Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) 8 − b = 6
- 1) a − 7 = 12
- 5. Complete the sentences with the phrasal verbs in the vocabulary box. 1) I can’t find my dog, Buster. Please help me ___ him. 2) Can you ___ the mess on the balcony? It looks awful! 3) I’m reading an interesting book about birds. I want to ___ more about them. 4) I ___ at half past six when my alarm clock rings. 5) ___ this blog. It’s got amazing photos.
- 4. Listen and repeat. Find the phrases in the text. Can you guess their meaning? check out; clean up; find out; look for; wake up
- 3. Read the text again. Complete the sentences. Use one, two or three words. 1) You should take your litter home with you or put it in a bin. 2) When you take your dog for a walk, don’t forget to take ___. 3) It is a good idea to plant flowers in front of ___. 4) Put flowers in flower pots on your balcony and ___ them. 5) It is good to have birds in a garden because they ___ and sing. 6) Birds need water for drinking and ___.
- 183. Для нахождения расстояния от точки B до колокольни A, расположенной на другом берегу реки (рис. 148), с помощью вешек, рулетки и астролябии отметили на местности точки C, D и E так, что B, C и D лежат на одной прямой, причём точка C является серединой отрезка BD, и наметили прямую AE, проходящую через точку C, причём ∠ABC = ∠CDE. Потом, измерив одну из сторон треугольника CDE, определили расстояние от B до A. Какую сторону измерили? Ответ обоснуйте.
- 6) Рассмотрим треугольники KBO и RMO. На рисунке KB = 6 см, KO = 7 см, BO = OM, углы при B и M равны 56°. Найдите x.
- 5) Рассмотрим треугольники, изображённые на рисунке. Найдите x и обоснуйте равенство треугольников.
- Практическая работа. С помощью линейки и транспортира постройте треугольник, сторона которого равна 5 см, а два прилегающие к ней угла равны 30° и 60°. Измерьте его [часть текста обрезана]: чему равна её длина?
- Open the brackets. Use Present Simple, Present Continuous or Future Simple. 1. Jane 1) (make) coffee for all of us as soon as she 2) (finish) her homework. 2. It 3) (be) ten in the evening now. I 4) (not, know) when he 5) (return) and whether he 6) (come) at all tonight. 3. They 7) (leave) for London in two days’ time. The plane 8) (start) at two p.m. sharp. 4. Tomorrow, if you 9) (feel) bad again, I 10) (not, allow) you to go to school. 5. We 11) (go) on an excursion if we 12) (pass) all our examinations successfully. 6. Everyone 13) (know) that when it 14) (not be) cold, snow 15) (begin) to melt easily. 7. I 16) (promise) I 17) (write) to you every day when I 18) (be) in the United Kingdom.
- Заполнить таблицу: номер, порода дерева, цвет древесины, твёрдость, обработка (шлифовка). Видимые породы: 1) сосна, 2) берёза, 3) дуб.
- Урок 4. 1. Послушай диалог [23] и скажи, кто из упомянутых в нём людей имеет одну и ту же профессию. Mr Gordon, Mr King, Kate King, Mrs Gordon, Mrs King.
- 7. А. Напиши в тетради по строчке эти слова: pilot, doctor, driver, nurse, engineer, manager, Canada, job, office, hospital. Б. Напиши в тетради три вопроса, с помощью которых можно узнать, кем работает человек, и три возможных ответа на них. Правильно расставь знаки препинания в конце предложений.
- 6. Расскажи о своей любимой игре. Постарайся упомянуть: what game is your favourite; with whom you play it; when you usually play it; where you usually play it; why you enjoy playing it; how often you play this game.
- 5. Прочитай текст и ответь на вопросы после него. Как ты думаешь, что означают выделенные слова? The Leeches. Mr and Mrs Leech live in Canada. They have a big house. There are eight rooms in it. Mr Leech is a writer. His job is to write books. He writes children’s books. He doesn’t go to the office every day. He usually spends a lot of time in front of the computer in his room. His wife’s name is Melissa. She is a music teacher. Her pupils like her lessons. Melissa knows a lot of traditional English and Scottish songs and her pupils enjoy singing them at their music lessons. The Leeches have three sons and a daughter. What do they do? Their daughter Fiona is a nurse in a hospital. Her brothers are drivers. Tom is a bus driver and Rick is a taxi driver. Melissa’s parents are 70. They are painters. You can see some beautiful places of Canada in their pictures. The Leeches like their country very much. 1) Where do the Leeches live? 2) Is the Leeches’ house big or small? 3) What is Mr Leech’s job? 4) What does his wife do? 5) What are their children? 6) How old are Melissa’s parents and what do they do?
- А. Прочитай короткие диалоги и закончи, используя слова who или what. 1) ___ is that man? — He is Mr Forester. — ___ is he? — He is a pilot. He flies planes to Canada. 2) ___ is her job? — She sings old Russian songs. 3) ___ is Mr Baker here? — He is the teacher near the window. 4) ___ do your parents do? — My mum is a teacher. And my dad is a manager. 5) ___ are you, sir? — I’m Sam Wilson. ___ are you, Mr Wilson? — I’m a driver.
- Задание 19. Какие из следующих утверждений верны? Если верных утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания без пробелов, запятых и других символов между ними. 1) Площадь любого параллелограмма равна произведению длин его сторон. 2) Площадь прямоугольника равна произведению длин его смежных сторон. 3) Площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведённую к этой стороне.
- 72. Напишите отрицательные предложения. (§ 15, § 20) Образец: Eve lives in Moscow. — She doesn’t live in Moscow. Eve lives in Rostov. — They don’t live in Rostov. 1. ask for help — She … for help. 2. bake cakes — He … cakes. 3. boil milk — I … milk. 4. eat bananas — It … bananas. 5. buy hamburgers — We … hamburgers. 6. drink milk — It … milk. 7. learn new words — You … new words. 8. lock the door — She … the door. 9. sing folk songs — He … folk songs. 10. sleep in the basket — The kitten … in the basket. 11. play — My pets … . 12. phone me — Valera … me.
- 6. Project: Do some research about a famous house/building in your country, then write a short article about it. Write: who lives there, what it’s like (inside and outside), its history & any other interesting facts about it.
- 4. В квадрате ABCD провели диагональ AC. Найдите углы треугольника ABC. Выберите подходящий вариант: 60°, 60°, 60°; 30°, 60°, 90°; 45°, 45°, 90°; невозможно определить.
- Найдите неизвестное основание трапеции, представленной на рисунке. Верхнее основание равно 5, его продолжение до перпендикуляра, опущенного из правой нижней вершины, равно 2; отмеченные части диагоналей равны.
- 5. Поезд движется со скоростью 72 км/ч. Чему равна его скорость в метрах в секунду? 1) 10 м/с 2) 15 м/с 3) 20 м/с 4) 25 м/с
- 4. Лыжник прошёл дистанцию 12 км со средней скоростью 4 км/ч. Сколько времени он был в пути? 1) 2 ч 2) 3 ч 3) 4 ч 4) 6 ч
- Вопрос 1/30. Вы обслуживаете покупателя на кассе. Какой товар обязательно упакуете в фасовочный пакет? Выберите один правильный вариант: влажные салфетки Aura Family Антибактериальные; гель для стирки Ласка Восстановление 4 л; стиральный порошок Ariel 6 кг; чистящий гель Dos Gel Универсальный 750 мл.
- Выбери языковую особенность Бурятии.
- Выразите в тоннах 90 000 кг. Варианты: 9000; 90; 900; 9.
- 5. Вова и Саша раскрасили 16 солдатиков. Запиши, по сколько солдатиков мог раскрасить каждый, если количество солдатиков у каждого мальчика выражено однозначными числами.
- 4. Найди значения математических выражений: 12−8; 15−9; 10+5; 27+8; 41−6; 30+28; 70−28; 78−20; 39+24.
- 3. Придумай задачу, которая решается в два действия, и ответь на неё.
- 2. Измени слова в скобках так, чтобы они подходили по смыслу. Выдели орфограммы.
- 1. Прочитай выразительно загадку. Напиши отгадку, выделяя орфограмму -оло-. Запиши ещё по одному слову с орфограммами -оло- и -оро-. Металл я ценный — это ясно, Но букву первую смени, И местом стану я опасным, Смотри во мне не утонИ!
- Прочитать и озаглавить 8–11 главы, устно ответить на вопрос: «Как Дубровский стал Дефоржем?»
- Вопрос 24 из 25. Вид поиска, при котором образец поиска представляет собой одно или несколько слов, заключённых в кавычки, — это ... поиск. Варианты: простой, расширенный, контекстный, специальный.
- 3. Какое из следующих утверждений неверно? Выбери подходящие варианты: диагонали квадрата равны; диагонали квадрата взаимно перпендикулярны; диагонали квадрата делят его углы пополам; диагонали квадрата точкой пересечения делятся в отношении 2:1.
- Соедините задачу с наиболее подходящим способом работы: А) Уточнить, что записано о сроках сдачи отчётов в документах вашей школы; Б) Найти ошибку в решении олимпиадной задачи; В) Сопоставить, что пишут разные источники о нормах экранного времени для подростков; Г) Сократить текст поздравления с пятнадцати строк до пяти. Способы: 1) режим рассуждения; 2) обычный диалог; 3) помощник с базой знаний; 4) режим исследования. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 10. Верны ли следующие суждения об ограниченности ресурсов? А. Трудовые ресурсы, в отличие от остальных, не ограничены. Б. Чтобы частично решить проблему ограниченности ресурсов, используется вторичная переработка ресурсов. Выберите верный вариант: верно только А; верно только Б; верны оба суждения; оба суждения неверны.
- Задание 1. Выберите несколько вариантов ответов. Укажите все верные утверждения: 1) Старославянский язык — это предок русского языка, существовавший ранее. 2) К исконно русским словам можно отнести несклоняемые слова (кофе, ситро, метро). 3) К исконно русской лексике относятся все слова, пришедшие в современный русский язык из языков-предков: индоевропейского, праславянского, древнерусского (мать, отец, два, беречь). 4) Исконно русские слова можно определить по начальному О (олень, озеро, одинокий). 5) К исконно русской лексике относятся наименования лиц по роду занятий с суффиксами -чик-/-щик- (бетонщик, каменщик, перевозчик).
- 2) Раздели текст на предложения, запиши, соблюдая правила оформления предложений: С деревьев облетели последние листья Ветер гнал по небу серые облака Однажды гадкий утёнок оказался в маленькой избушке Старый пёс дремал в углу По полу разгуливала белая курица.
- 1) Найдите лишнее слово. Выделите корень в однокоренных словах. Соринка, сор, сорвал. Час, часовщик, часть. Мороз, морозить, холодный. Водить, вода, водный. Смелый, храбрый, смелость. Нос, носильщик, носатый.
- 4. Завершите телефонный разговор, используя настоящее длительное время глаголов: (1 / play), (он / tidy up), (мы / watch), (я / not do).
- Напишите уравнение ступенчатой диссоциации хромовой кислоты: 1-я ступень; 2-я ступень.
- Задание 6. Put the verb in brackets into the Present Simple. How often ________ (you/visit) your grandparents?
- 4. Найди и обведи на филворде все причастия и прилагательные. Сосчитай и запиши количество прилагательных. Выпиши причастия, определи их вид.
- 3. Придумай к каждому из рисунков предложение с причастиями.
- 2. Прочитай стихотворение. Найди и подчеркни в тексте причастия: «Точно призрак умирающий, На степи ковыль качается, Смотрит месяц догоряющий, Белой тучкой омрачается. И блуждают тени смутные По пространству неглядному, И, непрочные, минутные, Что-то шепчут ветру жадному. И мерцание мелькнувшее Исчезает за туманами, Утонувшее минувшее Возникает над курганами. Месяц меркнет, омрачается, Догорающий и тающий, И, дрожа, ковыль качается, Точно призрак умирающий». (К. Д. Бальмонт)
- 1. Ответь на вопросы или продолжи начатое предложение: 1) Причастие — это особая форма глагола, которая обозначает … 2) На какие вопросы отвечают причастия? 3) Какие признаки глагола есть у причастия? 4) Какие признаки прилагательного есть у причастия?
- 7. Результаты измерений и вычислений записать в таблицу. 8. Запишите зависимые, независимые и контролируемые физические величины. 9. Запишите конечный результат, исходя из точности измерений физических величин.
- Ленские столбы состоят из минерала, свойства которого определяют их форму. Выбери название минерала: известняк, кварцит, сланцевые породы, кремнистые породы.
- Сколько килограммов содержится в 5 тоннах? Варианты: 50, 1000, 5000, 500.
- Вопрос 36. В каких случаях водитель РЦ может отказаться забрать вторсырьё и оборотную тару? Можно выбрать несколько вариантов: 1) если отгрузка не указана в маршрутном листе; 2) при отсутствии свободного места в кузове автомобиля (от 3 паллетомест и более); 3) если упаковка вторсырья и оборотной тары не соответствует нормативам компании.
- 156. Прочитай текст и запиши цифрами числа, встречающиеся в тексте, в порядке их убывания. 1) Реки имеют различную длину. Длина Волги — три тысячи пятьсот тридцать километров, Енисея — три тысячи четыреста восемьдесят семь километров, Лены — четыре тысячи четыреста километров, а Оби — три тысячи шестьсот пятьдесят километров. 2) Проверь себя с помощью имеющихся дополнительных источников информации.
- 155. По какому правилу составлен ряд чисел: 24, 18, 17, 15, 12, …? Запиши ещё 3 числа.
- 154. Вычисли: 200 − 80 : 2 + 6; (300 − 90) : 3 + 7; 600 − 120 : (4 + 2); (483 + 17) : (19 − 9); 905 − 359 · 2; 801 − 198 · 4; 703 − 135 · 5; 601 − 184 · 3. Справа видны ещё примеры, но они обрезаны.
- 153. Спиши, заполняя пропуски: 620 = □ дес.; 620 мм = □ см; 620 дм = □ м. 756 = □ дес. □ ед.; 756 мм = □ см □ мм; 756 дм = □ м □ дм.
- 152. 1) Прочитай таблицу единиц длины. Запиши и запомни её. 2) Используя эту таблицу, узнай: сколько миллиметров в 1 дм; сколько сантиметров в 1 м. 3) Во сколько раз 1 м больше, чем 1 мм?
- 6. Распределите из выделенного предложения слова с пропусками букв по орфограммам. Объясните их написание.
- 5. Какой функционально-смысловой тип речи представлен в выделенном предложении текста?
- 4. Озаглавьте текст.
- 3. Определите тему и главную мысль текста.
- 2. Докажите, что перед вами текст.
- 1. Вставьте пропущенные буквы.
- Вопрос № 10. Зал № 4. Воспитание и образование детей в XIX – начале XX вв. В экспозиции найдите портрет предпринимателя, коммерции советника Алексея Семеновича Вишнякова (1859–1919). Членом правления Общества какой железной дороги он был? Изучите информацию и запишите полное название железной дороги.
- 211. Распределите слова по трём группам и запишите их: 1) с ь для обозначения мягкости согласного; 2) с ь в неопределённой форме глагола; 3) с разделительным ь. Затишье, тоньше, вьётся, косьба, соловьиный, деньги, сыновья, молотьба, ручьи, беречься, пью, сельдь, перья, меньше, зажечь, серьёзный, просьба, письменный, помощью, вскользь.
- 1—10. Даны координаты вершин пирамиды A₁, A₂, A₃, A₄. Найти: 1) длину [неразборчивый фрагмент]; 2) угол между рёбрами A₁A₂ и A₁A₄; 3) угол между ребром A₁A₄ и гранью A₁A₂A₃; 4) площадь грани A₁A₂A₃; 5) объём пирамиды; 6) уравнения прямой A₁A₂; 7) уравнение плоскости A₁A₂A₃; 8) уравнения высоты, опущенной из вершины A₄ на грань A₁A₂A₃. Сделать чертёж. A₁(4; 6; 5), A₂(6; 9; 4), A₃(2; 10; 10), A₄(7; 5; 9).
- 6. Выпишите слова, в которых все согласные звуки глухие: Пакет, сделка, ключ, кот, поезд, куртка, жираф, друг, капуста, дождь.
- Put the verb in brackets into the Present Simple. How often ______ (you/visit) your grandparents?
- Вопрос 5. Неэффективное управление эмоциями приводит к: а) неврозам; б) травмам; в) ослаблению иммунной системы; г) патологическим заболеваниям.
- Задание 3. Рассмотрите изображения. Установите соответствие между растениями и их жизненными формами: травы, деревья, полукустарники, кустарнички, кустарники; тополь, клюква, банан, полынь, сирень.
- 2. Какое из следующих утверждений неверно? Выбери подходящие варианты. Существует квадрат, который не является ромбом. Диагонали прямоугольника равны. Если в параллелограмме диагонали равны и перпендикулярны, то это квадрат. Если в ромбе один из углов равен 90 градусов, то такой ромб — квадрат.
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должна стоять запятая. Ответ запишите в порядке возрастания. С восьми утра (1) когда рассвело (2) и началась первая вражеская атака (3) и до семи вечера (4) когда стемнело (5) и всё кончилось (6) прошло одиннадцать часов (7) в каждый из которых вряд ли выдавалось относительно тихих пять минут.
- Номер 221. Прочитайте слова, данные в парах. Укажите часть речи каждого слова. Какую роль может выполнять ударение в русском языке? Определите число и падеж у выделенных слов. Село — село, реки — реки, муки — муки, дорогой — дорогой, ворот — ворот.
- Выбери фамилию основателя 3 крупных городов на Дальнем Востоке. В его честь назван полуостров в заливе Петра Великого. Ему возведён памятник на берегу Амура. Варианты: Г. И. Невельской; В. К. Арсеньев; Е. П. Хабаров; Н. Н. Муравьёв-Амурский.
- Курьер назвал вам некорректный код выдачи, другого у него нет. Как поступите? Выберите два верных ответа: 1) Напишу в техподдержку «Магнит сборщика». 2) Скажу, чтобы позвонил в свою техподдержку. 3) Выдам заказ и нажму «Подтвердить» в приложении. 4) Позвоню покупателю, чтобы забрал заказ самовывозом. 5) Не буду выдавать заказ.
- 261. По озеру плавала яхта. Расстояние s (в километрах), на которое удалялась яхта от базы, менялось с течением времени движения t (в минутах). Изменение s в зависимости от t показано на рисунке 19. На каком расстоянии от базы находилась яхта через 20 мин; через 1 ч 20 мин; через 2 ч 30 мин? Какова область определения рассматриваемой функции?
- Вопрос 23 из 25. Свойства информации — это… Выберите один правильный ответ: неискажаемость; телепортируемость; изменяемость; воспроизводимость.
- III. Заполните таблицу, если сторона квадрата равна 7 метров. Длина пути от т. A до т. M (метров).
- II. Соедините линиями чертёж и описание: расстояние от точки до прямой; длина маршрута на квадратной сетке; расстояние между двумя точками.
- I. Вставьте пропущенные слова в определении.
- 83. Для нахождения расстояния от точки B до колокольни A, расположенной на другом берегу реки (рис. 148), с помощью вешек, рулетки и астролябии отметили на местности точки C, D и E так, что B, C и D лежат на одной прямой, причём точка C является серединой отрезка BD, и наметили прямую AE, проходящую через точку C, причём ∠ABC = ∠CDE. Потом, измерив одну из сторон треугольника CDE, определили расстояние от B до A. Какую сторону измерили? Ответ обоснуйте.
- 6) На рисунке K, B, O, M расположены на одной прямой; K, O, R — на другой. BK = 6 см, KO = 7 см, OB = OM, отмеченные углы при B и M равны 56°. Найдите x = MR.
- Рассмотрим Δ… и Δ… (рисунок слева): найти, чему равна сторона x. На рисунке отмечены прямые углы, равные стороны и углы 58° и 32°.
- Практическая работа. С помощью линейки и транспортира постройте треугольник, сторона которого равна 5 см, а два прилегающие к ней угла равны 30° и 60°. Измерьте его меньшую сторону: чему равна её длина?
- Какой показатель вы ставили себе как цель в начале программы для достижения результатов? Напишите название показателя. Например: «количество активированных карт Апельсин», «EBITDAR», «NPS» и т. д.
- Вставьте пропущенные буквы О или А. Выделите корень и подберите проверочное слово: д_лина, в_жак, в_ренье, с_сновый, заг_дка, нак_лол, к_чели, охр_няют, скв_рцы, лош_дь, с_довый, хр_брец, под_рить, д_брота, д_лжник, л_скает, гл_зной, д_лёкий, в_дянистый, п_чтальон, д_машний.
- 206. Какие буквы вы напишете на месте пропусков? Обратитесь к любому орфографическому словарю. Кто быстрее найдёт в нём нужное слово? Это зависит от знания алфавита. Вет..ран, вест..бюль, вент..лятор, ред..ллегия, поразительный, наблюдатель, декл..мировать, деп..ртамент, дир..ж..р.
- 3. Physical activities. Choose the correct alternative. 1) We don’t really play football, we just kick/jump the ball around for an hour. 2) I’ve got some new shoes to go running/surfing in the park after school. 3) In baseball, you dive/hit a ball with a bat. 4) I try to exercise by kicking/dancing to music! 5) I’m good at jumping/hitting over high walls. 6) He likes riding/running his bike in the park. 7) You can’t sail/swim here because the water is very cold. 8) Don’t dive/skate into the swimming pool, it’s only one metre deep! 9) We often go climbing/jumping in the mountains. 10) My friends go sailing/running in a small boat.
- 2. Complete the sentences with the names of parts of the body. 1) Your … joins your arm to your hand. 2) Your … is below your mouth. 3) You smell with your … . 4) Your … joins your head to your body. 5) Your … are on your face and they are around your mouth. 6) The top part of your face is your … .
- Математика, задание 14. Изучив одноклеточных, ученые пришли к выводу, что амеба размножается методом деления на 2 части. Сколько одноклеточных было первоначально, если при четырехкратном делении их стало 288?
- Укажите все верные утверждения. 1) К исконно русской лексике относятся наименования лиц по роду занятий с суффиксами -чик-/-щик- (бетонщик, каменщик, перевозчик). 2) К исконно русским словам можно отнести несклоняемые слова (кофе, ситро, метро). 3) Исконно русские слова можно определить по начальному О (олень, озеро, одинокий). 4) Старославянский язык — это предок русского языка, существовавший ранее. 5) К исконно русской лексике относятся все слова, пришедшие в современный русский язык из языков-предков: индоевропейского, праславянского, древнерусского (мать, отец, два, беречь).
- Где нужно разместить новый товар, если его месторасположение ещё не указано в планограмме? Можно выбрать лишь один вариант ответа. Варианты: на стеллажи «Промо»; в ящиках и сетках возле ФРОВ; в свой блок по ценовому признаку; в предкассовой зоне.
- Open the brackets. Use each form (Present Simple or Continuous, Future Simple, the be going to form) only once in each dialogue. 1. A: I’ve made up my mind to try and learn the Italian language. And I 1) (do) a course. It 2) (start) next week. [Остальная часть упражнения на фото обрезана.]
- Open the brackets. Use Present Simple, Present Continuous or Future Simple. 1. Jane 1) (make) coffee for all of us as soon as she 2) (finish) her homework. 2. It 3) (be) ten in the evening now. I 4) (not, know) when he 5) (return) and whether he 6) (come) at all tonight. 3. They 7) (leave) for London in two days’ time. The plane 8) (start) at two p.m. sharp. 4. Tomorrow, if you 9) (feel) bad again, I 10) (not, allow) you to go to school. 5. We 11) (go) on an excursion if we 12) (pass) all our examinations successfully. 6. Everyone 13) (know) that when it 14) (not be) cold, snow 15) (begin) to melt easily. 7. I 16) (promise) I 17) (write) to you every day when I 18) (be) in the United Kingdom.
- 1. Выберите свойства ромба. Выбери подходящие варианты: диагонали равны; все углы равны; диагонали являются биссектрисами углов; диагонали перпендикулярны.
- Кроссворд по загадкам о растениях: 1–10. Из выделенных букв составить слово по подсказке.
- 274. Для поздравления ветеранов Великой Отечественной войны было куплено 60 роз и 80 гвоздик. Какое наибольшее число букетов с одинаковым числом роз и одинаковым числом гвоздик можно составить?
- Вспомни форму множественного числа: a tomato, a radio, a kilo, a sheep, a dog, a magnet, a computer, a chair, a pen, a shelf, a plate, a doll, a pencil.
- Задание 10. Творческое задание. Напишите небольшой текст (3–5 предложений) на тему «Выходной день», используя слова с непроверяемыми гласными в корне. Подчеркните эти слова.
- Задание 9. Запишите текст под диктовку. У ограды раскинулась л..ловая и ф..олетовая с..рень. Её ар..мат наполняет воздух. Несколько душистых соцветий об..завало дверной к..вёр. Л..зурное небо отр..жается в редких водах. Хочется запомнить этот п..йзаж.
- Задание 8. Найдите ошибки в тексте, запишите слова правильно. В понедельник на завтрак был омлет с помидорами и свежий апельсиновый сок. На обед в столовой давали пароховой суп, котлету с картофельным пюре и компот из ягод. После школы я зашёл в магазин за бананами и шоколадом, а потом направился домой.
- Задание 7. Распределите слова в две колонки: проверяемые гласные и непроверяемые гласные. Г..ром, к..мпания (группа людей), уп..тительный, б..седа, вас..лёк, с..м. тип, в..дитель, ф..рмитель, ф..рмовать, л..ловый.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
