдите многозначное слово в первом предложении.
- 3. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 2. Выполните разборы, обозначенные цифрами 3 и 4.
- Вариант ВПР по русскому языку. 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Распределите объекты по порядку Приведены запросы к поисковому серверу. Расположите запросы в порядке убывания количества страниц, которые нашел поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «І», а для логической операции «И» — «&».
- Как композиция стихотворения Н. А. Некрасова помогает раскрыть идейный его замысел? Дайте развёрнутый ответ на задание 8. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания – не менее 50 слов.
- 2. Реши уравнение 9 – 5х – 4x² 2 = 0. Если корней несколько, запиши их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 209. Прочитайте. Ласточка день начина..т (начинать), а соловей кон- а..т. А между ласточкой и соловьём люб..т³ петь скворец. В песне скворца чего только не услыш..шь: есть там и ласточка, есть соловей и много других птиц. И никого это не удивля..т: все зна..т, что скво- рец пересмешник².
- 208. Прочитайте. Какие глаголы в пословицах пропуще-? 1. Дождик вымочит³, 2. Упустишь минуту, час. 3. Месец светит, но не. 4. Не разгрызёшь ореха 5. Поспешишь людей 6. Кто вч..ра солгал, тому завтра не , а солнышко No вакуимет час. рuem TKYCNI не ядра. насмеим
- Match the objects in the Vocabulary box t o the rooms. You can use them more than o nce. 1. Bedroom: bed, Wardrobe
- 21:00 -6-5-4-3-2-10 1 2 3 4 5 1) Определи ближайшее целое число, расположенное правее числа координатной прямой. 7 7 2 2) Определи ближайшее целое число, на 19 расположенное правее числа 2 координатной прямой. на 8 Ответ: 7 правее числа 2 расположено число ; 19 C правее числа расположено число 2 8 sh.vm.yaklass.ru
- 6-256.3 -603:9 (205 167-123068).7 (31 280 + 14 320).6
- 1200:x=60 30.x=1800 x: 18=30
- Запиши неравенства и объясни, почему они верны. 1) Сумма чисел 289 и 1 больше их произведения. 2) Сумма чисел 289 и 0 больше их произведения. ) Частное чисел 289 и 1 больше их разности.
- 12 ц 50 кг. 4 125 м.8 1 м 20 см 6 1 м 20 см : 6 2 мин 30 с-5 2 ч 30 мин : 5
- 258. В питомнике вырастили саженцы деревьев: елей 6 360, а на каждые 8 елей приходилось 18 кленов 16 лип. Сколько всего елей, кленов и лип вырасти в питомнике?
- Реши уравнение: 45z2 + 2 = (3x + 1)(15z + 3).
- Чей прогноз верный? А) Прогноз Серёжи Б) Прогноз мамы и Нади В) Только прогноз мамы Г) Только прогноз Нади
- Известно, что, голуби с успехом использовались для передачи донесений (голубеграмм). Пусть голубь с донесением пролетел 30 км со скоростью 20 м/с, затем он в течение некоторого времени пережидал сильную грозу с дождём, а оставшиеся 30 км он летел со скоростью 10 м/с. 1) Определите время, затраченное голубем на первую половину пути. 2) Вычислите, сколько времени голубь летел после окончания грозы. 3) Сколько времени голубь пережидал грозу, если средняя скорость голубя на всём пути составила 8 м/с?
- Любовная история Базарова и __________ протекает в традициях поэтики усадебного романа
- кроссворд
- Олимпиада по английскому языку Рисунки в пустыне Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение.
- Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова. Sweet c
- Профессии космоса. Сопоставь описание профессий с их названием. 1. Рисует чертежи ракет, спутников и космических станций. Следит, чтобы все детали подходили друг к другу и выдерживали нагрузки. 2. Управляет полётом из Центра управления: следит за датчиками. даёт команды экипажу и наземным службам. 3. Изучает звёзды, планеты и галактики с помощью телескопов и космических обсерваторий. Анализирует данные, строит модели Вселенной. 4. Летает на МКС. проводит научные эксперименты, обслуживает оборудование, выходит в открытый космос. 5. Проверяет детали ракеты перед стартом: собирает, тестирует, устраняет неполадки, следит за соблюдением технологий. 6. Пишет программы для бортовых компьютеров космических аппаратов, систем навигации и обработки данных. 7. Рассчитывает траектории полётов, определяет, как ракета или спутник будет двигаться в космосе.
- Подпишите на карте города Рим и Венеция.
- Укажите название торгового союза, сфера влияния которого заштрихована на карте. Ответ:
- 5. Рассмотрите схемы жизненного цикла растений. Подпишите способы размножения, обозначенные на схемах. Как называются поколения растений, размножающиеся таким образом. Способ размножения: A- Поколение: A- Б- Б- Способ размножения: A- Б- Поколение: A- Б- При каких условиях окружающей среды водоросль размножается способом Б? Какое поколение жизненного цикла представляет растение хвоща под буквой А?
- 3. Составь и запиши пословицу. дна поднимает материнская молитва CO моря Объясни, как ты понимаешь смысл пословицы.
- 1121. По одной дороге в противоположных направлениях двигаю ник со скоростью 14 км/ч и пешеход со скоростью 4 км/ч. К дет расстояние между ними через 15 мин, если сейчас меж 3 км? Сколько решений имеет задача?
- 1120. До снижения цен стул стоил 1 600 р. Какой стала цена стула двух последовательных снижений, первое из которых было а второе - на 10%?
- 1119. Представьте в виде разности двух дробей с числителем 1 дробь: 1) 1/12; 2) 2/63; 3) 1/4; 4) 3/28; 5) 1/24
- 1118. Знак какого арифметического действия надо поставить вместо звёз-дочки, чтобы получилось верное равенство: 1) 6/7 * 1/6 = 1 = 1; 2) 2/9 * 5/9 = 2/5 = 5/9; 3) 3 * 2/11 = 9/11 = 2/11; 4) 1,2 * 5/6 = 1 = 5/6?
- 1117. Запишите выражение без знака модуля: 1) |π – 3,14|; 2) |3 – π|; 3) |3,142 – π|; 4) |π – 3,15|.
- 1116. Чему равно значение выражения: 1) 5a – (3a – 10b), если a + 5b = 1,7; 2) -0,9x – (0,6x + 0,5y), если 3x + y = -0,2; 3) 2m(n – 4p) + 5mp, если m = 4, 3p – 2n = -0,4?
- 1115. Найдите значение выражения: 1) -4(n – k), если k – n = -7; 2) 4m – (m + 3n), если m – n = -0,8; 3) -3a – (8b – 15a), если 3a – 2b = -0,25; 4) 6(2x – 3y) – 2(x + y), если 2y – x = 17,8; 5) 7a(3b + 4c) – 3a(b + 1/3 c), если a = -3 1/3 , 3c + 2b = -1,6.
- 1114. Докажите, что при любом натуральном значении n значение выражения: 1) 5(4n – 4,2) – 7(2n – 3) кратно 6; 2) 9(3n – 8) + 2(36 – 11n) кратно 5.
- 1113. Докажите, что при любом значении переменной: 1) выражение 3(5,1k – 2,5) – 0,9(17k + 5) принимает отрицательное значение; 2) выражение -0,2(36х + 15) + 0,6(12х + 7) принимает положительное значение.
- 1112. Докажите, что значение выражения не зависит от значения пере-менной: 1) 4(a – 3) – 3(6 – a) + (20 – 7a); 2) (3m – 7) ⋅ 0,6 – 0,8(4m – 5) – (–1,7 – 1,4m).
- 1111. Вынесите за скобки общий множитель: 1) -1,2pc – 0,2mc + c; 2) -35ac – 15bc + 20abc; 3) -6ax – 30ay – 42az; 4) 9mпр + 45mnk – 27mn.
- 1110. Вынесите за скобки общий множитель: 1) 6ax – 12a + 9ay; 2) 7ab + 14ac – 28a; 3) -8mn – 6mk – 10m; 4) 8abc – 24abd – 6ab.
- 3) -2 4/13 (13 – p) + 1 1/13 (26 – p) при p = 3 1/4.
- 1) 1(5 – 4υ) – 2(5υ + 4) при υ = -0,2; 2) -2(3,1x – 1) + 3(1,2x + 1) – 8(0,3х + 3) при х = 0,8;
- D 1) well 2) better 3) best E 1) am working 2) will work 3) worked 4 Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Норы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Nora@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Reading books ...I really enjoy reading books. It is my favourite hobby. When do you read books? How many Literature lessons do you have? Is your school library big? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- 1. Вычисли: 7 1) -9; 18 3 17 2) ; 34 21' 2 3) (5) ; 5 3 12 4) (1815) 13; 12 5) - 0; 17 21 6) 1. 29 2. Выполни действия: 7 95 3-(4)² 12 20 12 3. Найди значение выражения: 9 25 4 10 20х прих=; 3' 6' 15' 27
- Why don't we have a nice meal at a ________ tonight?
- 6. Найди значение выражения |x − 14| − |x| + 27 при x = −11.
- Задумали двузначное число, которое кратно 10. Если цифру десятков увеличить в 3 раза, то число увеличится на 60. Какое число было задумано?
- В 6 «А» классе учится 20 человек, что на 4 человека меньше, чем в 6 «В» классе. А в 6 «Б» классе учеников на 30% больше, чем в 6 «А». Сколько всего учеников в этих трёх классах?
- В многоквартирном доме 294 квартиры. Известно, что во всех подъездах дома одинаковое число этажей и на любом этаже каждого подъезда одинаковое число квартир (больше одной). Сколько этажей в этом доме, если число квартир на каждом этаже в подъезде в 2 раза меньше числа этажей в доме?
- Автомобиль проехал с постоянной скоростью 300 км от города А до города 5 за 5 часов. На следующий день автомобиль проехал тот же путь обратно со скоростью на 20 км/ч меньше, чем в первый день. Сколько часов потребовалось автомобилю на обратный путь?
- Найдите неизвестное значение из равенства 9х-6r = 3,8 +4,9.
- Найдите значение выражения -6[ +91 при у = -13.
- Вычислите: 1,77-0,5 (-2,7).
- Вычислите: 1 3/7 : 26/10 - 3/6.
- Вычислите: (9/4 - 3/5) : 8.
- Вычислите: 4. (29-52).
- Сложи отрицательные смешанные числа (в первое окошко запиши знак + или —, во второе — целую часть дроби. Если это необходимо, дробную часть сократи): -12\frac{1}{24}+(-8\frac{1}{15})=
- As all ouse akes esile.
- 210 0 x + 60 = 2000:8 720: x = 20 - 1800 1800 0 350: x = 50 x. 30 = 150 351-37 692.46 980 6.800-800:8+2 6.800-800: (8 + 2) п.. у Ивана и Ники
- Раннил зимнили утром в больших и ма леньких рекох Австралии можно встретить странное маленькое животное. Это утконос. У него небольшая головка, приплюснутое тело, очень коротенький ларки и короткий широкий хвостик. Своими крошечными, скрытыми среди красивого густоло меха гладкий утконос отлично видит. И слух у него прекрасный. Достаточно самого тихого звука, чтобы
- 7. Вставь пропущенные буквы. Выпиши из текста слова с проверяемыми орфограммами в корнях слов. Подбери к ним проверочные слова.
- 5.Вычислите-33-51:03. 6.Вычислите: 24. 3 3 64-4 7.Вычислите: 45: (2,6-6,2). 8.Вычислите: 12 9. Вычислите: 1,54 +0,5-(-1,3). 10. Даны числа: 1 8 13 7 1 7ラブラ 8 ブТри из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. AB C 0 Установите соответствие между точками и числами. Точки A) A Б) В B) C ЧИСЛА 1 8 1) -13 2) 7 3) 7 4) 85) 7 В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа. A Б B 11.На координатной прямой отмечены точки А, В и С. 0 Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ A КООРДИНАТЫ 6 1) -7 B 15 2) 7
- Используя текст, укажите не менее трёх обещаний царя народу.
- После какого события и в каком году произошла встреча царя с народом, о которой рассказывается в документе?
- 4.3. Наталья рассмотрела плесневый гриб пеницилл под цифровым микроскопом, на котором было указано: - увеличение объектива – 200. Какое увеличение даёт данный микроскоп? Ответ.
- 4.2. Какую функцию выполняет эта часть цифрового микроскопа при работе с ним? Ответ. бысщная смена объективов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.