База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Найдите значение одночлена. а) 3,5х2; при х = 4; -1 6) 6ху; при х = 7; y = 1,5
- 1. Представьте одночлен в стандартном виде, подчеркнув его коэффициент. a) 1,5x 8x 6) -a²-4a³ в) -2ав³·3а²·в⁴
- 1\Rightarrow \sum_{k=1}^{\infty} \frac{(-1)^{n+1}}{(2n+1)n}=\frac{\pi}{8}
- Сколько рублей за год они потратят, если выберут самый дешёвый тариф и будут так же расходовать минуты и мобильный интернет?
- Crimes and criminals Crimes Criminals Verbs murder arson to set fire to (a building, etc.) kill 2 3 to burgle/4O into a house mugger theft drug-dealing looting drug dealer tos / deal drugs sell looter to loot/6 7 8 O to mug somebody murderer 9 10 to murder/" somebody damage robbery robber to rob a person or place arsonist thief shoplifting smuggling shoplifter to 12 O from a shop/shoplift smuggler to smuggle mugging break 14 13 to steal something (thieves) steal vandalism vandal to 15 /vandalise burglary
- burglar
- https://wordwall.net/play/67035/827/688
- Сваты 4 (4-й сезон, 9-я серия) х solution pre-inter crime - Навчал х
- Задача №1. «Старинная задача» Квадрат пятой части обезьян, уменьшенной на три, спрятался в гроте. Одна обезьяна, в лезшая на дерево, была видна. Сколько было обезьян?
- 14. Левша попал к государю: а) как самый лучший мастер; б) случайно;
- 13. Перед работой мастера-туляки поклонились иконе: а) Христа-Вседержителя; б) Николы Чудотворца; в) Казанской Богоматери.
- 12. Над блохой трудились: а) один Левша; б) артель оружейников; в) три самых искусных мастера.
- 11. Платов дал тулякам времени для работы: а) месяц; б) неделю; в) две недели.
- 10. Платов в Тулу заехал: а) проездом на Дон; б) специально; в) он жил в Туле.
- 9. Микроскоп Платов: а) купил; б) украл; в) выпросил у англичан.
- 8. Футляр для блохи был сделан из: а) золота; б) красного дерева; в) брильянтового ореха.
- 7. Нимфозория была выкована из: а) серебра; б) стали; в) золота.
- 6. В Англии не оказалось сахара сорта: а) молво; б) рафини; в) сырца.
- 5. Пистолет, которым хвалились англичане, был сделан: а) в Италии; б) в Англии; в) в Туле.
- 4. Платов: а) христианин; б) католик; в) неверующий.
- 3. Платов: А) говорил по-французски бойко; Б) не смог одолеть этот язык из-за лени; В) вовсе не учил его, т.к. считал французские разговоры за пустяки.
- 2. Англичане подарили блоху русскому царю: а) Николаю I; б) Александру II; в) Александру І.
- 1. Платов: а) барон; б) граф; в) бедный казак.
- Как этот год связан с биографией Н. С. Лескова? Выбери верный вариант ответа.
- 4. 5648 + 2794 7835
- 3.600 - (80-25) 100:(172 - 18・4)
- 2.24.10:8 810:9・100 54.10:9 450:5.10
- 1. Вычисли суммы удобным спо 72 +43 + 18 + 57 64+29+61 +36
- 12, 84+0,2 2 2 10,2 21, 92 +55 2015 05ر 5 2
- 2. Какой город НЕ входил в земли Владимиро-Суздальского княжества? Владимир Суздаль Москва Рязань Тверь
- 1. Где географически располагалось Владимиро-Суздальское княжество? Юго-Восточная Русь Северо-Западная Русь Юго-Западная Русь Северо-Восточная Русь
- По юридической силе все нормативные правовые акты подразделяются на:
- 5. Расставьте эпизоды в нужной последовательности Смерть Левши Знакомство с тульскими мастерами Александр 1 и Платов посещают кунсткамеру Левша и Платов едут в Петербург Английское пари на корабле Мастера демонстрируют свою работу Платову Левша едет в Лондон Смерть Александра Приобретение блохи
- 4. Реши кроссворд
- ED = CE, ∠DEC = 46°. Угол FEC равен
- Найдите значение выражения 64/(4√5)².
- Расставь шаги алгоритма вычитания десятичных дробей в верном порядке.
- 5. The sun ________ (is shining/was shining) brightl
- 4. We ________ (are having/were having) lunch right now.
- 3. The cat ________ (is playing/was playing) with a ball at 5 o'clock yesterday.
- 2. Mary ________ (is doing/was doing) her homework now.
- Задание 3. Выберите правильный вариант 1. Tom ________ (is sleeping/was sleeping) when I came home.
- 5. She cooks dinner. → She ________ dinner.
- 4. They watch movies. → They ________ movies.
- 3. I write letters. → I ________ letters.
- 2. The dog plays in the garden. → The dog ________ in the garden.
- Задание 2. Преобразуйте предложения в Past Continuous 1. He reads a newspaper. → He ________ a newspaper.
- 5. We ________ (have) dinner at the moment.
- 4. The children ________ (watch) TV now.
- 3. She ________ (write) an email right now.
- 2. They ________ (play) football at the moment.
- Задание 1. Раскройте скобки, используя Present Continuous 1. I ________ (read) a book now.
- 2 2) Устно составь по таблице две задачи, реши их и запиши ответы в таблице. Скорость 70 км/ч Время 4 ч Расстояние 420 км 60 км
- 2 1) Велосипедист ехал со скоростью 12 км/ч. Сколько километров он проехал за 3 ч?
- 1 Кто с какой скоростью движется? Покажи стрелкой.
- 7⁻⁶ ⋅ (7²)⁴ ⋅ (11³)² math100.ru
- 3⁻⁸ 13⁻⁵ ⋅ (13³) ² math100.ru 10
- 2⁻⁹ 2⁻⁷ ⋅ (2⁴)³ math400.ru
- (7⁷)⁻³ 7⁻²³
- (2⁴)⁻⁶ math100.ru
- (2¹¹)⁻² 2⁻²⁶
- (8³)⁻⁷ 8⁻²³ 100.n
- (5³)⁻⁸ 5⁻¹⁸ th100.r
- (3⁴)⁻³ 3⁻¹⁵ ath 100.ru
- (6²)⁻⁹ 6⁻²⁰ Math 100.ru
- (2²⁹)³ 2⁻²⁹
- Задача 4 #73574 Моторная лодка перевозя пассажиров из одной деревню в другую проходит расстояние 120 км за 10 часов. Стоянка для высалки и посадки пассажиров длится 30 минут После этого полка возвращается обратно Скорость полки в стоячей воле
- Задача 3 #73573 Катер прошел 54 км по течению реки и потратил на это 3 ч. Найти скорость течения реки, если собственная скорость катера 16 км/ч.
- Сторона Новгорода (относительно реки Волхов) Название концов (районов) Происхождение названия Левобережная Неревский конец Связано с именем чудского племени нерева (в летописи: Нерева, Норома или Морова. Существуют и другие варианты происхождения названия
- Сторона Новгорода (относительно реки Волхов) Название концов (районов) Происхождение названия Левобережная Введите правильное значение... Происходит от поселившейся здесь первоначально слободы гончаров, то есть горшечников, либо гонцов, то есть посыльных с вестьми
- Сторона Новгорода (относительно реки Волхов) Название концов (районов) Происхождение названия Левобережная Загородский конец Конец лежал «за городом» по отношению к жителям предположительно более старых концов
- Сторона Новгорода (относительно реки Волхов) Название концов (районов) Происхождение названия Введите правильное значение... Славенский конец Происходит от микротопонима Славно, который в летописях также именовался просто Холм (поселение на возвышенности)
- Сторона Новгорода (относительно реки Волхов) Название концов (районов) Происхождение названия Правобережная Введите правильное значение... Связано с тем, что там жили плотники
- Орны отайып көгерер, Қызығын жайлап ел көрер... Отайып - қаулап, көктеу, бұл жерде: жайнайды. Жайлап – біртіндеп. 1-тапсырма. «Қазақ көгі» деген тіркеске назар аударып, шығарманың тақырыбы мен идеясына талдау жасаңдар. 2-тапсырма. Берілген тапсырманы орындаңдар. Мұздаған елдің жүрегін Жылытуға мен кірермін! – деген жолдардағы ақынның мақсаты қандай? Осы өлең жолдарының мағына ашатын үш мақал-мәтелді дәптерге жазыңдар.
- Три резистора, сопротивления которых равны R1 = 2 Ом, R2 = 4 Ом и R3 = 9 Ом, соединены последовательно. Вольтметр, подключённый параллельно второму резистору, показывает напряжение U2 = 12 В. Чему равно напряжение на всем участке цепи? Вольтметр считать идеальным. Ответ выразить в В, округлив до целых.
- e. Le petit déjeuner est indispensable pour bien commencer ...
- d. La date sur l'emballage dit si le produit est ... .
- c. Il est indispensable de se nourrir d'aliments ... .
- b. Il faut manger assez pour ne pas ... .
- 3. Je complète les phrases. a. Il ne faut pas manger trop, on peut devenir ...
- Задание 2 Расставьте пропущенные запятые в предложениях 4-7. Выделите деепричастные обороты. Выпишите номер предложения, которое осложнено причастным оборотом.
- 1) Любимый ос... бняк Петра Первого, с которого н... чалась история П... тергофа, ра(з/с) пол...жился в (Н/н)ижнем парке, (на) берегу (Ф/ф)инского з...лива. 2) Его н...звание (в) пер... воде (с) француз... кого озн... чает «моё уд... вольствие». 3) Именно такие эмоц...и испыт...вают пос...тители, ра...сматрив...я а(к/кк)уратный фасад (з/с)дания в окружени... Ж...вопис...ного сада. Задание 1 Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки в предложениях 1-3.
- По данным рисунка 16 найдите сумму углов хиу.
- качественное относительное притяжательное
- БИЛЕТ № 2 1. Социокультурные особенности этносов Северного Кавказа. 2. Цивилизационный подход и цивилизационная идентичность. БИЛЕТ № 3 1. Особенности Северо-Кавказского социокультурного пространства. 2. Герои России, высшие ценности государства и их классификация. БИЛЕТ № 4 1. Вхождение народов Северного Кавказа в российское цивилизацис этапы и особенности. 2. Общероссийские и региональные символы и монументы. БИЛЕТ № 5 1. Роль И место Северного Кавказа B сохранении и упро государственности. 2. Языковое и культурное разнообразие народов России.
- 3 Найдите произведение: a) 8 · 25 · 18; б) 56 · 5 · 4; Разделите 10 000 на 16. Использ a) 625 · 16; б) 100 000 : 625;
- 4. Углы, образующиеся при пересечении двух параллельных прямых третьей прямой Известно, что две параллельные прямые пересекаются третьей прямой, ∠8 = 156°. Вычисли все углы. /1 = /2= /3= /4 = ∠5 = ∠6 = 27 = 28 =
- Уровень 10/20 База 8х5 (40 клеток) Закрась 75% этого поля.
- 10. На экзамене 50 билетов, Оскар не выучил 9 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 9. Решите уравнение 9х²-45х=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения √(b^23/81b^15 ) при b=6.
- 7. На координатной прямой отмечены числа. Какое из следующих утверждений неверное? x + 0 + y
- 6. Найдите значение выражения 8.(1/2)^-2 -21 * (1/2)^2.
- 14. Левша попал к государю: а) как самый лучший мастер; б) случайно;
- 13. Перед работой мастера-туляки поклонились иконе: а) Христа-Вседержителя; б) Николы Чудотворца; в) Казанской Богоматери.
- 12. Над блохой трудились: а) один Левша; б) артель оружейников; в) три самых искусных мастера.
- 11. Платов дал тулякам времени для работы: а) месяц; б) неделю; в) две недели.
- 10. Платов в Тулу заехал: а) проездом на Дон; б) специально; в) он жил в Туле.
- 9. Микроскоп Платов: а) купил; б) украл; в) выпросил у англичан.
- 8. Футляр для блохи был сделан из: а) золота; б) красного дерева; в) брильянтового ореха.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.