База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Mr Green
- Mr Brown / clean window
- Nick / visit his grandmother
- Mrs Bell / cook dinner Yesterday Mrs Bell cooked dinner.
- 7. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Бактериальную клетку относят к группе прокариотических, так как она:
- 6. Установите соответствие между признаками и фазами мейоза, обозначенными цифрами на схеме первого деления мейоза: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 5. Каким номером на рисунке обозначена фаза мейоза, в течение которой происходит кроссинговер?
- 4. Сколько типов гамет образует дигетерозиготная особь при полном сцеплении исследуемых генов?
- 3. Какой набор хромосом содержится в ядре одной клетки в конце телофазы мейоза II, если в исходной клетке было 16 хромосом? В ответ запишите только соответствующее число.
- 7. Обведи знак, который можно встретить в лесу. Какое это знак?
- 6. Среди команд пограничников в течение пяти дней проводился турнир по настольному теннису. В таблице показано ежедневное количество команд, оказавшейся призерами по результатам турнира.
- 5. Найди закономерность, по которой составлены последующие числа. Выпиши пропущенные числа.
- 4. Найди в тексте и выпиши однородные члены предложения, которые имеют одно главное слово, и запиши эти слова.
- Как ты понимаешь значение слова «пограничники»? Напиши ответ.
- Придумай продолжение рассказа. Запиши 3–4 предложения.
- 1. Почему пограничники забрали оленёнка на заставу?
- 28. Охарактеризуйте картофельную болезнь хлебобулочных изделий.
- 27. Охарактеризуйте болезни хлеба.
- 26. Опишите технологические затраты и потери в хлебопекарном производстве.
- 25. Дайте понятие выхода хлеба. Факторы, влияющие на выход хлеба.
- 24. Дайте характеристику усушке хлебобулочных изделий. Пути снижения усушки.
- 23. Опишите способы сохранения свежести хлеба.
- 22. Охарактеризуйте процесс черствения хлеба.
- 1. Выявите соотношение между литературными произведениями и их авторами: М.А.Булгаков В.В.Маяковский М.И.Цветаева А.П. Платонов 2. Назовите характерные признаки литературы 1950-1960-х годов. 3. Проанализируйте тему и основную мысль стихотворения (пои выбору) А.А.Блока. 4. Охарактеризуйте коммуниста-руководителя Семена Давыдова из романа М.А.Шолохова «Поднятая целина».
- Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,6 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0,1 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошел за первые 7 секунд движения?
- Решите неравенство x² – 64 ≥ 0
- 19. Укажите номера верных утверждений. 1) Вписанный угол, опирающийся на диаметр окружности, равен 90°. 2) Диагонали квадрата пересекаются под прямым углом. 3) Длина вектора равна квадратному корню из суммы его координат. 4) Гипотенуза длиннее катета. 5) Подобные треугольники равны. Номера запишите в порядке возрастания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 2. Экспериментатор поместил культуру эвглен зелёных в тёмный шкаф на продолжительное время. Как изменились жизнеспособность этих организмов и количество в них хлорофилла? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
- 1. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
- На уровне отдельных работников и акционеров заинтересованность в результатах финансово-хозяйственной деятельности отражает ...
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Ответ укажите в виде последовательности цифр без пробелов и запятых в указанном порядке.
- Вариант 13 1. Диагональ куба равна \(\sqrt{18}\). Найдите объем куба. 2. Радиусы оснований усеченного конуса 3 и 9, образующая наклонена к основанию под углом 45°. Найдите объем усеченного конуса. 3. Сторона основания правильной четырехугольной пирамиды 5см,а высота 6см. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды. 4. Осевое сечение цилиндра - квадрат, диагональ которого равна 16. Найдите объем цилиндра. 5. Площадь поверхности шара равна 64 \(\pi\) см². Найдите объем шара.
- Собственный капитал предприятия, который формируется за счет эмиссионного дохода, прироста стоимости имущества в результате переоценки, за счет стоимости имущества, полученного организацией безвозмездно, — это ... капитал
- Основные элементы, в которых проявляется принцип самофинансирования на предприятиях — это ... (укажите 2 варианта ответа)
- Describe your personal ways of saving natural resources. Think of the following: * reusable shopping bags; * reusable tableware; * rechargeable batteries; * walking and biking whenever possible; * viewing bank statements on screen etc.
- Основным объектом реализации распределительной функции финансов предприятия является
- 4. Сравнить и поставить знаки: >, <, = 42 см 2 дм 4 см 100 см 1 м 1 дм 6 см 18 см 35 мм 4 см 46 см 3 дм 7 дм 1 см 71 см
- №2. Реши задачу. В конструкторе «Лего» 12 деталей красного и синего цвета. Сколько деталей синего цвета было в конструкторе?
- 2. Напиши слова, которые называют детенышей животных. Образец: лиса- лисенок.
- 1. Письмо букв Цц, Чч, Шш
- The image contains a stamp-like illustration with a frog, the letter "Д", and a lobster. Below this, there's a vertical arrangement of five empty squares. There are also dashed lines on the left side of the image.
- 35. Среди предложений 17–20 найдите предложение, в котором есть обособленное обстоятельство:
- 34. Какие группы слов представлены в предложении 21:
- 33. Какое количество грамматических основ можно выделить в предложении 52:
- 32. В каком(их) из предложений 19–22 встречается действительное причастие прошедшего времени:
- 31. К какому разряду относятся местоимения из предложений 3-4:
- Упражнение 35. Определи падеж каждого имени существительного, задавая к нему (устно) нужные падежные вопросы.
- Упражнение 34. Добавь предлог и напиши слова в указанном падеже.
- Упражнение 33. Задай и напиши в скобках вопрос, определи падеж каждого имени существительного.
- №2. Реши задачу. В конструкторе «Лего» 12 деталей красного и синего цвета. Деталей красного цвета ? Сколько деталей синего цвета было в конструкторе?
- 3.Спиши, подчеркни орфограммы. Дома. Я учу уроки. На столе книги и альбом. Малыши Алёна и Дима играют. Они строят б кубиков. Собака Тёпа лапой сломала башню.
- 2. Напиши слова, которые называют детенышей животных. Образец: лиса- лисят
- Прочитайте текст и выполните задания 31–36. В ответе запишите цифры или слова.
- Состав слова. Задание 1. Выберите несколько вариантов ответов. Укажите группы однокоренных слов.
- Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу $\sqrt{77}$. Какая это точка?
- Найдите значение выражения $\frac{5}{6} - \frac{3}{14}$. Представьте результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби.
- Мексика выиграла FIFA Confederations Cup в 1999 году. Кого они победили в финале?
- Имеется длинная клетчатая фигура из 2024 клеток, как показано на рисунке. Сколькими способами из неё можно вырезать один прямоугольник из двух клеточек: или ?
- Какая команда выбила Мексику в 1/8 финала на World Cup 2002?
- Укажите номера верных утверждений. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображена трапеция. Найдите ее площадь.
- Na World Cup 2014 Мексика была выбита Нидерландами после спорного фола. Какой игрок получил его в добавленное время?
- 5. Напиши слова в дательном падеже. дочка -- окно -- тётя -- брат -- море -- сестра -- бабушка -- парк -- машина --
- 4. Запиши слова в родительном падеже. В моей комнате нет (телевизор) Я думаю, завтра не будет (дождь) На этой улице нет (остановка) В буфете нет (молоко) Завтра у нас не будет (математика)
- 3. Распредели словосочетания в два столбика. добавим к гербарию, свет луны, плывём по озеру, луч солнца, рад лазури, добавлю к гуаши, нора лисы, кукла малышки
- 2. Допиши окончания существительных в дательном падеже. внимание к ребенк__ подталкивание к выбор__ тоска по родин__ скука по дочер__ подъезжаем к город__ отдать письмо товарищ__
- 1. Допиши окончания существительных в родительном падеже. следы лисиц__ принести из чулан__ десерт без желатин__ корм для кот__ фотография друг__ норка мыш__
- 17. Найдите площадь трапеции, изображённой на рисунке.
- 16. Найдите радиус окружности, вписанной в правильный треугольник со стороной 4√3.
- 15. Диагонали ромба относятся как 3 : 5. Периметр ромба равен 136. Найдите высоту ромба.
- 14. Арифметическая прогрессия задана своим первым членом a₁ = -3 и разностью d = -2. Найдите двенадцатый член этой прогрессии.
- 13. Решите неравенство -4x - 1 > 0. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 12. Площадь выпуклого четырёхугольника S (в м²) можно вычислить по формуле S = 1/2 * d1 * d2 * sin γ, где d1 и d2 — диагонали четырёхугольника (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите площадь четырёхугольника, если его диагонали 20 м и 3 м, sin γ = 1/10.
- 14) Найдите точку минимума функции y = x² - 1.
- 13) Решите равнение log₇x + log₇ 6=log₇ 18.
- 11) Найдите производную функции f(x) = (5 + 3x)³.
- 10) Найдите множество значений функции y = sin x + 4.
- 9) Решите неравенство $$ \frac{x-3}{(4x-2)(x+2)} \leq 0 $$
- Найдите объём прямой призмы, если в её основании лежит правильный треугольник со стороной 1, а площадь боковой поверхности равна 3.
- Какова вероятность того, что на наугад открытом листе откидного календаря на январь окажется число, содержащее цифру 3?
- Решите уравнение log<sub>3</sub>(x + 2) = 1.
- Найдите значение tga, если ctga = - 3 и \( \frac{3\pi}{2} < \alpha < 2\pi \).
- Решите иррациональное уравнение x + √x = 2(x - 1).
- Найдите производную функции: y = √x + 3x - 7
- Даны векторы a{4; -1; 2}, b{-3; 2; 1}, c{-2; 1; 3}. Найдите |a| - |2c|.
- Вычислите значение выражения: \(\left\)(\(\left\)\(\frac{3}{2}\right\)^{\(\frac{1}{2}\)} \(\cdot\) 6^2 + 1\(\right\)) \(\cdot\) \(\left\)\(-\frac{12}{2}\right\) : \(\left\)\(27^{\frac{1}{2}} - 75^{\frac{1}{2}}\right\).
- 4. Сравнить и поставить знаки: >, <, = 18:6 □ 24:3 7·9 □ 5·8 72:8 □ 36:4 72:9 □ 27:3 5·6 □ 7·4 6·7 □ 8·6
- 3. За партой сидят 2 ученика. Сколько парт должно быть в классе, чтобы рассадить 18 человек? Ответ:
- 2. Найти значение выражений. 40:5+4·9= 6·6+7·7= 42:7+24:4= 7·8-6·5= 60-7·4= 48+32:4= 72:8+36= 84-8·6= 70-36:4·5= 32+24:4·8= 16+54:9·3= 93-45:5·8=
- 1. Решить задачу. За 6 метров ткани заплатили 48 рублей. Сколько денег заплатят за 8 метров такой же ткани? Решение:
- Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 83.
- Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Вариант 1. 1. Сравните дроби: a) \(\frac{3}{7}\) и \(\frac{2}{5}\); б) \(\frac{3}{8}\) и \(\frac{2}{11}\). 2. Выполните действие: a) \(\frac{2}{7} + \frac{3}{5}\); б) \(\frac{3}{8} - \frac{2}{11}\). 3. Ученик выполнил за первый час \(\frac{2}{5}\) домашнего задания, а за второй час \(\frac{3}{7}\) домашнего задания. Какую часть задания ему осталось выполнить?
- 15. (1 балл) Материальная точка движется прямолинейно по закону S(t) = t^3/6 + 5t^2/2 + 28, где S — расстояние от точки отсчета в метрах, t — время в секундах, измеренное с начала движения. В какой момент времени (в секундах) ее скорость была равна 6 м/с?
- 30. Укажите какой тип связи используется в словосочетании «завладеть судном» (предложение Г):
- 29. Укажите предложение(я), в котором(ых) есть словосочетание со связью согласование:
- 28. Укажите предложение(я), в котором(ых) есть сложное (ые) слово(а):
- 27. Укажите значение слова КОРРЕКТИВА в предложении Д.
- 26. Укажите предложение(я), в котором(ых) есть причастный оборот.
- 25. Укажите предложение, в котором есть страдательное причастие настоящего времени.
- 24. Укажите верную характеристику предложения Б.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.