База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the word combinations with the names of food containers or food items.
- 840-60
- 900-200
- Вычисли. 400 + 300
- 4 карандаша и 3 тетради стоят 54 р., а 2 карандаша и 2 тетради — 34 р. Сколько стоят 6 таких карандашей и 5 таких тетрадей?
- 5 Complete the sentences using the correct particle. 1 Alan took..... his sunglasses before he dived into the pool. 2 I'm taking you..... for your birthday. 3 A burger to take...., please. 4 There was a hole in the shirt so I took it... to the shop.
- 4 a) Read the examples. Which words do we use with countable/uncountable nouns? Which do we use in affirmative, in negative sentences, and in requests? Make sentences using them. 1 We've got some juice. We haven't got much sugar. We haven't got many apples. 2 There aren't any/are no apples. 3 There are a lot of bananas in the fridge. 4 Is there any milk? 5 Can I have some crisps? 6 I'll have a little/some cream with my cake. 7 Let's buy a few/some peppers.
- 89 30. Начертите остроугольный треугольник АВС. Как раз- делить его на треугольники с общей вершиной, у ко- торых ортоцентры находятся в точках А, В и С?
- 1) Три экскаватора различной мощности могут вырыть котлован, работая отдельно: первый — за 10 дней, второй — за 12 дней, а третий - за 15 дней. За сколько времени они могут вырыть котлован, работая совместно? 2) Школа заказала в швейной мастерской спортивную форму для участни- ков соревнований. Одна швея может выполнить весь заказ за 20 дней, вто- 3 1 рой для выполнения заказа требуется этого времени, а третьей – в 2 раза 5 2 больше времени, чем второй. За сколько времени могут выполнить весь заказ три швеи, работая совместно?
- ная пти — ца — и пр смешная! Надо п старатся, чтобы она не выл тела: окна в в гон ткрыты, — того и гл ди, — шалун я улизнёт. Мы вот что делаем: я пр подниму кры ку к рзины и пр держу её, а вы
- Отметь на карте цифрами места расположения Чудес света
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Искусственный интеллект высчитал, что если в лотерее участвуют 128 участников, тогда три четверти лотерейных билетиков невыигрышные. Как ты думаешь, сколько выигрышных билетов в лотерее?
- (10) На прямоугольный лист бумаги Сеня наклеил один за другим пять одинаковых квадратов и затем подписал видимые части квадратов бук- вами А, Б, В, Г и Д. В итоге у него получилась аппликация, изображённая на рисунке.
- 2) Сколько всего красных лампочек в этой гир- лянде?
- 9) Новогодняя гирлянда составлена из красных и жёлтых лампочек, которые идут в таком по- рядке: одна красная, две жёлтых, три крас- ных, четыре жёлтых, пять красных, шесть жёлтых и т.д. Всего в гирлянде 36 лампочек. 1) Какого цвета тридцатая по счёту лампочка?
- Действительно, точка после заголовка это лишний знак. В со- време(н/нн)ой русской печати ставить её (не)принято. Но в обычных учебниках русского языка такого правила не найти. Это пол..жение узаконено сп..циальными пособиями и справочниками для коррек- торов и редакторов. Вот что сказа(н/нн)о в Справочной книге редак- тора и корректора под редакцией А. Э. Мильчина (1985): «Точку в рубрике вынесе(н/нн)ой в отдельную строку опускают, за исключе- нием изданий для начинающих читать детей (например, в букваре), чтобы не мешать закр..плению стереотипа, в конце предложения на- до ставить точку». <...> А ещё точку не стоит ставить после обращения в официальном письме. У обращения убивает, гасит. Выгл..дит такая конструкция довольно странно: особая, звательная интонация. А точка её «Уважаемая Мария. Я получил Ваше письмо...» Кстати, многие рос- сийские и зарубежные лингвисты отмечают: в последнее время точ- ка в переписке как деловой, так и бытовой угрюмости и даже агрессии. Лучше постав(?)те восклицательный стала знаком обиды, нак (Уважаемая Мария!) или запятую (Уважаемая Мария,...). (Ю. Андреева
- 89 30. Начертите остроугольный треугольник АВС. Как раз- делить его на треугольники с общей вершиной, у ко- торых ортоцентры находятся в точках А, В и С?
- Бабушка испекла ко дню рождения Василия пирожные: 4 – с вишней, 2 – с шоколадом, 4 – с заварным кремом. Василий, не дождавшись гостей, съел одно пирожное. Найди вероятность того, что это было пирожное с заварным кремом. (После вычисления ответ округли до сотых.) Ответ: вероятность того, что Василий съест пирожное с заварным кремом:
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Если дома возник пожар, нужно вызвать пожарных Б) Если дома чувствуется запах газа, нужно вызвать сотрудников газовой службы Продолжение фразы 1) по телефону 102. 2) по телефону 104. 3) по телефону 101. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Начало фразы Продолжение фразы A Б
- 72:8-11 9-9:3 Вычисли. 528 + 190
- Реши с объяснением. 456+252 690 + 188 23+338
- ВПР. Математика. 5 класс. Образец Код Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр - 34 см. Найдите площадь этого прямоугольника. Решение.
- Кавказа в средние века Заполните пропущенные даты Гунны появились с степях Юго-Восточной Европы в году
- Тип 13 № 10069 i Вычислите: 65/96 : (5/16 - 7/12) + 10 ⋅ 1 3/20. Запишите решение и ответ.
- Тип 12 № 13056 i На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки — 90 см. Из 5 м ткани сшили четыре блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок? Запиши решение и ответ.
- Complete the sentences by using the verbs in brackets and shall/will or the correct form of be going to.
- 5. Какое озеро занимает третье место по площади?
- 4. Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 5 000 квадратных километров?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? □ - 310 = 547 – 204
- 2. Осенью с яблонь сняли яблоки -жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг.\\ Жёлтые яблоки составили \frac{4}{9} общего количества яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 1. Выполните сложение: 15\frac{2}{15} + \frac{7}{15}.
- ВОПРОС 4 ИЗ 10 Гроссмейстер играет в шахматы до первого поражения. Какие значения принимает случайная величина Х «число сыгранных партий»? Выберите один или несколько ответов 3 и более 2 1 0
- 11. Решите задачу. Найти силы тока в каждом резисторе, если R₁ = 3 Ом, R₂ = 2 Ом, R₃ = 4 Ом, а амперметр показывает 6 А.
- 10. Каждая строка таблицы описывает физические параметры одной электрической цепи. Определите недостающие значения в таблице. Ответы запишите в порядке их указанного места в таблице.
- 9. Используя график зависимости силы тока от напряжения на концах проводника, определите сопротивление проводника.
- Домашнее задание. Составить в таблице, используя цитаты из рассказа, сравнительную характеристику героев. (По смысловым частям)
- Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение. Так говорят, когда идёт очень сильный дождь.
- Дневник МЭШ (Московская электронная школа)
- Задание 3 (30 баллов). Что негативно влияет на состояние почвы? Приведите 4-5 примеров.
- Задание 2 (30 баллов). Нарисуйте почвенный профиль самой плодородной почвы из задания № 1. Подпишите слои. Картинки из интернета не принимаются.
- Вопрос: Установление потребности в необходимых для реализации проекта ресурсах, оценка затрат и прибыли по основному и альтернативным вариантам проекта, обоснование преимуществ одной альтернативы перед другой – все это относится к такой фазе проекта, как ... Tun ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 5 Соедини фразу и перевод. 1. be glad 2. have many friends 3. meet a fox 4. look for friends А. встретить лису В. иметь много д С. играть с бабо D. найти бельча
- 4 Запиши слова правильно. oryrw ghu idnf ndik cken ycr
- Вариант 2 1. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ворчливую няньку, старого- престарого здания Б) ...и вода, чутко вздрагивая на зеркальной поверхности, кидалась в «лотоки» и бодро принималась за дневную работу... В) я прокрадывался по саду, как молодой волчонок СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Эпитет 2) Сравнение 3) Аллегория 4) Метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B 14 z 2. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)Мы часто видим, как наши домашние кошки вы- лизывают свою шерсть. (2)А почему они это делают? (3)Может быть, они от природы такие чистюли? (4)Ответ на этот вопрос не так уж очевиден. (5)Ведь те же кош- ки могут долгое время возиться в песке или земле. (6)Ни грязь, ни пыль их ничуть не смущают. (7)Однако, когда они сидят дома, в чистоте, они постоянно «умываются». (8)Зачем? Окружающий мир Литературное чтение (9)Во-первых, вылизанная шерсть необходима кош- ке для удачной охоты. (10)Дикие кошки долгие часы проводят в засаде на свою жертву. (11)Они могут очень долго сидеть и ждать, когда мышка выйдет из норки. (12)Вот для того чтобы мышь не учуяла запах кошки, они и вылизывают свою шерсть каждые тридцать минут. (13)Благодаря такому инстинкту кошка получает свою добычу. (14)Наши домашние питомцы давно забыли, что такое охота. (15)Но они всё равно часто вылизывают свою шерсть. (16) Древний инстинкт они унаследовали от диких предков.
- 2 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. С ночной реки тянуло холодом и влагой.
- 1 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Красивее, поняли, изредка, цемент.
- Вычисли \(\frac{n-a}{a^2+n^2} \cdot (\frac{a+n}{a} - \frac{2a}{a-n})\) при \(a = 25\) и \(n = \sqrt{2}\). (Ответ округли до сотых.)
- Fill in How, How long, How many, What, What colour, When, Where, Whom, Whose, Why. 1 Harry Potter have? - Green.
- Ask questions to make a trivia quiz about cinema. Model. Walt Disney had 26 / 15 Oscars. Did Walt Disney have 26 or 15 Oscars?
- 5. Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти графики. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ 1) y = 3 2) y = -3/x 3) y = -3x
- Молекула гемоглобина (переносчика кислорода по тканям хордовых) почти полностью идентична молекуле гемоцианина (переносчика кислорода по тканям моллюсков и членистоногих), благодаря которому растения используют солнечную энергию для синтеза органических молекул из воды и углекислого газа. Отличие состоит в том, что в молекуле гемоглобина в активном центре находится Fe (железо), а в молекуле гемоцианина – Cu (медь). О чем, по вашему мнению, может свидетельствовать этот факт? Ответ поясните.
- Рассмотрите рисунок с изображением зараженного мяса. Для какого типа и класса животных характерны подобные личинки? Назовите одно из правил, которого следует придерживаться человеку для профилактики заражения данным паразитом.
- Арабский путешественник и ученый Масуди называл адыгов одним именем
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела Б) ... вьюга злилась... В) Звездою севера явись!
- Выпишите из первой строфы стихотворения слово, которое означает «блаженство, приятное состояние».
- 3. Угадай по описанию. 1. Мужская половая железа, вырабатывающая сперматозоиды. (Ответ: 2. Орган, в котором развивается плод во время беременности. (Ответ: 3. Процесс выхода зрелой яйцеклетки из яичника. (Ответ:
- 2. Раздели следующие органы на мужские и женские: яичники, маточные трубы, семенники, простата, матка, влагалище, семявыносящий проток.
- 1. Определи истинность высказываний. 1. У женщин овуляция происходит ежемесячно только в одном яичнике. (Истина/Ложь) 2. Сперматозоиды образуются в предстательной железе. (Истина/Ложь) 3. Матка предназначена для вынашивания плода. (Истина/Ложь) 4. Яичники и маточные трубы относятся к внутренним половым органам женщины. (Истина/Ложь) 5. Плацента выполняет функцию дыхания, питания и выделения плода. (Истина/Ложь)
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в театре или музее?
- a) Vorbereitungen auf die Party. Sortiere die Wörter in die Tabelle ein, ergänze den Artikel und ein passendes Adjektiv.
- Бабушка испекла ко дню рождения Василия пирожные: 6 – с шоколадом, 8 – с заварным кремом, 6 — с вишней. Василий, не дождавшись гостей, съел одно пирожное. Найди вероятность того, что это было пирожное с вишней. (После вычисления ответ округли до сотых.) Ответ: вероятность того, что Василий съест пирожное с вишней:
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение.
- 13) Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Жи- вой фонарик»? 1) Мальчик с папой пошли домой через осиновую рощу. 2) Маленький «фонарик» светился в тёмной траве жёлтым огоньком. 3) Ваня был рад, что у него такая удивительная на- ходка. 4) Ваня с отцом принесли домой светлячка. 5) Среди листиков и травинок мальчик нашёл жучка- короеда. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ.
- (12) Почему светлячок перестал светиться? 1) заснул 3) испугался Ответ: 2) устал 4) притворился мёртвым
- На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) светлячок Б) поколение В) искорка Значения слов 1) мельчайшая частичка горящего или раскалённого вещества 2) жучок, светящийся в темноте 3) объединение людей, родив- шихся в определённый период 4) мелкая блестящая, сверкающая частица чего-либо, светящаяся точка Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствую- щими буквами. A Б B Ответ:
- 7. Вставить пропущенные буквы. В скобках указать спряжение. выдержим, мелька ем, почу ем, кусаем, устел ем, мысл им, задыш Им, пачка ем, пойма ем, сбре ем, дзявн ем, степ ем, той им, ласка ем, затян ем, повеем, стерпим, лот им, леч им, слома ем, окружа ем, вытерп Им, наскоч Им
- 5. Вставить в глаголы -т или -ть. Надо труди ться. Он трудим ся. Нельзя лени ться. Все учатся. Пора учиться. Он не лечи М_ся. Надо лечиться. Идем купаться. Хотим кататься. Он не торопится. Надо торопи т 6 ся. Весна приближаемся. Можно простудиться.
- сеять полоть косить веять
- В прямоугольном треугольнике EFG с прямым углом при вершине G проведена биссектриса EN. Точка М стороны EF принадлежит продолжению высоты GJ треугольника EGN. Периметр треугольника EGM равен 36, а длина отрезка ЕЈ равна 11.
- На сторона ВС прямоугольного треугольника АВС отмечена точка Е. Из неё проведён перпендикуляр к стороне АВ. Катет DE образовавшегося треугольника BDE равен катету СЕ треугольника АСЕ с углом величиной 33° при вершине А. Найти величину угла при вершине В треугольника BDE. ∠DBE = ?
- Чему равно давление ртути на уровне а, если нормальное атмосферное давление равно 760 мм. рт. ст.? Плотность ртути равна 13600 кг/м³, ускорение свободного падения принять равным 9,8 м/с². Ответ запишите в кПа с округлением до целого числа.
- Значения во второй строке геометрического распределения показывают: Выберите один ответ количество испытаний вероятность успеха отдельного испытания вероятность успеха при и испытаниях
- 1432. Выполните умножение: a) 0,2 • 0,3; б) 0,25 • 0,4; в) 2,87 • 5,6; г) 1,4 • 4,76; д) 0,85 • 4,07; Ve) 5,497 • 0,42; ж) 8,5 • 1,04; з) 0,25 • 0,0008; и) 125 • 1,6; к) 3,14 • 500; л) 630 • 0,544; м) 3,12 • 0,012.
- 1431. Найдите значение произведения: a) 48,5 • 0,1; 83,75 • 0,1; 5,76 • 0,1; 27. 0,1; б) 435,7 • 0,01; 4,2 • 0,01; 82,1 • 0,01; 82 • 0,01; 0,01 • 0,01; в) 56,2 • 0,001; 0,3 • 0,001; 427,5 • 0,0001; 365 • 0,0001.
- 1430. Решите задачу: 2 1) Сумма двух чисел 15,9. Одно число на 3,7 больше другого. Найдите эти числа. 2) Сумма двух чисел 19,8. Одно из них на 5,4 меньше другого. Найдите эти числа.
- Груз, подвешенный к динамометру и опущенный в стакан с водой до полного погружения, с постоянной скоростью вытаскивают из воды (рис. 71). Как по мере выхода груза из воды изменяются выталкивающая сила, действующая на груз со стороны воды, и сила давления воды на дно сосуда? Для каждой физической величины определите соответствующий характер изменения. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры в ответе могут повторяться.
- 1429. Найдите значение выражения: 1) (37,8.4 - 111,96): 12; 2) (87,38: 17 + 7,36). 21.
- 1428. Запишите в миллионах числа: 13 000 000; 3 700 000; 24 250 000; 243 760 000. Запишите в тысячах числа: 320 000; 75 000; 15 700; 365 240; 1 875 900; 17 млн; 6 млрд 524 млн.
- Найдите значение выражения (b-2)² - 4(3-6) при b = 0,1.
- 3. Угадай по описанию. 1. Мужская половая железа, вырабатывающая сперматозоиды. (Ответ: 2. Орган, в котором развивается плод во время беременности. (Ответ: 3. Процесс выхода зрелой яйцеклетки из яичника. (Ответ:
- 2. Раздели следующие органы на мужские и женские: яичники, маточные трубы, семенники, простата, матка, влагалище, семявыносящий проток.
- 1. Определи истинность высказываний. 1. У женщин овуляция происходит ежемесячно только в одном яичнике. (Истина/Ложь) 2. Сперматозоиды образуются в предстательной железе. (Истина/Ложь) 3. Матка предназначена для вынашивания плода. (Истина/Ложь) 4. Яичники и маточные трубы относятся к внутренним половым органам женщины. (Истина/Ложь) 5. Плацента выполняет функцию дыхания, питания и выделения плода. (Истина/Ложь)
- Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ТИПЫ ИСЧЕРПАЕМЫХ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ А) древесина сосны 1) невозобновляемые Б) амурская щука 2) возобновляемые В) урановые руды Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В
- География. 8 класс. Вариант 1. Часть 1 Антон и Таня живут в Краснодарском крае. Они решили на осенние каникулы отправиться в путешествие в Республику Саха (Якутия). Они купили билеты на самолёт из своего краевого центра до республиканской столицы Республики Саха. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время). Краснодар город Время вылета - 8:00 город Время прилёта -. Расчётное время полёта 7 часов
- Укажите вариант ответа, в котором верно определена грамматическая основа. Этот вопрос оказался теперь совершенно ненужным.
- Римма в хозяйственном магазине купила товары на сумму 1800 рублей. На покупку швабры было израсходовано 55% этой суммы, а 30% оставшейся после покупки швабры суммы на покупку лейки для цветов. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Риммой?
- Найдите значение выражения: a) 1981 + 151902 - (89867 - 89576) + 97497;
- На плотном листе бумаги нарисуйте развёртку прямоугольного параллелепипеда (рис. 5.68) в натуральную величину (размеры даны в сантиметрах). Вырежьте её, согните по рёбрам, намажьте клеем клапаны и склейте модель. Клапаны для склеивания нарисованы тонкой чёрной линией.
- Нарисуйте развёртку куба, ребро которого равно 2 см.
- После того как туристы преодолели на байдарках \(\frac{13}{25}\) всего пути, им осталось пройти ещё 24 км. Чему равна протяжённость пути туристов?
- Строители сдали 432 тыс. м² жилья, что превысило запланированную площадь на \(\frac{2}{25}\). Сколько квадратных метров жилья должны были сдать строители?
- 3. Задание 8 № 58 Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали? Запиши решение и ответ
- 2. Задание 8 № 47 Чтобы сдать нормативы по физкультуре, ученику необходимо пробежать семь раз дистанцию 100 м и ещё несколько раз дистанцию 60 м. При этом необходимо, чтобы общая дистанция, которую пробежит ученик, равнялась 1 км. Сколько раз нужно пробежать дистанцию 60 м? Запиши решение и ответ
- 1. Задание 8 № 38 3 кг варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г? Запиши решение и ответ.
- Дан координатный луч. 1) Определи ближайшее целое число, расположенное справа от числа √90 на координатной прямой. 2) Определи ближайшее целое число, расположенное справа от числа √53 на координатной прямой.
- Параллельные прямые АВ и СО пересекают прямую EF в точках Ки М, а прямую в точках № и 1. соответственно. Угол LMO равен 32°, а угол ONK равен 65". Найдите угол NOK
- Контрольную работу писало 35 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 40% учеников, писавших контрольную, а тех, получил «2» или «3», было на 4 человека меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.