База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- E Crocodiles can
- D Crocodiles usually live for
- C Oleg read about crocodiles
- B The weather was
- A Oleg was at the zoo with his family
- Чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола, нужно определить:
- Укажи предложение с глаголом 2-го лица единственного числа:
- Укажи глагол с ь перед -ся:
- 14. При каких целых значениях параметра а корень уравнения 3ax - 1 = 6 - x является а) целым числом б) натуральным числом
- 13. Докажите, что если y/x ∈ Z, то (6x^2 + 22xy - 4y^2)/(3x^2 - 2xy) ∈ Z.
- 12. Запишите множество всех целых значений переменной m, при которых значение дроби 10/(2m-1) является натуральным числом
- 12. Запишите множество всех целых значений переменной m, при которых значение дроби 18/m-1 является натуральным числом
- Составь программу действий и вычисли: 640 : 8 ⋅ 9 – 160 : (52 : 13) – (54 : 9 ⋅ 4 + 56)
- Приграй в города. Используй названия только российских городов. Москва—Архангельск—Киров... Продолжи цепочку устно.
- What's wrong? In your notebook, write five sentences. Use the ideas in the box.
- Calculate: \( 2^3 \cdot 2^2 \)
- Calculate: \( 3 \cdot 3^3 \)
- Simplify the expression: \( a^5 \cdot (a^2)^2 \)
- Simplify the expression: \( (a^2)^4 \)
- Техническое переоснащение цеха позволило выпустить в феврале на 165 изделий больше, чем в январе. Сколько изделий было выпущено в январе и сколько в феврале, если известно, что за эти месяцы цех выпустил 1315 изделий?
- В фермерском хозяйстве под гречиху и просо отведено 19 га, причём гречиха занимает на 5 га больше, чем просо. Сколько гектаров отведено под каждую из этих культур?
- >>> s = "БЕЛИБЕРДА" >>> print (s[:6:-1])
- Categorize the speakers' opinions about coffee and match them with the provided categories.
- 1) В ящики, в которые входит по 6 кг фруктов, разложили 36 кг яблок и 24 кг груш. Сколько всего ящиков потребовалось?
- What is Speaker E's specific requirement for coffee?
- According to the conversation, what are the potential health benefits of coffee?
- Which of the given options best describes the speaker's reasons for NOT drinking coffee?
- Which of the given options best describes the speaker's reasons for drinking coffee?
- Summarize each speaker's opinion on coffee.
- What is the main topic of the conversation?
- Simplify the expression \(\sqrt{\frac{16x^4}{y^6}}\) where \(x\) and \(y\) are positive.
- Simplify the expression \(\sqrt{\frac{4x^2}{y^6}}\) when \(x\) and \(y\) are positive.
- Simplify the expression \(\sqrt{\frac{64a^{17}}{a^{15}}}\) when \(a=7\).
- Simplify the expression \(\sqrt{\frac{25a^{19}}{a^{11}}}\) when \(a=2\).
- Оформите сопроводительные и транспортные документы, по которым принимаются товары по количеству и качеству, а именно: товарную накладную (приложение 1).
- Какие новые направления (тренды, перспективы) в тематике образовательной программы вы можете отметить после изучения?
- Analyze the provided Python code snippet and determine the output.
- 5. Соотнесите даты, отмеченные на ленте времени, и следующие события: 1) принятие нового Судебника; 2) первые стрелецкие полки в Москве; 3) Стоглавый собор; 4) принятие Уложения о службе; 5) отмена кормлений.
- 4. Прочитайте текст и назовите имя европейского правителя эпохи Средневековья: «Этот монарх скончался в год венчания Ивана IV на царство. Его реформы охватили важнейшие стороны жизни государства и церкви, среди которых конфискация монастырских земель, ликвидация общинных земель (огораживание), борьба с бродягами из числа бывших крестьян». Чем реформы этого правителя отличались от реформ Ивана IV?
- 3. Составьте и заполните в тетради таблицу «Реформы Избранной рады».
- 2. Подготовьте сообщение о главе Челобитного приказа А. Адашеве. Используйте интернет-ресурсы или дополнительную литературу.
- 1. Прочитайте эпиграф: 1) О каких реформах говорится в тексте Стоглава? Почему Иван IV назван миротворцем? 2) Можно ли называть царя самодержцем в период проведения реформ? Аргументируйте свой ответ.
- Задание 2. Выполни сложение/вычитание: a) \(\frac{5}{x} + \frac{2}{x}\) б) \(\frac{3}{a} - \frac{1}{a^2}\) в) \(\frac{1}{x-1} + \frac{2}{x+1}\) (привести к общему знаменателю)
- Задача: Напишите программу, которая считывает три числа и подсчитывает количество чётных чисел.
- 4. Отметь все верные утверждения. а) У треугольника три стороны. б) У прямоугольника все стороны равны.
- 3. Выпиши из второго предложения текста об одуванчиках все словосочетания.
- 2. Впиши пропущенные буквы. Подчеркни глаголы. Озаглавь текст. У л..сных тр..пинок всё лето цв..тут одуванчики. С..мена одуванчика быстро созр..вают и плывут в воздухе. Веч..ром одуванчики закрывают свои лепестки.
- 1. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Обозначь падежи у выделенных слов. У болот растут хв..щи. Это т..кая тра..ка, похожая на ёлоч..ки. В наш..х краях хв..щи зовутся пестами. Хвощ.. похож на пестик. Он ещё (не)распустился (в)ёлоч..ку и торчит из з..мли ст..лбиком.
- Задача 2. В течение 20 с ракета поднимается с постоянным ускорением 8 м/с², после чего двигатели ракеты выключаются. На какой максимальной высоте побывала ракета?
- Задача 1. Вагон шириной 2,4 м, движущийся со скоростью 15 м/с, был пробит пулей, летевшей перпендикулярно к направлению движения вагона. Смещение отверстий в стенах вагона относительно друг друга 6 см. Найдите скорость пули.
- 27. Найдите наименьшее общее кратное знаменателей дробей: 1) 3/16 и 5/12; 2) 13/28 и 20/63.
- 26. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел а и в, если а = 2^2 * 3 * 7 и в = 2 * 3^2 * 7^2.
- Задание 1. Сократи дробь:
- Какой из ответов демонстрирует наиболее глубокий подход к анализу рисков внедрения нового метода?
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Дорога ложка к обеду. Ответ. Выражение Дорога ложка к обеду будет уместно в ситуации, когда
- В первую неделю Маша прочитала 40% страниц книги, за вторую неделю — 60% оставшихся страниц книги, а за третью неделю — остальные 72 страницы книги. Сколько всего страниц в книге?
- Задание 1. Сократи дробь: B) (3a + 3b) / 6(a + b)
- Задание 1. Сократи дробь: 6) (x^2 - 4) / (x + 2)
- Задание 1. Сократи дробь: a) 12a / 18a^2
- лазури звонко поёт весёлую песню жаворонок. Крупные капли ночной росы на траве и листьях светятся всеми цветами радуги... Стоишь и любуешься прелестной карти- ной раннего утра. Оно обещает прекрасный тёплый день. И Соколов-Микитов
- 4. Укажи падежи имён существительных. b лесу, у дороги, с мамой, с ленточкой, без дождя, под столом, из рыбы, с белкой, перед домом, на шкафу, пушистую кошку, от магазина, думать о папе, считать яблоки, пить сок, наступило утро, над крышей, к другу
- 28. Гены окраски шерсти кошек расположены в Х-хромосоме. Черная окраска определяется геном ХВ, рыжая — геном ХЬ, гетерозиготы имеют черепаховую окраску. От черной кошки и рыжего кота родились: один черепаховый и один черный котенок. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства, возможный пол котят.
- 27. Какой набор хромосом имеют стебель, листья, споры плауна булавовидного. Из каких исходных клеток в цикле развития плауна эти структуры сформировались, и в результате, какого деления. Какое поколение плауна является преобладающим.
- Hal Me too!
- Are you in your room now?
- Cool! Are there any posters on the wall?
- What's your favourite place?
- 2 Методом двойной регрессии рассчитайте амортизацию станка, если он работает 10 лет при остаточной стоимости 1 млн. руб.
- 1 Рассчитайте интегральный коэффициент использования оборудования, если известно: фактическое время — 12 ч, табельное время — 24 ч, валовая продукция — 100 шт., производственная мощность — 200 шт.
- Напишите программу, которая определяет, состоит ли двузначное число, введенное с клавиатуры, из одинаковых цифр. Если состоит то, программа выводит «ДА» в противном случае программа выводит «НЕТ».
- При пояснении важно указать: в чём суть метода или подхода, когда он применяется, какие результаты даёт и в каких условиях.
- Отличайте «подход» от «метода»: Подход — это общая логика действия, система взглядов, стратегия. Метод — конкретный способ, средство реализации подхода.
- Эффект замещения заключается — это ...
- 5. Подбери однокоренные слова с непроизносимым согласным звуком в корне и запиши их. радость счастье грустить солнечный звезда
- 4. У имён существительных укажи падеж. Подчеркни в каждом предложении главные члены. На краю лесной опушки стоял одинокий домик лесника Мама сварила суп из вермишели и зелёного горошка и накормила гостей.
- 3. Впиши пропущенные буквы, где необходимо. Подчеркни имена существительные женского рода. праз..ник, опас..ный, ужас..ный, интерес..ный, здра..ствуй лес..ница, вдру.., прелес..ный, сер..це, уча..ствовать чу..ствовать, лес..ной, ш..л, т..традь, м..дведь, площ..дь ..зык, ябл..ко, яг..да, п..м..дор, ур..жай, ж..вотное
- 13) Решите равнение log7x + log7 6=log7 18.
- 12) Укажите первообразную функции f(x) = 3x² + 2x -4.
- С ростом налоговой ставки растут объем налоговых поступлений, но при определенной ставке налога будет достигнута точка, рост налоговой ставки после которой будет уменьшать налоговые поступления в государственный бюджет эту теорию создал ...
- Какое из вариантов наиболее точно демонстрирует способность обучить других, а не просто воспроизвести знание?
- Как вы поймёте, что действовали профессионально, а не просто «по регламенту»? От чего вопрос проверяет: уловил ли человек идею осознанности, системности, самостоятельности действий.
- Объяснение. Представьте, что программа — это не просто курс, а способ научиться думать — как о системе, где важно не только что ты делаешь, но и почему, с кем, как это влияет, и что можно улучшить. Главная идея — не в том, чтобы знать термины, а в том, чтобы уметь действовать осознанно и гибко, понимая свою роль в большом процессе.
- Если использовать бюджетный профицит на увеличение социальных трансферов, то эти платежи приведут к ...
- №2. Три брата поймали 29 карасей. Когда один брат отложил для ухи 6 штук, другой – 2, а третий – 3, то у каждого осталось равное количество рыб. Сколько карасей поймал каждый из них?
- 3 Get more Match 1-6 to A-F. Which is your favourite?
- 2 My chat room Complete the conversation.
- 1 My photos Label the rooms.
- Упражнение 17. Найди и подчеркни определения.
- Система, когда каждый человек уплачивает в качестве подоходного налога одинаковую в процентном соотношении к его налогооблагаемому доходу сумму, называется ...
- >>> s = "COCHA" >>> print (s[3:]+s[:3])
- вариант 1. Укажите варианты ответов, в которых напишите номера ответов.
- 5. Подбери однокоренные слова с непроизносимым согласным звуком в корне и запиши их.
- 4. У имен существительных укажи падеж. Подчеркни в каждом предложении главные члены.
- Циклический дефицит равен ...
- >>> s = "БЕЛИБЕРДА" >>> print(s[7:])
- 26. Укажите не менее четырёх признаков приспособленности паразитов к обитанию в телах живых организмов.
- 25. Укажите основные признаки строения моховидных растений, доказывающие, что они могут жить только во влажной среде обитания.
- 24. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
- 23. Какой орган растения изображён на рисунке? Какие части органа обозначены цифрами 1, 2, 3? Какие функции в жизни растения он выполняет?
- Различные потребности инвестиционные виды инвестиций)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.