База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 9. Put the verb in brackets into the Present Simple. ________ (Sam/sleep) a lot?
- Заполните пропуски в полном ионном уравнении, которое соответствует молекулярному уравнению: CuCl₂ + 2NaOH = Cu(OH)₂↓ + 2NaCl.
- Вопрос 9. Какая система страдает при хроническом тонзиллите? Выберите один вариант: пищеварительная система; выделительная система; сердечно-сосудистая система организма; дыхательная система.
- На листе А4 оформить работу: выбрать фразеологизм, написать, что обозначает, происхождение, сделать рисунок к выбранному фразеологизму.
- 5. Почему выпускника университета в Средние века называли Homo literatus — человек книжный?
- 4. Образование как область духовной культуры и институт сохранения и передачи культурного наследия тесно связано с развитием языка. Многие термины, без которых трудно представить современное образование, зародились много веков назад. Их значение менялось. Выполните групповую проектную работу «Тезаурус образования», включив в него термины, характерные для образования. Возможное распределение поиска: 1) термины основного и среднего образования (школа, каникулы и т. д.); 2) термины высшего образования (университет, факультет, декан и т. д.); 3) ученический сленг.
- 3. Подготовьте по материалам СМИ, интернет-публикациям проект о достижениях российских учёных, направленных на решение проблем выживания человечества.
- 2. Несколько лет назад одна организация провела социологическое исследование, в котором попросила ответить, каким должен быть настоящий учёный. Больше всего респондентов ответили, что это образованный человек, эрудит и интеллектуал, а также честный человек, работающий на благо общества. И ещё — фанатик в своей области. Проведите опрос по этой теме среди одноклассников. Обработайте результаты, сравните их с приведёнными выше, продумайте форму представления результатов вашего опроса.
- 1. Десятაკлассники поспорили. Игорь. Наука нужна для того, чтобы развивать знания и тем самым служить человеку и обществу. Лариса. Наука изучает действительность такой, какая она есть, и она не обязана кому-то служить. Что вы можете сказать в этом споре?
- 76. Как вы продолжите предложения? Напишите. 1) Упорство нужно, если ты хочешь … . 2) Упрямство мешает, когда … . 3) Любознательность помогает человеку … . 4) Благодаря своей настойчивости я смог(ла) … .
- 75. Определите падеж выделенных слов: благодаря настойчивости, благодаря упорству, из-за упрямства, из-за голода.
- Самостоятельная работа 13 «Простейшие уравнения». Вариант 1. Решите уравнения: 1) x + 4 = 15; 2) 6 + x = 24; 3) x − 7 = 19; 4) 105 − x = 84; 5) 3x = 120; 6) x · 5 = 70; 7) 250 : x = 5; 8) x : 20 = 8.
- В установке установлена температура, равная 80 градусов Цельсия. Каждую минуту прибор снижает температуру в установке на 10%. Определите температуру в установке через 6 минут после начала работы. Если в ответе присутствует десятичная дробь, пиши ее через запятую.
- 7. Посмотри […]. Ответь на вопросы. Какие животны[…]? Какие природн[…]
- 6. Запиши […ных] в зоне а[…].
- 5. Какие б[…]зует человек?
- 4. Покажи [часть условия обрезана: «… нужную для аркти…ке. Запиши е… питания, котор…»].
- 3. Создай арктическую пустыню в своей тетради (см. учебник на стр. 58–59). Вырежи из Приложения (стр. 75) обитателей арктической пустыни и посели их на свои места.
- 2. Прочитай статью «Царство снега и льда» в учебнике на стр. 56–57. Раздели её на смысловые части, озаглавь их.
- 1. Закрась на контурной карте (см. стр. 34) зону арктических пустынь. Этим же цветом закрась знак в условных обозначениях.
- Задание 8. Основания равнобедренной трапеции равны 8 см и 10 см, периметр равен 48 см. Найдите длину боковой стороны трапеции. Выберите один вариант: 12 см, 13 см, 14 см, 15 см.
- Отметьте верное высказывание: 1) Знак ⊂ читают как «не принадлежит». 2) Множество цифр состоит из 10 элементов. 3) Грузовик не относится ко множеству машин для перевозки грузов. 4) Множество {1, 2, 3} является подмножеством множества {2, 3, 4}.
- Способы разрешения конфликтов. Ниже приведён перечень элементов. Все они, за исключением двух, относятся к деструктивным (негативным) способам разрешения конфликтов. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда: соперничество; избегание; применение силы; игнорирование; компромисс; сотрудничество.
- Вопрос 8. Сколько детей имеет низкие и ниже средних возрастно-половые показатели развития основных физических качеств? Варианты: 5–15%; 20–50%; 0,5–5%; 10–25%.
- 5 ч 30 мин − 50 мин
- Task 4. Look at the picture. Write 5 sentences about what Aurora has to do (✓) and 5 sentences about what Aurora doesn’t have to do (✗). Use the phrases below to help you. Example: She has to do her homework. Phrases: do her homework; make her bed; tidy up toys; set the table; wash the dishes; feed the hamster; water the plants; help mum cook; clean her room; read books; play with friends.
- Task 3. Fill in the gaps with the verbs in Present Simple. Example: 0. She always brushes (brush) her teeth in the morning. 1. I always ___ (make) my bed in the morning. 2. Aurora ___ (water) the plants every evening. 3. ___ you ___ (clean) your room on Saturdays? 4. Tomas ___ ___ (not set) the table for dinner. 5. ___ Aurora ___ (feed) her hamster at 6 o’clock? 6. We ___ ___ (not tidy) up toys after playing. 7. My brother ___ (wash) the dishes after lunch. 8. ___ they ___ (help) mum cook breakfast? 9. I ___ ___ (not clean) my room on Sundays. 10. Mum and Dad always ___ (cook) dinner together.
- С чем связана важность шаманских традиций для эвенков? Выбери ответ. Варианты: традиции не важны для эвенков; традиции важны для торговли; традиции важны для праздников; традиции связаны с медициной и природой.
- Исследовательская работа. Каково географическое положение вашего города (посёлка) по отношению к районам добычи топлива и [неразборчиво]? Какими путями поступают [неразборчиво]? Сколько обходится за год потребление топлива вашей семьёй? Газифицирован ли ваш населённый пункт?
- 4. При полном сгорании 0,88 г органического соединения образовалось 896 мл CO₂ (н. у.) и 0,72 г воды. Выведите молекулярную формулу этого вещества, если плотность паров по водороду равна 44. Укажите, к каким классам может относиться это вещество. Найти все изомеры данного вещества.
- Что называют материальной точкой?
- 9. Что называют технической механикой? Перечислите разделы технической механики.
- 8. Решить задачу.
- 7. Что называют ускорением?
- 6. Какое утверждение о равнодействующей всех сил, приложенных к телу, правильно, если оно движется равномерно и прямолинейно? 1. Равна нулю. 2. Равна нулю или постоянна по модулю и направлению. 3. Не равна нулю, постоянна по модулю и направлению. 4. Не равна нулю, переменна по модулю и направлению.
- 5. Кто открыл закон инерции? 1. Аристотель. 2. И. Ньютон. 3. Джоуль. 4. Галилей.
- 4. Каков модуль полного перемещения футболиста, если он пробежал по футбольному полю на север 40 м, затем 10 м на восток, потом 10 м на юг, затем 30 м на восток? Варианты: 1. 90 м. 2. 100 м. 3. 30 м. 4. 50 м.
- 3. Какая из формул соответствует определению скорости? 1. \(\vec{v}=\frac{\Delta\vec{S}}{\Delta t}\). 2. \(\vec{v}=\vec{v}_0+\vec{a}t\). 3. \(v=\sqrt{aS}\). 4. \(v=aR^2\).
- 2. В каком случае движение равномерное? 1) Поезд метрополитена движется по ровному участку пути. Он прибывает на каждую следующую станцию и отправляется от неё через одинаковые промежутки времени. 2) Спутник движется по окружности вокруг Земли и за любые равные промежутки времени проходит одинаковые расстояния. Варианты: 1. В 1 и 2. 2. Ни в 1, ни во 2. 3. Только в 1. 4. Только во 2.
- 1. В какой задаче шар можно считать материальной точкой? 1) Рассчитать объём земного искусственного спутника — шара радиусом 20 м. 2) Рассчитать силу Архимеда, действующую в воде на деревянный шар радиусом 10 см. 1. Только в задаче 2. 2. Только в задаче 1. 3. Ни в одной из двух задач.
- ЗАДАНИЕ 8. Put the verb in brackets into the Present Simple. My little brother often ______ (cry) at night.
- Сколько килограммов содержится в 12 т 6 кг?
- Задание 1. Выберите несколько вариантов ответов. Укажите все верные утверждения. 1) К исконно русской лексике относятся все слова, пришедшие в современный русский язык из языков-предков: индоевропейского, праславянского, древнерусского (мать, отец, два, беречь). 2) К исконно русской лексике относятся наименования лиц по роду занятий с суффиксами -чик-/-щик- (бетонщик, каменщик, перевозчик). 3) Исконно русские слова можно определить по начальному О (олень, озеро, одинокий). 4) К исконно русским словам можно отнести несклоняемые слова (кофе, ситро, метро). 5) Старославянский язык — это предок русского языка, существовавший ранее.
- Exercise 22. Translate the following sentences into English. 1. Вчера нам понадобилось полтора часа, чтобы обсудить этот вопрос. 2. Мой брат живет за городом. Чтобы добраться на работу автобусом, он ежедневно тратит два часа.
- Exercise 21. Fill in the Gerund or the Infinitive in the correct form. 1. Please try ___ (come) a little bit earlier next time. 2. She regrets ___ (tell) you that lie about John. 3. The boys went on ___ (look for) the money they’d lost. 4. I’ll never forget ___ (visit) Paris. 5. After describing the situation in general, he went on ___ (talk) about details. 6. She regrets ___ (say) she won’t come to you. 7. Did you remember ___ (say) good-bye to everybody?
- Exercise 20b. Fill in the Gerund or the Infinitive in the correct form. Translate into Russian paying attention to the meaning of the sentence. 1. He didn’t know how to get to the house so he stopped (ask) the way. 2. I advise you to stop (eat) fast food. It is very unhealthy. 3. My alarm clock isn’t working. — Have you tried (change) the battery? 4. I can’t sleep at night. — Have you tried (take) sleeping pills? 5. They stopped (discuss) where to go now. 6. Why don’t you stop (watch) TV? I don’t think it’s harmless. 7. If you want to have a lot of money, try (rob) a bank.
- 82. Прочитайте. Л. Яхнин. «Дождик льёт — кругом вода. Мокнут столб и провода, Мокнут кони и подвода, Дым над крышами завода, От бегущих быстрых вод Задрожал водопровод. Протекает небосвод — На земле водоворот, А по лужам у ворот Дети водят хоровод». Обсудите, все ли слова с частью -вод- являются однокоренными. Выполните одно из заданий: а) выпишите сложные слова, выделите в них корни и подчеркните соединительную букву о. Объясните значение этих слов; б) выпишите слова, однокоренные слову вода. Выделите в них корень.
- ЗАДАНИЕ 7. Найдите больший угол равнобедренной трапеции, если известно, что разность противоположных углов равна 36°. Ответ дайте в градусах.
- Обязательным признаком государственной услуги является (укажите один из вариантов ответа): заявительный характер; выявление сотрудником необходимости оказания услуги; возможность оказания услуги без личного взаимодействия органа, оказывающего услугу, с заявителем; поступление запроса на оказание услуги по системе межведомственного электронного взаимодействия.
- Вопрос 7. На первом месте у детей находятся болезни: органов дыхания; пищеварения; болезни глаз; инфекционные заболевания.
- Задание 3. Упростите рациональное выражение: а) \(\left(\frac{m^2}{n}-n\right):\left(\frac{m}{n}-1\right)\); б) \(\frac{1}{7-c}-\frac{7+c}{3}:\frac{21+3c}{6}\).
- Read the rules and the examples. Then make sentences.
- Задание 21. Две трубы могут заполнить бассейн за 10 часов 30 минут. Определите, за сколько часов заполнит бассейн только вторая труба, если известно, что первая труба заполняет бассейн за 18 часов.
- Задание 2. Установите соответствие между уровнями организации растительного организма и их изображениями: тканевый уровень, органный уровень, клеточный уровень, организменный уровень.
- Вопрос 37. Укажи максимальную сумму продажи уцененного товара, если норматив уценки составил 1,13%, а общий объем продаж за неделю составляет 1 000 000 рублей. Варианты: 11 300 рублей; уценка запрещена; 21 300 рублей; 113 000 рублей.
- Что нужно анализировать во вкладке «Показатели магазина»? Выберите три верных ответа: долю времени магазина в блоке; количество полученных заказов; количество списаний товара; остатки товаров в магазине; скорость работы сборщиков; % идеально собранных заказов.
- 3. Создай арктическую пустыню в своей тетради (см. учебник на стр. 58–59). Вырежи из Приложения (стр. 75) обитателей арктической пустыни и посели их на свои места.
- 2. Прочитай статью «Царство снега и льда» в учебнике на стр. 56–57. Раздели её на смысловые части, озаглавь их.
- 1. Закрась на контурной карте (см. стр. 34) зону арктических пустынь. Этим же цветом закрась знак в условных обозначениях.
- Какой цветок иногда называют якутской орхидеей? Его корни тесно связаны с местными грибами, а зацветает он на 18–20 год жизни. Выбери несколько названий: Венерина мухоловка; Венерин башмачок; Петров крест; Дамский башмачок.
- Проведите письменный сравнительный экономико-географический анализ Канско-Ачинского буроугольного бассейна и Кузнецкого каменноугольного бассейна (Кузбасса) по плану: 1. Географическое положение и площадь; 2. Тип угля и его характеристики; 3. Запасы и ресурсы; 4. Способ добычи, преимущества и недостатки; 5. Качество угля и применение; 6. Экологическая ситуация; 7. Перспективы развития; 8. Итоговое сравнение.
- 3. Listen and match the people to the souvenirs: Sam, Anna, John, Joy, Ben. A key ring; B skateboard; C watch; D hat; E gloves; F doll; G red London bus; H coins.
- 2. Read the texts and choose the correct answers. 1) The Coin Collection has only got British coins. 2) The Coin Collection is in London. 3) The Stamp Shop sells stamps from America, New Zealand, Canada and Britain. 4) Some Russian dolls cost £100. 5) Many people collect Russian dolls. A Right B Wrong C Doesn’t say.
- 1. Write the numbers: [top-right number unclear]; 43, 54, 76, 87, 29, 32, 65, 98, [last number in second row unclear].
- Упр. 51. Спиши, раскрывая скобки. Затем напиши этот текст под диктовку и определи ... (окончание инструкции на фото неразборчиво).
- Упр. 50. Спиши слова. Определи окончания глаголов: образу...те, (они) дослыш...т, (они) усмотр...т, заштор...т, достро...м; застёгива...шь, промер...т, зачисл...шь, разгреба...т, опозор...шь; усваива...шь, двига...шься, выслел...шь, завер...шь, умне...шь; заниз...т, вылов...те, смазыва...т, припрева...м, хрюкн...м.
- Упр. 49. Спиши слова. Вставь, где надо, Ь: хрящ..., помощь..., лещ..., карандаш..., этаж...; доч..., у Гош..., роднич..., сандвич..., уж...; брошь..., без свеч..., неуч..., дрож..., от раздач...; без лифтерш..., наигрыш..., проигрыш..., от нош..., у Наташ....
- Упр. 48. Спиши слова. Определи склонения и падежи. Вставь пропущенные буквы: из-за давност..., у опытност..., от блузк..., в парилк...; без лазеечк..., в вертолёт..., из полынк..., ради колыбельк...; просить пощад..., из ковриг..., от влажност..., из хлопушк....
- Упр. 47. Спиши слова. Вставь букву А или О: зак...зной, вызв...лить, д...вильный, сч...стливцев; х...лодный, б...соногий, гл...зомер, ст...рбевщик; н...чной, К...тюша, к...вёр, обм...таться; бр...дячий, к...нюшенный, упр...вляться, м...шкара.
- Упр. 46. Разбери предложения по членам предложения и частям речи. Выпиши словосочетания: После проливного дождя белка увидела на лесной опушке круглые шляпки маленьких белых грибков. В стёклах широких окон новых домов отражались оранжевым блеском последние лучи солнца.
- 2. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Тимур Ахмедович полагал, что интуиция — это не голос свыше и не природное умение считывать сведения из ИНФОРМАЦИОННОГО пространства, а результат большого жизненного опыта. Мать была женщиной достаточно ПРАКТИЧЕСКОЙ, понимала, что семью надо кормить. Подозрительных разговоров в электропоездах с той ПАМЯТНОЙ ночи им не довелось слышать. Эти крошечные зверьки были очень ПУГЛИВЫМИ, постоянно вертели мордочками. Крепость ОГОРОДИЛИ высоким забором, установили смотровые башни.
- Сколько энергии требуется затратить, чтобы расплавить свинец массой 20 кг при температуре плавления? Сколько энергии понадобится для этого, если начальная температура свинца 27 °C?
- Complete the statements about transport in St Petersburg. Choose the right place for the words in brackets. Maria: I was ____ in a terrible traffic jam ____ (yesterday). It took over an hour ____ from Vasilievsky Ostrov to Moskovsky railway station (to drive). I don’t think that I’ll ____ go to St Petersburg by [текст закрыт] (again). Ivan: I want to reduce my carbon footprint, so I ____ [текст закрыт] miles to work (usually). Liza: My husband and I always use ____ the metro [текст закрыт] shopping (on Saturdays). Misha: When I got to the stop, the last bus had ____ [текст закрыт]. Yulia: I love buses. I always try ____ to sit ____ [текст закрыт] view (at the top).
- Вопрос 6. Сколько раз в течение года дети болеют ОРВИ? Выберите один вариант: от одного до двух эпизодов; от трёх до пяти эпизодов; от двух до шести эпизодов; от одного до трёх эпизодов.
- Социальные группы: суждения. Верны ли следующие суждения о социальных группах? А) Одним из признаков социальных групп является наличие взаимодействия между некой совокупностью людей. Б) Социальные группы помогают удовлетворять важные психологические или социальные потребности, например потребности во внимании и любви, переживании чувства принадлежности. Варианты ответа: верно только А; верно только Б; верны оба суждения; оба суждения неверны.
- 48. 4. Найдите словосочетания «причастие + существительное» с причастием в роли главного слова: а) спеющая в саду; б) строящийся в городе; в) сеющийся дождь; г) услышанная новость; д) зажжённый огонь; е) сожжённые в огне.
- 48. 3. Найдите словосочетания «причастие + существительное», в которых главное слово — причастие: а) прерываемый гулом; б) клеивший конверт; в) засеянное поле; г) прозвучавший в лесу; д) разросшийся куст; е) разросшийся в саду.
- 48. 2. Найдите словосочетания «причастие + существительное»: а) освещённая комната; б) освещённая солнцем; в) сверкающую вершину; г) сверкающие на солнце; д) набежавшие волны; е) набежавшие на берег.
- 48. 1. Найдите словосочетания «причастие + существительное»: а) скользящим шагом; б) мелькнувший за горизонтом; в) горящего леса; г) заходящего солнца; д) привыкший к городу; е) отправленный в город.
- Задание 8. Найдите значение выражения: \(\dfrac{(4^5\cdot 4^8)^3}{(4^7\cdot 4)^5}\). Если в ответе присутствует десятичная дробь, пиши её через запятую.
- Назначение поисковой системы в том, что она … Выберите один вариант: 1) накапливает информацию о документах, хранящихся в Интернете, и по запросам пользователей подбирает адреса документов, в которых пользователь может найти интересующую его информацию; 2) даёт содержательные ответы на вопросы пользователей; 3) постоянно ищет новую информацию в Интернете; 4) размещает информацию в Интернете.
- 344. 1) Вычисли значения дробей A и B. Видимая часть дроби A: ((2,448 : 4/5 − 1,56) · 0,73 : 0,1 − 3 1/4)/[знаменатель обрезан]; выражение для B обрезано.
- 343. Сократи дроби с натуральными числителями и знаменателями: 1) 324/576; 2) (72 · 16 · 25 · 13)/(39 · 75 · 40 · 28); 3) (34 · 85 − 34 · 15)/(15 · 34 + 34 · 85); 4) 9a²/(30ab); 5) (x − 2)/(5x − 10).
- 342. Построй графическую модель и реши задачу: 1) Биржевые цены на акции предприятия А уменьшились на 75%. Во сколько раз уменьшились цены? 2) За последний год в городе N цены на услуги пассажирского транспорта увеличились в 2,5 раза. На сколько процентов увеличились цены?
- 3. Найди предложение с однородными сказуемыми. Текст: «Далеко видны во ржи голубые и синие васильки. Я захожу в рожь, наслаждаюсь [фрагмент неразборчив] и чувствую дыхание земли. Агрономы считают их сорняками, но многие люди любят скромные васильки. Возможно, эти цветы напоминают им о нелёгком крестьянском труде в поле».
- 2. Выпиши грамматическую основу 4-го предложения: «Возможно, эти цветы напоминают им о нелёгком крестьянском труде в поле».
- 1. Определи тему текста и озаглавь его. Текст: «Далеко видны во ржи голубые и синие васильки. Я захожу в рожь, наслаждаюсь [фрагмент неразборчив] и чувствую дыхание земли. Агрономы считают их сорняками, но многие люди любят скромные васильки. Возможно, эти цветы напоминают им о нелёгком крестьянском труде в поле».
- Коэффициенты. 1) k > 0, b < 0; 2) k < 0, b < 0; 3) k < 0, b > 0; 4) k > 0, b > 0. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 3. Мастер, работая в одиночку, может выполнить заказ за 10 ч, а вместе с учеником может выполнить этот же заказ за 6 ч. За сколько часов может выполнить этот заказ ученик, работая один?
- 2. Бак можно наполнить с помощью первого насоса за 16 мин или с помощью второго насоса за 48 мин. За сколько минут наполнится пустой бак, если включить одновременно оба насоса?
- 7. Put the verb in brackets into the Present Simple. Tom and Kim ________ (like) cycling in the countryside.
- 5 > 30 мин − 50 мин
- На территории Владивостока ежегодно проходит крупнейшее политико-экономическое событие Дальневосточного региона с участием президентов и министров более 30 государств. Выбери его название: Саммит ШОС; Форум «Азиатско-тихоокеанское экономическое сотрудничество»; Восточный экономический форум; Саммит БРИКС.
- 3. Выпиши из 5 предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 2. Выпиши из 4 предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм (на выбор).
- 1. Выпиши из 3 предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, число, склонение, падеж одной из форм (на выбор).
- Лабораторная работа «Изучение равноускоренного движения тела по наклонной плоскости. Определение ускорения шарика, движущегося по наклонному желобу». Таблица: № п/п, tᵢ, с, S, м, aᵢ, м/с², aср, м/с². В таблице записаны времена t₁ = 1,2 с, t₂ = 1,07 с, t₃ = 1,25 с, t₄ — запись неразборчива, t₅ = 1,23 с; перемещение S = 0,65 м. 1. Собрать установку. 2. Пустить шарик с верхнего конца желоба, определить время движения шарика до столкновения с цилиндром, находящимся на другом конце желоба. 3. Измерить длину перемещения S₁ шарика. 4. Подставив значения t₁ и S₁, определите ускорение a₁, подставив в уравнение a = 2S/t². 5. Не меняя угол наклона желоба, повторить опыт ещё 4 раза, определить для каждого опыта значение aᵢ. 6. Определить среднее значение ускорения: aср = (a₁ + a₂ + a₃ + a₄ + a₅)/5. 7. Результаты измерений и вычислений записать в таблицу. 8. Запишите зависимые, независимые и контролируемые физические величины. 9. Запишите конечный результат исходя из точности измерений физических величин. 10. Вывод.
- 5) 2x − 20 = 0
- 4) 12 + e = 14
- 3) 5 − c = 1
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.