База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Перечитайте стихотворение «Книга», отмечая те об- стоятельства, в которых книга помогает человеку, спаса- ет его. Верите ли вы в спасительную силу книги? Подго- товьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- 2. Чем запомнилась родная деревня Габдулле Тукаю? Какие образы запечатлелись на всю жизнь? Как вы думаете, почему? 3. У кого из русских поэтов вы читали стихи о родной деревне? Сравните стихотворения разных поэтов об их малой родине. Что объединяет эти произведения? 4. Мировая поэзия знает множество стихотворений, восхваляющих, благодарящих книгу. Вспомните биографию поэта и подумайте, почему он так благодарен книге.
- (1)Кукла вышла такого цвета, как перья у малась склонив (на) бок растрепа (н/ды)ую голову (4) (3)Волосы у неё были такаларья у маленьких серых птичек. (4) Серые глаза весело и задорно? блестели. (5) Сейчас она казалась серьёзной и внимательной. (6) От её печали (не осталось и следа! (7) Напро- тив, сказали бы, что это шалунья притворяющаяся скромницей. (8)Куда же девалось её прежнее великолепное платье, весь этот розовый ш(ё/о)лк, золотые розы, кружева блёстки сказочный наряд, делающий девочку похожей если не на принце (с/сс)у то, во всяком случае, на ёлоч- ную игрушку? (9) Теперь кукла была одета более чем скромно. (10) Блуза с синим матро (с/сс)ким воротником старенькие туфли достаточно серые для того, что (бы) (не)быть белыми. (11) Туфли были надеты на босу ногу. (12)Не подумайте что от этого наряда кукла стала (не) красивой. (13) (На) против он был ей к лицу. (14) Бывают такие замарашки: (с)начала (не)удостоишь их взглядом а потом пр..смотревшись вн..мательнее вид..шь, что такая замарашка милей принце(с/сс)ы.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 6. Если бы вы были летописцем тех далёких событий, описа-ние каких исторических фактов вы бы внесли в летописный свод? Какие комментарии к ним вы бы записали?
- 5. Кто из московских князей первым получил ярлык на великое княжение? Почему для Москвы это было так важно?
- 4. Интересный факт: князь Даниил построил и содержал Да-нилов монастырь на свои средства. Обители были пожалованы земли, луга, «рыбные ловли». Почему Даниил оказывал такую поддержку монастырю? Почему он был основан именно в южной части города, на окраине Москвы?
- 3. Какие факты из текста параграфа показывают, что Москва уже в XIII веке была укреплённым городом?
- 2. В чём выражалась зависимость Руси от Золотой Орды? Почему это мешало развитию русских земель?
- 1. Расскажите про Большой кремлёвский клад и объясните его происхождение.
- По горизонтали: 1. Деревня Пестовского округа, где находится много сопок. 4. Название погребального памятника. 5.Материал, из которого делали погребальные урны 7. Райцентр в Новгородской области, где находится музей «Славянская деревня». 10. Зерновая культура, получившая распространение в 10 в. По вертикали: 2. Орудие труда для обработки пашни. 3. Основное занятие населения в конце 1 тыс.до Н.Э. 6. Особый обряд перед погребением. 8. Река на востоке Новгородской области, где находится много сопок. на 9. Это устанавливали вокруг сопок
- 876. Решите систему уравнений { -5x + 5y = -2, -5x + 9y = 4.
- 875. Решите систему уравнений { 4x-2y = -9, 3x - 3y = -6.
- 874. Решите систему уравнений { 5x + 4y = -4, -3x - 2y = 2.
- 142. Прочитайте. 1. Муравей сел на ветку и спасся. 2. Волна захлестнула его и чуть не потопила. 3. Голубка несла ветку. 4. Она увидела муравей тонет, и бросила ему ветку в ручей. 5. Муравей спус- тился к ручью: захотел напиться. Л. Толстой A • Можно ли данные предложения назвать текстом? Объясните свой ответ. • Объясните, как составить из этих предложений текст. * Составьте текст. Подберите к этому тексту название. • Запишите заголовок и составленный текст. Проверьте себя.
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Выбери точку K, L, М или N, которая соответствует числу Х, так, чтобы при этом выполнялись три условия: Х – a > 0, x + b < 0, ax > 0.
- Учащимся предложили провести эксперимент по изучению влияния освещённости и температуры на окраску листьев декоративного растения колеуса. Выберите из приведённого ниже списка два параметра, которые не будут изменяться в процессе эксперимента. 1) температура воздуха 2) освещённость, при которой выращиваются растения 3) количество воды для полива 4) размер горшков, в которых находятся растения 5) температура почвы Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- Перед Вами изображение ласточки деревенской. В каких сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- зревает более тысячи семян, которые распространяются ветром. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, раздражимость, движение, размножение.
- Помоги учёным, приведи пример наименьшего двузначного натурального числа, которое больше 26, делится на 24 и не делится на 16.
- Выполни вычитание: 1) 17,013-3,013; 2) 8,535-0,8535; 3) 2,38268-0,61268; 4) 0,0072816-0,00723; 5) 225,9791-223,1;
- Выполни умножение: 1) 57.38,7; 2) 8,75 1,4; 3) 62.41,5; 4) 201,5 0,098; 5) 17,5 0,8;
- Выполни сложение: 1) 0,005407 + 0,05741; 2) 9,403 + 490,597; 3) 10 + 9,944; 4) 3,095 + 7,067; 5) 0,12733+0,04267;
- Цифровой учитель. Математика - ... school.mos.ru C ZNMC = ЗАДАНИЕ №5 В окружность с центром O вписан треугольник АВС. Известны два его угла: ∠A = 71°, ∠B = 62°. Найдите угол AOB. A B O C ∠AOB =
- ВПР. История. 8 класс. Вариант 2 Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период дворцовых переворотов на российском престоле оказывались люди, которые не стремились защищать интересы России»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) окончание Прутского похода 2) заключение Ясского мирного договора 3) заключение Петербургского договора с Пруссией Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины С, равна 18. Найдите длину стороны ВС.
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 36 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего. по платформе навстречу поезду со скоростью 4 км/ч, за 81 секунду. Найдите длину поезда в метрах
- Вариант 2 1. Сравните: 1) 17,497 и 17,5; 2) 0,346 и 0, 3458. 2. Округлите: 1) 12,88 до десятых; 2) 0,3823 до сотых. 3. Выполните действия: 1) 5,62 + 43,299; 2) 25,6-14,52; 3) 30-14,265. 4. Скорость катера против течения реки равна 18,6 км/ч, а собственная скорость катера – 19,8 км/ч. Найдите скорость катера по течению реки. 5. Вычислите, записав данные величины в метрах: 1) 8,3 м + 784 см; 2) 5 м 4 см - 385 см. 6. Одна сторона треугольника равна 4,5 см, что на 3,3 см меньше второй стороны и на 0,6 см больше третьей. Найдите периметр треугольника. 7. Напишите три числа, каждое из которых больше 3,82 и меньше 3,84. 8. Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок вычислений: 1) (5,94+2,383) – 3,94; 2) 0,852 - (0,452 + 0,214).
- Вет..р во..т. Гром грохоч..т. Син..м пламен..м пыла..т стаи туч над бездн.. и моря. Море лов..т³ стрелы молний и в своей пучин.. гас..т. (М. Горький) • Объясните написание слов с пропущенными орфограммами. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. • Укажите над глаголами спряжение. Выделите личные окон- чания глаголов.
- Выберите предложения, в которых к выделенной единице можно добавить зависимое слово со значением признака, а следовательно, выделенная единица – деепричастие.
- 1434. Скорость планеты Меркурий при движении вокруг Сол 47,8 км/с, а скорость планеты Венера на 12,8 км/с меньше. Какой п пройдет каждая планета за 5 с; за 12,5 с; за 20,9 с?
- 7. На автомобильных покрышках часто крепят металлические шипы («шипованная резина»). На обледеневшей дороге автомобили с такими покрышками для колёс тормозят лучше. Действие какой силы позволяет машине затормозить? По какой причине машина с с шипованными покрышками на колёсах тормозит лучше, чем такая же машина с покрышками без шипов?
- 6. Для приготовления пудинга Вере нужно 170 мл молока. На рисунке изображены три мерных стакана. Чему равна цена деления того стакана, который подойдёт Вере для того, чтобы наиболее точно отмерить нужный объём? Ответ дайте в миллилитрах.
- 7.2. Рассмотрите изображения двух частей растения (рис. 2). В какой из этих частей растения испарение происходит с помощью устьиц? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- 7.1. Ученики рассмотрели внутреннее строение стебля под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс у прорастающих семян, наблюдаемый в данном опыте?
- Отсутствие какого газа в банке с прорастающими семенами доказывает этот опыт?
- В прямоугольном параллелепипеде площади граней составляют 12 см², 15 см² и 20 см². Чему равен объём прямоугольного параллелепипеда? Запиши решение и ответ.
- Лист квадратной формы разделили на четыре равные части и в каждой нарисовали геометрическую фигуру (см. рис.). Затем лист повернули по часовой стрелке так, что круг оказался в нижнем правом углу. Нарисуй остальные фигуры. Круг уже нарисован.
- Домашнее задание. Выписать глаголы, указать способ их образования и время (прошедшее, настоящее, будущее). Слушаю, как деревья переговариваются, будто шепчутся. Это значит, погожий день устоялся. Иди смело, куда задумал. А в другой раз они так загудят, заволнуются жди ненастья. Им сверху видней, что на небе делается. Издали увидят тучку и начинают друг другу весть подавать, а самые старые заохают, будто страшно им.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция ABCD. Во сколько раз основание ВС больше высоты трапеции?
- 9. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 2, sinA=\frac{\sqrt{17}}{17}. Найдите BC.
- 8. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 8 с карамелью, 7 с орехами и 5 без начинки. Аня наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что она выберет конфету без начинки.
- 7. Найдите значение выражения \frac{4(4a^4)^2}{a^3 a^7} при a = √20.
- 6. Отметьте на координатной прямой число √62.
- 5. На одном из рисунков изображен график функции у = \frac{12}{x}. Укажите номер этого рисунка.
- 4. На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: – а + х > 0, х – b > 0, x – c < 0.
- 3. Разложите число 20 на два множителя так, чтобы сумма этих множителей была равна 9. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Решите уравнение х²+5х-24 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Найдите значение выражения \frac{17}{9} : (\frac{2}{9} + \frac{1}{4}).
- Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы.
- Четвероклассники Кира и Олег после изучения произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш» высказали своё мнение. На мой взгляд, Тарасу надо было послушать охотника: подрезать лебедю крылья, сделать его ручным. Тогда бы и грустить старику не пришлось. А мне кажется, правильно было поступить так, как это сделал Тарас. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ.
- Прочитай текст. «Вышла мышка как-то раз Посмотреть, который час. Раз, два, три, четыре, Мышка дёрнула за гири. Вдруг раздался сильный звон. Выходи из круга вон». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) считалка 2) загадка 3) потешка 4) скороговорка Ответ:
- К какому виду относится сказка «Сивка-бурка»? 1) сказка о животных 2) волшебная сказка 3) бытовая сказка Ответ:
- image
- Вопрос: Если размеры технического объекта приближаются или совпадают с размерами обрабатываемого или транспортируемого объекта, а чистая масса технического объекта намного больше массы обрабатываемого объекта, то это техническое решение является - ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Определите по карте, в каком направлении от точки А находится дом лесника.
- Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до дома лесника. Измерение проводите между точкой и центром условного знака. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- Римма в хозяйственном магазине купила товары на сумму 1800 рублей. На покупку швабры было израсходовано 55% этой суммы, а 30% оставшейся после покупки швабры суммы — на покупку лейки для цветов. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Риммой?
- Задание 6 Напишите мини-сочинение. Объём высказывания — не менее 70 слов. Что для поэта означает «осенняя воля»? Почему свобода в этом стихотворении связана с тишиной и покоем природы? Ответ:
- Задание 5 Какое настроение создаёт стихотворение А.А. Блока «Осенняя воля»? Как поэт соединяет печаль и спокойствие? Объём высказывания — не менее 40 слов. Ответ:
- Задание 4 Установите соответствие между примерами и средствами художественной выразительности. Примеры Средства художественной выразительности А) «Листья падают, листья падают» 1) повтор Б) «Золотая стоит свобода» 2) метафора В) «Как заря над пустым овином» 3) сравнение 4) эпитет Ответ (А Б В):
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется равна 2, 3, 4 или 5. Ответ:
- На рисунке изображен прямоугольник, состав-\nленный из четырех квадратов: трех маленьких и\nодного большого. Найдите площадь этого прямо-\nугольника, если его периметр равен 84 см.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) об вольном житье Б) Потыкался, спускаться стал, ползет в яму В) ...и над самою ямой, как у кошки, у Дины глаза в темноте светятся СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Эпитет 2) Сравнение 3) Аллегория
- Выпишите из текста слово, которое означает «большая рыболовная сеть».
- 1)Места, по которым они проезжали, не могли назваться живописными. 2)Поля, всё поля, тянулись вплоть до самого небосклона, то слегка вздымаясь, то опускаясь снова; кое-где виднелись небольшие леса, и, усеянные редким и низким кустарником, вились овраги, напоминая глазу их собственное изображение на старинных планах екатерининского времени. 3) Попадались и речки с обрытыми берегами, и крошечные пруды с худыми плотинами, и деревеньки с низкими избёнками под тёмными, часто до половины размётанными крышами, и покривившиеся молотильные сарайчики с плетёнными из хвороста стенами и зевающими воротищами возле опустелых гумён, и церкви, то кирпичные с отвалившеюся кое-где штукатуркой, то деревянные с наклонившимися крестами и разорёнными кладбищами. 4) Сердце Аркадия понемногу сжималось. 5) Как нарочно, мужички встречались все обтёрханные. на плохих клячонках: как
- Namnте мнения сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на бранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 70 слов. 6 Герой героиня какого литературного произведения, рассмотренного в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно, больше го напоминает Вам сказочного персонажа? Почему? Дайте развернутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2. Часть 1 Б. Тип соцветия 1) корзинка Код 2) кисть 3) метёлка 4) серёжка 5) колос В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 488899 6) сложный зонтик 3) супротивное 4) мутовчатое Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. Ответ: A 3 Б B 5
- приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое нестве занимает земляпика? 1) продуценты (производители) 2 редуценты (разрушители) 3 мёртвое органическое вещество Запишите в поле ответа номер соответствующего звена. 4 консументы (потребители)
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В? Ответ:
- ВПР. Биология. 5 класс. Образец 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) B)
- Известно, что для сторон тупоугольного треугольника САЕ выполняются неравенства АС < АЕ < ЕС. Какой из углов треугольника САЕ может быть тупым? Ответ объясните.
- Соотношение между сторонами и углами треугольника
- Дана координатная прямая. На ней нанесены точки a, b, c. Какому целому числу, большему — 4,5 и меньшему 4,5, будет соответствовать число Х, если выполняются три условия: а < X, -c - x < 0, сх < 0?
- А Вы не сохранили ответ
- 5. Наш эрудированный Попугай решил рассказать ребя- там о животноводстве. Внимательно прочитай его рас- сказ. Всё ли в нём правильно? Исправь ошибки (зачерк- ни и напиши верно). Кое-что о животноводстве (рассказ Попугая) Животноводство - это отрасль промышленности. До- машние животные разнообразны. Среди них есть млеко- питающие, птицы, земноводные, насекомые. Особенно разнообразны домашние насекомые. Их содержат на фермах. Домашнюю рыбу - карпа - разводят в прудах А на пасеках в специальных домиках - ульях - жив домашние птицы.
- 4. Пёс Рыжик, у которого среди домашних животных много друзей, придумал для тебя задание. По этим рисункам узнай домашних животных. Подпиши названия.
- Дедушке 55 лет, а внучке 5 лет. Через сколько лет дедушка будет в три раза старше внучки? Запиши решение и ответ.
- Что написано на двери?
- 8. Which/funny/name/street/your/city?
- 7. Which/beautiful/monument/your/city?
- 6. Which/busy/street/your/city?
- 5. Which/long/bridge/your/city?
- 4. Which/old/church/your/city?
- 3. Which/impressive/fountain/your/city?
- 2. Which/narrow/lane/your/city?
- 1. Which/unusual/building/your/city?
- Which/short/street/your/city/town? Which is the shortest street in your_city/ town?
- Маше и Ане на уроке труда поручили раз- резать кусок ткани шириной 1 метр 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких поло- сок им поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч. а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- 137. Орфографический и пунктуационный практикум. Чтоб не было мучительно неловко, не ставьте точку после заголовка Действительно, точка после заголовка это лишний знак. В со- време(н/нн)ой русской печати ставить её (не)принято. Но в обычных учебниках русского языка такого правила не найти. Это пол..жение узаконено сп..циальными пособиями и справочниками для коррек- торов и редакторов. Вот что сказа(н/нн)о в Справочной книге редак- тора и корректора под редакцией А. Э. Мильчина (1985): «Точку в рубрике вынесе (н/нн)ой в отдельную строку опускают, за исключе- нием изданий для начинающих читать детей (например, в букваре), чтобы не мешать закр..плению стереотипа, в конце предложения на- до ставить точку». <...> письме. У обращения А ещё точку не стоит ставить после обращения в официальном убивает, гасит. Выгл..дит такая конструкция довольно странно: особая, звательная интонация. А точка её «Уважаемая Мария. Я получил Ваше письмо...» Кстати, многие рос- сийские и зарубежные лингвисты отмечают: в последнее время точ- ка в переписке как деловой, так и бытовой угрюмости и даже агрессии. Лучше постав(?)те восклицательный стала знаком обиды, знак (Уважаемая Мария!) или запятую (Уважаемая Мария,...). (Ю. Андреева, К. Типкова)
- Точки А, В и С делят окружность на три дуги: АВ, (BC и (АС. Дуга АВ меньше дуги ВС на 50° и больше дуги АС на 20°. Найдите градусные меры этих дуг.
- THK: Apple 12 THK: blkswagen Условные обозначения A штаб-квартиры ТНК 0 столицы стран - хозяев ТНК регионы, в которых находятся ТНК 5. Сделай эконом Сходст 1) alex 2) ke 3) Раз 1) 2 че
- 3. Замени слова, которые пропустили в стихотворении, на свои так, чтобы получилось другое стихотворение. Используй слова для справок. Придумай и запиши заголовок к стихотворению. солнце светит, Ha Дремлет : Ни звука, — В воздухе Яркие цветы; Лист не И, куда ни взглянешь, Золотом облиты жаворонок Всё кругом Тёмные листы. (По И. 3. Сурикову.) Слова для справок: листы, свежо, лишь, желто, песенку, тускло, не пел, поле, пшеничном, золотым, даже, сад, не шелестел.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Наша д..рога л..жала у оз..ра Селигера ра(з,с)кинувш..гося на те(р, рр)итори.. Тверской и Новгородской областей. (2)И мы п..вернув к нему сразу увидели много воды и зел..ни. (3)У б..льшинства наших б..льших озёр мужские им..на Каспий Бай- кал Сенеж. (4)А это озеро п..дч..рк..вая ув..жение к нему вел..чают Сели- гер Селигерыч. (5)Длину и ш..рину его мгнове(н, нн)о конечно вид..ш.. два бер..га. (7)Отцом оз..ра был л..дник отступавший с Валдая двадцать пять ты- сяч.. лет назад. (8)П..лучив изн..чально талую воду л..дника оз..ро поп..лня..т..ся стоком сотен (не)больших речек. (9)Избыток же вод Сели- гер подобно Байкалу отд..ёт одним лиш.. руслом вп..дающим в Волгу. (10)Однако на карте Байкал выт..нувшись сине..т дли(н, нн)ой п..л..сой. (11)А Селигер мал почти (не)замет..н. (12)В лупу я разгл..дел только п..дсин..(н, нн)ую слёзку (не) ясно очерч.. (н, нн)ую. (13) И только тут пр..плывая по оз..ру ос..зн..ёш.. его в..л..чину. (14)Богат и безусловно кр..сив «европейский Байкал». (15)Так часто н..зывают Селигер пут..шестве(н, нн)ики г..стившие на его б..р..гах. (По В. Пескову)
- ФИО: Класс: Дата: Северная Америка: путешествие Поле для заметок 1. Вставьте пропущенные слова. Вест-Индия это группа островов в Гаити, Ямайка. Основная отрасль экономики здесь тропических (июнь-октябрь). море. Крупнейшие острова: Регион часто страдает от 2. Установите соответствие между островом/страной и его особенностью. Остров/Страна 1 Куба 2 Ямайка 3 Тринидад и Тобаго 4) Гренада Особенность А Мировая «столица» регги. Б Высокий уровень бесплатного образования и медицины. В Родина музыкального стиля калипсо. Г Знаменита плантациями мускатного ореха. 1234 3. На контурной карте Мексики отметьте и подпишите: 1 Полуостров Калифорни. 2 Столицу Мексики - город Мехико. (3) Вулкан Орисаба. 4 Крупный порт Веракрус.. 4. Переставьте буквы так, чтобы получилось слово, и ответьте на вопрос. РЙЕЯАИМТЯ Вопрос: Какой полуостров, бывший центром цивилизации майя, описан в параграфе? 5. Разгадайте ребус. Что это за географический объект? AH+BOH
- Рис. 4. Продолжение
- В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие Д. Трезини? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.