База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Верно, ли что Финляндская республика входила в состав Российской Империи?
- 4. 30 декабря 1922 года образовалась __________
- 3. Территорию России омывают моря трех океанов, кроме __________
- 2. Установите соответствие между названием крайней точки и ее местоположением
- 1. Установите соответствие между открытыми территориями, датой и участниками экспедиций.
- 5. Какого числа жителю Чукотки надо вылететь на Аляску, чтобы оказаться там 10 октября в 9.00?
- 4. После отмены сезонного перевода часов в России московское время отличается от времени, действующего на территории Франции, летом на 2 часа, а зимой — на 3. Определите, сколько времени будет в Иркутске 1 декабря, если в Париже 10.00 часов.
- 3. Самолёт вылетел из Владивостока в Красноярск в 13 часов по местному времени. Расчётное время полёта составляет 5 часов. Сколько времени будет в Красноярске, когда самолёт приземлится?
- 2. Сколько времени будет в Калининграде, когда в Омске полдень?
- 1. Сколько времени будет в Хабаровске, когда в Новосибирске 10.00?
- 3. Переведите число 1C₁₆ в десятичную систему.
- 2. Переведите число 11111₂ в десятичную систему.
- Часть II. Практическая часть 1. Переведите число 127₁₀ в двоичную систему.
- Переведите число 101₁₀ в двоичную систему.
- Переведите число 1101₂ в десятичную систему.
- Какая система счисления наиболее распространена в повседневной жизни? Варианты ответов: а) Двоичная. b) Шестнадцатеричная. с) Восьмеричная. d) Десятичная.
- 10. Клетка содержит ДНК: а) в ядре и митохондриях: б) ядре, цитоплазме и различных органоидах; в) ядре, митохондриях и цитоплазме; г) ядре, митохондриях и хлоропластах.
- 9. Углерод как элемент входит в состав: а) белков и углеводов; б) углеводов и липидов; в) углеводов и нуклеиновых кислот; г) всех органических соединений клетки.
- 8. К полисахаридам относятся: а) крахмал, рибоза; б) гликоген, глюкоза; в) целлюлоза, крахмал; г) крахмал, сахароза.
- 7. Ферменты – это биокатализаторы, состоящие: а) из белков; б) липидов; в) нуклеотидов; г) жиров.
- 6. Какую функцию выполняет транспортная РНК? а) Перенос аминокислоты на рибосомы; б) снятие и перенос информации с ДНК; в) формирует рибосомы; г) все перечисленные функции.
- 5. Аминокислоты в молекуле белка соединены посредством: а) ионной связи; б) пептидной связи; в) водородной связи; г) связи между радикалами кислот.
- 4. Мономерами нуклеиновых кислот являются: а) азотистые основания; б) рибоза или дезоксирибоза; в) дезоксирибоза и фосфатные группы; г) нуклеотиды.
- 3. В каком случае правильно указан состав нуклеотида ДНК: а) рибоза, остаток фосфорной кислоты, тимин; б) фосфорная кислота, урацил, дезоксирибоза; в) остаток фосфорной кислоты, дезоксирибоза, аденин; г) фосфорная кислота, рибоза, гуанин.
- 2. Молекулы белков отличаются друг от друга: а) последовательностью чередования аминокислот; б) количеством аминокислот в молекуле; в) формой третичной структуры; г) всеми указанными особенностями.
- 1. Какое из веществ хорошо растворяется в воде? а) Клетчатка; б) белок; в) глюкоза; г) липиды.
- 136 1) В семи одинаковых пакетах 14 кг муки. Сколько килограммов муки в трёх таких пакетах?
- 135 1) В четырёх одинаковых коробках 24 цветных карандаша. Сколько карандашей в пяти таких коробках? 2) В четырёх одинаковых вёдрах 32 кг картофеля. Сколько килограммов картофеля в девяти таких вёдрах? 3) За 3 одинаковых пакета молока заплатили 27 р. Сколько рублей нужно заплатить за 5 таких пакетов молока?
- Начертите угол АОВ и с помощью транспортира проведите луч ОС так, чтобы луч ОА являлся биссектрисой угла ВОС. Всегда ли это выполнимо?
- Начертите угол, равный 70°, и с помощью транспортира проведите его биссектрису.
- Начертите луч ОА и с помощью транспортира отложите от луча ОА углы АОВ, АОС и AOD так, чтобы ∠AOB = 23°, ∠AOC = 67°, ∠AOD = 138°.
- Начертите три неразвёрнутых угла и один развёрнутый угол и обозначьте их так: ∠AOB, ∠CDE, ∠hk и ∠MNP. С помощью транспортира измерьте углы и запишите результаты измерений.
- №3. Доступ к файлу start.exe, находящемуся на сервере game.com, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) start Б) / B) .exe Г) http Д) game E) .com Ж) ://
- адреса электронной почты закодированы буквами от А до Е. Запишите последовательность букв, кодирующую этот адрес. A) Maksim Б) @ B) school Г) .ru Д) Ivanov_ E) klass.
- Translate into English. Part 2
- Fill in the blanks and answer the questions. Part 3
- Look at the picture again. How many can you find? a shopping trolleys b shopping baskets d cashiers e queues
- Как вы думаете, что такое краткое изложение и чем оно отличается от подробного? Так что же значит написать подробное изложение? (Пересказать его точно, полно, последовательно, стараясь раскрыть тему высказывания так, как это сделано автором).
- А помните ли вы, что такое изложение? Как можно по-другому назвать этот вид деятельности? (Пересказ, передача содержания текста)
- 13. Что такое речная терраса? Чем она сложена?
- 12. Что такое пойма?
- 11. Обозначьте элементы строения речной долины. Сопоставьте название с цифрой.
- 10. Что такое речная долина?
- 9. Заполните таблицу «Типы питания рек».
- 8. Рассчитайте падение и уклон реки Волга, используя указанные ниже данные.
- Выпиши слова с удвоенными буквами согласных звуков. Разбери их по составу.
- 5. Вставь пропущенные буквы. Выдели главные члены в сложных предложениях. Осен...ий рассвет неторо...лив. Загораются золотом вершины берё... и осин, зеленеет ч...стокол елей между стволов сосен. Солнце совсем не горяч...е. Преблежает...ся момент дивной лесной кра...оты. Серебристая водяная пыль ро...деет. Незаметно исчезает утрен...ее сияние влаги, блекнет ро...систое убранство трав и дерев...ев. Над гол...вой раскрывается необычно синий, бе...донный купол небес. (По Б. Тимофееву)
- 4. Раздели сложное предложение на простые. Запиши эти предложения. Подчеркни главные члены. Придёт холодная зима, накроет нору ежа глубокий снежный сугроб, а ёжик крепко заснёт под ним в тепле.
- Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяет условию: (Категория поезда = «скорый») и (Время в пути < 27:00)
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. 2) Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности. 3) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена фигура. Найдите длину отрезка AB по данным чертежа.
- В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите большее основание.
- Площадь круга равна 136. Найдите площадь сектора этого круга, центральный угол которого равен 45°.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, tgB = 0,6, AC = 42. Найдите BC.
- Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: А) свободная конкуренция Б) цены на товары определяют спрос и предложение В) государство директивно руководит экономикой Г) преобладает натуральное хозяйство Д) решение основных вопросов экономики с помощью обычаев, хозяйственного опыта предков
- Дайте определение понятиям: Предпринимательство – Экономическая система –
- Заполни пропуски:
- Найдите в таблице Д. И. Менделеева три пары элементов, у которых, подобно паре Ar-K, вначале расположен элемент с большим значением относительной атомной массы.
- Подготовьте сообщение «Сравнение свойств лёгкой и тяжёлой воды», пользуясь дополнительными источниками информации.
- Почему дейтериевую воду D<sub>2</sub>O называют тяжёлой водой?
- Почему изотопы хлора одинаковы между собой по свойствам, тогда как свойства изотопов водорода различны?
- 7. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы: А) Какие порты обозначены на рисунках? Б) На берегах каких морей они расположены? В) Определите координаты этих портов.
- 6. Через какие моря проплывают суда из Владивостока в Мурманск? A) Б) В) Г) Д) Е) Ж) З) И)
- 5. На сколько градусов г. Калининград (Калининградской обл.) восточнее или западнее, чем г. Новосибирск?
- 4. Определите "адрес" Москвы: широта ______, долгота ______, преобладающие абсолютные высоты ______ м
- 3. В каком направлении от Москвы находятся: a) о. Новая Земля б) Астрахань в) оз. Байкал г) Кавказ
- 2. Найдите ошибки в перечне стран, граничащих с Россией: а) Польша, б) Япония, в) КНДР, г) Армения, д) Таджикистан, е) Эстония, ж) Казахстан, з) Украина, и) Молдова, к) Литва, л) Монголия, м) Германия
- 1. Определите координаты крайних точек: a) крайняя северная материковая – мыс Челюскин б) крайняя южная - близ горы Базардюзю в) крайняя восточная материковая – мыс Дежнева г) крайняя западная точка – коса Гданьского залива (близ Калининграда)
- По данным в таблице составить описание лабораторной работы, определить метод рядов и вычислить `b` и `N`.
- Пешеход шёл 2 ч со скоростью 3 км/ч, 1 ч со скоростью 5 км/ч и 2 ч со скоростью 4 км/ч. Чему равна средняя скорость пешехода на всём пути?
- Чему равно среднее арифметическое чисел 24,2; 25,8; 13,9? Результат округлите до десятых.
- Выбери правильный ответ. Какое из утверждений о демографической диаграмме является ошибочным?
- Сопоставь тип демографической диаграммы с ее описанием.
- 1. Найдите $$rac{5}{12}$$ от 60. 2. Найдите число, если $$rac{5}{12}$$ его равны 60. 3. У поэта было 50 листов бумаги. Он скомкал $$rac{3}{10}$$ от этого количества. Сколько листов испортил поэт? 4. У Маши было 12 открыток с котятами, что составляло $$rac{4}{5}$$ от общего количества открыток. Сколько всего открыток было у Маши?
- 1. Найдите $$rac{6}{15}$$ от 60. 2. Найдите число, если $$rac{6}{15}$$ его равны 60. 3. Карлсон съел $$rac{5}{7}$$ своего запаса варенья, в котором было 35 банок. Сколько варенья съел Карлсон? 4. В вазочке лежало 15 леденцов, что составляло $$rac{3}{8}$$ от всего количества конфет. Сколько всего конфет лежало в вазочке?
- Карточка 2. Фрагменты текстов для распознавания (по 6 фрагментов на группу)
- 4 Use the information in Ex.3 and the homepage above to write about you and your school.
- 3 Fill in the form about you and your school.
- 2 Find the personal pronouns in the text. Who do they refer to?
- 1 Read the homepage and fill in the headings. Then put capital letters in the correct places.
- ЧЕМ ВЫЗВАНЫ БЫЛИ ЭТИ ПЕРЕМЕНЫ?
- ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ В ЭТОМ ПОРТРЕТЕ?
- ЧЕРТЫ САМСОНА ВЫРИНА
- ЧТО ПОКАЗАЛ ПУШКИН ВО ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ ВЫРИНА И МИНСКОГО?
- Найдите значение выражения $(\sqrt{11}+3)^2 - 6\sqrt{11}$.
- Найдите значение выражения $\frac{24^4}{3^2 \cdot 8^3}$.
- Найдите значение выражения $(\sqrt{18}+\sqrt{2}) \cdot \sqrt{2}$.
- Найдите значение выражения $(\sqrt{11}-3)(\sqrt{11}+3)$.
- Найдите значение выражения $4^{-10} \cdot (4^3)^4$.
- Полевой, луговик, болотник, моховик, полудница, маряна. Что объединяет всех этих персонажей?
- Разделите мифологических персонажей: Ярило, Атлант, Даждь-бог, Зевс, Геракл, по группам: a) славянские б) греческие
- Разделите пословицы и поговорки:
- Решите уравнение: $$\frac{12}{x+5} = -\frac{12}{5}$$.
- 10. Клетка содержит ДНК: а) в ядре и митохондриях: б) ядре, цитоплазме и различных органоидах; в) ядре, митохондриях и цитоплазме; г) ядре, митохондриях и хлоропластах.
- 9. Углерод как элемент входит в состав: а) белков и углеводов; б) углеводов и липидов; в) углеводов и нуклеиновых кислот; г) всех органических соединений клетки.
- 8. К полисахаридам относятся: а) крахмал, рибоза; б) гликоген, глюкоза; в) целлюлоза, крахмал; г) крахмал, сахароза.
- 7. Ферменты – это биокатализаторы, состоящие: а) из белков; б) липидов; в) нуклеотидов; г) жиров.
- 6. Какую функцию выполняет транспортная РНК? а) Перенос аминокислоты на рибосомы; б) снятие и перенос информации с ДНК; в) формирует рибосомы; г) все перечисленные функции.
- 5. Аминокислоты в молекуле белка соединены посредством: а) ионной связи; б) пептидной связи; в) водородной связи; г) связи между радикалами кислот.
- 4. Мономерами нуклеиновых кислот являются: а) азотистые основания; б) рибоза или дезоксирибоза; в) дезоксирибоза и фосфатные группы; г) нуклеотиды.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.