База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание: выпиши цифры (-у), на месте которых (-ой) должны стоять запятые при обособленном обстоятельстве. 1 Поющая птица (1) сидит обычно на верхушке высокого дерева (2) повернувшись (3) к потухающей заре. 2 Дорога шла через огромное поле (1) засеянное яровыми (2) и (3) поворачивая вправо (4) углублялась в лес.г. 3 Поезд (1) ныряя в (2) прорубленные в скалах (3) тоннели (4) мчался вперёд. 4 Пройдя не один десяток вёрст (1) и (2) почувствовав. сильную усталость (3) я прилёг в тени густой ветлы (4) сиротливо стоявшей на берегу степного пруда. 5 Листок (1) кружась (2) несся вдоль берега вместе с водой ручейка (3) к заросшей камышом и мхом (4) мельничной запруде. 6 Шагая по пахучему лиственному покрову (1) шумно рассыпающемуся под ногами (2) мы углубляемся в (3) покрытые лесом (4) горы. 7 Сад (1) всё больше редея (2) переходя в настоящий луг (3) спускался к реке (4) поросшей зелёным камышом и ивняком. 8 Прижимаясь к самой дороге (1) вокруг меня зеленел лес (2) изредка уступая место (3) поросшим осокой (4) полям. 9 Лось выбежал на опушку (1) заросшую кустарником (2) и (3) не останавливаясь (4) направился к реке. 10 Остап неслышно приблизился (1) к укрытому листами фанеры (2) стулу и (3) разобрав прикрытие (4) оспорол плоскогубцами обшивку.
- У Пети было 9/10 плитки шоколада. Он отдал своему другу 2/10 плитки, а сестре — ещё 3/10. Какую часть шоколада Петя отдал? Какая часть плитки у него осталась?
- Найди неизвестные числа. 9 7 -- - [ ] = -- 11 11 8 1 -- - [ ] = -- 12 12 12 3 -- - [ ] = -- 13 13 15 9 -- - [ ] = -- 17 17 8 7 -- - [ ] = -- 10 10 19 8 -- - [ ] = -- 29 29 2
- Вычисли. Какая буква соответствует разности на числовом луче? Найди словесный ответ. 5 2 -- - -- = 8 8 9 1 -- - -- = 16 16 17 2 -- - -- = 24 24 29 5 -- - -- = 32 32 7 6 -- - -- = 8 8 15 1 -- - -- = 16 16 К О С Б Н Р 3 А T 0 1
- Контрольная работа № 3 по теме «Проекти. Расстояния. Углых Вариант 1 Изобразите куб ABCDA,B,C,D, и точку М на ребре ВВ. такую, что В.М МЕ - 1:2. Пусть ребро куба равно 6.-Вычислите: а) (М; D,D); 6) [M; CD; B) A A. CD 4-K плоскости |M;-(DCC1)]; д) tg (MC; (AA,B₁)); e) tg ((AMC); (ABC)); ж) tg (AM; CD). 60°. AB - 4. AD В параллелограмме ABCD LA параллелограмма проведен перпендикуляр через вершину В и на нем отложен отрезок BM = 2√3. Точка-К - середина MD. Вычислите: a) | M; AC |; 6) | M; CD ; B) | K(ABC) ; r) 2 ((MBD); (MBC)); д) sin ∠ ((MDC); (ABC)). 3. Верно ли утверждение: если две плоскости перпендикулярны к третьей, то они параллельны? Вариант 2 1. Изобразите куб ABCDA, B, C, D, и точку К на ребре СС1, -такую, что СК: КС = 1 : 3. Пусть ребро куба равно 4. Вычислите: а) | К; АА₁ |; б) | K; AD |; в) | С₁С; АВ |; г) | K; (АВВ1) ;-) tg ∠ (KB; (CC1D1)); e) tg ∠ ((KBD); (ABC)); ж) tg ∠ (BK; AD). 2. В параллелограмме ABCD ∠A = 60°, AB = 6, AD = 6.-К плоскости параллелограмма проведен перпендикуляр через вершину В и на нем отложен отрезок ВК = 3√3. Точка М середина KD. Вычислите: a) | K; AC |; б) | K; AD |;-B) | M; (ABC) |; г) ((KBD); (КВА)); д) sin ∠ ((KAD); (ABC)). 3. Верно ли утверждение: если две плоскости перпендикулярны к третьей, то они перпендикулярны друг другу?
- 3. \frac{3x + 9}{40} - \frac{14x - 2}{50} = 10.
- -8x - 4(12x – 3) = 36;
- 118-t = 781;
- Перепишите изложение в тетрадь, сфотографируйте свою работу и прикрепите в поле для ответа. Иметь семью и детей так же необходимо, как необходимо трудиться. Издавна главой семьи считался отец. Он работал в поле, занимался строительством, а в тяжёлом труде ему помогали взрослые сыновья. Жена вела домашнее хозяйство: готовила пищу, шила одежду, ухаживала за скотом. Даже маленькие дети понемногу участвовали в делах по дому. В семье старались быть терпимыми друг к другу и уметь прощать обиды, что со временем перерастало во взаимную любовь. Человек, не любящий и не уважающий своих родных, вряд ли научится уважать других людей. 82 слова
- Какие выражения использует автор, чтобы описать действия, которые совершала белка, когда просила сахар? 1) Прыгает на плечо. 2) Покусывает за рукав. 3) Мордочкой о нос трётся. 4) Встаёт на задние лапки. 5) За ухо зубами дёргает. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Очень любила сладкое. Схватила в зубы корочку хлеба — и на шкаф. И белка заодно с нами без сладкого осталась. Вот кто у нас воришка! 1 Однажды нам подарили молодую белку. Кто же это конфеты отсюда взял?
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. С юных лет Георгий Алексеевич Скребицкий писал о природе и её обитателях. Б. Рассказ «Воришка» учит любить природу и внимательно относиться к животным. 1) верно только утверждение "А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Дана правильная шестиугольная призма ABCDEF A1B1C1D1 E1 F1, у которой равны все рёбра, а площадь основания равна 24/3. Найдите площадь боковой поверхности призмы.
- • Земная кора Слой осадочных горных пород • «Гранитный» слой Ключевые слова и выражения Вопросы и задания «Базальтовый» слой Ядро Мантия Литосфера 1. Какая оболочка в одной и той же точке земного шара толще ная кора или литосфера? Почему? - зем- 2. Почему изучение состава метеоритов может служить доказатель- ством наличия у Земли металлического ядра? 3. Где бы вы стали бурить сверхглубокую скважину с целью достичь мантии - на материке или в океане? Почему? 4. Какие вы можете привести доказательства того, что температура в земной коре увеличивается с глубиной? 88
- Белые и чёрные — Рядышком живут, Пальцы по ним бегают, Музыку дают!
- В нотах символ появился вдруг Громче играй, не жалей, мой друг! Звук пусть льётся, как водопад... Знак как называется?
- Я - большая доска, Звук усилю всегда, Без меня фортепиано Будет тихим, друзья!
- Цветок – это
- From: Tim@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Holidays ... I love summer, you are free from school and can relax. Last summer I went to Italy with my parents, it was great!... ... How do you usually spend your holidays? What school holidays do you like most of all? Where did you go last summer?
- Контрольная работа "Отрицательные числа" 1. Среди предложенного ряда чисел 4 -5; 44; -128; -13 12 а) положительные; 6) отрицательные; в) натуральные; 2. Сравнить: а) -14 и -267; 3. Вычислите: a)-88+(-67) 6)-79-(-14), в) 14* (-45), Вариант ІІ 34; 0; 15; -65; 88- выбрать: 11 г) целые, д) наименьшее число, е) наибольшее число? 6) 502 и -109; в) -307 и 0 r)-1339:(-13), д) 49* (-16), e) 16-(-91). 4. Вычислите удобным способом: a)-17*15+17*14, 6)-8953+69*53, в) - 18+19-(-11-18). 5. Вычислите: a) (180-11*(-6-18):(-3), 6)-250:(-17+7)*4-8. 6. Отметьте целые числа на координатной прямой, которые лежат между числами: - 3 и 52 7. Сумма двух чисел равна 436, а их разность 122. Найдите эти числа.
- Контрольная работа "Отрицательные числа" 1. Среди предложенного ряда чисел 6 -45;474;-178 17 а) положительные 6) отрицательные в) натуральные 2. Сравнить: а) -124 и 26; 3. Вычислите: a)-48+(-87). 6)-89-(-64), в) 24 (-25), Вариант 1 -13; 234; 0; 45; 25; 8- выбрать: г) целые д) наименьшее число, е) наибольшее число 6) 52 -105; в) -37 0 д)-48 (-15). e) 16+(-91). r) 1272:(-12). 4. Вычислите удобным способом: a)-8415+84 * 14, 6)-4951+39*51. в)-148+139-(-11-148). 5. Вычислите a) 72-36*(-8-24):(-8), 6)-420:(-14-7)*3-7. 12 6. Отметьте целые числа на координатной прямой, которые лежат между числами: - 4 и 27 7. Сумма двух чисел равия 357, а их разность 111. Найдите эти числа.
- < К списку задач < Рисунки в пустыне Подбери к каждому рисунку идиому, которую он обозначает. Don't milk it Cry over spilt milk Cry me a river >
- Mr Harrison is instructing his new secretary. Look at the pictures and say what he wants/doesn't want her to do in her working hours. Use would like/wouldn't like, expects/doesn't expect.
- Make up sentences about yourself.
- Контрольная работа № 3 по теме «Проекции. Расстояния. Углы» Вариант 1 1. Изобразите куб $ABCDA_1B_1C_1D_1$ и точку $M$ на ребре $BB_1$, такую, что $B_1M:MB=1:2$. Пусть ребро куба равно $6$. Вычислите: а) $|M; D_1D|$; б) $|M; CD|$; в) $|A_1; CD|$; г) $|M;(DCC_1)|$; д) $tg \angle (MC; (AA_1B_1))$; e) $tg \angle ((AMC); (ABC))$; ж) $tg \angle (AM; CD)$. 2. В параллелограмме $ABCD$ $\angle A = 60^\circ$, $AB=4$, $AD = 4$. К плоскости параллелограмма проведен перпендикуляр через вершину $B$ и на нем отложен отрезок $BM = 2\sqrt{3}$. Точка $K$ — середина $MD$. Вычислите: а) $|M; AC|$; б) $|M; CD|$; в) $|K;(ABC)|$; г) $\angle ((MBD); (MBC))$; д) $sin \angle ((MDC); (ABC))$. 3. Верно ли утверждение: если две плоскости перпендикулярны к третьей, то они параллельны? Вариант 2 1. Изобразите куб $ABCDA_1B_1C_1D_1$ и точку $K$ на ребре $CC_1$,-такую, что $C_1K:KC=1:3$. Пусть ребро куба равно 4. Вычислите: a) $|K; AA_1|$; б) $|K; AD|$; в) $|C_1C; AB|$; г) $|K;(ABB_1)|$; д) $tg \angle (KB; (CC_1D_1))$; e) $tg \angle ((KBD); (ABC))$; ж) $tg \angle (BK; AD)$. 2. В параллелограмме $ABCD$ $\angle A = 60^\circ$, $AB = 6$, $AD = 6$.-К плоскости параллелограмма проведен перпендикуляр через вершину $B$ и на нем отложен отрезок $BK = 3\sqrt{3}$. Точка $M$ — середина $KD$. Вычислите: а) $|K; AC|$; б) $|K; AD|$;-в) $|M; (ABC)|$; г) $\angle ((KBD); (KBA))$; д) $sin \angle ((KAD); (ABC))$. 3. Верно ли утверждение: если две плоскости перпендикулярны друг другу?
- 6) Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в кото- рых выделенные слова являются союзами. 1) Поблагодари отца за(то) содействие, которое он оказал мне. 2) Зарядка нужна для того, что(бы) запастись энергией на весь день. 3) Купи мне то(же) пособие, что ты купил себе. 4) Лицо Татьяны имело несчастное выражение, буд(то) у неё болел зуб. Ответ:
- 5) Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущен- ные буквы, предложения, в которых выделенные сло- ва являются предлогами. 1) (В)силу обстоятельств мы прервали путешествие. 2) (В)продолжени.. романа читатели познакомятся с новы- ми героями. 3) (Во)круг дома был построен каменный забор. 4) Отец попросил меня вымыть машину (в)нутри. Ответ:
- Complete with have to in the correct form. 1 I ..... do it tonight. It's urgent!
- Complete with the Present Perfect Continuous form of the verb in brackets. 1 He ..... (work) here for over ten years. 2 Jill ..... (swim) in this lake since she was a child. 3 How long ..... (you/take care) of this injured bird? 4 They ..... (study) very hard for their exams. 5 My parents ..... (donate) to charity for a long time. 6 The government .... (try) to reduce pollution for years.
- habitat. 4 Acid rain causes/poisons trees and plants. 5 He made off/up the whole story.
- Фотосинтез происходит
- В прямоугольном треугольнике $CDK$ с гипотенузой $CD$ провели высоту $KN$ и биссектрису $KP$. Найди градусную меру угла $PKN$, если \(\angle KDC = 52^\circ\).
- Установите соответствие между событием Французской революции и его изображением.
- 10. На рисунке изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов к и в и графиками функций.
- 9. Гена, Юра, Филипп, Вадим и Таня бросили жребий — кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должна будет Таня.
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{y}{x^2 - y^2} : \frac{y}{x^2 + xy}\ +ху при х = 1,2,у = 0,4
- 7. Решите уравнение (х – 9)² = (x - 3)2.
- 6. Найдите угол ADC равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ АС образует с основанием ВС и боковой стороной АВ углы, равные 30° и 50° соответственно.
- 5. В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 25 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в восьмом ряду амфитеатра?
- 4. Павел въехал на участок дороги протяжённостью 2,7 км с камерами, отслеживающими среднюю скорость движения. Ограничение скорости на дороге — 60 км/ч. В начале и в конце участка установлены камеры, фиксирующие номер автомобиля и время проезда. По этим данным компьютер вычисляет среднюю скорость на участке. Павел въехал на участок в 11:03:16, а покинул его в 11:05:31. Нарушил ли Павел скоростной режим? Если да, на сколько км/ч средняя скорость на данном участке была выше разрешённой?
- 3. Для транспортировки 45 тонн груза на 1300 км можно воспользоваться услугами одной из трех фирм-перевозчиков. Стоимость перевозки и грузоподъемность автомобилей для каждого перевозчика указана в таблице. Сколько рублей придется заплатить за самую дешевую перевозку? Перевозчик Стоимость перевозки одним автомобилем (руб. на 100 км) Грузоподъемность автомобилей (тонн) A 3200 3,5 Б 4100 5 B 9500 12
- 2. Краска продаётся в банках по 3 л. Сколько банок краски требуется купить, чтобы покрасить потолок в гостиной, размеры которой 9 м на 5 м?
- 1. Найдите значение выражения \(\left( \frac{17}{35} + \frac{3}{8} \right) : \frac{5}{28}\)
- Установите соответствие. 1. Великобритания. 2. Речь Посполитая. 3. Испания. 4. Нидерланды. А. Выборная монархия с ограниченной властью короля. Б. Парламентская монархия. В. Абсолютная монархия с реформами Карла III. Г. Республика, управляемая богатыми семьями.
- Определите, истинно или ложно каждое утверждение. 1. В Речи Посполитой король мог издавать декреты без согласия сейма. 2. В Великобритании король часто накладывал вето на законы парламента. 3. Изгнание иезуитов из Испании способствовало церковным реформам. 4. Все республики XVIII века были демократическими.
- Решите кроссворд. Вопросы: 1. Государство, созданное в 1707 году объединением Англии и Шотландии. 2. Имя короля Испании, проводившего реформы. 3. Город, пострадавший от землетрясения в 1755 году. 4. Министр Португалии, проводивший реформы.
- Ответьте на вопрос. Почему реформы просвещённого абсолютизма часто встречали сопротивление?
- Выберите правильный ответ. 1. Какая страна в XVIII веке имела парламентскую монархию? а) Франция. б) Великобритания. в) Испания. г) Речь Посполитая. 2. Какое событие 1755 года в Лиссабоне способствовало реформам маркиза Помбала? а) Восстание. б) Землетрясение. в) Война. г) Изгнание иезуитов. 3. Какое ограничение власти короля существовало в Речи Посполитой? а) Король мог издавать любые декреты. б) Король избирался шляхтой и не передавал власть по наследству. в) Король мог арестовывать шляхтичей без суда. г) Король не созывал сейм.
- Разгадайте шифр, используя алфавит и напишите определение. 17-18-16-19-3-6-27-7-15-15-29-11 1-2-19-16-13-32-20-10-9-14
- Разгадайте ребус к заданию и запишите определение.
- Государство Старого порядка. Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. 1. Кто изображён на портрете? 2. Как портрет отражает власть и реформы короля? 3. Каким образом поза или жест на портрете может отражать его реформаторскую деятельность?
- Б. В. Шергин «Собирай по ягодке - наберёшь кузовок» 1. Составь и запиши план событий к рассказу Б. Шер- гина. С помощью плана подготовь пересказ. 2. Выпиши из текста все пословицы.
- 8. Даны числа: 5,67; 0,56; 5,31; 0,06 и 3,52. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Qи R. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A) P 1) 5,67 Б) Q 2) 0,56 B) R 3) 5,31 4) 0,06 5) 3,52 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ: A Б B
- 4 апреля - всемирный День настройщика фортепиано 1. Прочитай загадки. 2. Напиши отгадки в кроссворд. 1 Есть клавиши не счётчик, Есть струны не гитара, Рояль мой старший братец, Ая- 2 Он приходит раз в год, Инструмент наш спасёт: Струны подтянет, лад проверит, Чтоб звучал он, как надо, поверьте! 3. Внутри фортепиано он живёт, По струне тихонько бьёт, Звук рождается тотчас Кто это? Ответ готов? 4 Если в нотах видишь знак Играть нужно не как враг, Тихо, нежно, без хлопот... Как знак тот зовется?
- write the same in English: 1) Печь визита; 2) продолжать работу; 3) использовать ружья; 4) проблему; 5) современная техника; 6) делать что-то специальное; 7) инструмент; 8) бесплатное использование; 9) строить дороги; 10) с зарубежными странами; 11) вскопать сад; 12) раздвинуть 13) важное умение; 14) ядерное оружие; 15) успешная торговля.
- Соцветие колос емеет?
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, обмен веществ, клеточное строение, активное перемещение. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
- ВПР. Биология 5 класе Образен Код 1.2. Два из изображённых на рисунках объекта объединены обавим призивом. Выпишите название объекта, «выпадающего из общего ряда. Объясните свой выбор. Содержание верного ответа и указания и оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
- В какой стихотворной строке содержится эпитет? 1) Ещё в полях белеет снег, А воды уж весной шумят... Ф.И. Тютчев. «Весенние воды» 2) Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною... А.Н. Плещеев. «Уж тает снег, бегут ручьи» 3) На севере диком стоит одиноко На голой вершине сосна. М.Ю. Лермонтов. «На севере диком...» 4) Поутру вчера дождь В стёкла окон стучал... И.С. Никитин. «Встреча зимы» Ответ:
- 4. Гидроксид алюминия (3 Б.) Укажи все утверждения, верные для гидроксида алюминия:
- 3. Оксид алюминия (3 Б.) Выбери все утверждения, верные для оксида алюминия: твёрдое вещество проявляет только основные свойства растворяется в избытке щёлочи с образованием комплексной соли при сплавлении реагирует с карбонатом бария
- 2. Химические свойства гидроксида алюминия (2 Б.) Отметь, с какими веществами может реагировать гидроксид алюминия: нет правильного ответа карбонат натрия азотная кислота сульфид натрия
- 1. Химические свойства оксида алюминия (2 Б.) Укажи, с какими веществами взаимодействует оксид алюминия: раствор азотной кислоты гидроксид алюминия нитрат бария карбонат бария
- 3. Нарисуй рисунок, в котором присутствует шутливое искажение действительности. Ниже напиши, в чём оно заключается. Ищите распечатки по школьной программе в сервисе «Подготовка к уроку» от учир
- подобри платдому рисуппу идиоriy, notopye on usnama.
- 4.2. Какое свойство корней растений иллюстрирует этот опыт? Ответ:
- 4.1. Где в наибольшей степени увеличилось расстояние между мет- ками на корне? Ответ: В на второй картинке
- Плод коробочка имеют растения
- Проверочная работа «Бактерии» 7 класс Часть І. Выберите один правильный ответ. 1. Клетки бактерий как и клетки растений имеют: Вариант 2 а) ядро; б) клеточную стенку и цитоплазму; в) хлоропласты; г) вакуоли с клеточным соком. 2. Палочки Коха, вызывающие болезнь туберкулез, питаются: а) тканями живых организмов, б) с помощью фотосинтеза; в) разлагающимися органическими веществами. 3. Бактерии-кокки имеют форму: а) палочки; б) шара; в) запятой; г) спирали. 4. Бактерии относят к царству: а) растений; б) животных; в) грибов; г) отдельному царству Бактерий. 5. Бактерии, которые питаются органическими веществами мертвых организмов называются: а) сапрофиты; б) симбионты; в) фототрофы; г) паразиты. 6. Размножение бактерий происходит: а) семенами; б) спорами; в) делением клетки на две части; г) почкованием. 7. Болезнь, вызываемая бактериями – это: а) грипп; б) оспа; в) ангина; д) СПИД. 8. Процессы образования почвы идут в природе с помощью: а) болезнетворных бактерий; б) кисломолочных бактерий в) дрожжей; г) бактерий гниения 9. Бактерии в форме спирали: а) спириллы; б) кокки; в) вибрионы; г) бациллы. Часть П. Выберите номера правильных утверждений. 1. Бактерии - древнейшие организмы на Земле. 2. Всем бактериям необходим кислород. 3. Человек использует бактерии для получения сметаны. 4. Бактерии способны размножаться каждые 5 минут. 5. Деятельность древних цианобактерий привела к образованию кислорода в атмосфере. 6. Клетка бактерий такого же размера, как и у растений.
- Как ты понимаешь фразу «под сердцем по-прежнему было холодно»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 9. Сергей должен выполнить три поручения: сходить в библиотеку, в аптеку и на почту. На каждое поручение нужно 50 минут. Известно, что библиотека работает до 12 часов, аптека открывается в 10 часов, а на почту нужно успеть до 13 часов. При этом Сергей начал выполнять поручения в 9 часов и закончил к 13 часам. 1) Где был Сергей в 11:407
- 11. В саду растут яблони и груши. С каждой яблони собрали 50 кг фруктов, а с каждой груши 40 кг. Всего в саду 15 деревьев, с которых собрали 670 кг фруктов. Сколько в саду груш?
- 10. Настя написала слово "МАМА" (см. рис. 1). Затем она посмотрела на него через лупу, которая переворачивает изображение слева направо. Нарисуй, как будет выглядеть слово через эту лупу.
- 2) Куда отправился Сергей после аптеки?
- 8. Для праздника купили 6 кг конфет. Часть конфет разложили в пакеты по 300 г., а остальные конфеты в пакеты по 200 г. Пакетов по 300 г получилось 8. Сколько получилось пакетов по 200 г?
- 7. Найди значение выражения: 210186140-7.
- 2) На каком соревновании завоевали наибольшее количество золотых медалей?
- 1) Сколько всего бронзовых медалей завоевали на Летнем турнире?
- 1. Прочитай загадки. 2. Напиши отгадки в кроссворд.
- N522 2/3: 1) 5.x²+20x=0 2) x²-121:0 3)49-9x²=0. 4/29x220 53x-1 5)-4y²+6y+7=6y13 4
- Объясните, как эпитеты (образные определения) передают отношение автора к родной земле.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). The Volga The Volga River is one of the most beautiful rivers in Russia. It is famous for A length, and width. It is one of the most important rivers in Russia. I am sure that B knows about this river. People call the river Volga Matushka (Matushka means Mother in Russian) because it C in the a great role in the history, culture, and lifestyle for a long time. The Volga River D Valdai Hills, which are in the north-west of central European Russia. The Greek geographer and writer Ptolemy wrote about the Ra River (as the Volga River was known in Ancient Greece) in his book. It is one of the E books on geography.
- 4098+42028:60 709.19 51 52070.14 ?
- 204. Вырази: реугольник. ямого угла. 1) в метрах: 5 км, 900 дм, 300 см; 2) в килограммах: 9 т, 6 т 5 ц, 800 ц, 4000 г; 3) в секундах: 2 мин, 1 мин 30 с, 2 мин 30 с; 4) в квадратных метрах: 300 дм², 80 000 см², 9 км².
- а равно разно 203. Вырежи квадрат со стороной 12 см. Раздели его пе- квадрат АВС регибанием на четыре равных треугольника и найди и составь начала первы площадь ка площадь каждого из них.
- 202. 1) Первый множитель 127, он на 27 больше второго множителя. Найди произведение этих чисел. 2) Делимое 5600, а делитель на 4900 меньше. Най- ди частное.
- Дин из Кой скорость ие, состав- ленное Скорость Время 1) 70.3; таблице: 70 км/ч 65 км/ч 3 ч 3 ч 2) 65.3; 3) 70+ 65; 4) (70+65).3; 5) 70-65; 6) (70-65).3.
- Определи верность или US LITE 96 неверность высказываний, представленных ниже! 1. Если расстояние между центральными точками двух несовпадающих окружностей равно разности их радиусов, то такие окружности касаются Друг друга. 2. Любые вписанные углы в данной окружности равны. 3/Когда вписанный в окружность угол равен 25°, то дуга окружности, на которую опирается этот угоя, будет равна 50% 4. Через любые четыре точки, не 1. принадлежащие одной прямой, проходит единственная окружность. 2. 3. 4.
- Найди значение выражения 2: (5/11 - 3/7).
- Соцветие — это
- 4. Вы находитесь дома. Неожиданно почувствовали толчки,
- 3. Основными поражающими факторами цунами являют- ся: А. Наводнения Б. Разряды статического электричества В. Ударное воздействие волны Г. Вихревые вращающиеся водяные потоки Д. Размывание
- 2. В зависимости от масштаба, повторяемости и наносимого ущерба наводнения подразделяют на: А. Низкие Б. Средние В. Высокие Г. Выдающиеся
- Часть В с выбором трёх правильных ответов: 1. Вы находитесь в школе. Идёт урок. Слышен звук сирены. В класс вошёл дежурный по школе и сообщил о возможном землетрясении. Определите ваши дальнейшие действия: А. Отключить электричество Б. Забить окна В. Попытаться быстро покинуть здание школы и поехать (пой- ти) домой Г. Эвакуироваться вместе с классом из здания школы Д. Занять место вдали от школы и линий электропередач
- 10. Причиной землетрясения может стать А. Цунами Б. Тропический циклон В. Продолжительные ливневые дожди Г. Деятельность человека Д. Всё выше перечисленное
- 9. Больше всего население нашей планеты страдает от А. Землетрясений Б. Наводнений В. Ураганов и смерчей
- Б. Немедленно покинете квартиру и поднимитесь на более вы- сокий этаж В. Взяв запас пищи, покинете квартиру 8. ЧС природного характера складываются под воздействи- ем А. Техногенных аварий и катастроф Б. криминальных разборок В. Стихийных бедствий Г. Социальных беспорядков
- 7. По сигналу «Внимание всем!» вы включили радио и про- слушали сообщение: «Внимание! Говорит штаб ГО города! Граждане! В связи с повышением уровня воды в реке ожи- дается затопление домов по улицам... (называются улицы). Населению, проживающему по этим улицам...» связь оборвалась. Что вы будите делать, если находитесь дома один: А. Отключите свет, газ и уйдёте в безопасный район
- 6. Проникновение воды в подвалы зданий через канализа- ционную сеть, а также из-за значительного подпора грунто- вых вод, это: А. Затопление Б. Затор В. Подтопление Г. Зажор
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.