База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дайте определение понятиям «Нерв», «Нервное волокно», «Нервные узлы». Заполните таблицу «Виды нервов».
- 4. Внимательно рассмотрите иллюстрации и выполните задания. 1) Отметьте иллюстрацию, на которой изображен феодал. 2) Цифрами от 1 до 4 отметьте этапы земледельческих работ крестьян в правильной последовательности. 3) Какие дополнительные работы крестьян показаны на иллюстрациях, кроме животноводства и земледелия?
- Кроссворд «Арабский халифат». Вариант 1
- 77 Сумма всех рёбер параллелепипеда $ABCDA_1B_1C_1D_1$ равна 120 см. Найдите каждое ребро параллелепипеда, если $$\frac{AB}{BC} = \frac{4}{5}$$, $$\frac{BC}{BB_1} = \frac{5}{6}$$.
- Прочитай пословицы. Правда, как ни прячь, наружу выйдет. Тому худа не отбыть, кто привык неправдой жить. Кто идёт вперёд, того страх не берёт. Где смелость, там и победа. Без труда не выловишь и рыбку из пруда. О каких качествах характера идёт речь в этих пословицах?
- Какими качествами наделены главные герои прочитанных тобой сказок? Почему именно они одерживают в сказках победу над злом?
- Выпиши из текста урока слова, значения которых тебе непонятны. С помощью словаря запиши толкования этих слов.
- Какой исторический труд А. С. Пушкина позволил назвать его «первым историком Крестьянской войны под предводительством Пугачёва»?
- Какие произведения А. С. Пушкина на темы русской истории изучались в 7 классе?
- Какие проблемы истории интересовали А. С. Пушкина?
- Чем была история для А. С. Пушкина?
- Найдите все неразвёрнутые углы, образованные при пересечении двух прямых, если сумма двух из них равна 226°.
- Один из смежных углов на 26° меньше другого. Найдите эти смежные углы.
- Цель работы: изучить строение одноклеточных зелёных водорослей.
- Почему учёные считают, что предками высших растений могли быть древние зелёные водоросли?
- Представьте, что вам необходимо подготовить научное сообщение о диких животных вашего края. Составьте и запишите 8-10 поисковых запросов, демонстрирующих логику подбора материала в интернет-источниках.
- Через точку А, не лежащую на прямой а, проведены три прямые, пересекающие прямую а. Докажите, что по крайней мере две
- Прямая а пересекает стороны угла А в точках Р и Q. Могут ли обе прямые АР и AQ быть перпендикулярными к прямой а?
- На рисунке 54 ∠AOB = 50°, ∠FOE = 70°. Найдите углы AOC, BOD, COE и угол между прямыми AD и FC.
- На рисунке 53 изображены три прямые, пересекающиеся в точке О. Найдите сумму углов: ∠1 + ∠2 + ∠3.
- На рисунке 47 (см. с. 23) найдите углы 1, 2, 3, 4, если: a) ∠2 + ∠4 = 220°; б) 3 (∠1 + ∠3) = ∠2 + ∠4; в) ∠2 - ∠1 = 30°.
- В таблице 17 указаны 6 лучших нападающих премьер-лиги чемпионата России по футболу сезона 2018—2019 гг. и место команды по итогам чемпионата. Таблица 17. Лучшие нападающие а) Постройте столбиковую диаграмму числа голов, забитых лучшими нападающими. б) Можно ли сказать, что среди нападающих есть явный лидер? в) Как вы думаете, есть ли связь между числом голов, забитых нападающими и результатами их команд? Иными словами, можно ли утверждать, что чем больше голов забил игрок, тем выше место его команды в чемпионате?
- Заполните таблицу. Определите, какие признаки являются идиоадаптациями.
- 25. Какими свойствами обладают рецепторы?
- 24. Почему воспаление среднего уха может возникнуть как осложнение при ангине, скарлатине и гриппе?
- 23. Место выхода зрительного нерва, не воспринимающее лучей света, называется А. Белое пятно Б. Желтое пятно В. Слепое пятно
- 22. Функцию вестибулярного аппарата выполняют: А. Улитка Б. Барабанная перепонка В. Полукружные каналы
- 21. Максимальное количество рецепторных клеток на сетчатке расположено в области: А. Склеры Б. Слепого пятна В. Желтого пятна
- 20. Цветовое зрение обеспечивают: А. Палочки Б. Колбочки В. Клетки радужной оболочки
- 19. Анализ внешних раздражителей происходит в: А. Рецепторах Б. Коре головного мозга В. Проводящих путях
- 18. Воспринимающим элементом любого анализатора является: А. Кора головного мозга Б. Рецепторы В. Проводящие пути.
- 17. Слуховые рецепторы находятся А. В евстахиевой трубе Б. В среднем ухе В. В улитке Г. В наружном ухе
- 16. Двояковыпуклая линза нужна в очках при дефекте зрения А. Близорукости Б. Дальнозоркости
- 15. В глазном яблоке человека за зрачком следует А.Зрительный нерв Б. Слепое пятно В. Передняя камера глаза Г. Хрусталик
- 14. Какое из перечисленных образований относится к оптической системе глаза? А.Зрительный нерв Б. Слепое пятно В. Сосудистая оболочка Г. Хрусталик
- 13. Люди видят одинаково хорошо на близком и далеком расстоянии, так как А. Хрусталик может изменять свою кривизну Б. Роговица свободно пропускает свет В. Лучи света фокусируются на сетчатке
- 12. Где находится орган равновесия? А. На коже Б. В ротовой полости В. Во внутреннем ухе Г. В полости носа
- 11. Каких светочувствительных клеток больше в желтом пятне? А. Палочек Б. Колбочек
- 10. Что нужно делать для профилактики болезней уха? А. Избегать сильного шума Б. Своевременно обращаться к врачу В. Затыкать уши ватой Г. Ежедневно мыть уши
- Домашнее задание по геометрии к уроку №9
- Заполните таблицу в рабочей тетради, опираясь на текст выше.
- 1) Выразительно прочитайте текст, составьте его план. 2) Определите, каким способом связаны части текста. Постарайтесь объяснить, почему для рассуждения этот способ связи характерен. 3) Перескажите рассуждение близко к тексту.
- Чем объясняется интенсивность судоходства по Атлантическому океану?
- Каково хозяйственное использование ресурсов Атлантического океана?
- Какие промысловые рыбы обитают в океане?
- Чем объясняется разнообразие климата Атлантического океана?
- На каких рисунках ломаная АBCD является многоугольником?
- Соедините точки на рисунке так, чтобы получился многоугольник АВОРМ. Сколько вершин имеет многоугольник? Сколько сторон имеет многоугольник? Как называется многоугольник с таким количеством вершин?
- Look at the picture in Ex. 2 and fill in: Is there or Are there. Then, answer the questions. 1 Is there a chair in the room? Yes, there is. 2 three armchairs in the room? 3 a carpet on the floor? 4 any flowers on the table? 5 any books on the floor? 6 a desk next to an armchair? 7 any pillows on the sofa? 8 a window next to the table?
- Домашнее задание по геометрии, урок №9
- Заполните таблицу «Виды нейронов».
- Вспомните строение нейрона. Дайте определение понятию «синапс». Разберите особенности работы нервной системы посредством синапса на рисунке «Принцип работы синапса». Заполните таблицу «Различия электрического и химического синапсов».
- Как обращался князь к богатырям?
- Каким вы представляете Алёшу Поповича? Допишите. Подчеркните слова, встречающиеся в тексте былины.
- Установите правильное соответствие. Запишите ответы в таблицу. І. Соотнесите событие и год, в который оно произошло.
- Чем объясняется интенсивность судоходства по Атлантическому океану?
- Каково хозяйственное использование ресурсов Атлантического океана?
- Какие промысловые рыбы обитают в океане?
- Чем объясняется разнообразие климата Атлантического океана?
- 3. Рассчитайте массовую долю фосфора в оксиде фосфора(III) и оксиде фосфора(V).
- 2. Сера образует два оксида, формулы которых SO2 и SO3. Назовите эти оксиды. В каком из них содержание серы выше? Ответ подтвердите расчётами.
- 1. Запишите формулы оксидов железа и меди, т. е. бинарных соединений металлов с кислородом. Данные о валентности элементов приведены на схеме 3.
- Решите примеры столбиком.
- Задание 3. Составь из данных слов олицетворение. Запиши его: поёт,
- Задание 2. Вставь подходящее слово: Трава _____ о лете.
- 29 В таблице 18 приведены данные о выработке электроэнергии в России в период с 2010 по 2019 г. в миллиардах киловатт-часов. Таблица 18. Производство электроэнергии в России
- 28 В таблице 17 указаны 6 лучших нападающих премьер-лиги чемпионата России по футболу сезона 2018-2019 гг. и место команды по итогам чемпионата. Таблица 17. Лучшие нападающие a) Постройте столбиковую диаграмму числа голов, забитых лучшими нападающими. б) Можно ли сказать, что среди нападающих есть явный лидер? в) Как вы думаете, есть ли связь между числом голов, забитых нападающими, и результатами их команд? Иными словами, можно ли утверждать, что чем больше голов забил игрок, тем выше место его команды в чемпионате?
- 27 За контрольную работу по математике школьники получили 6 оценок «отлично», 10 оценок «хорошо», 5 оценок «удовлетворительно» и 3 оценки «неудовлетворительно». Постройте столбиковую диаграмму по этим данным.
- Через каждую вершину треугольника проведите прямую, перпендикулярную прямой, на которой лежит противоположная сторона. Сделайте соответствующую запись.
- Сравните характеристики любого государства и характеристики, которые отличают правовое государство.
- Используя карту в учебнике, подпиши на контурной карте (с. 24–25): Вариант 1 — моря России.
- По заданию учебника (с. 47) подготовь сообщение об одном из географических объектов (по своему выбору).
- Рассмотрите рисунок. Укажите верные утверждения, в неверных исправьте биологические ошибки и запишите исправленный вариант. А. Цифрой 6 обозначен светочувствительный глазок. Б. Цифрой 5 обозначен органоид, в ко
- Установите соответствие между организмом и его признаками. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1235456.
- 2. Где возникали новые средневековые западноевропейские города? Почему именно там?
- 1. Почему сельские ремесленники перебирались в города?
- Задание 3. Составь из данных слов олицетворение. Запиши его. поёт, весенний
- Задание 2. Вставь подходящие слова: шепчет, молчит, ава _________ о лете и _________
- Задание 1. Определи, какие из следующих утверждений верны. Отметь верные утверждения. 1. Олицетворение помогает увидеть ка 2. Олицетворение — это когда сравнив 3. Олицетворение приписывает предм 4. Олицетворение — это рифма в конц
- Use the plan of ex. 26 and say what the text "Natural World Danger" is about in 5-10 sentences.
- Imagine you are giving a talk at the Ecology Class describing a situation in the place where you live. Make a plan of your talk and speak on the following. 1. Changes in the climate, in the weather. 2. Reasons for these changes. 3. Disappearing and rare plants (birds, animals). 4. The state of the forests, rivers and lakes in your region.
- These are four good reasons why we must protect wildlife. Develop these ideas. 1. Forests (especially rainforests) control the world's weather. 2. Plants produce much of the oxygen in the air which people need for breathing. 3. Wild plants can help to produce some medicine to cure dangerous diseases. 4. A lot of species of plants and animals are disappearing fast and can become extinct very soon.
- Remember the beginnings of these sentences, if necessary look through the text again. 1. ... never saw a dodo. 2. ... which means “finished”. 3. ... died many years ago. 4. ... the last one died in 1914. 5. ... both made from wood. 6. ... and to produce much of the oxygen in the air. 7. ... new ones like AIDS. 8. ... we will never find the cure. 9. ... a lot of other creatures and plants need growing space too
- Задание 22. Запишите пары вертикальных углов, имеющиеся на рисунке.
- Задание 21. Запишите пары смежных углов, имеющиеся на рисунке.
- Fill in is or are. Answer the questions.
- Назовите виды ременных передач.
- Use the words below to make questions using the present simple. 0 you/chat with your friends online? Do you chat with your friends online? 1 what kind/ of music / your parents / like? 2 you/always/ do your homework/ with your best friend? 3 what time / your brother / usually / wake up? 4 where / your friend / live? 5 how often / your sister/work/in that shop? 6 when/your grandparents/visit/ your house? 7 what time/your mum and dad/get up/ in the morning? 8 you/want to learn/to play / a musical instrument?
- Choose the option (A, B or C) to complete the sentences. 0 My parents like hip hop - it's too loud for them A doesn't B don't C isn't 1 My best friend classical music A listen toB listens C listens to 21watch horror films - I hate them A always B usually C never 3 My cousin the guitar in a band A plays B play C does play 4 We to the cinema very often A doesn't go B don't go C don't goes 5 They go to flamenco classes, but only once a month A often B sometimes C always 6 My brother art at university A studies B study C studying 7 Liliaher homework after school every day A do B doing C does
- Complete the text with the expressions in the box. There are three extra expressions you don't need to use. soap operas kids my own songs phone-in newspapers novels music videos comics horoscopes blog rock music My favourite programmes on the TV are "soap operas I love the stories and the characters in them. I don't usually listen to -I prefer hip hop. I like listening to the radio, especially shows when people call the radio station. I don't usually read because I think they're for and not for teenagers like me! I like reading though, the headlines of course, but especially the My birthday is in April so I'm an Aries. I don't believe them but they're quite funny. I read my friend's too. She writes things every week about music and film and it's quite good
- Complete the missing words in the dialogues. 0X: What kind of films do you like, Jake? Y: I like comedies-films that make me laugh 1 X: Who's you favourite d 2 Y: Steven Spielberg-he makes some great films 2 X: What musical instrument would you like to learn? Y: The d too noisy! 3 X: What do you do in your free time? Y: I really love tphotos 4 X: Does Tom Lewis like ain plays? Y: No, only in films, I think. 5 X: What do you usually do on Saturdays? Y: I usually make vto put on my vlog 6 X: Do you usually read the wforecast? Y: No, I just look out of the window to see what it's like! 7 X: Do you read the sports pin the newspaper? Y: Yes, usually. I like sport. 8 X: Grandma is apisn't she? Y: Yes, she doesn't work any more - she's too old
- Падзяліце тэкст на часткі згодна з планам. Пастаўце ў тэксце рыску (I) у пачатку кожнай часткі.
- Заполните таблицу «Развитие литературы в XI-XIV вв.».
- Найти: ∠BAC.
- Дано: ∠1 = ∠2, ∠3 = ∠4. Найти ошибку.
- Дано: ∠1 = ∠4. Доказать: ∠2 = ∠3.
- Чем объясняется интенсивность судоходства по Атлантическому океану?
- Каково хозяйственное использование ресурсов Атлантического океана?
- Какие промысловые рыбы обитают в океане?
- Чем объясняется разнообразие климата Атлантического океана?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.