База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 I was worried that
- 2 I'm interested in
- 1 Complete the sentences using your own ideas. 1 I was curious to find out
- совокупность государственно-правовых средств, методов и гарантий, обеспечивающих защиту общественных отношений от противоправных посягательств.
- (7x³-5x) (3x²+1) (x³-9x) (2x²-7x³) (x²-x)(2x+2)
- 382. Найдите значение выражения -(x²- xy - 7) + (2x² + 2xy - 2) - (x² - 11), если: a) x = 1,7, x + y = 0,7; б) x = -1,5, x + y = 0,5.
- 4. Упростить выражение: \frac{3}{x-3} - \frac{x+15}{x^{2}-9} - \frac{2}{x}
- 3. Найдите значение выражения \frac{a^{2}-b}{a} - a при a = 0,2, b = -5.
- 2. Представьте в виде дроби: в) \frac{5}{c+3} - \frac{5c-2}{c^{2}+3c}
- 2. Представьте в виде дроби: б) \frac{1}{2a-b} - \frac{1}{2a+b}
- 2. Представьте в виде дроби: а) \frac{3x-1}{x^{2}} - \frac{x-9}{3x}
- 1. Сократите дробь: в) \frac{y^{2}-z^{2}}{2y+2z}
- 1. Сократите дробь: б) \frac{3x}{x^{2}+4x}
- 1. Сократите дробь: а) \frac{14a^{4}b}{49a^{3}b^{2}}
- 15. 11\frac{2}{15} - 6\frac{5}{12}
- 14. 12\frac{5}{6} - 7\frac{7}{9}
- 13. 8\frac{7}{20} - 3\frac{3}{25}
- 12. 10\frac{3}{10} - 5\frac{4}{15}
- 11. 9\frac{5}{12} - 4\frac{7}{18}
- Определите и напишите, о каком событии рассказывается в отрывке из произведения античного автора.
- 3. Определите, сколько лет продолжались Греко-персидские войны. Каковы были их итоги?
- 2. Расскажите о главных сражениях Греко-персидских войн.
- 1. За что, по легенде, Ксеркс высек море?
- 15 Точки К и Рявляются серединами сторон АВ и СВ треугольника АВС. Стороны АС, АВ и СВ соответственно равны 11, 9 и 13. Найдите КР.
- 14 Шарик для настольного тенниса после удара о ракетку подскочил вертикально вверх, а затем отскочил уже от земли на высоту 240 см. После каждого следующего отскока от земли шарик оказывался на высоте в два раза меньше предыдущей. После какого по счету отскока шарик подскочит на высоту, меньше 13 см?
- 13 Укажите решение неравенства 4x²+4x-3<0. 1) (-∞;-1.5)∪(0.5;+∞) 3) (-1.5;0.5) 2) (-∞; -1,5) 4) (0,5; +∞)
- Here is the original image:
- 1 Представьте в виде неправильной дроби смешанное число: 2;4;5;1;10. 1 3 6 2 3 2 ; 7 ; 13 ; 10 ; 5
- 4 Два мальчика поймали 7 кг рыбы и разделили улов поровну. Сколько кило- граммов рыбы досталось каждому мальчику?
- 3 Представьте в виде смешанного числа дробь: 3.7.14 117 222 136 1589 ; ; ; ; ; ; 2'3' 5 15 22 56 754 .
- 2 Представьте в виде неправильной дроби со знаменателем 7 число: 2; 3; 4; 5; 6; 7.
- 1 Представьте в виде суммы целой и дробной частей смешанное число: a) 5; 3 б) 2 3 4 ; B) 1; 10 г) 3 10 15 .
- ■ Причитайте текст и напишите имена братьев, пропущенные в нём. «Составление сплитских алфавитов свезано с деятельностью визан тийцев из города Солунь (совр. С МР) и сто старшего брата списка
- 1. Вставь нужное указательное местоимение this is / that is / these are / those are
- Реши пропорцию. 0,3: x = 2, 25: 2,4 Запиши ответ числом.
- Установите соответствие между сословиями средневекового европейского общества и признаками, его характеризующими. К каждой позиции первого столбца подберите одну соответствующую позицию из второго столбца. Сословие А) Духовенство Б) Дворянство (светские феодалы) Характеристики 1) Основными занятиями представителей этого сословия были ремесло и торговля 2) В обязанности данного сословия входило обеспечение остальных сословий продуктами питания 3) Представители данного сословия получали доходы от выполнения церковных обрядов и на эти средства содержали храмы и монастыри
- Прочитайте отрывок из работы российского историка В. Уколовой. Раннее Средневековье в Западной Европе не дало достижений, сопоставимых с высотами культуры Античности или культуры развитого Средневековья. Однако культурные итоги этого периода чрезвычайно важны. ...Это начало синтеза трёх главных слагаемых средневековой культуры - христианства, античного наследия и культуры варваров. Это формирование особого отношения к античному наследию как общеевропейскому культурному истоку. Это зарождение культур тех народов, которым впоследствии предстояло развиться в европейские нации, и в этом смысле основание национальных культур. ■ Какое утверждение соответствует содержанию текста? 1) Культура раннего Средневековья превзошла достижения Античности. 2) Европейская культура возникла в результате соединения античного наследия, христианства и традиций варваров. 3) Культура развитого Средневековья сопоставима с высотами античной культуры. 4) Античное наследие стало препятствием последующего развития европейских наций.
- Выберите два процесса, которые характеризуют период раннего Средневековья (V в. - середина XI в.). 1) борьба городов за независимость от сеньоров 2) возникновение ислама и распространение новой религии за пределы Аравийского полуострова 3) развитие торговых отношений между европейцами и индейцами после открытия Америки 4) складывание государств у германцев и славян
- Нажимай на поезда и выбирай такие числа, чтобы на каждой линии получилось нужное количество пассажиров. 5x+20 9x+2 2x2+12
- Расставь фишки на поле так, чтобы: • в каждой строке сумма чисел на фишках была равна числу слева • в каждом столбце сумма чисел на фишках была равна числу сверху
- 5. 11+5,5 =
- 4. 38,275 + 11,5 =
- 3. 5,3+4,95 =
- 2. 0,77 +0,03 =
- 1. 0,7+0,4 =
- 2. PT
- используя данную на рисунке информацию, назови соответствующие элементы для доказательства равенства треугольников $\triangle PTR$ и $\triangle TPV$ по первому признаку равенства. Стороны: 1.
- M $\sum_{n=1}^\infty (-1)^{n+1} / (2n+1) n$
- 9. Тип 6.2 № 390 / Варя проводила наблюдения за прорастанием семян гороха. Чтобы выяс- нить, влияет ли влажность на их прорастание, она взяла два стакана, поло- жила в каждый по десять одинаковых семян гороха. Во второй стакан Und предварительно поместила мокрую тряпочку. Оба стакана Варя оставила в классе на столе.
- 8. Тип 6.1 № 91 i Варя проводила наблюдения за прорастанием семян гороха. Чтобы выяс- нить, влияет ли влажность на их прорастание, она взяла два стакана, поло- жила в каждый по десять одинаковых семян гороха. Во второй стакан она предварительно поместила мокрую тряпочку. Оба стакана Варя оставила в классе на столе. Сравни условия прорастания семян гороха в двух разных стаканах в опи санном эксперименте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Температура семян в двух стаканах: одинаковая / различная Влажность в двух стаканах: одинаковая / различная
- 17. Текстның планын төзе. План ярдәмендә текстның эчтәлеген сөйлә.
- 16. Капитан нинди хата җибәрә? Иптәшең белән шул турыда фикер алыш.
- 14. Җөмләләрне язып бетер. 1) Кораб кинэт 3) Балыкка бер эроҗә әфлисун 5) Балык корбан
- 136. Выполните задание по образцу. 1. phone a. a snow fort 2. air b. our aunt 3. use c. exercises 4. celebrate d. the gate 5. lock e. the story 6. build f. a taxi 7. do g. the room 8. illustrate h. the computer 9. plant i. the event 10. take j. trees
- Чему равна сила тока, которую показывает амперметр А₁? Ответ выразить в А, округлив до целых.
- Чему равно общее сопротивление участка цепи? Ответ выразить в Ом, округлив до целых.
- Судебная деятельность является видом деятельности
- Катя и Лена решили изготовить открытки ручной работы для благотворительной ярмарки. Катя делает каждую открытку на 10 минут быстрее, чем Лена. Сколько часов понадобится девочкам, чтобы сделать 14 открыток, если у одной Кати на это ушло бы 7 часов?
- При возведении обеих частей уравнения в натуральную степень получается уравнение - (?) данного Назовите пропущенный термин
- Ширина 6. Высота составляет 50% от ширины. Построй эту фигуру.
- 343. Спишите, подчёркивая относительные прилагательные как члены предложения. Докажите, что прилагательные являются относительными (см. выше образец рассуждения).
- 347. Почему переднее колесо велосипеда, если оно хоро-
- 346. Почему человек, поднимаясь в гору, наклоняется вперед, а спускаясь с горы, отклоняется назад?
- 345. Почему человек, неся в правой руке ведро, наклоняется влево?
- 344. Какой ящик легче опрокинуть — пустой или таких же размеров наполненный книгами? Почему?
- 343. Зачем основания легких высоких предметов заливают свинцом?
- 342. Что устойчивее: повозка, нагруженная камнем, или повозка, на которой находится груз такой же массы из пустых ящиков?
- 30° к горизонту (рис. 41). Определите силу, прижимающую бочку к брев-нам, и силу, скатывающую бочку вниз.
- тике Китайская шкатулка 28 14 2 1 y 3 1 1 1 9 1 1 1 1 1
- Заполни таблицу S = v.t v = S:t t= S:v
- Решите уравнение х2 = 0
- 2 Complete the questions and answers. 1 A: Does George play tennis? B: No, he doesn't. Harry plays tennis. 2 A: _______ Harry and his dad play tennis on Fridays? B: No, they _______. They _______ tennis on Thursdays. 3 A: _______ George do karate on Tuesdays? B: Yes, he _______. He _______ karate after school. 4 A: _______ Emma have dance classes at the weekend? B: No, she _______. She _______ dance classes on Tuesdays and Fridays. 5 A: Gran, _______ you go to the gym on Mondays? B: Yes, I _______ I _______ to the gym with Angela.
- №6 (3 б). На рисунке 3 KL = KM, ∠1 = 130°. Найти ∠2
- №5 (2 б). В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведена высота ВН. ∠ABC = 60°, АН = 5 см. Найти длины сторон ВС и АС
- №4 (2 б). На рисунке 2 ∠ABC = 90°, ∠ACD = 90°, ∠CDA = 30°. Найти ∠BAC, если AD = 4 см, ВС = 1 см
- ЗАДАНИЕ №6 Используя формулу площади прямоугольника $S = a \cdot b$, найдите площадь прямоугольника со сторонами $a = \frac{3}{4}$ м и $b = \frac{2}{5}$ м. $S = $ м${}^2$ (В ответе укажите несократимую дробь или число.)
- ЗАДАНИЕ №5 Вычислите: $(\frac{11}{21} - \frac{4}{21})^2 + (\frac{2}{3})^3 =$ (В ответе укажите несократимую дробь или число.)
- ЗАДАНИЕ №4 Вычислите: $(\frac{15}{16} - \frac{7}{16}) \cdot \frac{2}{5} =$ (В ответе укажите несократимую дробь или число.)
- ЗАДАНИЕ №3 Вычислите: \frac{5}{42} \cdot \frac{9}{10} \cdot \frac{7}{18} \cdot 48= (В ответе укажите несократимую дробь или число.)
- 3) Для перевозки груза машине грузоподъемностью 6 т надо сделать 10 рейсов. Сколько придется сделать рейсов машине, грузоподъемность которой 4 т, чтобы перевезти этот груз?
- 2) На 20 км пути автомашина расходует 3,2 л горючего. Сколько горючего автомашина израсходует на 50 км пути?
- Вариант 2 1) Решите уравнение: 3\frac{1}{8}:2\frac{1}{2}=2\frac{2}{3}: X
- 24. Выполни преобразования. 70 дм = м 90 см = дм 50 мм = см 9 дм 7 см = см 48 мм = см мм 72 дм = м дм
- Способ 2
- 23. Реши задачу двумя способами. На три клумбы посадили по 9 луковиц тюльпанов и по 7 луковиц нарциссов. Сколько всего луковиц цветов посадили? Способ 1
- 22. Продолжи каждый ряд чисел на три числа, определив правило. 1, 2, 4, 7, 11, 16, 22, 29, 38 10, 5, 20, 15, 30, 6, 4, 7, 5, 8, 6,
- 7 Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина 7 К которого равна 18,84 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число Лпримите равным 3,14.
- 6,8-4,7 жения 1.4
- 1 № 1149 6,7-2,5 очение выражения 2.4
- 4* Дано: АВ = ВС, АС = 10 см (рис. 5.96). а) Между какими целыми числами заключена длина высоты ABC? б) Найдите сумму длин отрезков, соединяющих точку І с серединами сторон ДВ и ВС.
- 9. Тип 6.2 № 390 i Варя проводила наблюдения за прорастанием семян гороха. Чтобы выяснить, влияет ли влажность на их прорастание, она взяла два стакана, положила в каждый по десять одинаковых семян гороха. Во второй стакан она предварительно поместила мокрую тряпочку. Оба стакана Варя оставила в классе на столе.
- 8. Тип 6.1 № 91 i Варя проводила наблюдения за прорастанием семян гороха. Чтобы выяснить, влияет ли влажность на их прорастание, она взяла два стакана, положила в каждый по десять одинаковых семян гороха. Во второй стакан она предварительно поместила мокрую тряпочку. Оба стакана Варя оставила в классе на столе. Сравни условия прорастания семян гороха в двух разных стаканах в описанном эксперименте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Температура семян в двух стаканах: одинаковая / различная Влажность в двух стаканах: одинаковая / различная
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы жизни общества?
- На рисунке изображён участок цепи постоянного тока, который состоит из 5 одинаковых резисторов с сопротивлением r = 4 Ом и двух идеальных амперметров. Амперметр А2 показывает силу тока равную I2 = 0,5 А. Чему равно общее сопротивление участка цепи? Ответ выразить в Ом, округлив до целых.
- Найдите значение выражения 4 4 4-:--.
- Вычислите: ( 18 3 19 + 19 ) 21
- Вычислите: 5 7 8 8 10 21
- Вычислите: 6 ( 7
- Вычислите: 1 7 4 7 8 9
- Процент от длины Длина прямоугольника 10. Ширина составляет 40% от длины. Построй его.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.