База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В 13-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
- Замени слово «ровно» из 7-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «смерил» из 8-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 12^6 \(\cdot\) 2^6 / \(8^4 \cdot 3^4\) = 24^6 / 24^4 = ?
- Fill in the numbers in the "Multiplier" column and calculate the "Product" for each row.
- Рассчитать плату за проживание 12 человек при размещении в 4-местных номерах в гостинице, в которой: 1. установлена посуточная оплата проживания; 2. расчетный час — 13.00; 3. плата за бронирование взимается в размере 50% от стоимости номера в сутки; 4. цена 1-места в номере — 600 рублей; при заезде гостей по брони 14 марта в 17.00, а выезде 20 марта в 07.00
- 5. В цилиндре проведена плоскость, параллельная оси и отсекающая от окружности основания дугу в 120°. Диагональ сечения равна 20 см и удалена оси на 3 см. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.
- 4. Найдите радиусы оснований усеченного конуса, если его боковая поверхность равна 182 л см², образующая – 13 см, а высота - 5 см.
- 3. Высота конуса равна 9 см, угол при вершине осевого сечения равен 120°. Найдите площадь сечения, проходящего через две образующие, угол между которыми равен 90° и объем конуса.
- 2. Диаметр шара равен 4см. Через конец диаметра проведена плоскость под углом 45° к нему. Найдите площадь сечения шара этой плоскостью.
- 1. Основаниями цилиндра являются: а) два равных треугольника; б) два равных параллелограмма; в) две равных трапеции; г) два круга одинакового радиуса.
- Задача № 2. В геноме организма в результате действия токсинов произошла хромосомная перестройка между генами, находившимися в одной хромосоме. Последовательность генов изменилась с ABCDEFGH на ABCFEDGH. Определите тип мутации. Решение:
- 6.25*. Володя прополол 19 грядок капусты, Оксана на 13 грядок больше, а Сёма — на 28 грядок меньше, чем Володя и Оксана вместе. На сколько меньше грядок капусты прополол Володя, чем Оксана и Сёма вместе?
- 1. Реши задачу и запиши ответ. В семи одинаковых ящиках 35 килограммов персиков. Сколько килограммов персиков в четырёх таких же ящиках?
- 4. Охарактеризуйте коммуниста-руководителя Семена Давыдова из романа М.А.Шолохова «Поднятая целина».
- Provide the numbers in the image.
- 8. Найдите: a) \( \frac{5}{9} \) от числа 45; б) \( \frac{2}{8} \) от числа 96; в) число, \( \frac{3}{2} \) которого равны 42; г) число, \( \frac{4}{7} \) которого равны 84;
- 7. Подчеркните числа, которые делятся на 6 (не выполняя деление на 6): 843 210, 29 768, 123 456, 40 296, 54 795.
- 6. Подчеркните числа, которые делятся и на 9, и на 5: 18 756, 53 595, 40 682, 31 085, 48 960.
- 5. Выполните действия: a) 72 · 50 + 50 · 28 + 14² = 50 · ( ___ + ___ ) + 14² = 50 · ( ___ ) + 14² = ___ + 14² = ___ + 196 = ___ b) 675 · 1 + 9 · 675 - 5³ : (5² - 3845 · 0) =
- 4. Выполните деление: a) 226239 : 58 б) 936123 : 123
- Ошибка Flood control: too many requests.
- 5. Вычисли. 1000 803 + 471 428 + 560 280 + 326 379
- 4. Запиши решение задачи и ответ. В поход девочки взяли 17 бутербродов, а мальчики 9 бутербродов. На пикнике каждый ребёнок съел 2 бутерброда. Сколько детей было на пикнике?
- 3. Отметь на данной прямой отрезок АВ длиной 43 м
- 2. Впиши пропущенные буквы и поставь ударение. м..лина, м..шина, кв..ртира, тр..мвай, рас..каз, р..бочий, р..бота, ул..ца, ст..лица, ..втобус, п..беда, см..шной, п..сок
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы ь или ъ. раз..ярённый лев, с..ехать с квартиры, кукурузные хлоп..я, в..ездные документы, солов..иная трель, с..едобные грибы пит..евая вода, точное об..яснение
- 20. Проанализируйте таблицу «Мочеобразование». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Список терминов: 1) обратное всасывание веществ 2) образование первичной мочи 3) образование вторичной мочи 4) синтез полисахаридов 5) фильтрация 6) газообмен 7) увеличение сахара 8) выведение белков Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 19. Установите последовательность процессов при биосинтезе белка в клетке. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) образование пептидной связи между аминокислотами 2) взаимодействие кодона иРНК и антикодона тРНК 3) освобождение тРНК от аминокислоты 4) соединение иРНК с рибосомой 5) выход иРНК из ядра в цитоплазму 6) синтез иРНК
- (2 балла) Определите цену деления шкалы мерного цилиндра, изображенного на рисунке. а) 1 см³; б) 50 мл; в) 5 мл; г) 1 мл.
- (2 балла) Какие превращения энергии происходят в то время, когда вы скользите по льду? а) Механическая энергия превращается в химическую; б) тепловая энергия превращается в механиче-скую; в) механическая энергия превращается в элект-ромагнитную; г) механическая энергия превращается в тепло-вую.
- (2 балла) Чем эксперименты отличаются от наблюдений? а) Во время наблюдений проводятся измерения; б) эксперименты проводятся с определенной целью, по плану, при этом выполняются необходимые измерения; в) во время экспериментов не выполняют измерений; г) наблюдения служат критерием истинности гипотезы.
- (2 балла) Какое из приведенных понятий принадлежит к физическим явлениям? а) Скорость; в) время; б) нагревание; г) ветер.
- (2 балла) Какое из следующих утверждений является верным? а) Движение — это физическая величина; б) платина — это физическое тело; в) линейка — это физический прибор; г) часы — это физическое явление.
- (1 балл) Объектом какого структурного уровня физического мира является человек? а) Мегамира; в) микромира; б) макромира; г) определить невозможно.
- (1 балл) Кто из перечисленных ниже исследователей внес большой вклад в развитие физики? а) Эрнест Резерфорд; в) Джеймс Кук; б) Фернан Магеллан; г) Жак-Ив Кусто.
- 10*. Треугольник и квадрат имеют одинаковые периметры. Длина сторон квадрата равна 3 см. Чему равна длина сторон треугольника?
- 9. Отпилили 8 м доски. Это 1/3 часть доски. Чему равна длина всей доски?
- 8. Начертить три отрезка: первый — длиной 6 см, второй на 3 см короче первого, а третий в 4 раза длиннее второго.
- 7. В «окошки» вставить нужные наименования.
- 6. Представить числа 36, 42, 63, 27, 56, 72 в виде произведения двух однозначных множителей.
- 5. На экскурсии было 48 взрослых и 8 детей. Во сколько раз больше взрослых, чем детей?
- Пополни таблицу.
- Реши уравнения. x + 23 = 76. x - 13 = 31.
- Сравни выражения и поставь знак >, < или =. 60 + 9 - 40 ? 60 - 40 - 9. 50 - 38 - 8 ? 50 - (38 - 8).
- Прочитай выделенное предложение. Из предложенных слов выбери и запиши такие, которыми можно заменить слово подле: Спала кошка на крыше, сжала лапки. Села подле кошки птичка. Не сиди близко, птичка, кошки хитры. (16 слов) (Л. Толстой)
- 14) Найдите точку минимума функции у = х²- 1.
- 13) Решите равнение log7 x + log, 6=log, 18.
- 11) Найдите производную функции f(x) = (5 + 3x)3.
- Фигураның боялған бөліктерін бөлшек түрінде жазыңыз.
- 18. Установите соответствие между представителями ракообразных и средой их обитания.
- 17. Природный луг, в отличие от поля,
- Установите соответствие между направлениями эволюции и примерами эволюционных изменений.
- 5. Сначала цена товара повысилась на 10%, а затем его новая цена понизилась на 10%. Стал товар дешевле или дороже его первоначальной стоимости?
- 4. Найдите длину окружности, если ее радиус равен 3,25 дм. (Число π округлите до сотых.)
- 2. К данным проверочным словам подбери или выпиши из словаря не-сколько однокоренных с безударным гласным в корне. Напиши их. держит лёгкий смех
- 4. Вычислите: 1) a) 17³; 2) a) (-9)³; 3) a) (8/17)²; б) 29²; б) (-12)²; б) (-3/5)³; в) 290²; в) (-0,9)³; в) (-1 1/4)²; г) 1700³; г) (-0,12)²; г) (1 1/4)³.
- 3. Найдите произведение или частное: 1) a) 5/7 · 7/28; 2) a) 1 1/6 : 1 1/4; 3) a) 8/11 : (-6/11); 4) a) 5/7 · (-7); 5) a) 4,2 · 2,6; 6) a) 0,16 : 0,004; б) -5/32 · 2/5; б) -1 2/5 : 2 1/8; б) -7/9 : (-1 17/18); б) -11/12 : 4; б) -7,3 · 9,2; б) 0,1818 : 0,03; в) 3/20 · (-5/7); в) -1 1/2 : 2 1/8; в) 40 1/4 : 4 1/40; в) -16 : (-3 1/5); в) -2,3 · (-3,1); в) 0,196 : 0,14.
- 2. Найти значение выражения: 1) a) 7 + 2,75 + 17 + 21,55; 2) a) 8,32 - (2,32 + 3,346); б) 50,3 + 71,7 + 87,7 + 0,08; б) (7,43 + 4,64) – 0,001.
- 1. Найти сумму или разность: 1) a) 1/4 + 7/8; 2) a) 3/7 - 1/9; 3) a) 9/58 - 85/87; б) 5/7 - 1/21; б) 11/13 + 1/3; б) 3 7/20 - 4 11/80; в) 5 8/9 + 7 13/36; в) 5 13/22 - 3 1/11; в) 9 1/5 - 13 2/15.
- Пёс Пряник пустился догонять Рому, когда тот отбежал от него на 320 м, и догнал через 8 минут. С какой скоростью бежал пёс Пряник, если скорость Ромы была 0,3 км/мин?
- СКАНВОРДИК Посмотри на картинки, отгадай и запиши слова.
- 10. My friend ____ (always, have) breakfast before school. He ____ (not, like) to eat somewhere else.
- 9. What ____ (he, draw) last Sunday?
- 8. Listen! My sister ____ (sing) her favourite song. She ____ (like) to sing a lot. Last week she ____ (take) part in a big concert and ____ (feel) proud of it.
- 7. Little Kate ____ (see) an elephant two days ago and ____ (be) very surprised:
- 6. We ____ (usually, drink) coffee in the morning. But now I ____ (have) tea.
- 5. ____ (she, eat) ice cream yesterday?
- 4. He ____ (not, write) his home task at the moment. I ____ (play) on the computer.
- 3. What ____ (you, do) now? - I ____ (wash) my face and hands.
- 2. He ____ (not, go) to school last year, he ____ (be) five.
- 1. My mother ____ (cook) dinner every day.
- Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни орфограммы. Осенью Приш...л с...нтябрь. После августовских тёплых дней н...сту пила з...л...тая ос...нь. По опушкам л...сов ещё р...стут гр...бы. На л...сных п...лянах кр...снеют грозд...я р...бины. По высокому небу б....гут обл...ка.
- Прочитай словарные слова. В каждом слове поставь ударение, подчеркни все орфограммы. Человек, шофёр, щегол, экипаж, юннаты, ягода, картина, морковь.
- 3. Решите примеры:
- Карандаш стоит 3 рубля. Сколько стоят 9 таких карандашей?
- 2. Реши задачи. В пакете 7 кг картофеля. Сколько килограммов картофеля в 3 таких пакетах?
- 1. Списать слова, вставляя пропущенные буквы. Перед проверяемым словом записать проверочное слово. (Вспомни правило. Памятка) Кру_ка, мы_ка, сне_ки, уло_, обу_ь, сколь_кий, матро_, гла_ки, тра_ка, слад_кий,
- 15. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых указаны движущие силы эволюции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1) Синтетическая теория эволюции утверждает, что виды живут популяциями, в которых и начинаются эволюционные процессы. (2) Именно в популяциях наблюдается наиболее острая борьба за существование. (3) В результате мутационной изменчивости постепенно возникают новые признаки, в том числе и приспособления к условиям окружающей среды — идиоадаптации. (4) Этот процесс постепенного появления и сохранения новых признаков под действием естественного отбора, ведущий к образованию новых видов, называется дивергенцией. (5) Образование новых крупных таксонов происходит путём ароморфозов и дегенерации, которая также приводит к биологическому прогрессу организмов. (6) Таким образом, популяция является исходной единицей, в которой происходят основные
- 14. Установите последовательность прохождения света, а затем и нервного импульса через структуры глаза.
- 13. Установите соответствие между процессами пищеварения, происходящими в пищеварительном тракте, и отделами, в которых эти процессы происходят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую ПРОЦЕССЫ ПИЩЕВАРЕНИЯ | ОТДЕЛЫ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОГО ТРАКТА А) эмульгирование жиров | 1) желудок Б) начало расщепления белков | 2) тонкая кишка В) синтез витаминов | 3) толстая кишка Г) всасывание аминокислот Д) выделение пепсина Е) сбраживание клетчатки Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 12. Скелет человека в отличие от скелета млекопитающих животных имеет 1) прямой позвоночник без изгибов 2) грудную клетку, сжатую в спинно-брюшном направлении 3) грудную клетку, сжатую с боков 4) позвоночник S-образной формы 5) сводчатую стопу 6) массивный лицевой отдел черепа
- 3. Для перевозки груза потребовалось 14 машин грузоподъёмностью 4,5 т. Сколько потребуется автомашин грузоподъёмностью 7 т для перевозки этого же груза?
- 1. Подготовьте инструкцию «Профилактика вирусов ПК» Вопросы 1. Что такое антивирусная программа? 2. Опишите технологию использования антивирусных программ 3. Откуда берутся вирусы? 4. Перечислите меры профилактики вирусов Сделайте вывод по данной работе
- Identify the equation of the line and complete the table of values.
- Начертите неразвёрнутый угол АОВ и проведите: а) луч ОС, который делит угол АОВ на два угла; б) луч OD, который не делит угол АОС на два угла.
- 11. Установите иерархическую последовательность систематических категорий в царстве растений, начиная с наибольшей.
- 10. Установите соответствие между органоидами и типами клеток, к которым они относятся.
- 9. Какие примеры иллюстрируют достижение биологического прогресса у растений путем ароморфозов? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 8. Установите последовательность этапов трансляции. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Треугольника со сторонами 1, 2, 4 не существует. 2) Сумма углов любого треугольника равна 360 градусам. 3) Серединные перпендикуляры к сторонам треугольника пересекаются в центре его описанной окружности.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- 4. Замени выделенные слова антонимами. Запиши их.
- 3. К каждому слову подбери и запиши проверочное слово. Вставь пропущенные буквы.
- 2. Укажи падеж имён существительных и выдели в них окончания.
- 1. Поставь глаголы в форму настоящего, прошедшего и будущего времени.
- 17 Начертите неразвёрнутый угол АОВ и проведите: а) луч ОС, который делит угол АОВ на два угла; б) луч OD, который не делит угол АОС на два угла.
- Кто что делал или не делал вчера.
- Диагонали АС и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке О, AC = 26, BD = 30, АВ = 7. Найдите DO.
- В треугольнике АВС угол С прямой, ВС = 8, sinA = 0,4. Найдите АВ.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.