База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Подпишите название реки, в долине которой возникла египетская цивилизация, название моря, куда впадала река, и место первого порога.
- Псалъэжьхэм я мыхьэнэр къыжыфІэ. Абыхэм ящыщ зыр и псалъащхьэу хъыбар зэхэфлъхьи фтхы. Хъыбарым къыщывгъэсэбэпыну глаголхэр ит зэману хэвгъэувэ.
- Зэманыр къэзыгъэлъагъуэ префиксхэр плӀимэу къэфтхъыхь.
- Из условия на фото определите уравнение химической реакции.
- 5. Дополни текст необходимыми словами. Обоснуй свой выбор. Придумай продолжение текста, используя данное начало. Кто не знает пословиц и поговорок? В них народ раскрывает своё отношение к ...
- 4. Попробуй сам сочинить закличку. Начни её со слов: «Весна-красна!..»
- 3. Вспомни песни, которые ты прочитал в этом разделе. Прислушайся к их звучанию, ритму и интонации. Как они связаны с содержанием песен?
- 2. Объясни, что такое песня. Чем песня отличается от стихотворения?
- 1. Назови виды устного народного творчества (фольклора). Что мы называем малыми фольклорными жанрами?
- 1. Определите, какие из приведённых высказываний принадлежат Лютеру, а какие — Мюнцеру. Объясните свой выбор.
- 9) MN – средняя линия, S<sub>ABCD</sub> = x
- 8) MN – средняя линия, S<sub>ABCD</sub> = x
- 7) MN – средняя линия, S<sub>ABCD</sub> = x
- 6) MN – средняя линия, MN = x
- 5) MN – средняя линия, MN = x
- 4) MN – средняя линия, MN = x
- Выполните умножение, проверьте делением: 0,12 × 12 0,32 × 96 0,7 × 25
- Выполните деление и проверьте решение: 140,4 :9 145,95:7 40,3:5 76,54:4 23,42:2 124,32:24 201,6:12 286,02:35 77,49:18 39,1 : 17 184,05:45 1729,6:47 9105,2 : 13 1336,8 : 12 3567,5 : 10
- Псалъэжьхэм я мыхьэнэр къыжыфэ.
- Зэманыр къэзыгъэлъагъуэ префиксхэр плӀимэу къэфтхъыхь.
- Разгадай кроссворд по русским богатырям
- В детский сад завезли 143 кг овощей. Из них 98 кг со- ставляли картофель и морковь, а остальное — капуста, причём капусты было на 14 кг больше, чем моркови. Сколько было завезено килограммов картофеля?
- У Васи имеется 72 марки с изображением животных. Марок с изображением птиц — на 19 больше, чем с изображением животных, а остальные — с изображе- нием рыб, причём марок с изображением рыб на 28 меньше, чем марок с изображениями животных и птиц вместе. Сколько всего марок у Васи?
- Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок вычислений: 1) (429 + 237) – 229; 2) (732 + 652) – 352; 3) 914 – (417 + 314); 4) 538 – (238 + 291).
- В детский сад завезли 143 кг овощей. Из них 98 кг составляли картофель и морковь, а остальное — капуста, причём капусты было на 14 кг больше, чем моркови. Сколько было завезено килограммов картофеля?
- У Васи имеется 72 марки с изображением животных. Марок с изображением птиц — на 19 больше, чем с изображением животных, а остальные — с изображением рыб, причём марок с изображением рыб на 28 меньше, чем марок с изображениями животных и птиц вместе. Сколько всего марок у Васи?
- Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок вычислений: 1) (429 + 237) – 229; 2) (732 +652) – 352; 3) 914– (417 + 314); 4) 538– (238 + 291).
- 5. Функция y=x⁰⋅³ лежит выше графика функции y=x:
- 4. Сравнить число 5,2⁰⋅³ с единицей:
- 3. Функция y=x⁻³ является:
- 2. Множество значений функции x⁵:
- 1. Область определения функции y=x⁷.
- Рассчитайте массовую долю фосфора в оксиде фосфора(III) и оксиде фосфора(V).
- Сера образует два оксида, формулы которых SO2 и SO3. Назовите эти оксиды. В каком из них содержание серы выше? Ответ подтвердите расчётами.
- Запишите формулы оксидов железа и меди, т.е. бинарных соединений металлов с кислородом. Данные о валентности элементов приведены на схеме 3.
- Какие уравнения реакций записаны верно?
- 5. В кинотеатре n рядов, по m мест в каждом. На дневной сеанс были проданы билеты на первые 7 рядов. Сколько незаполненных мест было во время сеанса? Решите задачу при n = 21, m = 35.
- 4. Упростите выражение 3,2a - 7 - 7(2,1a - 0,3) и найдите его значение при $$a = \frac{3}{5}$$.
- 3. Сравните значения выражений 3 - 0,2a и 5 - 0,3a при a = 16.
- 2. Упростите выражение: А) 3x + 7y - 6x - 4y; Б) 8a + (5 - a) - (7 + 11a); В) 4 - 5(3c + 8).
- 1. Найдите значение выражения $$2,4 : (\frac{5}{16} - (\frac{3}{4})^2)$$.
- Part 2. Correct the mistakes.
- 10. What ... when he came in? a) were you doing b) are you doing c) do you do
- 48. На рисунке 21 прямые $AD$, $BE$ и $CF$ пересекаются в точке $O$. Луч $OE$ — биссектриса угла $FOD$. Найдите угол $BOD$, если $\angle FOE = 42°$.
- 47. Какой угол образует биссектриса угла, равного $54°$, с лучом, дополнительным к одной из его сторон?
- 46. Угол между биссектрисой угла $ABC$ и лучом, дополнительным к стороне $BA$, равен $124°$. Найдите угол $ABC$.
- Дано: на рисунке угол ERK равен 20 градусам. Найдите другие углы трапеции ERQF, если EK перпендикулярна EF.
- Задание 19. (1 балл). По представленной кинематической схеме определите количество зубчатых передаточных механизмов, применённых в данном устройстве.
- Задание 20. (1 балл). На сайте крупной компании, занимающейся реализацией материалов из металла, размещена информация о продаже материала, изготовленного из стали Ст3. Данным материалом является катанка, имеющая диаметр 6 мм. Определите, к какому виду продукции данной компании её следует отнести. Выберите один правильный ответ. А) проволока Б) трубы В) рельсы Г) швеллера
- Изображённому на рисунке, найдите: 1. Область определения функции. 2. Нули функции. 3. Промежутки знакопостоянства функции. 4. Точки максимума функции. 5. Промежутки убывания функции. 6. Множество значений функции. 7. Наибольшее значение функции.
- 7. Прачытайце тэкст. Як вы здагадаліся, што прачыталі казку? Як з'явіўся начны матылёк Калісьці гуляў жаўтлявы матылёк з сонечным зайчыкам і наступіў на яго. Пакрыўджаны паскардзіўся сонцу. А вялікае свяціла не разабралася, бо і так шмат клопату мела, і пачало сляпіць маленькага летуна. Вось і адбыўся невялікі цуд — з'явіўся першы начны матылёк. І. Шахрай. - пакрыўджаны — той, каго пакрыўдзілі - летун той, хто лятае На колькі частак можна падзяліць тэкст? Пра што ідзе размова ў кожнай частцы? Пастаўце пытанні да кожнай часткі тэксту і запішыце яго план. План 1. Чаму сонечны зайчык 2. Што зрабіла 3. Які
- Now write about your favourite technology item. Use your ideas from Exercise 5, also and too.
- Complete the notes with your own ideas.
- Задания
- В кинотеатре n рядов, по m мест в каждом. На дневной сеанс были проданы билеты на первые 7 рядов. Сколько незаполненных мест было во время сеанса? Решите задачу при n = 21, m = 35.
- Упростите выражение $$3,2a - 7 - 7(2,1a - 0,3)$$ и найдите его значение при $$a = \frac{3}{5}$$.
- Сравните значения выражений $$3 - 0,2a$$ и $$5 - 0,3a$$ при $$a = 16$$.
- Упростите выражение: А) $$3x + 7y - 6x - 4y$$; Б) $$8a + (5 - a) - (7 + 11a)$$; В) $$4 - 5(3c + 8)$$.
- Найдите значение выражения $$2,4 : (\frac{5}{16} - (\frac{3}{4})^2)$$.
- От каких факторов зависит степень электролитической диссоциации?
- Что называют степенью электролитической диссоциации? На какие группы делят вещества по степени электролитической диссоциации?
- Что называют электролитической диссоциацией?
- Какие вещества называют электролитами?
- Выбери правильный ответ: При каком процессе внутренняя энергия тела увеличивается?
- Установи соответствие
- Выбери все верные утверждения: Какие из перечисленных утверждений верны относительно внутренней энергии?
- 8. This table is too small. What's ... length?
- 7. They do... morning exercises in the open air.
- 6. Please sit down. Is it ... document?
- 5. This lady's surname is Smith. What's... first name?
- 4. I often do ... homework with... friend.
- 3. He is putting on... rain-coat.
- 2. We have English lesson in the evening.
- Insert the correct possessive pronouns. 1. She is doing... homework.
- 10.I remember the street but I don't remember ... (it, its, her, his) name.
- 9. Sometimes she waters ... (my, mine) flowers and I water ... (her, hers).
- 8. Mrs. Novak is a friend of... (his, him).
- 7. Can I use ... (their, theirs) hair-drier? - ... (Our, Ours) is out of order.
- 6. Was ... (your, yours) trip exciting? - ... (My, Mine) was boring.
- 5. (My, Mine) life, ... (my, mine) rules.
- 4. It's not ... (her, hers) lipstick.... (Her, hers) is darker.
- 3. Look at this girl. She is ... (his, him) wife.
- 2. (Our, Ours) car is cleaner than ... (their, theirs).
- Choose the correct possessive pronouns. 1. Whose slippers are these? Are they... (my, mine) or (your, yours)? - They are (her, hers).
- 6. It is your house. It is...
- 5. It is our house. It is...
- 4. It is her house. It is ...
- 3. It is their house. It is...
- 2. It is his house. It is...
- 1. It is my house. It is...
- 5. Размер (высота) типографского шрифта измеряется в пунктах. Один пункт равен 1/72 дюйма, то есть 0,3528 мм. Какой высоты нужен шрифт (в пунктах), чтобы текст был расположен на листе формата А3 так же, как этот же текст, напечатанный шрифтом высотой 14 пунктов на листе формата А2? Размер шрифта округляется до целого.
- 4. Найдите отношение длины диагонали листа формата А2 к его меньшей стороне. Ответ округлите до десятых.
- 3. Найдите площадь листа формата А5. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Make a question What colour eyes have you got? with all subject pronouns.
- Rewrite the sentences in the plural. How old is this girl? How old are these girls? 1. Has that house got a grass roof? 2. This deer is very beautiful. 3. Is this a sheep? 4. That is a wolf. 5. Has this flat got a balcony? 6. Is that a goose? 7. This giraffe has got a very long neck. 8. What's that? 9. What's this?
- Кроссворд «Илья Муромец и Соловей-разбойник» 1. Город, из-под которого приехал богатырь. 2. Речка, у которой жил Соловей-разбойник.
- Дайте определение понятиям «Нерв», «Нервное волокно», «Нервные узлы». Заполните таблицу «Виды нервов».
- 4. Внимательно рассмотрите иллюстрации и выполните задания. 1) Отметьте иллюстрацию, на которой изображен феодал. 2) Цифрами от 1 до 4 отметьте этапы земледельческих работ крестьян в правильной последовательности. 3) Какие дополнительные работы крестьян показаны на иллюстрациях, кроме животноводства и земледелия?
- Кроссворд «Арабский халифат». Вариант 1
- 77 Сумма всех рёбер параллелепипеда $ABCDA_1B_1C_1D_1$ равна 120 см. Найдите каждое ребро параллелепипеда, если $$\frac{AB}{BC} = \frac{4}{5}$$, $$\frac{BC}{BB_1} = \frac{5}{6}$$.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.