База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните пропуски: \(s^2-t^2=(\square-\square)(\square+\square)\), где под первой парой пропусков указано \(a, b\), а под второй — \(a, b\); слева \(s^2\) соответствует \(a^2\), а \(t^2\) — \(b^2\).
- 1. От каких слов образовалось слово «мышеловка»? Выбери правильный ответ. Используй значки +/−. Видимый вариант: «Мышь + ловкая».
- Заполни пропуски: «Мыши забрались в кладовку. Там стояла ____. Мышь одна другой сказала: „Колбасы в ней очень мало. Там её совсем немножко, мы её оставим кошке. И пусть эта ____ превратится в котоловку!“»
- №3. Смешали 6 кг воды при 42 °C, 4 кг воды при 72 °C. Определите температуру смеси.
- №2. При охлаждении медного паяльника 30,4 кДж энергии. На сколько был нагрет паяльник, если его масса равна 200 г? Удельная теплоёмкость меди 400 Дж/(кг·°C).
- №1. Чугунный утюг массой 5,1 кг охладился от температуры 220 °C до температуры 20 °C. Какое количество теплоты отдано окружающим телам? Удельная теплоёмкость чугуна 540 Дж/(кг·°C).
- Эсептегиле: √(36·25). Жооп варианттары: А) 30; Б) 15; В) 20; Г) 25.
- Вопрос 1. Причины носовых кровотечений принято разделять на: прямые и косвенные; частичные и полные; внешние и внутренние; местные и общие.
- №4 Вычислите: (7 − 2 18/23 · 1 11/12 + 2 1/8 · 4/17) : 1,5 − 4/5.
- №3 Решите уравнения: а) 9(2x − 2) + 3(3 − 4x) = 24; б) 0,8 · (9 + 2x) = 0,5 · (2 − 3x).
- №2 Выполните действия: а) 2 · (−4) + (−2) · (−6) − (−9) · 5; б) −3 5/12 − 2 4/15; в) −4/11 · 3 2/3; г) −2 1/4 · 1,4.
- №1 Сравните числа: а) −4,4 и −4,5; б) −2 2/5 и −3 3/7; в) 8,9 и −9,8.
- Задание 9/11. Как нейросеть создаёт видео по текстовому описанию? Выберите один вариант: 1) Показывает подряд отдельные изображения, каждое из которых сгенерировано независимо. 2) Подбирает и склеивает подходящие фрагменты из видеозаписей, на которых обучалась. 3) Отрисовывает первый кадр, а затем математически определяет траекторию и отображение каждого объекта. 4) Строит всю последовательность кадров сразу, согласуя их между собой.
- В каких случаях, представленных на картинке, возникает сила трения качения? Варианты: № 3, № 4 и № 1; № 1, № 2 и № 3; № 2, № 3 и № 4; № 1, № 4 и № 2.
- Какой целевой показатель установлен для «Идеальной корзины»? Выберите один правильный вариант: не менее 85%; не менее 90%; не менее 70%; не менее 95%.
- Задание 1. Укажите все верные утверждения: 1) Старославянский язык — это предок русского языка, существовавший ранее. 2) Исконно русские слова можно определить по начальному О (олень, озеро, одинокий). 3) К исконно русским словам можно отнести несклоняемые слова (кофе, ситро, метро). 4) К исконно русской лексике относятся все слова, пришедшие в современный русский язык из языков-предков: индоевропейского, праславянского, древнерусского (мать, отец, два, беречь). 5) К исконно русской лексике относятся наименования лиц по роду занятий с суффиксами -чик-/-щик- (бетонщик, каменщик, перевозчик).
- Прочитайте текст о числовых множествах и решите задачу. Выберите верные утверждения: 1) Число 2 принадлежит множеству натуральных чисел. 2) Не все действительные числа являются иррациональными. 3) Число √6 является рациональным. 4) Число 0 не относится к множеству целых чисел.
- Задание 1. На листе А4 оформить работу: выбрать фразеологизм, написать, что обозначает, его происхождение, сделать рисунок к выбранному фразеологизму.
- 4. Решите уравнение \(8x-(2x-5)=2(2x+4)\).
- 3. На одном участке было в 5 раз больше саженцев, чем на другом. После того как с первого участка [фрагмент обрезан], продали 50 саженцев, а на второй посадили ещё 90, на обоих участках саженцев стало поровну. Сколько всего саженцев было на двух участках первоначально?
- 2. Часть пути в 600 км турист пролетел на самолёте, часть проехал на автобусе. На самолёте он проделал путь, в 4 раза больший, чем на автобусе. Сколько километров турист проехал на автобусе?
- 1. Решите уравнение: а) \(\frac{1}{6}x=18\); б) \(7x+11,9=0\); в) \(6x-0,8=3x+2,2\); г) \(5x-(7x+7)=9\).
- 430. Какой была начальная сумма, если при ежемесячном увеличении на 20% от первоначальной суммы она за 3 месяца возросла до: а) 1600 р.; б) 480 р.; в) 8000 р.; г) 640 р.?
- Глобализация: суждения. Верны ли следующие суждения о глобализации? А) Глобализация способствует научно-техническому прогрессу и развитию производства. Б) Глобализация — противоречивый процесс, который имеет как положительные последствия, так и отрицательные. Варианты: верно только А; верно только Б; верны оба суждения; оба суждения неверны.
- В каких случаях необходимо убрать яблоки с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа. Варианты: тёмные пятна на кожуре / увядания; ямчатость / грубые механические повреждения; равномерный окрас плода; гниль; природная сетка.
- Найдите словосочетания «причастие + существительное»: а) освещённая комната; б) освещённая солнцем; в) сверкающую вершину; г) сверкающие на солнце; д) набежавшие волны; е) набежавшие на берег.
- Найдите словосочетания «причастие + существительное»: а) скользящим шагом; б) мелькнувший за горизонтом; в) горящего леса; г) заходящего солнца; д) привыкший к городу; е) отправленный в город.
- Выпишите по два слова с орфограммами: 1) в корне (укажите вид орфограммы и условия её выбора); 2) в приставке (укажите вид орфограммы).
- Подберите антонимы к словам СКРОМНЫЙ (убор), БОГАТЫЙ (наряд осени).
- Подчеркните волнистой чертой 5–6 причастий.
- Подберите к слову ДОЖДЬ 2–3 прилагательных, использованных в прямом значении, и 5–6 прилагательных-эпитетов.
- Отметьте верные правила техники безопасности при выполнении лабораторной работы. Видимые утверждения: лабораторное оборудование нужно размещать на рабочем столе так, чтобы учителю было удобно проверить выполнение работы; внимательно слушать инструктаж по ТБ; допускается пользоваться посудой с трещинами; воду можно нагревать до температуры не более 60–70 °C; выполнять дополнительные задания, не предусмотренные работой; оставлять рабочее место сразу после выполнения работы, не проверяя его безопасность.
- Сколько энергии нужно затратить, чтобы расплавить лёд массой 4 кг при температуре 0 °C?
- Вставьте пропущенные значения: внешняя граница территориальных вод проходит на расстоянии ___ морских миль от их внутренней границы. Государственная территория России включает недра со всеми их ресурсами, расположенные под сушей и акваториями, а также воздушное пространство до высоты ___ км над ними. На расстоянии ___ морских миль расположена исключительная экономическая зона.
- 1. Обозначьте розовым цветом сухопутные границы России, а голубым — морские. Подпишите пограничные государства или обозначьте их цифрами. С каким государством Россия имеет самую протяжённую границу? С каким — самую короткую? Выделите их. Обозначьте крайние точки России. Подпишите их координаты. Обозначьте основные линии градусной сети, определяющие географическое положение России: Северный полярный круг и 180-й меридиан.
- 3.331. Расстояние между домами двух друзей 1 км 800 м. Они одновременно вышли навстречу друг другу: один со скоростью 84 м/мин, другой со скоростью, на 12 м/мин большей. Какое расстояние будет между друзьями через 6 мин после выхода?
- 3.330. Запишите число, представленное суммой разрядных слагаемых: а) 3 · 10⁶ + 4 · 10³ + 8 · 10 + 5; б) 10¹² + 3 · 10⁸ + 9 · 10⁵ + 10.
- 3.329. Выполните действия: а) 5 · 2⁴ + 7²; б) (9³ − 3³) : 3²; в) 8³ − 4 · 5²; г) 10⁴ · (5³ + 5²).
- 3.328. Найдите значение выражения: а) 6³ : 3; б) 2⁸ · 3²; в) 3⁴ · 10⁴; г) 5⁴ : 5².
- Задание 10. Выберите один из нескольких вариантов. Вычислите 14 см 5 мм − 6 см 8 мм. Варианты: 7 см 7 мм; 8 см 3 мм; 21 см 3 мм; 8 см 7 мм.
- Задание 4. Ответьте на вопросы (4 балла). 1. Что такое Реформация? 2. Какую роль сыграл печатный станок в развитии Европы? 3. Назовите одно произведение искусства эпохи Возрождения. 4. Что такое абсолютная монархия?
- Задание 3. Заполните пропуски (4 балла). В XVI–XVII вв. в Европе произошел расцвет культуры, который называют ________. Важным событием стала ________ Лютера, начавшаяся с его критики католической церкви. Одним из новых изобретений этого времени был ________, который позволил распространять знания. В это же время усилилась ________ монархия во Франции.
- Задание 2. Установите соответствие (4 балла). Сопоставьте имена деятелей и их вклад: 1. Мартин Лютер. 2. Уильям Шекспир. 3. Игнатий Лойола. 4. Леонардо да Винчи. А. Основатель ордена иезуитов. Б. Автор «95 тезисов» и лидер Реформации. В. Английский драматург и поэт. Г. Художник, создавший «Мону Лизу».
- Задание 1. Выберите правильный ответ (4 балла). 1. Какое событие стало началом Реформации в Европе? а) Издание «95 тезисов». б) Создание ордена иезуитов. в) Тридцатилетняя война. г) Великая французская революция. 2. Как называлась эпоха расцвета искусства и науки в Европе в XVI–XVII вв.? а) Средневековье. б) Возрождение. в) Просвещение. г) Реформация. 3. Кто из учёных разработал гелиоцентрическую систему мира? а) Исаак Ньютон. б) Галилео Галилей. в) Николай Коперник. г) Джордано Бруно. 4. Какое государство стало центром католической Контрреформации? а) Англия. б) Испания. в) Франция. г) Германия.
- Задание № 3 — модуль «Ориентация на достижение». Вопрос 5 из 6. Если цель достигнута или перевыполнена: какие инструменты, полномочия или практики из программы помогли вам достичь результата? Перечислите конкретные инструменты. Например: «10 минут с цифрой», метод SMART для постановки целей и т. д.
- Начерти два квадрата: один со стороной 2 см, другой со стороной 3 см. Разбей каждый квадрат на квадратные сантиметры и найди его площадь.
- A. The bookstore is ________. 1) near the restaurant 2) in Page Street 3) far from the clothes shop. B. The name of the restaurant is ________. 1) “Page Turners” 2) “Jolly” 3) “Maple”. C. Sophia says the staff at the bookstore are ________. 1) unfriendly 2) ready to help 3) noisy. D. Michael plans to visit the park ________. 1) tomorrow 2) this weekend 3) today. E. Maple Park is a perfect place for ________. 1) a meeting with Sophia 2) reading books 3) meeting friends. Занесите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов, запятых и точки в конце.
- Во сколько раз количество ионов H₃O⁺ при диссоциации 0,1 моль HCl будет больше, чем при диссоциации 0,01 моль CH₃COOH, если степень диссоциации соляной кислоты равна 100 %, а степень диссоциации уксусной кислоты в растворе равна 1,3 %? Сколько молей ионов H₃O⁺ образуется при диссоциации 0,1 моль HCl (α = 100 %)?
- 10. Portfolio: Write a list of things you want for your birthday.
- 9. Listen and match the people to their presents. People: 1 John, 2 Sue, 3 Tara, 4 Ken, 5 Jim. Presents: a skateboard, b camera, c watch, d scarf, e guitar, f gloves, g bicycle, h basketball.
- 8. Point to things near/far from you. Make sentences using this/these, that/those. Example: A: (points to the ruler) This is a ruler. B: (points to the blackboard) That is a blackboard.
- 7. Read the rules and the examples. Then make sentences. 1 cap, 2 footballs, 3 camera, 4 watches, 5 bicycle, 6 gloves, 7 trainers, 8 skateboard.
- 6. Listen and choose. Listen and repeat. Classify the words by the pronunciation of the plural ending: hat, tie, fly, cat, glass, lamp. The columns are /s/, /z/, /ɪz/.
- 5. Read the rules. Then write the plurals: 1 doll, 2 party, 3 man, 4 box, 5 ball, 6 boy, 7 knife, 8 watch.
- Выполните сложение: 4,7 + 5,8; 6,9 + 3,45.
- Қайсы өрнек √12-ге барабар: А) √4·√3; Б) √13−√1; В) √12·√12; Г) √6+√6?
- 47. Спишите, распределяя слова на группы: слитное написание — дефисное написание — раздельное написание. Жюль…Верновские романы, оловянно…серые глаза, низко…процентные вклады, мучительно…долгое ожидание, бюрократически…
- 1) x + 4 = 15;
- 3. Listen and match the people to the souvenirs. People: Sam, Anna, John, Joy, Ben. Souvenirs: A key ring, B skateboard, C watch, D hat, E gloves, F doll, G red London bus, H coins.
- 2. Read the texts and choose the correct answers. 1) The Coin Collection has only got British coins. A Right B Wrong C Doesn’t say. 2) The Coin Collection is in London. A Right B Wrong C Doesn’t say. 3) The Stamp Shop sells stamps from America, New Zealand, Canada and Britain. A Right B Wrong C Doesn’t say. 4) Some Russian dolls cost £100. A Right B Wrong C Doesn’t say. 5) Many people collect Russian dolls. A Right B Wrong C Doesn’t say. Texts: Coins, Coins, Coins! Have you got a coin collection? If you have, this is the site for you! We have got hundreds of British, American, Canadian, Japanese and French coins. The Stamp Shop: This is the shop for stamp collectors! We have hundreds and hundreds of British stamps. Come and see our collection! The Stamp Shop, 12, High Street, Leeds. Russian Dolls: Dolls for sale. We have many beautiful dolls from Russia. Dolls from £10 to £100. Start your collection today! The Russian Shop, 14 Oxford Street, London.
- 1. Write the numbers: 364, 48, 54, 76, 87, 24, 32, 65, 98, 457.
- 3.64. Не вычисляя, запишите выражения в порядке убывания: а) 183 · 181; б) 85 · 86; в) 85 · 104; г) 39 · 86; д) 39 · 75; е) 183 · 104.
- Вычислите: 12 см 7 мм + 7 см 9 мм. Варианты: 19 см 6 мм; 20 см 6 мм; [часть вариантов повреждена и неразборчива].
- При объединении множеств элементы учитываются только один раз. Прочитайте текст об объединении множеств и решите задачу. Отметьте верное высказывание. 1) Множество, состоящее из всех элементов двух множеств, образует пересечение данных множеств. 2) Объединением множеств чётных и нечётных чисел будет пустое множество. 3) При объединении множества A = {0, 1} и множества B = {1, 2} получится множество C = {0, 1, 2}. 4) При объединении множества коз и множества овец получится множество быков.
- Задание 1. Выберите страну, на границе с которой расположена крайняя западная точка России. Варианты: Финляндия, Белоруссия, Польша, Литва.
- 2. Замени одним словом: сжался, скорчи…; недоеденные к…; сваренные в с…; мясной отва…; неисправно…
- Вставь пропущенные разделительные знаки: С__езд, лист__я, с__ел, обез__яна, друз__я, с__ёмки.
- Какую функцию не выполняет политика как вид деятельности? Социализация личности; интеграция индивида в общество; наложение юридической ответственности; мобилизация населения.
- Какое растение изображено на гербарии? Выберите один вариант: плауны, мхи, папоротники, хвощи.
- При выполнении лабораторной работы необходимо следовать требованиям техники безопасности (ТБ). Выберите те пункты инструкции, которые обязательны для выполнения в течение работы: 1) Лабораторное оборудование нужно размещать на рабочем столе так, чтобы учителю было удобно проверить выполнение работы. 2) Внимательно слушать инструктаж по ТБ при проведении работы. 3) При выполнении лабораторных работ допускается пользоваться посудой с трещинами. 4) Воду можно нагревать до температуры не более 60–70 °C.
- 5. Если открыть одновременно обе трубы — полимерную и металлическую, то пустой бассейн наполнится за 3 ч. Одна полимерная труба наполняет пустой бассейн за 4 ч. За сколько часов наполняет пустой бассейн одна металлическая труба?
- 4. Ваня может покрасить забор за 3 ч, а Даня — за 6 ч. За сколько часов покрасят этот забор Ваня и Даня, работая вместе?
- Применим формулу куба суммы: \((x+2y)^3 = \square + \square + \square + \square\).
- Посади шарики на числовую ось: 1,4; 3/5; 2,6.
- Задание 1. Укажите все верные утверждения. Выберите несколько вариантов ответов. 1) К исконно русской лексике относятся все слова, пришедшие в современный русский язык из языков-предков: индоевропейского, праславянского, древнерусского (мать, отец, два, беречь). 2) К исконно русской лексике относятся наименования лиц по роду занятий с суффиксами -чик-/-щик- (бетонщик, каменщик, перевозчик). 3) К исконно русским словам можно отнести несклоняемые слова (кофе, ситро, метро). 4) Старославянский язык — это предок русского языка, существовавший ранее. 5) Исконно русские слова можно определить по начальному О (олень, озеро, одинокий).
- Вопрос 10. Ко II группе здоровья рекомендовано включать детей, у которых не только часто регистрируют респираторные инфекции, но и сами заболевания протекают более: 7 дней; 20 дней; 14 дней; 10 дней.
- Задание 4. Генератор постоянного тока имеет ЭДС E = 260 В, сопротивление якоря Rя = 0,6 Ом. Ток нагрузки I = 35 А. 1) Определите напряжение на зажимах генератора. 2) Определите электрическую мощность, отдаваемую потребителю. 3) Найдите мощность электрических потерь в обмотке якоря.
- Задание 3. Машина постоянного тока работает в режиме двигателя: напряжение сети U = 150 В, сопротивление якоря Rя = 0,25 Ом. При увеличении нагрузки ток якоря вырос с I₁ = 12 А до I₂ = 32 А. Определите, как изменилась противо-ЭДС. Объясните причину этого изменения.
- Задание 2. Двигатель постоянного тока потребляет из сети мощность P₁ = 9,5 кВт. Полезная механическая мощность на валу P₂ = 8,2 кВт. Определите КПД двигателя и мощность потерь.
- Задание 1. Выберите один правильный ответ. Устройство, преобразующее механическую энергию в электрическую, называется: А) трансформатором; Б) генератором; В) двигателем; Г) реостатом.
- Глобальные проблемы современности. Страны планеты R1010 столкнулись с серьёзными проблемами в новом тысячелетии. Во-первых, возник серьёзный риск глобального потепления и в связи с этим вымирания многих растений, вырабатывающих кислород. Помимо этого, назревают противоречия между странами с ядерным оружием, которые могут привести к войне. С какими глобальными проблемами столкнулись страны планеты R1010? Выберите все подходящие варианты: экологическая; безработица; проблема «Север—Юг»; энергетическая; демографическая; угроза ядерной войны.
- Вопрос 38 из 45. В каких случаях необходимо убрать грибы с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа. Увядание / потемнение; загрязнение грунтом; ослизнение.
- 2. Сравни дроби: 1) \(\frac{5}{8}<\frac{3}{4}\); 2) \(\frac{4}{9}>\frac{3}{8}\).
- 1. Проверь сокращение дробей: 1) \(\frac{12}{16}=\frac{2}{2}\); 2) \(\frac{18}{27}=\frac{2}{3}\).
- Какие из перечисленных веществ взаимодействуют друг с другом: KOH, H₂SO₄, BaCl₂, Cu(NO₃)₂? Для возможных реакций составьте молекулярное, полное и сокращённое ионные уравнения.
- \(\frac{2x-7}{3}=5\)
- \(\frac{x}{3}+\frac{x}{4}=7\)
- 3.331 Расстояние между домами двух друзей 1 км 800 м. Они одновременно вышли навстречу друг другу: один со скоростью 84 м/мин, другой со скоростью, на 12 м/мин большей. Какое расстояние будет между друзьями через 6 мин после выхода?
- 3.330 Запишите число, представленное суммой разрядных слагаемых: а) 3 · 10⁶ + 4 · 10³ + 8 · 10 + 5; б) 10¹² + 3 · 10⁹ + 9 · 10³ + 10.
- 3.329 Выполните действия: а) 5 · 2⁴ + 7²; б) (9³ − 3³) : 3²; в) 8³ − 4 · 5²; г) 10⁴ · (5³ + 5²).
- 3.328 Найдите значение выражения: а) 6³ : 3; б) 2³ · 3²; в) 3⁴ · 10⁴; г) 5⁴ : 5².
- 3. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите это слово правильно. Я внимательно слушала этот УНИЗИТЕЛЬНЫЙ для Бухарина диалог. Словно фонтаны из бетона и стекла, прорываются вверх ВЫСОТНЫЕ дома. Платона уважали за ум и широкий кругозор, но подходить к нему боялись, так как в обращении с людьми он вёл себя грубо и неучтиво, был совершеннейшим НЕВЕЖДОЙ. Жизнь после всего, что мне пришлось ПРЕТЕРПЕТЬ, казалась теперь сказочной и прекрасной. Перед отъездом отец ОПЛАТИЛ все счета.
- 1. Төмөнкү барабардыктардын кайсынысы туура? Жооп варианттары: А) √(a + b) = √a + √b; Б) √(a · b) = √a · √b; В) √(a/b) = a/√b; Г) √(a²) = a².
- На фотографии виден фрагмент задания: «Кругом море [текст обрезан]… по полю. Колются ежата, как [текст обрезан]… нам сплели гольфы».
- Напишите сочинение «Дни недели рассказывают о себе» — о том, почему так называются вторник, среда, четверг и пятница.
- Прочитайте текст о пересечении множеств и решите задачу. Отметьте верное высказывание. 1) Пересечением множеств A = {a, b, c, d} и B = {c, d, e, f} является множество C = {c, …} [окончание обрезано]. 2) Число 0 принадлежит пересечению множеств A = {1, 2, 3} и B = {1, 3, 4, f}. 3) Число 0 не принадлежит пересечению множеств A = {0, 1, 2, 3} и B = {0, 1, 3, 4, f}. 4) Пересечение множества собак и множества кошек будет множеством мышей.
- Решите задачу, используя круги Эйлера. В летнем лагере отдыха 86 семиклассников. 8 из них [продолжение строки обрезано; по видимому тексту — не любят играть в компьютерные игры]. 54 семиклассника играют в квесты, 62 — в симуляторы. Сколько ребят одинаковым удовольствием играют и в квесты, и в симуляторы?
- Сколько сантиметров содержится в 21 дм 8 см?
- Точка N делит основание треугольника KLM в отношении 3 : 8. Площадь треугольника KLN равна 78 см². Найди площадь треугольника KLM. В ответ запиши значение площади без единиц измерения.
- 7. Запиши транскрипции слов: флот, мышь, сердце, полёт, маяк, книжка, поезд.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.