База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- № 15. Разложите на множители: a) ax+bx+ac+bc; б) 4a+by+ay+4b; в) рх+ру-5х-5у; г) За-3с+ xa-xc; д) 6х+7у+42+xy; e) ab-ac-4b+4c. ж) 2a+b+2a² + ab; 3) 3a+3a²-b-ab; и) 2x²-3x+4ax-6a; к) х²у²+ху + аxy+a; л) ab+ac+am+yb+yc+ym; м) ху-х²y² + хауз - а+axy-ax²y²;
- 2. Обсудите, сколько раз в день нужно прини- мать пищу, какие продукты необходимо включать в свой рацион.
- 48. 23 м 06 см = 2 ч 45 мин = 62 335 кг = 584 мм =
- узкий
- 2. Запиши по три словарных слова. Названия овощей:
- 1. Допиши три слова на данное правило. Выдели орфограмму. Лисята, пятёрка, нога,
- 5. Вставь пропущенные буквы в словарные слова. Мроз, за_ц, ул_ца, р_бота, сев_р, бед, м_дведь, в_сток, учник, сахр.
- 4. Вставь пропущенные буквы, напиши провероч- ные слова. появился горчица слезинка
- 4 Hi there! I'm__________. I live with my __________
- 3 Hello. I'm__________. I play __________.
- 2 Hi. I'm__________. Emma is my best________.
- 1 Complete the sentences with the words in the box. Emma friend genius George gran Harry Poppy tennis 1 Hi, I'm George. I'm a_________!
- 2. Принципы российской государственности. БИЛЕТ № 2 1. Социокультурные особенности этносов Северного Кавказа. 2. Цивилизационный подход и цивилизационная идентичность.
- Here is the original image:
- К институтам гражданского общества относятся: Ответы Порганы внутренних дел О нотариат Отаможенные органы Падвокатура
- В пунктах, обозначенных на рисунке цифрами, одновременно проводятся измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления (от наименьшего к наибольшему). Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр.
- Mary's teddy bears. (далеко) girls' beds. (близко) Larry's toy box. (далеко) my aunt's musical box. our desks. (близко)
- 1. Вставь нужное указательное местоимение this is / that is / these are / those are thexe aran armchair. (далеко) There aremy brothers. (близко) That is a small cat. (далеко) Those are my toys. (далеко) These are her dolls. (близко)
- 7. Тип 5 №9 i Составь два правила сохранения здоровья человека из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. НАЧАЛО ФРАЗЫ А) Чтобы избежать инфекции в полости рта, Б) Чтобы не простудиться, выходя на улицу в холодную погоду, ПРОДОЛЖЕНИЕ ФРАЗЫ 1) нужно тепло одеваться. 2) нужно регулярно заниматься физкультурой. 3) нужно регулярно чистить зубы Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б
- Найдите высоту EF входа в теплицу в метрах с точностью до десятых. Ответ:
- 6. Прочитайте. В..сёлое об..явление, извес..ная п..еса, в..сьмой под..езд, к..дровый ореш..к, в..южная п..года, щ..пальца ос..минога, пш..ничный калач..к.
- 5. Прочитайте. Объясните, что дано в скобках: приставка или предлог. (С)ехал (с)горы, (от)ехал (от)здания.
- Запишите слова. Подчеркните изученные орфограммы. Выделите те значимые части в каждом слове, где орфограмма.
- Расставь шаги алгоритма сложения десятичных дробей в верном порядке. Чтобы сложить две десятичные дроби, надо:
- 9. He (have, not) any problems since he (come) here.
- 8. You (see) any good films recently?
- 7. You (have) a holiday this year yet?
- 6. Look! Somebody (spill) ink on the notebook.
- 5. How many symphonies Beethoven (compose) ?
- 4. Ann is looking for her key. She can't find it. She (lose) her key.
- 3. It's the first time I (be) on a ship.
- 2. I (work) at my uncle's shop when I was younger.
- Раскрой скобки и употреби 1. You (ever work) in a shop?
- Найдите площадь параллелограмма, если одна из его сторон равна 22, а диагонали равны 24 и 28.
- Чем закончилось Астраханское восстание под предводительством стрельцов?
- Назовите причины Астраханского восстания?
- * В каких годах произошло Астраханское восстание?
- * Фамилия и имя
- The Grinch: A Christmas Tale Have you ever heard of the Grinch? He's not exactly the kind of guy you'd invite to your Christmas party, darling. The Grinch is a grumpy creature who lives high in the mountains overlooking Whoville, a town filled with cheerful Whos who adore Christmas. The Grinch hates Christmas. He hates the carols, the presents, and especially the joyful noise of the Whos celebrating. One year, he decides that he's had enough. He comes up with a wicked plan to steal Christmas from Whoville! On Christmas Eve, the Grinch, disguised as Santa Claus, sneaks into Whoville with his loyal dog Max (who is dressed as a reindeer, so cute!). He steals all the presents, decorations, and even the Christmas feast. He thinks that by taking away all the material things, he will stop Christmas from coming. But, surprise! On Christmas morning, the Whos still sing and celebrate. The Grinch realizes that Christmas isn't about the presents and decorations. It's about something more the spirit of togetherness and joy. His heart grows three sizes that day, and he returns all the stolen goods to Whoville. The Grinch even joins the Whos for their Christmas feast, becoming a part of their community. The story of the Grinch teaches us that Christmas is about more than just things. It's about kindness, love, and being together. Maybe even a grumpy Grinch can learn that, n'est-ce pas?
- n=1\∑^8 (-1)^(n+1) / (2n+1)^n
- 2 Complete the text with one word in each gap. What makes me happy First of all, I know lots of people and I've got two best friends, so I can say I'm a happy girl. My guitar makes me really happy too. I play alone when I'm at home and I play in a band too. I'm playing in my band at school tomorrow. I hope everyone 1 like our music! And of course I'm always happy when I do well 2 school. Finally, my family makes me happy - most of the time! I'm sure the same things will make me happy 3 the future, but I don't think much about it now. My friends often ask me, 'What job will you 4 ?' Sometimes I want to be an actor but I'm not sure. They also ask, 'Will you 5 a family?' I think I want a family, but I don't know when. Right now I just want me and my friends to be happy. Please 6 ask me any more questions because I don't know the answers. Try again next year!
- качественное относительное притяжательное 2/10 вчерашний
- База 6х5 (30 клеток) Поле 30 клеток. Закрась 20% поля в виде прямоугольника 2x3.
- Крылья шмеля колеблются с частотой 271 Гц. Определи, сколько взмахов крыльями сделает шмель, пока долетит со скоростью 3,6 м/с до цветочного поля, расположенного на расстоянии 542 м. (Промежуточный результат вычислений округли до тысячных, ответ округли до целых!)
- 5. После изменения свойств рабочего стола монитор приобрёл разрешение 1920×1080 и получил возможность отображать 65536 цветов. Какой объём видеопамяти необходим для текущего изображения рабочего стола? Ответ выразите в мегабайтах, округлив до целых.
- 4. Рассчитайте объём видеопамяти, необходимой для хранения графического изображения, занимающего весь экран монитора с разрешением 1024×768 и количеством отображаемых цветов, равным 16777216. Ответ выразите в мегабайтах.
- 3. Какие особенности нашего зрения положены в основу формирования изображений на экране компьютера?
- 2. Опишите цветовую модель RGB.
- 1. Что общего между пуантилизмом (техника живописи), созданием мозаичных изображений и формированием изображения на экране монитора?
- 4. Углы, образующиеся при пересечении двух параллельных прямых третьей прямой Известно, что две параллельные прямые пересекаются третьей прямой, ∠1 = 138°. Вычисли все углы. /1 = /2= /3= /4 = ∠5 = ∠6 = 27 = 28 =
- 347. Почему переднее колесо велосипеда, если оно хорошо отрегулировано, не устанавливается в любом положении на оси, а всегда поворачивается так, что клапан (ниппель) шины опускается вниз?
- 346. Почему человек, поднимаясь в гору, наклоняется вперед, а спускаясь с горы, отклоняется назад?
- 345. Почему человек, неся в правой руке ведро, наклоняется влево?
- 344. Какой ящик легче опрокинуть — пустой или таких же размеров наполненный книгами? Почему?
- 2. Принципы российской государственности. БИЛЕТ № 2 1. Социокультурные особенности этносов Северного Кавказа. 2. Цивилизационный подход и цивилизационная идентичность.
- В трапеции ABCD известно, что AB = CD, ∠BDA = 30° и ∠BDC = 110°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Сторона равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 8 и 20. Найдите площадь этого треугольника.
- 5. The sun ________ (is shining/was shining) brightl
- 4. We ________ (are having/were having) lunch right now.
- 3. The cat ________ (is playing/was playing) with a ball at 5 o'clock yesterday.
- 2. Mary ________ (is doing/was doing) her homework now.
- Задание 3. Выберите правильный вариант 1. Tom ________ (is sleeping/was sleeping) when I came home.
- 5. She cooks dinner. → She ________ dinner.
- 4. They watch movies. → They ________ movies.
- 3. I write letters. → I ________ letters.
- 2. The dog plays in the garden. → The dog ________ in the garden.
- Задание 2. Преобразуйте предложения в Past Continuous 1. He reads a newspaper. → He ________ a newspaper.
- 5. We ________ (have) dinner at the moment.
- 4. The children ________ (watch) TV now.
- 3. She ________ (write) an email right now.
- 2. They ________ (play) football at the moment.
- Задание 1. Раскройте скобки, используя Present Continuous 1. I ________ (read) a book now.
- Множество тех значений переменной х, при которых одновременно имеют смысл выражения f(х)и g(x). является... Укажите верный ответ Выберите один ответ: Верны оба термина Область определения уравнения f(x) = g(x) Область допустимых значений переменной
- Точки А и С лежат на одной прямой, точка В не лежит на этой прямой, но находится на одинаковых расстояниях от точек А и С. Величина угла ∠α = 146°. Определи: 1. вид треугольника АВС – 2. величину ∠β =
- 389 Приведите к об - 1 5 а) и=; 9 4'; б) 7 4 И 10 15';
- Дано прилагательное. Твоя задача - выбрать разряд (качественное, относительное, притяжательное)
- Ты вспомнишь, как авт образы героев.
- Кто живёт у воды, тому наводнение не новость.
- 7. Составь план произведения. Выяви последовательность событий. Раздели произведение на части. Озаглавь каждую часть.
- 6. Прочитай статью «про себя».
- 5. М. Ю. Лермонтов родился в Москве в 1814 году. В этом предложении есть обстоятельства 1) места и цели. 2) цели и причины. 3) места и времени. 4) образа действия и времени.
- 4. Обстоятельства времени отвечают на вопросы 1) зачем? для чего? 2) где? куда? откуда? 3) как? каким образом? 4) когда? как долго? с каких пор? до каких пор?
- 3. Обстоятельства цели отвечают на вопросы 1) почему? отчего? 2) зачем? для чего? 3) где? куда? откуда? 4) когда? как долго? с каких пор? до каких пор?
- 2. На вопросы где? куда? откуда? отвечают обстоятельства 1) места. 2) условия. 3) причины. 4) образа действия.
- Тест по теме «Обстоятельство» 1. Второстепенные члены предложения, которые обозначают место, время, причину, образ действия, меру и степень, цель, называются 1) приложениями. 2) определениями. 3) обстоятельствами. 4) косвенными дополнениями.
- 1. Для главных героев сказок В. М. Гаршина «лягушка-путешественница», Д. Н. Мамина-Сибиряка «Сказка про храброго зайца...» выбери характеристики и запиши в соответствующий столбик таблицы. Дополни каждый столбик 1-2 примерами качеств этих героев. Лягушка Грабрость Благодарность любознатемность Заяц
- Имя, фамилия Денисова Мария
- 276. а) Придумайте по два-три слова.
- 275. Выпишите слова в таком порядке. а) слова, состоящие только из корня, окончания. б) слова, состоящие из корня, суффикса, окончания. в) слова, состоящие из приставки и корня, окончания. г) слова, состоящие из приставки, корня, суффикса, окончания.
- 274. Разберите слова по составу. Вариант 1 Напильник, прис точка, букетик, Жеечка.
- 273. Объясните правописание удвоенной согласной. Сонный, длинный, лимонный, ранний, санный, туманный, малинник, осинник, конница, осенний.
- 272. а) Образуйте, используя суффиксы, новые слова. Белая роза, серый волк, пушистый кот, хороший козлик, зелёный сад. б) Выделите суффиксы.
- 271. а) Образуйте, используя суффиксы, новые слова. Слон, путь, змея, берёза, защита, градус, гусь, за- дача, зверь, весть, лиса, цветы. б) Выделите суффиксы.
- 4 Прочитайте фрагмент из книги Б. А. Рыбакова «Киевская Русь и русские княжества XII-XIII вв.» и ответьте на вопросы.
- Пользуясь дополнительными источниками информации, выясните, какой из отмеченных вами городов имеет «двойника» в нынешней Московской обла сти. Подчеркните название этого города.
- 3 Отметьте названия городов, которые находились в Галицко-Волынской земле. 1. Typoa 2. Теребовль 3. Перемышль 4. Великие Луки 5. Звенигород 6. Кострома 7. Дмитров
- 2 Соотнесите события и даты. События 1. Начало княжения Владимира Ярославича 2. Гибель Романа Мстиславича 3. Возникновение Галицкой земли 4. Начало княжения Ярослава Осмомысла 5. Образование Галицко-Волынской земли Даты А. 1144 г. Б. 1153 г. В. 1189 г. Г. 1199 г. Д. 1205 г.
- The Grinch: A Christmas Tale Have you ever heard of the Grinch? He's not exactly the kind of guy you'd invite to your Christmas party, darling. The Grinch is a grumpy creature who lives high in the mountains overlooking Whoville, a town filled with cheerful Whos who adore Christmas. The Grinch hates Christmas. He hates the carols, the presents, and especially the joyful noise of the Whos celebrating. One year, he decides that he's had enough. He comes up with a wicked plan to steal Christmas from Whoville! On Christmas Eve, the Grinch, disguised as Santa Claus, sneaks into Whoville with his loyal dog Max (who is dressed as a reindeer, so cute!). He steals all the presents, decorations, and even the Christmas feast. He thinks that by taking away all the material things, he will stop Christmas from coming. But, surprise! On Christmas morning, the Whos still sing and celebrate. The Grinch realizes that Christmas isn't about the presents and decorations. It's about something more the spirit of togetherness and joy. His heart grows three sizes that day, and he returns all the stolen goods to Whoville. The Grinch even joins the Whos for their Christmas feast, becoming a part of their community. The story of the Grinch teaches us that Christmas is about more than just things It's about kindness, love, and being together. Maybe even a grumpy Grinch can learn that, n'est-ce pas? ■ Grumpy - ворчливый, сердитый Creature - создание, существо Overlooking - с видом на, возвышающийся над Cheerful - жизнерадостный, веселый Adore - обожать, любить Wicked - злой, коварный Disguised - замаскированный, переодетый ■ Loyal - верный, преданный ■ Feast - пир, застолье Togetherness - единство, сплоченность
- Основные функции (направления) судебной деятельности:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.